三年级上册美术教案

[经典]三年级上册美术教案范文

　　作为一名教师，常常需要准备教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。如何把教案做到重点突出呢？下面是小编收集整理的三年级上册美术教案范文，欢迎大家分享。

三年级上册美术教案范文1

　　一、教学目标：

　　1.认识中国画的工具材料，感受水墨画笔、墨、纸的特点。

　　2.在自主探究的学习活动中，能学会控制水分，并能用中锋、侧锋调出不同层次的墨色。

　　3.大胆尝试水墨画的多种表现方法，体验创造乐趣。

　　通过欣赏及表现，使学生感受中国传统文化的独特魅力，激发学生的民族自豪感。

　　二、教学重点：

　　在自主探究的游戏中体验笔、墨、纸在水墨画中的变化，感受水墨画独特的魅力。

　　三、教学过程感悟：

　　我以深入浅出的方法讲解了“中国画”、“水墨画”、“墨即是色”和“墨分五彩”——焦、浓、重、淡、清，然后指导学生依次进行调试，这样就很好的引起学生的兴趣，接着示范了毛笔中锋和侧锋的运笔，让孩子们大胆挥毫，完成作品。

　　国画是我国的国粹，让学生了解中国画艺术是很重要的，我觉得学生正应该从技能技巧的学习中了解中国画的'传统文化。

　　新的课程改革提倡发展学生的自主探究精神，让学生在广泛的美术文化氛围中学习美术，重点是让学生从单纯的学习美术技能技巧的层面发展到学习美术文化的层面。

　　小学生重点是从课堂学习中了解我们的美术发展史，认识我们优秀的传统艺术文化，特别是国画的教学。

　　增强儿童美术的趣味性，让学生快乐地创作，一直是我们小学美术教师追求的目标。

　　孩子们并不情愿很规矩地很用功地去学习美术，而喜欢边画边玩有意思的美术活动。

　　你这样把一种艺术样式通过孩子的手，变成了一种有趣味的别样的艺术形式，学生们很喜欢。这就告诉我们，学生们学习，兴趣应是重要的。

　　在三年级的水墨游戏教学中，我有目的先演示中锋、侧锋笔法。

　　再示范墨分五色绘画方法和步骤，然后学生按照老师的方法和步骤可以自己进行尝试性的变化和创作。

　　也可以结合自己分析课本上的作品，然后用自己的方法临摹、创作作品。

　　通过这几节课的练习，发现有些学生入门很快，很快就掌握了中国画的最基本的蘸墨、行笔技法，虽然造型不太准确，有些幼稚，但是能表现出中国水墨画的笔墨情趣，能表现出墨色的浓淡变化。

　　而有些同学完全是按着自己的直觉摸索练习，同学所创作的作品，虽不能表现得很熟练，但大部分的作品都表现的很大胆。

　　从这节课的教学效果来看，在新课改的教学中，强化学生的创造性思维很重要。

　　但是在美术课堂中，我体会美术教学不能忽视教师的教，因为它是使学生获得技能营养的好时机，教师的演示作用，可以让学生很直观的了解绘画技巧和绘画方法，但是应该注意的是不能把学生教“死”了，没有创造性。

　　应该是让学生在学习基本的绘画技法后，鼓励学生大胆的创作，从中体会一下中国画艺术的博大精深，了解中国画的笔墨情趣。没有技能技巧的自主探究是低效的，甚至是空谈。

　　通过对几个班孩子作品的欣赏和观察，我发现了很多优秀的创作，孩子们能很好的理会本节课的涵义，表现内容丰富多彩，真正走进了艺术的殿堂。

　　只是在个别孩子身上，我发觉并没有用心绘画，可见跟孩子们的交流还有些问题，应多采取鼓励的方式，让每个孩子都灵动起来。

三年级上册美术教案范文2

　　活动目标：

　　1、爱小动物，保护小动物的情感。

　　2、初步培养幼儿对水墨画的兴趣。

　　3、通过大熊猫的黑白对比、学习浓墨、淡墨的运用。

　　4、培养幼儿的技巧和艺术气质。

　　5、激发幼儿感受不同的艺术美，体验作画的乐趣。

　　活动准备：

　　到动物园参观过大熊猫;大熊猫的图片资料、水墨画工具。

　　活动过程：

一、欣赏讨论

　　1、你们喜欢黑色吗?

　　其实黑色也很漂亮又很有用，想一想我们画哪些东西的时候需要黑色?

　　2、欣赏大熊猫图片

　　找找大熊猫身体上哪些地方有黑色。

　　二、师生共同讨论画法。

　　1、今天我们要用水墨画来画大熊猫。

　　墨可以调成淡墨、浓墨，那么大熊猫身上黑的地方用什么墨?

　　其它地方又用什么墨呢?

　　2、请个别幼儿上来试画大熊猫，大家欣赏讨论。(边欣赏大熊猫图片)

　　大熊猫由哪些部分组成?像什么形状?用浓墨还是淡墨?

　　先画什么?再画什么?

　　教师和幼儿共同完成范画。

　　三、提出创作要求

　　刚才我们欣赏了这么多的大熊猫，有吃东西的，有睡觉的，有坐在地上的，有爬在树上的…….现在我们用画笔来给你喜欢的大熊猫照个像，照相前要先想好：大熊猫和谁在一起?在什么地方?在干什么?把大熊猫的动作也要照下来!

　　四、幼儿作画，教师指导重点

　　1、导刚入门的中班孩子掌握调浓墨、淡墨的技巧。

　　2、鼓励幼儿大胆想象，创作不同的熊猫形态。

　　3、提醒幼儿注意水墨画作画习惯，鼓励刚入门的孩子正确握笔。

　　4、引导大班的孩子用不同的'水墨画技巧作画，并能用颜料添画背景，鼓励中班孩子向大班孩子学习。

　　五、欣赏评价

　　展示幼儿作品，相互欣赏，说说自己最喜欢的作品，并说说为什么。

　　活动反思：

　　绘画可以锻炼幼儿多方面发展，培养幼儿的想象力，让幼儿在绘画中自由发挥，还可以培养幼儿的创造力、思维等等。绘画是文化教育必不可少的组成部分，绘画是启蒙教育。为了让幼儿了解熊猫的外形特征，通过学习用水墨画来体现熊猫的外形特征，知道熊猫是中国的国宝，是国家一级保护动物。

三年级上册美术教案范文3

　　教材分析：

　　《对印版画》是人美版三年级美术上册第十三课，这是本教材版画系列课中的一个环节，属于“造型·表现”范畴。对印版画较其它专业而繁复的版画而言比较简单，容易激发儿童学习热情学生更易于掌握操作。本课教材占两个页面，分别向同学们展示了对印版画简单的印制工具、印制步骤以及学生们情趣盎然的作品。作业提示中要求学生自己动手制作一幅对印版画。

　　学情分析：

　　三年级学生虽然说已有几年的美术学习经验，能把自己的生活经验和艺术经验相互联系，能尝试用艺术的方式美化身边的生活环境。但是，三年级学生在美术技能方面还是比较欠缺的，绘画表现能力较弱，初次接触水粉颜料，对颜料和水分的掌握不是很熟练。一节课40分钟时间要完成一副作品，对学生来说有一定的难度。

　　教学目标：

　　1、知识与技能：通过观察、探究、总结，知道对印版画的简单印制技巧。学会对印版画的不同表现方式并和同伴愉快合作印制出作品。

　　2、过程与方法：在游戏、探究、创作、评价的过程中引导学生自主学习，培养学生的创新意识，使其发散思维、求异思维得到发展。

　　3、情感态度价值观：引导学生从专业角度（如构图、造型、色彩等）评价自己和同学的作品，形成个性化的审美趣味，懂得欣赏别人。鼓励学生运用所学知识装饰美化生活。

　　教学重点：

　　认识对印版画是造型表现的一种表达方式，学习简单的对印技巧并创造性地表现，和同桌合作印制出一副有创意的作品。

　　教学难点：

　　印制过程中水分的掌握，颜色的选择及如何巧妙地将印好的画面添加新的创意。

　　教学方法：

　　引导、演示、鼓励。

　　教学准备：

　　教师：多媒体课件、演示作画的材料。

　　学生：水粉颜料、印制纸张、调色盘、毛笔或水粉笔。

　　教学过程：

一、导入新课：

　　1、设计游戏活动。先请一名学生在一张纸上印上一个手印，老师压一压，印出两只手印，再分别添加成两幅不同的画。

　　2、请个别学生在前面来印手印，其他学生想象并添加。

　　3、课件出示对印版画图片引导学生欣赏，告诉学生这些画和刚才“印”的那些画有一个共同的名字叫——对印版画。简单介绍版画的.有关知识。

　　二、探究新知：

　　1、引导学生通过观察课本上的照片，并回顾老师刚才做游戏的方法，总结出对印版画的绘制方法。教师总结并板书：画一画、压一压、印一印、添一添。

　　2、以小鱼图为例，演示印制全过程。

　　3、播放课件引导学生观察，体会添加的重要性。

　　三、课堂实践：

　　1、提供简笔画作品，引导学生欣赏。鼓励个别学生说一说自己的想要印制什么样的作品。

　　2、提出要求：同桌两人合作一幅作品，明确分工，一人画，一人压，最后两人协商添加。

　　3、学生合作印制，教师巡回辅导。

　　四、评价小结：

　　1、举办“对印版画展”。请学生把自己的作品张贴在黑板上进行展示，鼓励和引导学生从专业角度（如构图、造型、色彩、创意等方面）评一评、说一说自己喜欢作品的优缺点。

　　2、教师肯定所有学生表现，特别表扬同桌合作好，有创意的作品。对于作品中呈现出的问题也要及时纠正。

　　五、课堂拓展：

　　1、引导学生思考我们印制出的美丽版画可以在生活中怎样应用。

　　2、鼓励学生从今天做起，用实际行动（整理桌面，收拾这节课的学习用品等）美化我们的生活。

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