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幼儿园中班体育《轮胎》教案

时间：2024-06-13 18:30:24 体育教案我要投稿

幼儿园中班体育《轮胎》教案

　　作为一位不辞辛劳的人民教师，常常要写一份优秀的教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。教案应该怎么写呢？下面是小编为大家收集的幼儿园中班体育《轮胎》教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。

幼儿园中班体育《轮胎》教案

幼儿园中班体育《轮胎》教案1

　　一、活动目标:

　　1.练习平衡、钻爬和推拉的基本技能，发展幼儿上肢动作和力量。

　　2.享受玩轮胎游戏的乐趣，发展动作的协调性和灵活性。

　　活动准备: 轮胎若干音乐

　　活动重点: 练习平衡，钻爬和推拉的基本技能，发展上肢动作和力量。

　　活动难点: 上肢动作和力量的训练。活动过……

　　二、活动准备:

　　轮胎若干

　　三、活动重点:

　　练习平衡，钻爬和推拉的基本技能，发展上肢动作和力量。

　　四、活动难点: 上肢动作和力量的训练。

　　五、活动过程:

　　1、导入

　　师:小朋友，看老师今天给你们带来了什么好玩的,，你们以前玩过轮胎吗,下面请小朋友自由玩轮胎，可以拿起来玩，但一定要注意安全。

　　2、准备活动

　　师:停，现在请小朋友们一人站在一个轮胎里，和老师一样，眼睛看着老师，站好，手掐腰，跟着老师一起做。

　　在音乐节奏下带领幼儿活动肩膀，头部，胳膊等部位。

　　热身运动结束后，告诉小朋友们保持立正的姿势站在轮胎里，等待老师为大家用轮胎摆一个小桥～

　　3、活动结束

　　轮胎在幼儿园中很普遍，把轮胎作为发展孩子身体，锻炼孩子体魄等等，这样的.手段。发展的目标和孩子的需要平衡的问题，在这个活动中小朋友的兴趣停留在玩上面，老师发展的核心目标是发展孩子的上肢，兼顾到孩子的兴趣爱好，从头到尾整个活动全部都是游戏贯穿下来的。因此会让孩子们边玩边学。

幼儿园中班体育《轮胎》教案2

　　设计意图：

　　轮胎是幼儿常见的物品，也是孩子喜欢玩的玩具，构思这节课意在培养幼儿的合作创新意识，让幼儿在愉悦的情绪下，积极动脑，大胆参与，主动地探索，在不断地尝试、游戏合

　　作中，提高幼儿参与游戏的兴趣，从而在游戏活动中增强幼儿的应变和灵活掌握技巧。活动目标：

　　1、能主动与同伴商量、合作游戏，遇到问题能积极想办法解决。提高幼儿的参与和合作意识。

　　2、通过活动，培养幼儿勇于克服困难的精神，体验成功的快乐。

　　活动准备：汽车废旧轮胎自行车废旧轮胎

　　活动过程：

　　带领幼儿到户外操场上，踏着音乐做简单的热身动作，活动筋骨，为下面的活动做好基础：

　　1、介绍轮胎的作用

　　教师拿出准备好的轮胎，让幼儿认识，并让孩子说出轮胎的作用，并说出见过那些不同的轮胎。然后并简单的讲解轮胎的玩法，并询问，你们可以有哪些玩法？好好想想！！

　　2、幼儿分组，探究轮胎的玩法

　　分组后，幼儿积极的琢磨，商量，交流，一起归纳轮胎的玩法，有的是一个孩子玩，有的是多个孩子玩。

　　3、师生一起归纳好玩的玩法，并让个别幼儿做出示范表演。幼儿兴致极高，很快的融入到游戏中去。归纳主要的玩法有

　　个人玩：

　　（1）幼儿自己在地上滚动轮胎，可以变换走的路线，

　　（2）把轮胎举起来套在脖子里，双手做动作。（这个需要轻点轮胎）

　　（3）把轮胎放地下，幼儿坐在轮胎上活动头部。

　　多人玩：

　　（1）幼儿们滚着轮胎变成一个大圆圈或走出多种阵型。

　　（2）把轮胎平方到地上，幼儿逐个学小兔跳：从前跳到后，从里跳到外；从左跳到右里。

　　（3）幼儿学小鸟飞：绕着轮胎里原地飞一圈，看那个小组飞的快飞。

　　4、幼儿一起参与游戏，感受快乐

　　幼儿们根据的自己的.爱好，选择喜欢的方法，自主参与到游戏中，体验游戏的乐趣，尝试游戏合作的技巧，感受集体合作的力量和伟大。

　　5、游戏结束。

　　收拾物品，归放到原来的地方。带领幼儿一起走出游戏场地。

　　活动反思：

　　通过此游戏充分锻炼了幼儿身体机能，增强了幼儿之间的友谊，体验到集体合作的快乐和满足，并能在活动中增强了幼儿的自信心和竞争意识。

幼儿园中班体育《轮胎》教案3

　　设计意图

　　体育活动目标主要在于发展幼儿的基本动作，提高幼儿身体素质，培养健康的心理品质和提高幼儿的智力水平。轮胎在幼儿的生活中很常见，孩子对轮胎很感兴趣。在本次活动中，从安全的角度出发，我把轮胎作为载体，让孩子们充分想象并亲自尝试轮胎的各种玩法，充分发挥幼儿的自主性、创造性。适当的器械，不但能发展孩子身体的协调性、还能发挥孩子的创造性。因此，我利用幼儿园现有的材料--轮胎和孩子们一起玩，由此设计了中班体育活动《玩转轮胎》。

　　活动目标

　　1.练习幼儿平衡、走、跑的基本技能，发展幼儿上肢动作和手臂力量。

　　2.培养幼儿团结合作意识，增强注意力和模仿能力，在活动中体验合作游戏的快乐。

　　3.锻炼幼儿手臂的力量，训练动作的协调和灵活。

　　4.让孩子们认识到，跟同伴合作是一种精神。有的时候一个人的力量是有限的，跟同伴合作会得到更多的帮助，更多的乐趣。

　　活动准备

　　人手一个轮胎

　　活动过程

　　一、开始部分

　　(一)导入：师：小朋友们，今天老师给你们每人请来了一位好朋友，你们看是谁?(轮胎)小朋友有没有玩过轮胎啊?(玩过)等一下老师要和小朋友一起来玩轮胎，在玩轮胎之前，我们下来活动活动我们的身体。

　　(二)热身运动踩轮胎、摸轮胎、饶轮胎、提轮胎

　　二、基本部分

　　(一)幼儿自由玩轮胎，教师巡回观察、指导。

　　师：刚才你们告诉老师，你们都玩过了轮胎，现在请你们用自己的方法玩轮胎，可以学学别人，可以自己想，让老师看看你们是怎么玩轮胎的?

　　师：玩轮胎的时候要注意什么?

　　师：对了，大家在玩轮胎时要注意安全，不要让轮胎压到别人了，还有听到老师的口哨声时，要立刻停止活动，并快速回到刚才的位置。

　　小结：刚才我看到小朋友们玩轮胎的方法有很多，有的小朋友在轮胎上跳进跳出、有的小朋友在转轮胎、有的小朋友在滚轮胎……等。小朋友们真聪明!把掌声送给自己。接下来我们和轮胎做游戏。

　　(二)师幼共同玩轮胎——绕轮胎

　　师：你们用自己的身体绕过轮胎吗?你是怎么绕的?

　　师：一只脚站在轮胎里面，一只脚站在轮胎外面，两只手打开侧平举保持身体平衡，绕着轮胎快速走，走得越快越好。(正、反方向练习一遍)

　　师：两只脚站在轮胎里，身体面向地板弯下，两只手撑在轮胎外面的`地板上，然后围着轮胎自传。

　　师：两只脚站在轮胎里，身体面向天空，两只手撑在轮胎外面的地板上，然后围着轮胎自传。如果全部动作完成，接下来我们来做桥。

　　(三)用身体和轮胎做桥——搭桥

　　师：小朋友们都见过什么样的桥?现在你们看看老师是怎么用身体来做桥的?(教师范动作，幼儿模仿练习)

　　师：你们能撑多久?(教师计时，让幼儿坚持撑1分钟)

　　师：这次不计时，前提是保持刚才的动作，但是我会用我的手往下按，试试你们的力，你们要顶住我的力，如果没有被我压下去，说明你的桥做得很扎实。

　　师：这次我要考考你们的勇气，你们搭好桥，我要从你们搭的桥上跳过去，你们敢不敢?

　　师：大家非常棒，非常勇敢，而且越撑越好!刚才我们很很多动作都是在地上做的，现在我们站在轮胎上做拱桥，然后在轮胎上转。接下去我们的轮胎变成一个房子，也就是我们的家。

　　(四)游戏“找家”

　　师：接下来我们来玩“找家“的游戏，怎么玩呢?跟着我走，只要我口哨一吹，你们每人就赶快找到一个轮胎坐下，就表示你们找到了家。

　　师：刚才我们是一人一个家，现在我们的房子少了一半，只能两个人共同找一个家，如果你在找家的过程中发现别人家已经住进两个人了，你就要赶快去找只住了一个人的家。

　　师：现在我们只有四座房子了，却要住进那么多人，怎么办呢?我们来挑战一下，到底我们的家能住下几个人?

　　三、结束部分

　　放松活动：两个好朋友互相捏捏肩、拍拍手、捶捶背、敲敲脚。把轮胎送回家。

　　活动反思

　　这节中班健康活动《好玩的轮胎》的活动目标是

　　1.练习幼儿平衡、走、跑的基本技能，发展幼儿上肢动作和手臂力量。

　　2.培养幼儿团结合作意识，增强注意力和模仿能力，在活动中体验合作游戏的快乐。这节活动的重点是练平衡、走、跑的基本技能，为了解决本次活动的重难点，我设计了以下环节：第一是让幼儿自由玩轮胎;第二个环节是绕轮胎;第三个环节是搭桥;第四个环节是找家。每个环节都围绕着教学重难点来进行。

　　在让幼儿玩轮胎的环节中，我提出了明确的注意事项，游戏规则，安全的要求，并对幼儿玩轮胎的方式进行了简单的总结。

　　在进入第一个环节“让幼儿自由玩轮胎”让幼儿在玩轮胎的过程中时，我明确提出了滚轮胎应该注意的事项及安全要求;在进入第二环节“绕轮胎”时，由于绕轮胎时头会晕，我及时调整教学方法，让幼儿尽快适应活动，使幼儿的平衡能力得到了锻炼;在第三个环节搭桥，为了让幼儿的手臂力量得到较好的练习，通过让幼儿冲关能坚持长时间;第四关找家，在这个环节主要是培养幼儿的合作能力，由于时间关系，只进行了两次活动。但总的来说较好的完成了课前制定的活动目标，并与幼儿一起分享了轮胎游戏的乐趣。