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四年级语文教案:张海迪和她的妹妹1

时间:2024-06-11 08:02:25 四年级语文教案 我要投稿
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四年级语文教案:张海迪和她的妹妹1

  作为一名为他人授业解惑的教育工作者,总归要编写教案,借助教案可以更好地组织教学活动。教案应该怎么写呢?以下是小编精心整理的四年级语文教案:张海迪和她的妹妹1,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

四年级语文教案:张海迪和她的妹妹1

  一、教学目标

  1、学会本课14个生字,理解“讲述”、“枯萎”、“抚摩”、“芬芳”、“偎依”等同语的意思,会用“不仅......还......”、“勉励”写句子。

  2、初步学会用一句或几句话简要、明白地说出段落大意。

  3.有感情地朗读课文。懂得要热心帮助残疾人,做个对祖国对人民有用的人。

  二、教学重点与难点

  初步学会用一句或几句话简明他说段意。

  理解海迪教育妹妹的有关语句。体会海迪对妹妹健廉成长的关心。

  三、教学准备

  课文录音、投影片。

  四、教学时间:3课时

  第1课时

  (一)教学目标

  1.学会14个生子,理解部分词语,会用“不仅......还......”造句。

  2.读通课文,初步了解课文主要内容,并给课文分段。

  3.学习课文第一段,理解它在文中的作用。

  (二)教学过程

  1.启发谈话,揭题。

  (1)板书:张海迪(教学“迪”字,简介张海迪事迹。)

  (2)补全课题,读题,说说本文将主要介绍什么。

  2.自学课文。

  (1)听录音,划出文中生字新词,给自然段编上序号。

  (2)自学生字新词。读准字音,记住字形,查字典或联系上下文理解字词义,《作业本》第1题。

  (3)读通课文,质疑问难。

  3.检查反馈。

  (1)连词认读生字。

  (2)联系上下文说说“不假思索、怒不可遏”等词语的意思。

  (3)指名分读各自然段。学生评价是否达到读通标准。

  (4)提出疑问。

  4、指导分段,学习第一段。

  (1)课文着重写了张海迪和妹妹之间发生的哪几件事?分别在哪些自然段里?

  (2)课文第1自然段写什么?出示“姐姐不仅......,还......”句,哪些语句写海迪“顽强哦学习、生活”?“时时关心着妹妹海燕的健康成长”与下文有什么联系“

  (3)独立分段。用”?“将课文分成三段。

  (指导分段时,也可让学生默读全文,找出文中一个与全文主要内容密切相关的句子:“不仅......还......”,从句子入手理清结构。)

  5.巩固练习。

  (1)《作业本》2、3题。

  (2)用“不仅......还......”说写句子。

  (3)朗读课文。

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