(经典)幼儿园中班英语教案
作为一名无私奉献的老师，编写教案是必不可少的，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。那么问题来了，教案应该怎么写？下面是小编为大家整理的幼儿园中班英语教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
幼儿园中班英语教案1
教学目的:
1.培养幼儿学习英语的兴趣.
2.培养幼儿对英语词语的理解能力及反应能力.
3.知道几种常见的交通规则.
教学准备:红绿灯各一个、猴子，小熊的.手偶各一个。
教学过程：
1。师生相互问好。
A:Good morning evrybody!B:Good morning Miss zheng .
2.TPR.
Long lizard long ,lying on a log ,
look at the lizard ,lying on a log.
3.教师声情并茂的讲红绿灯的故事，幼儿初步复习Red、Yellow、green、go等颜色的词并初步感知Stop 、wait
（1）小猴第一次经过十字路口时，他发现了什么？
（2）当它很认真看时，什么灯亮了？它听到谁在叫?小熊说了什么？
（3）小猴第二次经过十字路口时，什么灯亮了？他是怎么做的？小熊又是怎么说的？
4.幼儿学习动词Stop 、wait
（1）幼儿与师边念歌谣边作动作。停一停StopStopStop。等一等wait wait wait
（2）你能用英语说说我做了什么动作吗？
5.师朗诵童谣。
你听到了什么？你会说吗？
6。幼儿与师朗诵并表演童谣。
7。师小结，新课结束Good evry one,see you agian.
幼儿园中班英语教案2
活动目标：
1、聆听并学会英语儿歌，学习用肢体动作表达对歌词内容的理解。
2、培养幼儿能活泼大方地表演英语的能力。
3、感受英语活动的'乐趣，并能积极参与。
活动准备：
教学大范例
单词卡片
教学贴片
活动过程：
Step1：Greeting
T：Goodmorning boys and girls 。
C：Goodmorning miss su
T：Nice to meet you!
C：Nice to meet you too!
T：How are you
C：Fine thank you!
Step2：Warm up
T：Let me sing english songs animals .one.tow go
引导幼儿边唱边做动作。
Step3：复习上节课所学单词
1、引导复习Good morning 、Good afternoon 、Goodnight "单词和句型。
2、教师选一幼儿手举morning 单词卡片站在台上，教师蹲在下面做水饺状，突然铃鼓响起，教师醒来说“Good morning to you "并带领幼儿一起说：“Good morning to you ."教师先站起来再走到，迎着太阳说：“With sunshing faces "开心点头说：“With this nod way to start a new day ."
Step3：学习Good morning to you 歌曲
1、刚才我们和太阳公公问好了，现在、老师还要请太阳公公跟着我一起老听听问好歌呢?小朋友仔细听，听听歌曲里唱了什么?
2、老师示范歌曲，幼儿认真倾听。
3、刚才你们听到老师唱了什么?
根据幼儿的回答，引导幼儿学习歌词。
4、小朋友真棒，现在我们听听电视里怎么长的，要认真听哦。
5、播放光碟，引导幼儿认真听，边听边唱。
6、现在请小朋友跟着老师一起唱，看看哪个小朋友唱的好听。
7、教师做动作引导幼儿唱。
8、教师分解动作，要求幼儿边唱边学。
9、再次跟着电视边唱边做动作。
Step4：Ending the class.
T：Ok ,are you happy today?
C：Yes ,happy .
T：OK .Class is cover ,Say ,bye _bye to me
C：Bye _bye
活动延伸：
引导幼儿早上来园是用英语和老师问好!
幼儿园中班英语教案3
活动目标：
1、积极参加各种英语游戏活动，学习单词roof，ground，river，cave。
2、初步理解歌曲内容，乐意跟着歌曲进行表演。
活动准备：
单词卡片；制作雪人、圣诞老人面具；歌曲磁带；游戏锤子。
活动过程：
一、Warm Up（热身活动）
1、英语歌曲律动：“Happy Song”
“Are you happy today？Let’s sing and dance。”
二、Words（运用TPR教学法学习新单词）
1、房顶“roof”：“Let’s color the roof。”
2、地“ground”：“Let’s jump/walk/run on the ground。”
3、小河“river”：“Let’s swim in the river。”
4、山洞“cave”：“Let’s go through the cave。”
三、Games（运用各种英语游戏，复习巩固单词）
1、What’s Missing。（谁不见了）
2、Hammer Game。（锤子游戏）
3、Happy Squat。（蹲蹲乐）
4、Bomb Game。（炸弹游戏）
四、Let’s Sing。（理解歌曲内容，参加歌曲表演）
1、教师讲述中英文故事，激发幼儿兴趣，帮助幼儿理解歌曲内容。
2、教师带领幼儿学习歌曲表演。
五、Game（激发幼儿表演兴趣，巩固歌曲表演）
1、幼儿扮演Santa Claus，表演歌曲。
2、圣诞老人送礼物给每个幼儿，体验帮助别人的快乐。
幼儿园中班英语教案4
活动目标：
1、学单词Postman及短语He（I）is（am）apostman。
2、学会其读音及意义。
3、让孩子们对英语学习产生兴趣。
活动重点：
学习单词Postman读音及意义。
活动难点：
学会短语He（I）is（am）a postman。的读音及意义。
活动准备：
1、知识准备：（1）鼓励语：very very good，very very cool。（2）律动；（3）认识书信。
2、物质准备：邮递员图片、信、小兔图片、字卡、兔妈妈头饰。
活动过程：
一、问候
Good afternoon，everyone！I am your teacher，Ella。 Today is sunny，now follow me to do music and movement。ok？Please stand up and listen to the music，let us go。
二、律动
三、过程
（一）导入
1、小朋友今天很开心对不对，可是，有一个可爱的小伙伴今天就很伤心，来，我们看看是谁呢？
2、出示图片小兔Amma，his name is Amma，下面老师要问了，what his name？小朋友真棒，我们鼓励一下她吧！
3、Amma手里拿着一封信，难过的`说：“妈妈去外地出差了，我好想她，我给妈妈写了一封信，可是谁能帮我送信呢？呜呜呜呜……”
（二）学习单词。
师：Amma不要哭，你看，我们中二班有这么多小朋友帮你想办法。小朋友们，我们一起帮助Amma，好不好？小朋友们，我们一起想一想，谁可以帮助Amma送信呢？
幼：XXX XXX XXX帮你送信。
师：出示邮递员图片，He is a postman。Please follow me："postman"。
幼：postman。
师：A postman。
幼：A postman。
师：He is a postman。
幼：He is a postman。
师：Well，“Postman”what is mean？哪个小朋友可以告诉老师？
幼：邮递员。
师：小朋友真棒，我们一起鼓励一下她吧！
师：我是邮递员怎么说？（I am……）
幼：I am apostman。
师：小朋友真棒，我们一起鼓励一下她吧！
师：Ok，Let's ask him（指向邮递员图片）“Who are you？”
幼：Who are you？
幼：He is a postman。
师：ok，good。我们中五班的小朋友真棒，我们一起鼓励一下自己吧！
四、游戏。
1、ok，let us play a game！现在我们帮邮递员叔叔一起给小兔Amma送信好不好？
2、幼儿轮流扮演邮递员，当信从手中传过时，指着图片说：He is a postman。现在I am a postman，直到传递到兔妈妈手里！
3、小朋友轮流送信，巩固对单词的发音并理解其意义。
4、兔妈妈致谢并发放奖品。
师：兔妈妈给我们中五班的小朋友致谢了，小兔知道妈妈收到了信也高兴了起来！
活动延伸：
小朋友们，今天我们学会了一个新的单词是、、“postman”是邮递员的意思，请小朋友回家把这个单词告诉爸爸妈妈，并告诉他们邮递员职业是用来做什么的。
幼儿园中班英语教案5
目标:
1 激发幼儿对英语活动的兴趣.
2 学习单词school学校 zoo动物园 kindergarten幼儿园
以及句型. :where are you going? Im going thexxxx
3发展幼儿口语表达能力.
准备:
音乐 情景道具 单词卡片 配教
过程:
1进场
2 情景bus 引出单词 school学校 zoo动物园 kindergarten幼儿园
3教师依次教授单词..
4学习句型:where are you going? Im going thexxxx
例如bus询问教师:hi teacher where are you going?
T: Im going the zoo
教师询问一名幼儿: hi xx where are you going?
T: Im going the zoo
6游戏:wlak top jump
结束活动
幼儿园中班英语教案6
【活动目标】
1、学会听与说tomato和potato。
2、能分辨出西红柿与马铃薯，将所学单词与实物联系在一起，喜爱蔬菜。
3、能心情愉快地学习新单词，感受学习英语乐趣，体会到帮助他人的乐趣。
【活动重难点】
活动重点：学会新单词的准确发音，并能准确听出新单词。
活动难点：区分tomato与potato的意思，将实物与单词联系在一起。
【活动准备】
材料准备：农场图片、西红柿、马铃薯、相关PPT、律动歌曲；
经验准备：幼儿已学会Old MacDonald have farm律动。
【活动过程】
一、活动导入：
1、与小朋友问好，并且做小律动ld MacDonald have a farm。
2、做完律动，引导幼儿去old MacDonald的farm看一看。
3、教师变成ld MacDonald，请小朋友在农场帮忙。
二、活动过程：
1、教师拿出锄头，夸张地挖土豆，一边挖，土豆一边出现，教师一边挖一边教授发音。小朋友说得越多，土豆出现的'越多。
2、教师用肢体、夸张的动作和发音引起小朋友热情后，轮流请小朋友上来挖土豆。其他小朋友在下面加油喊着土豆。
3、挖完土豆后来到西红柿园子。教师一边向西红柿洒水，一边摘西红柿，并且口试发音。用肢体动作吸引小朋友的注意。
4、请小朋友上前洒水摘西红柿，一边洒教师一边询问“what is it?”小朋友要回答。其他小朋友在下面加油喊西红柿。
5、教师请几个小朋友来一起采摘。教师念哪个单词，小朋友就挖哪个。锻炼孩子的听力和反应力。可以全班分成几组进行练习。
6、采摘完毕后，请小朋友帮忙洗蔬菜。教师将真的土豆和西红柿藏在菜篮子下，随意拿出某种蔬菜，请小朋友猜测。用快慢交替的方法让小朋友保持持续的注意力。
7、教师请小朋友上来洗蔬菜，接触到真的实物，可以加深印象。洗的过程中不让看到实物，凭手感说出单词。紧接着，教师说单词，小朋友就触碰实物，继续训练小朋友的听力。
8、活动结束。老麦克与小朋友感谢和道别。老师带着小朋友再跳一边舒缓的ol dMacDonald have farm，让小朋友高度兴奋的精神放松下来。
【活动延伸】
请小朋友回家后与父母到菜市场采购西红柿与马铃薯，培养喜爱吃蔬菜的习惯。孩子还可以帮助父母清洗蔬菜，培养孩子热爱劳动、帮助他人的品格。
幼儿园中班英语教案7
活动名称：what this ?
学会：What’s this?
It’s ……
听懂会说：Piano、 computer、floor等一些教室内日常物品。
Teaching tool
Some cards 、some colored ri o 、tape recording 、 balloo 、some ca .
Teaching Procedures
Teacher
Student
1st.Warm up
(1) English song：《ten little India 》
Let the children hand in hand and make a circle.
Encourage them sing louder and give them some India ca .
They sing the song very well.
2nd.Review
Colored song;
Yellow, yellow, who like yellow
Yellow, yellow, I like yellow
Blue, blue, who likes blue
Blue, blue I like blue
………………
他们还是围成一个圆圈，当我们唱到什么颜色时，戴着什么颜色帽子的小朋友需要轻轻的向后退一步。
看那位小朋友做的'最棒，奖励一块棒棒糖。
3rd.Presentatation
let the children go back their seat quickly and quietly.
Make the children eak the name of the card and say some subject of cla room.
4th.Goodbye
sing a song 《ha y everyday》
幼儿园中班英语教案8
教学目标
1、通过游戏，能听指令做出相应的肢体动作。
2、能大胆地用英语与同伴进行对话。
3、能积极参与游戏，对活动感兴趣。
教学准备
相关的.图片、小布偶、小锤子、小布袋
教学过程
(一)、情境对话引入
1、情境对话
T：(出示太阳)Hello,everybody!The sun is up up up!oh oh oh….
(伸懒腰，打哈欠)
(出示Mr.Bear)Good morning everybody!
C：Good morning Mr.Bear
T：How are you today?
C：I’m fine,Thankyou!And you?
T：I’m fine too!
2、引导幼儿进行自我介绍。
T：What’s your name?
C：My name is ….(重复对话)
(二)、引导幼儿进行游戏
T：OK,Let’s play a game!
T：(出示图片)Who is it?
C：Stand up!
T：Who wants to try?(请幼儿示范动作)
把图片放在地面上，当老师敲到哪一个时，孩子要说出相应的英语短句。(重复游戏)
1、老师请个别幼儿出来，老师背对孩子，向另外的孩子说出英语短句，其他孩子大声地说出老师刚才说的英语短句，请出来的孩子就做出相应的肢体动作。
2、重复游戏3——4次。
《Come here!Go over there!》
(三)、TPR：《Wash your hands!Brush your teeth!》
(四)、Goodbye teacher
T：Oh Oh Oh….(打哈欠)
我都玩累了，你们呢?我们下次再玩，好不好?
Goodbye everybody!
幼儿园中班英语教案9
教学目标
１、通过游戏，能听指令做出相应的肢体动作。
２、能大胆地用英语与同伴进行对话。
３、能积极参与游戏，对活动感兴趣。
教学准备
相关的图片、小布偶、小锤子、小布袋
教学过程
（一）、情境对话引入
１、情境对话
T：（出示太阳）Hello,everybody!The sun is up up up!oh oh oh.
（伸懒腰，打哈欠）
（出示Mr.Bear)Good morning everybody!
Ｃ：Good morning Mr.Bear
Ｔ：How are you today?
Ｃ：Im fine,Thankyou!And you?
Ｔ：Im fine too!
2、引导幼儿进行自我介绍。
Ｔ：Whats your name?
Ｃ：My name is .（重复对话）
（二）、引导幼儿进行游戏
Ｔ：OK,Lets play a game!
游戏（一）
Ｔ：（出示图片）Who is it?
Ｃ：Stand up!
Ｔ：Who wants to try?（请幼儿示范动作）
游戏（二）
把图片放在地面上，当老师敲到哪一个时，孩子要说出相应的英语短句。（重复游戏）
游戏（三）
１、老师请个别幼儿出来，老师背对孩子，向另外的`孩子说出英语短句，其他孩子大声地说出老师刚才说的英语短句，请出来的孩子就做出相应的肢体动作。
２、重复游戏３４次。
游戏（四）
《Come here!Go over there!》
（三）、TPR：《Wash your hands!Brush your teeth!》
（四）、Goodbye teacher
Ｔ：Oh Oh Oh.（打哈欠）
我都玩累了，你们呢？我们下次再玩，好不好？
Goodbye everybody!
幼儿园中班英语教案10
活动目标
1) 教幼儿会聆听和按照英语指令做动作，学说walking.
2) 引导幼儿根据音乐节奏的快慢正确做出相应的动作。
活动过程
1) 教师便发出英语指令边做动作（walking）,幼儿学说并做动作。T: today we will play a game “:Follow Me”. Now, listen to me carefully.
2) 教师按两种节奏边发指令边做动作，幼儿跟着学说并做动作：
walking walking walking walking walking walking
3) 教师边唱歌曲边做动作，幼儿欣赏。
4) 游戏：Let’s Stop. T: Today is the rabbit’s birthday. Let’s sing song and go to the rabbit’s home. If you hear “The old wolf is coming”, you must stop. Do you understand?
C:Yes.
(每当幼儿唱完两小节时，教师边说：“The old wolf is coming!”幼儿立刻站立不动，唱“now let’s stop”. )
附歌曲： Walking
Walk-ing , Walk-ing , Walk-ing , Walk-ing , Now Let’s stop,
Now Let’s stop , Walk-ing , Walk-ing , Walk-ing ,
Walk-ing , Walk-ing , Walk-ing , Now Let’s stop , Now Let’s stop .
幼儿园中班英语教案11
活动目标：
感知tall和short，并能正确发音通过游戏激发幼儿对英语的兴趣。
让幼儿从中学到要看到别人的`长处，自己的短处，不能自大、自满，要与人和睦相处。
活动准备：
自制卡片树（高、矮）若干张。小羊、小牛、长颈鹿的头饰各一个。
活动过程：
一、导入：
one、one， lamb、lamb、lambTwo、two、two， ra it、ra it、ra it。Three、three、three， cat 、cat、catFour、four、four， duck、duck、duckFive、five、five， bird、bird、bird
T： Ok。 Very good！我们刚才说了五个小动物的名字，现在又有三个小动物来加入我们了，我们高不高兴呀？
C：高兴。
哦，可是呀，这三个小动物还有一点事情没有做完，我们来看看他们在做什么。引入故事《比高矮》，其中，小动物都用英语说sheep、giraffe、wolf当说到高矮时用tall和short，而且老师要做出手饰。
二、过程：
刚才我们在故事里面看到小绵羊（sheep）和长颈鹿（giraffe）在吵架，小朋友猜一猜它们在吵什么？（引导幼儿根据老师手势猜出原因）
C：幼儿猜对了，他们在比谁高、高is Tall，矮is short。Follow me。 Tall… short…启发幼儿要看到别的长处，知道谁都有优缺点。Ok。 Let's look at the picture there are two trees。 This tree is tall 。 now that tree is s hort（让幼儿自己说高矮）反复练习。老师每人发两张卡片（高、矮小树）各一张。老师说tall，举高树，老师说short，举矮树。让我们找一找我们教室里有哪些是高矮不一样的。（幼儿说老师提醒他们大声说出tall and short）。请小朋友上台表演《比高矮》的故事，用单词替换里边的动物，高矮。
三、结束：小朋友们真是太棒了，让我们鼓励一下good。 good。 very good。好，我们再说一遍好不好，跟老师一老做，tall tall， I'm tall。 short。 short。 I'm short在幼儿与老师共同的动作中结束活动。
四、延伸：在户外活动时、复习幼儿说tall。 short，让幼儿找一处参照物，比较两处物体。
幼儿园中班英语教案12
活动过程：
1、师生互相问好，利用图卡复习上一单元所学过的动物名称。
2、学习单词：bear bat
（1）出示玩具棕熊和蝙蝠，并教说“bear bat”
（2）游戏：圈一圈
3、学习句型：I’m tall。you’er short。
a、利用玩具先和蝙蝠来进行比较，复习bear bat
b、老师叫一名幼儿上来，用手比着自己和这名幼儿的个儿说：I’m tall。you’er short。
c、让两个高矮不同的`幼儿上来比个子，且教说：I’m tall。you’er short。
4、游戏 相互了解
（1）幼儿围坐成一个大圆圈，准备两个球。
（2）做击鼓传球的游戏。
（3）鼓声一停，球停在谁手中，让两个拿球幼儿就要到前边来比较一下各自的高矮。
5、复习故事：the rabbit and the snail。
活动目标：
1、学习单词：bear bat
2、学习句型：I’m tall 。 you are short。
3、能将所学内容灵活运用到日常生活中去。
幼儿园中班英语教案13
活动准备：
1、各种毛绒动物玩具，动物叫声的磁带。
2、皱纹纸做成的.彩色花，铅画纸，颜料盘。
活动过程：
1、What a nice day! Come on, Let’s start off on our horse!
2、 Listen! What sound is that? It’s animals’. So many animals! Guess, Who are they? They’re behind the tree, if you right, they’ll play with us!
3、Which animal do you like? Will you mimic their crowing or images?
4、 Look, what’s this? Let’s play a game. I say one, two, three, then you throw a ring on your favourite animal, are&nbs
p; you ready? Which did you get?
5、They’re tired. They’ll go to sleep. Say goodbye to them.
6、 Woo, How beautiful flowers! Come and have a look! What colors are they? I like red(green, blue, pink……). And you? I have a piece of cloth, Let’s decorate it. First, let’s put on a cloth. Don’t dirty your cloths. Look, I like ……, Who will try? Show me your flowers, how beautiful! Let’s cry “woo woo woo”. Louder please!
7、AaOo, It’s time to go home. Let’s go on our rocking horse! Say goodbye to teachers!
活动目标：
1、通过游戏的形式进一步激起幼儿对英语的兴趣，使幼儿融于游戏，积极参与。
2、复习、巩固句型“I LIKE ……”，接触新词汇“
幼儿园中班英语教案14
目标：
1、在小花园情境中，体验雨点，落在身上、花草上的乐趣，愿意用Rain on …进行大胆表达。
2、喜欢和教师和同伴一起游戏，在多种方式中感受下雨的情境。
3、尝试在游戏中说说英语，体验游戏的快乐。
4、培养其学习英语的积极态度。
幼儿园中班英语教案《Rain on》
准备：花园场景（花、树、草、小熊、小鸟等）、晴天的标志、雨天的标志
过程：
一、熟悉环境
1、问好：say hello to the teachers./welcome./give you a kiss.
2、Let’s ride in our cars.here we go.（开到花园前部）
3、Here’s a gardenIs it nice?—very nice/very beautiful.
4、Let me show you around it. Follow me.what’s this?/what do you see?
（渗透what colour is it?和环境中的.flowerbear等打招呼）
5、Now let’s have a rest.sit down,please.
二、复习各种天气
1、The spring is coming,and the weather is very changeable. who can tell me what’s the weather like?（出示教具，幼儿说说天气。集体—个别）
2、today I bring you a piece of music.while enjoying it,let’s guess what’s the weather like. Listen.音乐（round round the garden.）第一遍：猜天气（集体—个别）what’s the weather like?第二、三遍：唱歌（渗透和环境打招呼/fly. Jump. run）Stop.listen.音乐（下雨的声音）what’s the weather like? Do you like rainy ?（集体—个别）Some of you say “yeah.i like it.”some of you say“no .i don’t like it.” But I think little Johnny doesn’t like rainy day.because he say“rain rain go away……” It’s rainy,let’s go home.
三、学习rain on…
1、look, what’s this?—it’s rain.教师演示rain on me. Do you want to play with the rain?you can say:rain on me. Where isyour shoes?raise your shoes.rain on the shoes. Where isyour hands?raise your hands.rain on the hands.oh, it’s very funny. Rain rain ,fly fly fly. Rain on the flower/bear.（集体—个别）
2、Do you want to try?everyone can take one.（轻快的音乐伴奏）幼儿说说rain on
幼儿园中班英语教案15
活动目标：
1、幼儿大胆的介绍自己的名字。
2、学习英语单词
3、幼儿对英语活动有兴趣。
活动准备：
小猫木偶 彩色树叶若干，彩色鱼若干，鱼杆人手一把。
活动过程：
一、介绍自己
1、Hello boy and girls
2、Can you introuduce youself?
3、Now , I’ll throw thi boll the perso who catch the boll stand u and tell u your english name .
二、学习颜色
1、Today We’ll lear the colour.
“呼 呼 呼”，北风爷爷来了，他带来了许多树叶，我们来找找都有什么颜色的树叶啊/
“看这是什么颜色的树叶啊？（红色）用英语怎么说呢？”
“再看看XX小朋友手里的树叶是什么颜色？用英语怎么说？”
“谁手里有不同颜色的树叶，用英语说呢？”
2、在我们把所有树叶都放到MI SUN的箩筐里来，每个树叶拿上来的时候我们一起把他的颜色来说3遍。OK ONE BY ONE ！我们请有树叶的`小朋友一个接一个的上来吧。COME ON！
3、“MI SUN 还请来了一个小客人。看看谁来了”。
“小朋友你们看，我还带来一条彩色鱼，你们想要吗？”
“那我带你们去，就在前面的小河里。不过你们得说出它们的颜色，是RED YELLOW BLUE ，才可以带走。记住每人只能钓一条。”
4、钓鱼后集中说出鱼的颜色
三、放松活动
小朋友都钓到了鱼，我们和小猫说再见GOODBYE
唱歌《 GOODBYE MY FRIEND 》
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