- 相关推荐
幼儿园大班数学教案《数叶片》
作为一位优秀的人民教师,有必要进行细致的教案准备工作,编写教案有利于我们弄通教材内容,进而选择科学、恰当的教学方法。教案应该怎么写呢?以下是小编为大家收集的幼儿园大班数学教案《数叶片》,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
活动目标
1.理解单双数的实际意义,培养数数、统计和比较等应用数学的能力。
2.观察树叶特征,用语言表达自己对树叶的认识。
3.同伴间互相学习,体验探究的快乐。
4.培养幼儿对数字的认识能力。
5.发展幼儿逻辑思维能力。
活动准备
1.塑封好的树叶标本若干(陈列在两块展板上)、水笔人手一份。
2.相关表格两张。
3.幼儿初步学过单双数。
活动过程
1.观察树叶,讨论树叶特征。师:这里有什么呀?师:树叶里藏着很多秘密呢,我们一起来看一看、找一找。师:你发现了树叶有什么秘密
2.叶片的统计与分析。
(1)数叶片,探究不同的数数方法.感受应用数学中数数方法的多样性。
师:请你数数一根叶柄上有多少枚小叶片?记录下来。(幼儿用各种方法开始数叶片,教师巡回观察。)
师:这么多叶片,你是怎么数的?
(2)讨论哪种方法又快又准确。师:小朋友用了很多种方法数叶片.你认为哪种方法又快又准确?小结:生活中我们在数量较多的东西时,有很多种方法,小朋友可以采用最适合你的方法,将东西数得又快又准确。
(3)分析探索叶片的单双数规律。
师:让小叶片两片两片做好朋友这种方法很有趣,我们一起用这种方法再来数一数。”(幼儿把叶片两片两片联结在一起,然后数一数,教师巡回指导。)讨论分析:
师:你们发现了什么?(有的树叶,它的叶片两片两片都找到了好朋友:有的还剩下一片没找到朋友。)树叶分类:
师:这里有两张表格,我们把都能找到好朋友的叶片送到这张表格里.把还剩下一片没有找到朋友的叶片送到另外的一张表格里,看看会发现什么秘密。统计数字:
师:都能两片两片成为好朋友的叶片,上面小叶片的数量各是多少?还剩下一片没有找到好朋友的叶片,上面小叶片的数量又各是多少?分析两类数字的特点:
师:6、8、10、12、14这些数是什么数?7、9、11、13、15这些数又是什么数呢?师:6、8、10、12、14这些数是双数,7、9、11、13、15是单数。师:谁有不同的意见吗?(讨论10以上的单双数。)讨论发现:已经学过的单双数规律同样适用于10以上的数字,拓展已有经验。
3.结束活动。出示叶片数量是1~5的树叶.建构完整的单双数序列。
师:这里还有一些树叶呢,请把它们放到单数或者双数的表格里去。总结:今天我们发现了树叶里的秘密,它们的叶片有的是单数,有的是双数。在我们的生活中还有许多关于数学的秘密,大家要用心去寻找!
活动反思
充分利用幼儿现实生活中的资源,通过作用于幼儿的活动对幼儿发生实质性的影响,让幼儿在生活和游戏中感受事物的数量关系,体验数学的重要和有趣。
【幼儿园大班数学教案《数叶片》】相关文章:
幼儿园大班数学教案:顺数与倒数08-17
幼儿园大班数学教案:顺数与倒数09-30
幼儿园大班数学教案:学习相邻数01-23
顺数与倒数幼儿园大班数学教案01-22
大班数学教案数的守恒10-13
《数积木》大班数学教案11-16
大班数学教案相邻数03-27
大班数学教案数的顺序04-02
(经典)《数积木》大班数学教案01-16