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美术粘贴活动教案

时间:2024-06-08 14:01:27 美术教案 我要投稿

[通用]美术粘贴活动教案15篇

  作为一名老师,就难以避免地要准备教案,编写教案有利于我们弄通教材内容,进而选择科学、恰当的教学方法。教案要怎么写呢?以下是小编收集整理的美术粘贴活动教案,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

[通用]美术粘贴活动教案15篇

美术粘贴活动教案1

  活动目标:

  1、引导幼儿学习用胶水在纸上粘贴细沙或大米、小米、芝麻等点状材料,培养幼儿手眼协调的能力,体验粘贴活动的乐趣。

  2、鼓励幼儿遇到困难敢于求助,在讨论过程中相互学习。

  3、培养幼儿动手操作的能力,并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

  4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

  5、会用它们大胆地进行艺术表现与创造,喜欢装饰。

  活动准备:

  胶水、毛笔、盘子、洗净的细沙或大米、小米、芝麻、湿抹布。材料可以由教师和幼儿共同准备。

  活动过程:

  1、导入活动 教师提问,引起幼儿兴趣:每天早上,小朋友都高高兴兴地来到学前班,请你告诉大家,你来到学前班的路是怎样的?你还走过什么样的`路?

  2、了解活动内容 教师出示准备好的粘贴材料,提出活动内容:今天,老师请小朋友用细沙(或大米、小米、芝麻等材料)来修一条上学前班的路。

  3、学习制作方法 引导幼儿探索怎样用胶水、细沙等材料粘贴出上幼儿园的路。

  (1)引导幼儿观察幼儿用书第1页,说出上学前班的路在哪里。

  (2)激发幼儿已有经验,互相讨论粘贴步骤。(先在"路"上涂胶水,撒上细沙。)

  (3)交代粘贴要求:粘贴前先用毛笔将胶水均匀地涂在"路"上,但不能涂到"路"的外面。再把细沙或其它粘贴材料均匀地撒在涂有胶水的"路"上,用手掌轻轻压几下,稍等一会,把幼儿用书竖起来,轻轻地把多余的细沙抖落在准备好的盘子里,再修补一下没有细沙的地方,上学前班的路就修好了。

  4、幼儿操作,教师指导

  教师提醒幼儿正确地涂胶水,遇到困难主动找老师或者旁边的小朋友商量解决。做好后,压和抖落多余的细沙时,动作要轻,便于收拾。

  5、欣赏评价作品

  请小朋友将作品放在自己的桌上,以小组为单位,轮流欣赏评价同伴的作品。

美术粘贴活动教案2

  活动目标:

  1、 会用深浅间隔的方法粘贴。

  2、 手工活动时能细心耐心地进行操作。

  3、 培养幼儿动手操作的能力,并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

  4、 让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

  5、 培养幼儿的技巧和艺术气质。

  活动准备:

  1、 纸剪成的毛衣。

  2、 彩纸条。

  3、 环境布置中有编结好的“毛衣”。

  活动过程:

  1、 师生共同布置毛衣角并组织欣赏与讨论:毛衣上的花纹漂亮吗?是怎么编织的呢?

  2、 设问:怎样让毛衣上花纹的颜色好看?是不是颜色越多越好?幼儿操作。

  3、 幼儿交流、切磋:看看谁的毛衣好看,说说是怎么配色的。

  4、 幼儿再操作。互相协作,完成作品。

  5、 教师有意识地展示几个幼儿的作品,集体观察讨论。

  设问1:这里的毛衣都能进商店吗?为什么?

  设问2:你的顾客喜欢哪件毛衣?为什么?(颜色搭配好)请幼儿把已经完成、正确的毛衣陈列在“橱窗”里。

  活动延伸:

  鼓励幼儿继续用间隔重复的方法给其他的东西配色,如:围巾、手套、桌布等。

  活动反思:

  从平时的美术活动中,我发现孩子们对粘贴活动的兴趣比较浓厚,而且他们对色彩也比较敏感,本着一切从兴趣出发的`原则,我设计了这个活动。通过这个活动,可以看出小朋友们对粘贴活动有很大的兴趣,也初步具备了良好的手工活动的习惯,他们的作品非常的美丽。

美术粘贴活动教案3

  一、活动目标:

  1、能准确的贴在固定的范围内。

  2、加强对红、黄、蓝三种颜色的感官认知,并学会按对应的方法粘贴画。

  3、感受美术活动带来的快乐并培养对粘贴画的兴趣。

  二、活动准备:

  1、红、黄、蓝等彩色纸条若干;塑料小筐人手一个。

  2、画好光芒的红、黄、蓝太阳各若干,棉签、糨糊若干。

  三、活动过程:

  1、故事导入引出主题

  出示图片:

  ① 教师:“今天,老师把太阳宝宝请来了,你们看太阳宝宝怎么啦?”

  ②教师讲述太阳宝宝的光芒和笑脸到哪里去的故事。

  教师:太阳宝宝身上本来有许多漂亮的光芒,就在来幼儿园的路上,他遇见了一位太阳公公,太阳公公年纪大了,身上没有了光芒,生病了。于是,太阳宝宝就把自己的光芒全给了他。太阳宝宝的光芒给了太阳公公,他也就失去了笑脸。我们小朋友怎样来帮助太阳宝宝呢?我们一起帮助太阳宝宝打扮一下吧!

  2、出示彩纸提高幼儿兴趣,学习给太阳宝宝打扮。

  ①教师:你们看老师带了什么好看的纸,(蜡光纸)它们都是什么颜色?(红、黄、蓝)

  ② 教师:今天我们就用这些好看的纸来给太阳宝宝打扮吧!

  ③引导幼儿采用对应粘贴的方法去装饰太阳

  ④教师给予示范步骤:沾一沾,涂一涂,贴一贴。并告诉幼儿在粘贴时边念儿歌边粘贴的方法。

  3、交待要求,幼儿操作,教师指导。

  ①教师:请小朋友们认真看看你自己拿的`是什么颜色的宝宝,如果你拿的是黄色太阳宝宝那么请你用黄色的纸条来打扮宝宝,如果你是拿的红色的太阳宝宝请你用红色的纸条打扮宝宝......

  ②交代幼儿在做画时不要将纸条贴出教师所规定的范围外。

  ③幼儿做画,教师巡回指导,帮助能力较弱的幼儿,大胆地在纸上进行装饰

  4、总结评价,结束活动

  展示太阳宝宝,请每种不同颜色的太阳宝宝上台展示,教师以太阳的身份感谢幼儿,并对幼儿给予表扬和鼓励。

美术粘贴活动教案4

  活动目标:

  1、喜欢手工活动,体验手工活动带来的快乐。

  2、学习将圆片片连续粘贴在纸上,并学习简单的添画。

  3、能观察并说出毛毛虫的特征。

  活动准备:

  范画一幅,各种颜色圆形片,绘画纸和胶棒人手一份。

  活动过程:

  1、玩游戏“越长越长的毛毛虫”,激发幼儿兴趣。

  (1)教师带领幼儿玩游戏。

  玩法:老师当毛毛虫的头,做一些吃叶子的动作,吃完后就请一名幼儿在后面接一节做毛毛虫长出来的身体。如此重复游戏,毛毛虫会越长越长。

  (2)出示教师范画,请幼儿观察。

  1、玩游戏“越长越长的.毛毛虫”,激发幼儿兴趣。

  (1)教师带领幼儿玩游戏。

  玩法:老师当毛毛虫的头,做一些吃叶子的动作,吃完后就请一名幼儿在后面接一节做毛毛虫长出来的身体。如此重复游戏,毛毛虫会越长越长。

  (2)出示教师范画,请幼儿观察。

  提问:这是什么?(毛毛虫)请小朋友看看这个毛毛虫是由什么形状组成的?(圆片片)那这个毛毛虫漂亮吗?(漂亮)你们想做吗?(想)

  2、通过画面进一步了解毛毛虫的特征,并共同讨论毛毛虫的制作方法。

  (1)教师讲解毛毛虫的特征及生活习性。(越长越长,最后变成蝴蝶。)

  教师:今天我们就来学习制作毛毛虫。

  (2)师幼共同讨论毛毛虫的制作方法。

  教师:毛毛虫的身体啊是由一个个圆形组成的,不能分开,所以我们要在每张圆片片后面粘上胶棒,然后贴在绘画纸上,注意要将圆片片一张一张连接起来才能拼成毛毛虫,在最后一张圆片片上画上毛毛虫的眼睛、嘴巴和触角。

  3、幼儿进行操作,教师巡回指导。

  提醒幼儿毛毛虫是要连在一起的,不能断。

  4、欣赏、评析作品。

  (1)幼儿将作品放在指定位置。

  (2)幼儿欣赏后,选出自己最喜欢的作品并说说为什么喜欢。

  活动延伸:

  可在美工区投放彩泥、彩色卡纸、小瓶盖、圆形纸片,供幼儿用多种手段表现毛毛虫。

美术粘贴活动教案5

  【活动目标】

  1、能利用种子进行粘贴作画,根据种子不同的外形特征表现一定的物体形象。

  2、发现自然材料的美,体验成功的乐趣。

  3、能在活动中耐心、细心完成作品。

  4、在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感。

  5、能理解底色,会注意底色和纹样之间的冷暖对比。

  【活动准备】

  1、收集不同种类的种子如瓜子、芝麻、绿豆、黑米、大红豆等,每组提供一份。

  2、不同颜色卡纸画、胶水、棉签、卫生纸若干。

  3、课件《种子粘贴画》。

  【活动过程】

  1、出示“种子盒”,导入活动,激发幼儿兴趣。

  教师摇动盒子,请幼儿根据声音来猜测盒子里装的是什么。猜完之后,导入透明盒子里请幼儿看一看都有哪些种子。

  2、小朋友想一想种子可以用来做什么?

  幼儿自由回答。

  教师小结:小朋友刚才说了种子可以发芽,可以做粥等等。今天老师带来了许多好看的图画,我们一起请它们出来好不好?

  3、播放课件,边看边讲解操作过程和注意事项。

  (1)出示种子示范画,引导幼儿欣赏观察。

  师:小朋友们,种子宝宝们可真厉害啊,这些图画可真漂亮啊!由各种各样颜色和形状的种子宝宝组成的的图画就叫做“种子粘贴画”。

  (2)教师边示范边讲解。

  师:刚才看了这么多好看的种子粘贴画,相信小朋友们很好奇是怎么做出来的吧!下面就跟着老师一起看看样该怎样操作。

  师:首先,用棉签沾上胶水涂在图画里,不能涂的太多哦!然后选择你喜欢的种子宝宝粘在胶水上面,粘上后用嘴巴吹一吹。如果是小米可以直接撒在上面。拿种子的时候要互相谦让。保持画面的干净。这样我们的图画就会变的漂亮了。

  4、展示作品、进行点评。

  活动反思:

  由于原来的“豆豆艺术”是区域化活动,给相片做相框、种子贴画,在提供的材料上没有兼顾到能力差的幼儿,所以在粘贴时豆豆是挤在一起,看不出所贴的物体形象;黄豆太大,粘上去后,当作品拿起来时,却掉了下去,而重新设计、组织的活动,有了较好的效果,当作品贴到柜面上时,孩子们看到了一幅幅形象逼真的“轮船、小熊、房子、火箭、蜡笔。真正体验到了创作带来的快乐,同时也提醒我们所提供的材料的难度要与孩子日常经验相结合,对幼儿的技能要求也要作出正确的评估。观察、了解孩子的需要是一个前提条件,只有通过细心的观察,知道孩子到底需要什么,才能为他们提供适合的材料,让他们积累学习的经验和方法,从而不断增强他们的'自信心。

  原来的粘贴相框的活动只是单一的技能要求以直线条为主,这一操作任务对孩子已经不再具有挑战性了,这就向我们发出信号,提醒我们要调整材料,作出应答。这正是《纲要》中提倡的教师在组织实施教育活动时应“关注幼儿在活动中的表现和反应,敏感的觉察他们的需要,及时以适应的方式应答,形成合作探究式的师幼互动。”

美术粘贴活动教案6

  活动目标:

  1、学习正确粘贴车轮的方法,乐意大胆地讲述:“这是我的小汽车”,体验成功的快乐。

  2、初步形成良好的'粘贴常规习惯。

  活动准备:

  1宝宝用书人手一册,每组两盘浆糊或人手一支胶棒。

  2、教师剪下宝宝用书上的车轮。

  3、没有轮子的汽车图片范例,小汽车一辆。

  活动过程:

  1、出示汽车玩具,吸引宝宝的注意。

  (1)教师:这是什么?小汽车是什么样子的?小汽车怎样才能开呢?

  (2)请一名宝宝上来玩小汽车,感知车轮的转动。

  2、观察范例,明确操作要求。

  (1)教师:小车轮的用处真大,没有车轮,汽车就不能开了!

  (2)教师引导宝宝观察范例,说说:画面上有什么?少了什么?怎么办?

  (3)教师鼓励宝宝当小机械师,给小汽车装上车轮。

  3、教师讲解粘贴车轮的基本方法,并请个别宝宝上来示范贴车轮。了解贴车轮的基本方法(先在小车轮反面抹上浆糊一将车轮贴在汽车下面的凹处--手指在抹布上擦干净)。

  4、幼儿操作活动,教师巡回观察指导,提醒宝宝贴完轮子后,将手指擦干净。

  5、展示幼儿作品。

  请个别宝宝上来介绍,并鼓励宝宝大胆地说”这是我的小汽车”,让大家拍手鼓掌,给予肯定和奖励。

  活动前,我请宝宝每人带来了一辆汽车,布置成一个汽车展,让宝宝子初步感知了汽车的种类几特性。在活动中,宝宝们基本会按照老师示范的进行粘贴,只有两个宝宝涂胶水时没分清正反面因而贴错了。

美术粘贴活动教案7

  活动目标:

  1、引导幼儿根据半圆形的外形特征,想象它象什么?并进行粘贴添画。

  2、鼓励幼儿大胆想象与添画,发展幼儿的想象力与创造力。

  活动准备:

  1、将半圆形按照颜色、大小不同剪好,每组一份。

  2、固体胶水、勾线笔。

  3、范画两幅:一幅是由单个半圆形变成的实物。另一幅是由半圆形组合变成的`实物。

  活动过程:

  1、出示半圆形,激发幼儿的学习兴趣。

  教师:这是什么?(半圆形)半圆形象什么?幼儿想象,教师帮助描述:如果添上什么就更像了。如:有幼儿说:半圆形象一把调羹。教室可以一边说:如果添上柄柄就更加好了,一边空手描画柄的形象。

  2、出示范画,引导幼儿欣赏、观察。

  (1)出示单个半圆形变成的实物。你们看,半圆形变成了什么?它是怎么变出来的?

  (2)出示半圆形组合变成的实物。这幅图上,半圆形变成了什么?这幅图和刚才那幅有什么不一样?它是怎么变出来的?

  教师示范组合半圆形的粘贴添画方法。

  3、交代要求,幼儿操作,教师巡回指导。

  教师:“今天我们小朋友来做魔术师,帮助半圆形变成各种各样的东西,好吗?”

  引导幼儿将半圆形按照需要的方位摆好,再粘贴添画。帮助能力弱的幼儿想象:半圆形可以变成什么?

  4、讲评,结束。

  教师:我们一起来看一看魔术师们把半圆形变成了什么?表扬变得多,想得好的幼儿。

美术粘贴活动教案8

  大班美术粘贴活动:粘贴《彩色小路》

  活动目标:

  1、尝试按颜色和形状进行有序粘贴活动

  2、体验成功的快乐。

  活动准备:

  1、各种不同颜色不同形状的.纸质装饰物

  2、胶棒、抹布

  3、画有小兔及房子的画纸

  活动过程:

  一、引出活动:

  “森林中连续下了几下大雨,把小兔回家的路都冲毁了,雨停后小兔要重新把路铺好,我们一起帮帮它好么”

  二、教师出示铺路方法,请幼儿找规律

  二、请幼儿按规律铺路,幼儿操作:

  1、提醒幼儿仔细一点,注意浆糊不要抹得太多。

  2、对个别幼儿提供帮助,鼓励幼儿与幼儿之间相互帮助。

  三、欣赏作品并请幼儿互相介绍排序方法

美术粘贴活动教案9

  一、活动目标:

  1、激发幼儿对手工活动的兴趣,有参加手工活动的愿望。

  2、孩子能创造性的进行玉米粒粘贴不同的图案,提高孩子的粘贴技能。

  二、活动准备:

  水彩笔 画纸 玉米粒若干 双面胶 钢琴曲《秋日私语》

  三、活动过程:

  活动导语:我们刚才吃了这么多好好吃的玉米食品,我们还可以用玉米来画画,你们觉得玉米可以怎么画画。

  一、出示范例,激发孩子粘贴的兴趣。

  师:你能看出这幅漂亮的图画是怎么做成的?我们一起来做好吗?

  二、孩子创作性粘贴。(放轻音乐《秋日私语》)

  1、提示孩子先在图画纸上画上自己喜欢的图案,再用玉米种子进行粘贴。粘贴的时候要把玉米平滑的那一面粘贴在纸面上。

  2、鼓励孩子创造型的`粘贴出不同的图案,粘贴时注意正确使用胶水。

  3、粘贴结束后,展示孩子的作品,并请孩子讲一讲自己的粘贴画。

  活动反思

  由于第一课时,幼儿已经接触过玉米,对玉米有了一定的了解,而且也比较感兴趣,因此,第二课时开展了这一活动。这个活动让幼儿对玉米有了更深的兴趣。但是,由于幼儿的绘画技能有限,只能画出有限的图案,因此,效果还不能完全显现出来,但是幼儿在粘贴玉米粒的时候非常认真和仔细。

美术粘贴活动教案10

  活动目标:

  1、能利用种子进行粘贴作画,根据种子不同的外形特征表现一定的.物体形象。

  2、发现自然材料的美,体验成功的乐趣。

  3、能在活动中耐心、细心完成作品。

  活动准备:

  1、收集不同种类的种子如“瓜子、芝麻、绿豆、黑米、大红豆等,每组提供一份。

  2、不同颜色卡纸画、胶水、棉签、卫生纸若干。

  3、课件《种子粘贴画》。

  活动过程:

  1、出示“种子盒”,导入活动,激发幼儿兴趣。

  (1)师:小朋友,我这里有个宝盒,里面装来哦很多宝贝,我要请小朋友摸出来,看看是什么。

  (2)教师摇动盒子,请个别幼儿摸盒子里的东西(种子)。

  2、种子黏贴画

  (1)师:种子说它已经和你们很熟悉了,这次它们想和小朋友做一个游戏,游戏的名称叫“种子黏贴画”。

  (2)教师展示各种种子黏贴画让幼儿观赏。

  (3)示范讲解操作过程和注意事项。

  (1)师:首先,用棉签沾上胶水涂在图画里,然后选择你喜欢的种子粘在胶水上面,粘上后用嘴巴吹一吹。如果是小米可以直接撒在上面。

  (2)幼儿黏贴种子画。

  3、作品欣赏、评价。

  活动延伸

  美工区投放各种便于做黏贴画的种子,让幼儿继续制作黏贴画。

美术粘贴活动教案11

  活动目标:

  1、学习将圆片间隔开来连续的粘贴在纸上,并学习简单的添画 。

  2、培养对手工活动的兴趣。

  3、培养良好的手工活动的习惯。

  活动准备:

  物质准备:

  1.ppt课件。2.圆纸片若干。3.胶棒。4.与幼儿人数相等的树叶、白纸。

  活动过程:

  一、导入

  谈话导入:小朋友你们见过毛毛虫吗?喜欢他们吗?今天有许多毛毛虫慢慢地爬到了我们小一班的大屏幕上,我们一起来看看他们跟你见过的毛毛虫一样吗?

  二、展开

  1.观察毛毛虫图片

  (1)这是一只黑色和红色相间的毛毛虫,身上长着许多毛,小树叶是毛毛虫最喜欢吃的东西了,它正在努力地向前爬行,寻找最香的那片叶子当午餐呢。

  (2)这是一只小青虫,身上的毛毛像一个个的小五星,它正使劲儿地抓着树叶大口大口吃着正香呢。

  (3)这是一直最幸福的毛虫宝宝了,它的身体嫩绿嫩绿的`,还有两只大大的眼睛,它吃饱后直接把树叶当做小床睡着了。

  小朋友你们知道毛毛虫最喜欢吃什么东西了吗?

  (4)咦!这只毛毛虫好像有点不高兴,小朋友你们知道它为什么不高兴吗?因为这只毛毛虫没有树叶吃,肚子饿了,想让我们帮帮它。老师帮它准备好了大大的树叶,我们一起帮助毛毛虫爬到树叶上好不好。

  2.示范

  (1)出示范画。小朋友你们知道我是怎样帮助毛毛虫的吗?

  (2)老师现场示范粘贴步骤,并仔细讲解,请幼儿认真观察。

  2.制作

  发放胶棒,纸张,圆纸片。让孩子按步骤粘贴,教师巡回指导,给与帮助。

  3.制作完毕让孩子上交作品。

  三、结束

  1.评价孩子的作品,对他们的作品进行点评,表扬。

  2.给他们拍照留念。

美术粘贴活动教案12

  活动目标:

  1、能利用种子进行粘贴作画,根据种子不同的外形特征表现一定的物体形象。

  2、发现自然材料的美,体验成功的乐趣。

  3、能在活动中耐心、细心完成作品。

  4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品,培养他们大胆创新能力。

  5、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

  活动准备:

  1、收集不同种类的种子,如“葵花子、白芝麻、绿豆、黑米、红豆等,每组提供一份。

  2、画有各种图案的彩色卡纸、胶水、棉签、湿毛巾若干。

  3、《种子粘贴画》ppt 。

  活动过程:

  1、出示“种子瓶”,玩《听音辨物》游戏导入活动,激发幼儿参与活动的兴趣。

  教师摇动装有种子的瓶子,让幼儿根据声音来猜测盒子里装的是什么。猜完之后,导入透明盒子里请幼儿看一看都有哪些种子。

  2、讨论:种子可以用来做什么?

  幼儿自由回答。

  教师小结:小朋友刚才说了很多种子的用途,老师也用种子做了许多好看的东西,你们想知道吗?那我们一起来看吧。

  3、播放《种子粘贴画》ppt,引导幼儿欣赏观察。

  (1)、刚刚你们都看到了哪些漂亮的图片?谁来告诉大家这些漂亮的图片都是用什么东西做成的?

  教师:小朋友们,种子宝宝们可真厉害啊,变出了这么多的'漂亮图片,我们把这些漂亮图片叫做种子粘贴画。

  (2)、教师边示范边讲解。

  教师:刚才看了这么多好看的种子粘贴画,你们想不想也用种子来做一幅漂亮的图画呢?那现在我们就一起来看一看种子粘贴画是怎么完成的。

  首先,取出一张画有图案的画纸,根据图案想一想,选择哪些种子来进行粘贴,接着,用棉签沾上胶水涂在图画里,注意不能涂的太多哦!然后,用你选择的种子宝宝粘在胶水上面,并轻轻地按一按,将图案里都粘贴上了种子宝宝,种子粘贴画就完成了,图案不同的地方我们可选择不一样的种子,而且拿种子的时候要小心,不能将种子撒了。(教师边讲解,边示范制作过程)

  4、幼儿动手制作种子粘贴画。

  幼儿制作时,教师巡回观察,提醒幼儿注意胶水不能太多,拿种子时要小心,注意谦让等。

  5、展示作品、进行简单点评。

  活动延伸:

  将幼儿制作的种子粘贴画创设一个作品展示栏,让孩子们进一步感受自然材料的创作之美,体验成功感的快乐。

  活动反思:

  原来的粘贴相框的活动只是单一的技能要求以直线条为主,这一操作任务对孩子已经不再具有挑战性了,这就向我们发出信号,提醒我们要调整材料,作出应答。这正是《纲要》中提倡的教师在组织实施教育活动时应“关注幼儿在活动中的表现和反应,敏感的觉察他们的需要,及时以适应的方式应答,形成合作探究式的师幼互动。”

美术粘贴活动教案13

  教学目标:

  1、尝试用废弃的蛋壳进行拼贴,并且用排刷均匀涂色,进行印画的技能。

  2、感受蛋壳粘贴画特殊的花纹,操作时保持桌面的整洁。

  3、培养幼儿的观察、操作、表达能力,提高幼儿的审美情趣及创新意识。

  4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

  5、进一步学习在指定的范围内均匀地进行美术活动。

  教学重点、难点:

  利用鸡蛋壳的碎片质感来拼贴画面,注意使画面简洁,作品构思巧妙,颜色自然搭配。

  教学准备:

  蛋壳、水粉颜料、双面胶带、抹布,画好的各种图案

  教学过程:

  一、出示一个熟的鸡蛋,引起幼儿兴趣。

  教师:小朋友们,这个是什么呀?鸡蛋是很有营养的食物,我们把蛋吃完了以后,剩下了什么呢?

  二、教幼儿了解蛋壳的作用。

  提问:小朋友们吃了鸡蛋剩下的蛋壳,你们把他怎么样了呢?(让幼儿自己说一说)

  三、教幼儿学做蛋壳画。

  1、出示做好的蛋壳画,让幼儿欣赏,知道蛋壳出可能做成美丽的工艺品。

  2、教师边示范边讲解:

  ——出示画有鱼外型的画纸,先在鱼中均匀的涂上胶水。

  ——将蛋壳一块一块的粘鱼的画上,压平粘好。

  四、幼儿操作,教师巡回指导

  要求:

  1、提醒幼儿蛋壳粘贴在轮廓线里,蛋壳不能叠在一起,刷颜料要少一点且均匀。

  2、要幼儿耐心、仔细的`操作,小心蛋壳会刺到手。

  3、保持活动室的清洁与卫生。

  4、这个蛋壳印的画和我们平时印的画是不是一样呢?(出示平时的印画一张比较)

  小结:蛋壳印的画的花纹很特殊,是一块一块的,有空隙。

  五、展示幼儿作品

  1、幼儿交流。

  2、小结:我们今天用了废旧的蛋壳来装饰了一幅幅漂亮的画,生活中还有很多废旧的像开心果壳、瓜子壳都可以装饰,希望小朋友去收集,下次我们再来尝试。

  教学反思:

  《纲要》中说到:活动的取材要是孩子所熟悉的,要来源于生活。蛋,就是孩子们非常熟悉的,也是生活中随处可见的。孩子们喜欢吃蛋,也对蛋有着浓厚的兴趣。

  在评价中,孩子们的情感得到了进一步的升华,同时感受到了帮助别人的快乐,也感受到了成功的喜悦。

美术粘贴活动教案14

  活动目标:

  在不同的水果轮廓中粘贴不同的材料并表现水果外皮的触觉。

  重点难点:

  在不同的水果轮廓中粘贴不同的材料并表现水果外皮的触觉。

  活动准备:

  1.教学电子资源:【水果粘贴画】。(将各种水果的轮廓图打印若干份)

  2.各种颜色的毛线、色纸、皱纹纸、碎步块、不织布碎块等不同触感的材料。

  3.安全剪刀、胶棒。

  活动过程:

  一、组织教学。

  二、请幼儿摸一摸各种不同触感的材料,说一说摸上去与哪种水果的外皮的触感相似。

  三、请幼儿用剪刀把毛线剪得短短的,把各种纸撕成小块备用。

  四、任取一张水果的轮廓图,根据不同水果摸上去的感觉以及颜色选择不同的材料粘贴到水果的.轮廓中。比如:把粉色的短短的毛线粘贴在水蜜桃的轮廓中,表现毛绒绒的感觉;把色纸揉一揉再粘贴到榴莲或菠萝的轮廓图中,表现刺刺的感觉;把绿色的皱纹纸、碎纸粘贴到哈密瓜的轮廓图中,表现粗糙的感觉……..

  五、小结。

美术粘贴活动教案15

  活动内容:《快乐粘贴》是迎合个人课题所生成的一节课。由于孩子刚接触布料,对布料有着很多的不了解,为了让孩子逐步认识各种布料,逐步让他们爱上以废旧布料为主的美术创作活动,所以我设计了《快乐粘贴》。活动主要是让孩子选择自己喜爱的轮廓,根据物品本身的色彩,利用各色的废旧布料进行粘贴、装饰。

  活动过程:

  整个活动我共分四个环节开展。第一环节是以小朋友喜爱的熊猫导入,并以熊猫乐乐的衣服不见了,让幼儿说说熊猫的衣服特征。第二环节是利用废旧布料根据熊猫本身的特征进行粘贴示范。这种要求幼儿根据物的实际色彩装饰,能巩固对各种物的认识,也能巩固对色彩的认识。第三个环节,我出示各种轮廓图,并说:“这儿有许多水果宝宝和动物宝宝,他们都想要一件布做的衣服,要求是要和它们自身颜色一样或相似的布衣。”然后我引导孩子认识各种轮廓图物自身的颜色;再让他们自由选择轮廓图;最后让孩子们根据物的'实际色彩选择合适的布料,进行自由裁剪、粘贴。这样选用孩子们熟悉的物,能有效激发孩子活动的兴趣,也能使孩子们更有把握、更有自信的操作。在折叠布料进行裁剪的过程中,也能很好的培养幼儿的裁剪技能和锻炼幼儿的手部肌肉。最后环节,是把所有的作品陈列在美术区,进行长时间的展示。这样既是尊重孩子劳动成果的体现,又为孩子在课后的进一步欣赏、交流、评价创造了机会,使孩子有一种成功感、自豪感,也使孩子对美术活动产生兴趣。

  《快乐粘贴》这个活动中,我选择的轮廓图都是幼儿所熟悉的物体,并以为它们穿衣服为由,我感受到孩子们对这样的活动都觉得很新颖,所以活动中孩子们的参与性都很高。孩子们在操作时都比较有把握,比较轻松,有个别能力较弱的幼儿在我的引导下也基本能完成作品。在活动中,我完全放手让孩子们自己去自由选择喜爱的轮廓图装饰,让孩子真正成为了课堂的主人,使孩子感受到了美术创作活动的轻松与快乐,从而有效激发了孩子们对美术创作活动的兴趣;活动也使孩子们对废旧布料的粘贴活动有了进一步的了解与喜爱。

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