体育活动大班教案15篇
作为一位无私奉献的人民教师，常常要写一份优秀的教案，借助教案可以更好地组织教学活动。那么教案应该怎么写才合适呢？下面是小编为大家整理的体育活动大班教案，仅供参考，欢迎大家阅读。
体育活动大班教案1
设计用意：
本幼儿园是所部队幼儿园，小孩们受环境的影响，特别倾慕解放军、警察、特工，期望自个儿变成与他们相同有本事的人。我抓住孩子的这一个兴致点，设计了这一个运动。思考到幼儿园大班孩子钻、爬、跨等动作已然进一步提高到一定水平，为提高教学的挑战性，我将教学要点放于提升孩子身体的控制力与柔韧性上。
整个教学以“谍战”游戏场景贯穿，孩子通过一次又一次的通关游戏挑战了不一样困难程度的障碍，提升了身体的控制力与柔韧性，及依照不一样障碍自己独立选取适当动作的综合能力。教学首要由下面几个过程组合成：一是自由探究过程。孩子对由不一样高度组合的红外线所组合成的障碍开展观测和察看与辨别，使用相配的动作开展尝试，并在幼儿教师指导下开展小伙伴间的一同分享、沟通、理顺，得到了成功通过所设障碍的动作经验;二是游戏过程“谍战精英”。该游戏共有两关：
1、关，设定游戏场景，给予孩子“特工”角色，让孩子通过自我调整来进而制度动作，通过障碍物，进而提升身体控制力与柔韧性;
2、关，高低各异、纵横交错的“网”状红外线设定而成的障碍，给孩子带来了非常大的挑战，孩子唯有选取适当的动作，更加好地控制好自个儿的身体，方可得到胜利。
目标：
1、能依照不一样障碍选取适当的动作，提升身体的控制力与柔韧性。
2、踊跃探究通过不一样高度、不一样组合方法的“红外线”的方式，练习跨、爬、钻等动作。
3、乐意接受有困难的任务，会用轮换、等候等方式与小伙伴游戏。
预备：
1、预先看Movie《碟中碟》的有关片段。
2、情景安排：
1、将3根绑有铃铛的红线的两头各自系在两张椅上(可有数种不一样高度的组合，全部组合的3条红线均平行摆放，可是间距不等，例如图1、2)。
2、由高低各异、纵横交错的“网状”红线组合成的障碍，例如图3。
3、特工徽章一人一份，红色圆形不干胶数个，红、黄色盒子各一只(里头装有奥秘情报)。
4、Music。
过程：
一、开始
1、激趣导入。
师：小特工们，今日我们要实施一项十分关键的任务。在实施任务以前，我们先教学活动身体吧!
2、听Music做热身操。
二、基本
1、提出问题。
师：今日特工们的任务是找寻敌人的奥秘情报。情报就在敌人的基地中。不过敌人在基地里安装了许多红外线，谁如果碰到红外线，警报声便会响起来(幼儿教师手碰红线，铃铛响起)。我们要想进基地拿到情报，就要想方法躲过这一些“红外线”。请你们想想、试试，用最安全的方法通过。
2、孩子自己独立选取困难程度不一样的障碍开展探究，幼儿教师巡视来回观测和察看(如图1)。
3、沟通、一同分享经验，理顺动作重点。
(1)探讨3组障碍的不一样的地方。
师：每组障碍有几条线?
幼：3条。
师：这3条线摆放一样吗?
幼：不同!
师：怎样不同?
师(总结)：这3组红外线的摆放不同。可能通过的'方式亦会不同。我们一块儿来瞅瞅每组红外线怎么样通过最安全。
(2)个别孩子各自出示通过红外线的动作，师幼一块儿理顺动作。
●1、组红外线
师：请几个孩子来通过这1组红外线。大伙儿认真看他们是怎样通过的。
师：刚×××是怎样曾经的?
幼：钻曾经的。
师：结果怎样啦?
幼：碰到线了/警报响啦……
师：为何他会碰到线哩?
幼：线离得过于近啦，不大好钻。
幼：他钻时一不留神。
师：请你来试一试看。
(该孩子尝试也失败啦。)
师：这1组线究竟怎样过最安全、最适当?刚刚×××与×××是怎样过的?
幼：跨曾经的!
师：结果怎样?
幼：成功啦。
师：那你们有没留意，他们跨曾经的时候前方的脚是怎么样的，后方的脚又是怎么样的?
幼：均是抬得高高的。
师：我们再请2个孩子试一试，瞅瞅是否只需把脚抬得高高的便可跨过去。
(孩子尝试成功。)
师(总结)：看起来通过这组红外线用跨的方式比较适当。大伙儿一块儿来试试。
●2、组红外线
师：认真瞅瞅这组红外线有何特征?你们刚刚是用何方式通过的?
幼：爬。
师：原本大多数特工是爬曾经的。你们为何要用爬的方式?
幼：上方那根线过于高跨不过去。
幼：中间的两根离得非常近，不可以钻。钻要碰到红外线的。
师：我们便请×××与×××来爬爬看。
师：×××爬时身体是怎么样的?
幼：胸与肚皮是紧贴地面的。
师：为何他爬时如此慢?
幼：慢一点就不会碰到红外线啦。
师：那×××用了啥动作?身体是怎么样的?
幼：他是头向上扭着爬曾经的。
幼：他是背贴着地面爬曾经的。
师：看起来通过这组红外线用爬的动作比较适当，并且爬时身体要牢牢贴着地面，动作要慢一点，小心一点。大伙儿一块儿来试试。
●3、组红外线
师：通过这组红外线用何方法最好?谁来试试?
师：他用的是啥方式?
幼：钻。
师：×××，你刚是怎样钻曾经的?先怎样，接着怎样?
幼：一只脚先过去，接着身子低下来钻过去，最终另一只脚再过去。
师：你的身子钻过去后，你又转过头来看了看。你在看啥?
幼：我在看我后方那只脚曾经的时候是否会碰到红外线。
师：你想得真细致。孩子允许这一个方式吗?
师：看起来用钻的动作过
3、组红外线十分好。小特工们在过时要留意一只脚先过去再过头，头过去了还需回过头瞅瞅身体的其余部位是不是能安全通过。大伙儿一块儿来试一试。
4、加强练习。
师：看起来不一样的障碍有不一样的通过方式，不管怎样通过均要留意控制身体的各个部位，别碰到红外线，不然会触响警报，惊动敌人的。一块儿再一次来试试。一定要小心!(如图1)
5、游戏“谍战精英”。
师：我们练得基本上啦。接着我们便要去敌人的基地里找寻情报。情报有2份，各自放于一個红色盒子与一個黄色盒子中。基地有2个关卡，每一个关卡都布满了红外线。你们在过红外线时必须要小心，一定别碰到它。你们人人身上均有五个生命能量，碰到一次红外线，身上的生命能量便会减掉一個。例如果五个生命能量都用光啦，就表明着你要退出这一回任务。
(1)1、关：孩子相继通过纵向摆放的3组红外线障碍，取1、份情报。(如图2)
师：此刻请小特工们先过1、关，全部成功通过1、关就可获得1、份情报。
1、关有3组红外线，它们有高有低，看起来有困难哦!你们有没自信闯过去?
幼：有!
(孩子在胸口贴好五个红色圆形不干胶扮演生命能量，鱼贯通过3组红外线障碍，幼儿教师留意观测和察看，例如有孩子触摸到线，就要降低该孩子的 “生命能量”，以此提高孩子适当的紧张感，启发孩子挑战的热情，达到自我修正与制度动作的游戏根本目的。请最终一個过关的孩子拿取红盒子。)
(2)2、关：孩子相继通过“网状”红外线关卡，得到情报。(如图3)
师：我们立刻要进入
2、关啦!这一关的红外线看上去怎样?
幼：有些密集的!
师：像啥?
幼：像一张网!
师：那你们有没自信闯过这像网一样的红外线啊?
师：小特工们有自信十分好。可是这组红外线需要你们不单单小心，还需动脑子。期望你们能成功闯关!
(孩子闯关，幼儿教师留意观测和察看，要点指导孩子选取适当的位置成功过线。当孩子产生思想负担时，幼儿教师要留意启发孩子挑战自我的胆量与自信，并对通过方式开展相应恰当指点。请最终一個过关的孩子拿取黄盒子。)
三、结束
1、沟通游戏，一同分享欣喜。
师：经过小特工们的努力，我们终究还是拿到了2份情报。此刻我们先不看情报，先来看每一个小特工身上另外还有几个生命能量。
幼：我另外还有3个。
幼：我有1个。
师：只需你身上另外还有生命能量，不论多与少，均是最能干的!
师：此刻我们打开盒子一块儿来瞅瞅里头有何。
幼：是碟片。
师：原本情报就藏在碟片中。我们回去把碟片放到计算机中，瞅瞅里头究竟是啥情报，行不行?
幼：好!
2、听Music离开教学场所。
体育活动大班教案2
大班体育活动《快乐一箩筐》
设计意图
大班幼儿已积累较丰富的跳跃经验，如原地向上跳、立定跳远、助跑跨跳等。为了进一步提高幼儿弹跳力、灵敏性，培养坚强果断、勇于挑战的品质，在此基础上，我结合幼儿园开展的民间体育游戏“跳山羊”，利用民间粮食器皿“箩筐”倒放当做跳箱，让幼儿尝试“支撑分腿跳跃”。以“参加六一运动会的跳山羊挑战赛”为情景，逐步套叠箩筐增加高度，遵循身体重心由低到高的原则，增加幼儿“跳山羊”的难度，帮助幼儿克服对支撑跳跃的恐惧，体验成功的快乐。
活动目标
1.获得初步的支撑分腿跳跃经验，增强上下肢力量及身体控制能力。
2.勇于尝试挑战更高的高度，体验取得成功的愉悦。
活动准备：箩筐25个、垫子3个、奖牌若干
活动过程
一、开始部分
1.认识箩筐，明确目的。
师：今天老师带来了一种新材料（箩筐），箩筐是农民伯伯用来装粮食的，今天，我们用它来做运动。“六一”我们幼儿园要举行“运动会”，小朋友要把身体练得棒棒的！
2.借助箩筐，做热身运动。
重点活动头部、肩部、腰部、腿部、腕部等。
二、基本部分
1.熟悉箩筐，一物多玩。
师：请小朋友们每人拿一个箩筐，试一试可以怎样玩，比比谁的玩法多。玩的时候要避免与同伴碰撞。
（1）自由探索，尝试各种玩法。
（2）展示交流玩法。
（3）观看一幼儿展示“跳山羊”的玩法。
2.练习支撑分腿跳跃，一物精玩。
（1）练习用一个箩筐“跳山羊”
动作要领：双手用力撑，双腿分开跳，落地站好稳又稳。
（2）合作将两个（或多个）箩筐套叠在一起练习“跳山羊”
重点引导幼儿用助跑的方法跳山羊，观察幼儿的动作与身体控制水平，如：幼儿的助跑距离、双手支撑箩筐的位置（是否在箩筐底部的.中前方）、起跳后双腿是否分开、落地是否平稳等，适度调整运动量。
3.“跳山羊”挑战赛
（1）提供三组不同数量叠加的箩筐，鼓励幼儿根据自己的能力选择挑战不同高度的箩筐。（箩筐前增加垫子做保护）
（2）鼓励幼儿逐一增加箩筐数量，挑战新高度。
评选出“飞跃奖”、“拼搏奖”、“进步奖”。
（3）请一名男教师表演挑战高难度的跳山羊，激发幼儿挑战激情。
三、结束部分
1.随音乐做放松活动。
2.师幼一起整理箩筐，有序叠放。提醒幼儿擦汗、喝水。
活动反思：
教师创设“参加运动会”的情景贯穿整个活动，幼儿对尝试运用箩筐做运动非常感兴趣，并对“跳山羊挑战赛”的任务明确。整个活动幼儿积极性高，基本达到预期效果。
1.一物多玩，激发幼儿创造力
在第一环节，老师提供宽松的环境及氛围让幼儿自由玩箩筐，探索新材料的多样性玩法。小朋友展开丰富的想象：有的背在背上当小乌龟；有的将箩筐倒扣身体蜷缩躲在里面；有的骑在上面当小马；有的站在上面金鸡独立；有的举起来练举重；有的当成小推车等等。孩子们乐于尝试箩筐的各种不同玩法，充分激发了幼儿的想象力和创造力。
2.一物精玩，鼓励幼儿不断接受挑战
“跳山羊”的动作练习中，幼儿先是通过反复练习跳一个箩筐掌握动作要领，在此基础上，老师适时地用言语激励幼儿“增加箩筐高度，你们能跳过去吗？”“哇，**小朋友能飞跃三层箩筐啦！其他小朋友敢挑战吗？”于是，在老师的鼓励下，幼儿逐一增加箩筐的高度进行挑战。同时，老师引导幼儿思考：“为什么有些小朋友跳不过？为什么小朋友容易卡在箩筐上？”“说说你能飞跃箩筐的秘诀是什么？”经过不断探索尝试，最后得出成功经验：助跑要快、脚要用力蹬、手要用力撑、动作要连贯中途不能停下。另外，运用奖牌设置（“飞跃奖”、“拼搏奖”、“进步奖”）的激励，让幼儿在整个活动中始终保持较高的积极性和高昂的挑战勇气。
3.注重运动中的学习品质的培养
在运动中老师注重培养幼儿迎难而上，勇于挑战的精神。当幼儿成功时，老师鼓励他不要满足现状，应继续尝试更高挑战；当幼儿畏惧退缩时，教师耐心指导，帮助幼儿找出失败原因、克服恐惧心理，鼓励他们大胆挑战自我，培养幼儿坚强勇敢，不轻易放弃的精神；同时，教师不断提醒幼儿注意观察运动中的安全因素，学会自我保护；为能力强的幼儿喝彩、为能力弱的幼儿加油，运用同伴间的激励法，培养体育精神。
4.始终把安全放在第一位
（1）在活动之前的材料准备中，教师将所有的箩筐进行打磨上漆并用防护条进行包边，让材料更加安全；在认识箩筐时，教师提醒幼儿箩筐是竹制品，难免会有一些小毛刺，要当心扎手；在撑跳中老师在箩筐底部垫上泡沫垫防止幼儿手心擦伤，在箩筐前面加上垫子，以防意外伤害。
（2）热身运动是根据本次内容需要精心设计的，除了头部、肩部、腰部、膝部、腕部等关节的热身，还针对“支撑跳跃”的动作特点进行俯卧撑、分腿跳跃等预热，为接下来的运动做好身体适应能力的准备。
（3）自由探索活动时，教师引导幼儿往同一个方向跳并不断提醒幼儿避免同伴间的相互碰撞；助教老师也全方位的在周边巡视，特别是对挑战较高箩筐的幼儿时刻关注，根据幼儿运动情况适时调整运动密度。
（4）活动前，检查幼儿的服饰；活动中细心观察幼儿脸色，及时调整运动量；活动后提醒幼儿回班级擦汗、喝水。
本节课还存在着一些不足之处，如：教师在活动之前对幼儿的情况了解不够，部分幼儿没有助跑经验，在助跑与撑跳之间停顿或减速，影响了爆发力和弹跳力的发挥。今后课前一定要重视幼儿的经验准备，让活动更加有效。
体育活动大班教案3
一、设计思路：
《学做解放军》是一节大班的体育活动，选自省编教材大班下的一个活动主题，传统的体育教学只是单纯地生硬地传授动作要领和幼儿反复练习以达到教学目标，而我结合了体育和游戏的创新理念，认真研究了这节课的教学目标，将它生活化，熟悉贴切，设立一定的情景，将它美化，逼真自然，精心选择教法，使它趣味化，灵活多变，设计教法，使其儿童化，简单明了，以“整装待发，一切行动听指挥，练本领，过难关，炸碉堡，欢庆胜利”为主线，利用幼儿对解放军叔叔的敬仰和喜爱，来模仿解放军，以此来激发幼儿的兴趣，提高效率。整节课，我把时间和空间留给了孩子们，让幼儿主动参与，发挥了他们的主体意识，幼儿在创设的情境中，好学好动的个性得到了充分的发展，顺利地完成了这节课的认知，动作，情感目标。
二、活动目标：
1、培养幼儿坚强、勇敢，不怕困难的意志品质。
2、引导幼儿学习跨跳、匍匐前进的动作技能，提高幼儿身体的协调性和灵活性。
三、活动准备：
教学课件PPT（音乐，解放军训练视频），草帽，沙包，障碍，碉堡墙
四、教学过程：
一、观看解放军训练视频，激发幼儿学做解放军的情感。
1、听《红星歌》音乐进入场地。
教师喊着口令，提醒幼儿挺胸抬头，大步向前。
2、观看解放军视频。
教师小结：这是解放军叔叔训练的场景，他们坚强，勇敢，不怕困难，每天都进行这样的训练，练就了一身本领。
设计意图：
观看视频激发幼儿进行活动的.兴趣，初步感知解放军叔叔的勇敢坚强不怕困难，培养他们对解放军叔叔的热爱和崇敬之情。
二、技能大练兵。
（一）热身运动
四散站好，伴随音乐《向前冲》做热身运动。伸展、下蹲、跳跃等动作。
设计意图：富有动感的音乐，全身各部位的活动，让幼儿得到初步的热身，为进一步完成运动目标提供准备。
（二）技能练习
1、跨越障碍，增强跳跃障碍的能力。
（1）教师示范动作，讲明动作要领。鼓励幼儿为教师加油，师生共同感受成功的喜悦。
（2）幼儿尝试和练习，教师注意保护和指导。
（3）教师检验训练成果。
在这一环节中，教师要设置三个障碍，由易到难，层层递进，重点介绍助跑的作用。
2、钻过“电网”，培养幼儿匍匐前进的能力。
（1）引导个别幼儿探索体验怎样通过电网，激发幼儿挑战的兴趣。
（2）教师示范，讲解匍匐前进动作要领
（2）集体尝试练习。在幼儿尝试的同时，教师强调动作要领和注意事项。
设计意图：
匍匐前进是这节课的重点也是难点，利用幼儿对英雄人物的尊敬和崇拜以及善于模仿的心理，在亲身的军事训练的过程中，体验满足感和快感，加上练习上的欢快音乐，力求达到“乐教，乐学”的效果，这个环节的教学法主要是情景教学和情绪激励法，通过幼儿的探索，教师的示范，幼儿的练习，更好更快的掌握动作要领
三、游戏：打敌人
教师先讲解游戏名称、玩法，并装扮角色。
（1）接受任务，充分发挥孩子的自主性。
（2）出发行进。通过慢跑，快跑，跳跃为攻破碉堡做热身准备。
（3）渡过障碍。渡过小山坡、电网。巩固技能：跨、跳、钻爬。
（4）攻破哨岗。创设“枪声”和“敌人埋伏”的情境，通过游戏培养幼儿敢于克服自我的心理品质。通过躲避“敌人的枪击”，培养幼儿身体的灵活性和机智勇敢的精神。通过齐心协力“投掷手榴弹”攻破哨岗，锻炼幼儿投掷的能力和乐观合作的态度，体验胜利的喜悦。
设计意图：
利用真实的声音效果，让幼儿真实感受，快速进入角色，在玩中学，在学中玩，既学会了动作要领又培养解放军叔叔勇敢坚强的品质。
四、放松活动：
跟随音乐《牵手》做各种放松动作。包括：敲腿、拍肩、拉伸双臂等运动。
设计意图：
以欢庆胜利，大家拉手的情景来引导幼儿放松，让幼儿在轻松，愉悦的氛围中结束本课。
课后反思：
首先非常感谢园领导给我提供了一次锻炼和提高的机会，也非常谢谢各位老师和同事们对我公开课的帮助，让我感受到了幼儿园这个集体的温暖，上完后印教授给了我一定的赞许和鼓励，并且提出了许多建议，值得我反思和修改。这节课是一节体育课，主要是引导幼儿学习跨跳、钻爬的动作技能，我的设计是每次教幼儿技能前都亲自传授动作技能并且老师示范，尹教授给我提出来应该引导个别幼儿自主探索，讨论找到解决问题的方法，老师如果示范动作要领，就会禁锢孩子的思维，限制他们的想象，《纲要》中指出，幼儿园老师应该是知识和技能的引导者而不能是直接的传授者，其次我的结尾有点仓促，应该升华一下，学会解放军本领后，应该再次让孩子们了解解放军叔叔的作用，如抗洪救灾，捉坏人，保家卫国等等，培养他们对解放军叔叔的感恩之情。就更加符合了这次公开课的感恩主题。
另外，由于自己经验的不足和历练不够，上课前的一段时间比较紧张，放不开。我相信通过这次公开课的锻炼，我得到了很大的进步和提高，也看清了自己各方面的缺点，也让我找准了下一步的前进方向，也让我对工作充满了更大的激情，我相信自己一定会越来越棒的！
体育活动大班教案4
活动目标：
1、学习快速侧步行走，动作的协调性及快速反应能力得到进一步发展。
2、能大胆、积极选择扮演小动物，相互合作，共同完成游戏。
3、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。
4、乐于参加体育活动，感受帮助有困难的人的快乐体验。
活动准备：
1、橡皮筋、垫子、平衡木、沙包若干。
2、螃蟹图片。
活动过程：
一、热身运动：
听音乐做热身操或小动物模仿操。
二、学习动作：
1、游戏："1、2、3"看谁反应快：听到1往左走，听到2往右走，听到3停住。游戏2---3遍。
2、学习侧步走。
（1）提问：请幼儿说一说，什么小动物爱侧步走？请幼儿模仿"螃蟹侧行"，其他幼儿观察。
（2）请幼儿说一说动作的要领，边做边说儿歌：小螃蟹向右走，走走走，走走走；小螃蟹向左走，走走走，走走走。
（3）游戏练习：螃蟹1、2、3。
三、小动物运动会
1、师：小动物在森林里要举行"运粮"比赛的运动会，螃蟹、小兔、小猴、小狗他们都一起来参加，他们要爬过草地，走过独木桥，钻过山洞，最后将粮食运到目的地。你们想去参加吗？请幼儿自由选择扮演的动物。
2、交待游戏规则：
（1）提醒每个小朋友要学会自己扮演的小动物的走路的样子，螃蟹侧步走，小兔是跳，小猴是脚着地爬，小狗是跑。
（2）将粮食运到目的地后，跑回来拍第二个小朋友的手，第二个小朋友再出发。
3、组织幼儿进行游戏活动。
四、放松评价。
小结：今天通过小朋友们的努力一起将粮食运到了相应的地方，而且还学会了侧步行走，有的小朋友走的很稳，有的走的很快，有的`小朋友还想玩这个游戏，我们下次活动中再让小朋友们玩。
活动反思：
通过模仿小动物培养幼儿达到学会走∽形路线的目的。模仿动物走路的样子对于幼儿来说并不陌生，但走∽形路线对于中班幼儿来说是个难点，通过教师的引导和角色扮演，激发了幼儿完成游戏的欲望。同时可以感受到了模仿游戏中的快乐。
小百科：动物是生物的一个种类。它们一般以有机物为食，能感觉，可运动，能够自主运动。活动或能够活动之物。包括人。
体育活动大班教案5
活动意图
前不久，我们带领幼儿到我县知名的“长毛绒厂”参观，孩子们欣赏着长毛绒玩具的制作流程，观摩了毛毯生产车间，当他们看到了纺纱锤时更是兴奋不已。调皮的小朋友看到整箱整箱花花绿绿、形状不一的彩色纸管，禁不住想去摸一摸，滚一滚，玩一玩。参观以后，我们考虑大班幼儿随着年龄的增长，对体育活动的兴趣越来越浓，特别是对有一定难度和挑战性的游戏很感兴趣。在及时捕捉到了孩子们的兴趣点之后，我们跟厂领导“索要”了几箱纸管，想充分利用这一既环保又牢固的材料，设计一系列主题活动，充分锻炼孩子各方面的能力。首先设计了体育游戏活动“纸管乐”，以满足孩子们挑战自我、展现自我的美好愿望。
活动目标
1．积极探索纸管的多种玩法，激发创造性思维，提高身体的协调性。
2．废旧物纸管的再利用，增强幼儿环保意识。
3．能愉快地参与活动过程，学习与同伴合作游戏；具有初步的竞争意识，能正确对待输赢。
活动准备
1．纸管若干(多于幼儿数)；制作加工后的纸管运动器械《可调节跨栏、梅花桩、小房子等）；辅助材料：彩圈、彩棒等；大筐两只。
2．小蚂蚁服装每人一套，纸管每人一只(一组一种颜色)，师幼共同创编六节纸管操。
3．话动场地布置。
4．音乐“玩具兵进行曲”“梦幻曲”等。
活动过程
一、热身运动：纸管韵律操
师：(师幼打扮成蚂蚁一家)小蚂蚁们!我们一起来锻炼锻炼!(幼儿分成四组随进行曲音乐，精神饱满地做纸管韵律操。)
（活动前，师幼一起创编了六节纸管操，利用游戏时间练习过，因此当四组幼儿每组手持一种颜色的纸管随音乐做操时，孩子们动作到位，愉快自信。这个环节既是热身运动，同时也为下面的活动做好铺垫。)
二、趣玩纸管：纸管变变变
1．激发幼儿探索纸管玩法的兴趣。
师：小蚂蚁们，纸管除了可以做操，还可以怎么玩呢?
幼儿尝试各种玩法，老师注意观察幼儿活动情况，给予动作及安全上的指导。
2．指导幼儿借助辅助材料和同伴一起探索纸管的花样玩法，体验合作游戏的快乐。
师：大家看，筐子里还有许多材料可以带着纸管一起玩呢!你们四人一组先商量，然后选择材料玩，比一比那一组想的玩法多！
3．请幼儿展示自己的纸管玩法。
师：老师刚才看到小朋友用纸管玩出了很多花样，现在就请你们来介绍一下!
幼A：我和冉冉把纸管往前抛，就像抛球一样，看谁抛得快!
幼B：我用双脚夹着纸管跳。
幼C：我用小棍子穿两个纸管练举重；我拿小棍子玩“赶小猪”的游戏。
幼D：我用圈套纸管玩的；我把纸管套在手上、脚上做机器人的。
幼E、F：我们练跨栏的；我们把纸管摆成S形，绕着走的。
幼G：我和琪琪把纸管堆得那么高!
(介绍并演示小组或个人玩法这一环节，大大激发了孩子们的兴趣。大小、颜色不一的纸管在幼儿手中一会儿是滚动的“球”，一会儿是温顺的“小猪”，一会儿是练举重的杠铃，一会儿又成了运动员的“跨栏”，孩子们为自己的玩法而得意，为同伴的新奇创意而叫好。)
三、竞赛游戏：我是大力士
师：小蚂蚁们!今天我们一起去运粮食准备过冬，好吗?
将幼儿分成两大组，每组先绕过“小树林”(纸管梅花桩)——跨过“栅栏”(纸管跨栏)——爬过“山坡”，最后每人到山坡顶上运四袋“粮食”(纸管做的粮食)到指定地点(大筐粮囤)，然后直接下山碰下一位幼儿的屁股，下一位幼儿出发。用时少、运纸管多的一组即获胜。比赛进行1～2次。
(师将尊重幼儿与规则培养有机结合，及时反馈活动信息。第一次竞赛中出现了部分幼儿返回时仍经过障碍导致输了的现象，教师及时引导，对输的一组幼儿进行鼓励，第二次竞赛两组幼儿表现都非常出色。每人运四只纸管对孩子们来讲并不是一件简单的事情，他们要想办法，花巧劲。教师饱满的情绪对幼儿起到了隐性激励作用，活动中处处洋溢着勇敢、积极进取的气息!)
四、放松活动：大家一起来
师幼坐在纸管梯子上随着舒缓的“梦幻曲”音乐做“划船”的动作，互相敲敲背、揉揉肩等，共同做放松运动，最后一起收拾并整理所有活动器械。
五、延伸活动：运动项目多
将幼儿探索的玩法合理组合成四大区域：走梅花桩接力区、爬行区、跨栏区、曲棍球区。活动区域保留一段时间，利用晨间、户外活动鼓励幼儿自选区域，自由组合玩游戏，教师及时表扬鼓励。离园时还可以邀请家长与幼儿一起继续探索纸管的多种玩法，增减辅助材料，共同体验快乐，增进亲情，发展想象力和创造力。
活动反思
特级教师孙双金老师认为：评价活动的成功与否，最重要的一点是看孩子的表现是否“小脸通红、小眼发光、小手常举、小嘴常开”!本节活动中幼儿的精、气、神被充分调动起来了，从一开始热身操的口号到最后的'竞赛游戏一直热情高涨。整个活动目标定位准确、具体，过程清晰，从幼儿兴趣出发，充分调动幼儿积极性，幼儿始终处于“我想玩”“我要玩”的主动积极状态。认真反思这节活动，我觉得主要有以下几大特点：
1．器材巧利用
结合幼儿的兴趣点，我选择纸管作为运动的载体，主要是因为纸管颜色鲜艳，材质牢固，粗细、高矮不一，玩的变化性大，具有挑战性。活动开始我就选用一首节奏感较强的音乐“玩具兵进行曲”，带领幼儿进行活动前的热身准备，同时也让幼儿获得了愉快的情绪。
2．游戏巧安排
从一开始的自由玩过渡到合作玩，整个游戏的安排层层递进。最后的竞赛环节选用具有比赛曲风的音乐，采用积极的语言暗示，鼓励幼儿发挥潜在的创造性，当幼儿遇到困难时我用游戏的口吻说：“小蚂蚁们，加油啊!”既激发了幼儿的运动热情，又减少了幼儿运动中的疲惫感。
3．区域巧设置
延伸活动中将孩子们探索的玩法巧妙整合成户外自选区域游戏，让意犹未尽的孩子玩个够!每一个区域都成了他们的乐园，或跨栏、或举重、或接力……孩子们自主选择自己喜欢的游戏，让纸管发挥了更加迷人的魅力!他们在游戏中运动，在运动中得到锻炼和发展，在发展中收获快乐和幸福!
体育活动大班教案6
活动目标：
1、能踩着高跷往前走，保持身体平衡。
2、提高幼儿动作的协调性和灵活性。
3、培养幼儿对传统踩高跷活动的兴趣。
4、培养幼儿健康活泼的性格。
5、培养幼儿的自信心，正确对待输赢，有良好的心理素质。
活动准备：
高跷、小奖品若干
活动过程：
一、准备部分。
1、队列队形练习。
(1)听口令由一路纵队走成圆形队，听信号跑、走交替，原地踏步走。
(2)听口令切段分队走成六路纵队。
2、游戏：和我做相反
1、教师简单介绍游戏的玩法，如我向前，你向后;我往左，你往右。
小朋友老师今天想看看我们班哪个小朋友的反应能力更快，我说向前你们就要向后，我说向左你们就要向右，看看哪个小朋友对的次数多。
3、教师发令幼儿集体游戏。
表扬没有做错的小朋友。
二、探索踩高跷
1、分发高跷，请幼儿自由练习踩高跷。(请幼儿自由练习尝试怎样才能走得又快又稳。)
老师今天带来了高跷，现在请小朋友自由练习，看看哪个小朋友能走的又快又稳，而且不会掉下来。
2、请个别走得稳的幼儿示范，引导幼儿发现动作要领。
我们一起来看看他们是怎样走的又快又稳，而且不会掉下来。小朋友一定要认真仔细。
教师小结：用脚底中心踩在高跷上双手要拉直绳子，眼睛向前看，这样我们就能走的又快有稳。我们掌握了这个要点，我们再来走走。
3、幼儿再次分散练习，教师指导个别幼儿。
三、游戏：我是小小杂技员
1、介绍玩法及规则：幼儿分六路纵队站好，在每组的.前方10米处放一张椅子。每位幼儿需脚踩 高跷走到椅子处，绕过椅子走回来，将高跷给下一位幼儿继续游戏。途中若从高跷上落下，应立即在落下处站上去，继续进行。
2、评选走得又稳又快的幼儿为优秀杂技员，并发放小奖品。
3、让幼儿分组比赛。
现在我们一起比赛，看看哪组的小朋友最先走完。
4、组织幼儿进行比赛活动。
四、放松活动
1、幼儿自由地在场地上捏捏腿，做放松活动
2、整理好高跷。
活动反思：
本次活动所选内容适合大班幼儿的年龄特点。在活动的准备过程中，自制高跷激发了幼儿参与运动的兴趣。在活动过程中，幼儿产生了强烈的探索欲望，活动围绕目标层层递进;幼儿注意力集中，主动挑战自我。最后，让幼儿合作送小动物回家，在成功的喜悦中结束整个活动，有利于消除幼儿身体的疲劳，也有利于幼儿的发展。整个活动中，幼儿的运动量和运动密度都比较适宜。
体育活动大班教案7
【设计意图】
跳绳，是幼儿冬季锻炼、增强体质、提高免疫力、预防感冒等疾病的一种很好的锻炼方式。深得孩子们的喜爱。跳绳不仅可以锻炼幼儿的体质，还有利于幼儿心智发展，真是一项身心发展的双益运动项目。
【活动目标】
1、能探索出绳子多种玩法掌握跳绳的基本技能发展幼儿的身体动作。
2、活动中体验创造性跳绳的乐趣发展幼儿的想象力与创造力，培养幼儿的合作意识与合作能力。
【活动准备】一根长绳子。短绳若干。
【活动过程】
1、教师带领幼儿做热身运动。
2、听老师口令练习跳跃及上肢动作。
师；跳、跳、跳，幼儿跟着老师跳、跳、跳，原地双击此处
师问；“还可以怎么跳？”引导幼儿向前跳、向后跳、向上跳、蹲跳、
向左跳、向右跳、单、双脚跳。
3、上肢活动
师绕绕臂，绕绕臂。幼儿跟着老师绕绕臂。
师问“还可怎样绕”引导幼儿向前饶、向后绕、单、双手绕、举起手臂绕等，发展幼儿动作的灵活性。
活动开始；引导幼儿探索跳绳的多种玩法
1、单人双脚跳。幼儿两人或三人一组，有人单脚跳绳，其他人跟着节奏数数。看一看谁跳的多。
2、双人双脚跳。两人一根绳子，幼儿面对面，两人同时双脚一起跳，跳得多者为胜。
3、幼儿自由结伴2人、3人或多人合作探索跳绳的玩法。
长绳一根，两名幼儿在两头摇动绳子，其他幼儿2—3人一起跳。看谁跳得多，多者为胜。
4、请幼儿相互交流合作玩游戏的方法。
【放松整理】随着老师做整理运动
【活动延伸】回家后与爸爸妈妈及小伙伴做跳绳的游戏。
【活动反思】
通过跳绳活动，不仅可以锻炼幼儿的'体质，还有利于幼儿心智发展,有助于幼儿体力、智力和应变能力的协调发展；能培养幼儿身体的平衡感和动作的节奏感。尽管在活动中有些幼儿动作不是很灵活，但是重在参与。在游戏的活动中培养幼儿的合作意识和合作能力，让幼儿体验合作游戏的快乐。
体育活动大班教案8
活动目标：
1.认识竹铲子的主要特点和用途。
2.培养幼儿自抛自接的.能力，提高幼儿手眼协调性。
3.引导幼儿体验互相合作的快乐，加强竞争意识。
活动准备：
纸球、青菜（图片下面把啤酒瓶盖粘在下面）、竹铲子、竹马、小板凳、小桌子、小碗
活动过程：
1.“买菜”韵律活动进场。
2.出示竹铲子
（1）哪里见过？除了我们幼儿园你在哪里见过？
——妈 妈做菜的时候。
3.自由探索炒菜的方法
幼儿左手拿锅子，将青菜放在锅子里，幼儿用铲子学习炒青菜。
4．学习大厨炒菜
（1）你们有没有看过饭店里的厨师们怎么炒菜啊”幼儿自由降速，
（2）教师新技巧“自抛自接”。
儿歌：炒青菜、油炒菜，炒一炒、接一接。
5.合作用新技巧炒菜
一个小朋友将菜炒起，另一个小朋友用锅子接住。
6.盛菜比赛
（1）锅里的菜炒熟了，我们将菜盛起来，跨过抬价，走过长廊，跨过台阶。放在桌子上的碗里面。
7.邀请客人
每位幼儿请一位老师做客人进行品尝，互动韵律活动。
体育活动大班教案9
活动设计
投掷与躲闪是非常适合大班幼儿的活动方式，也是很有挑战的活动。在活动中可以发展幼儿的肢体协调和灵敏能力，同时也能培养幼儿的合作能力。结合本次活动，我利用自制教具通过打死大灰狼—给小羊喂草—躲猫猫游戏这几个环节由易到难循序渐进地培养了幼儿的投准、投远以及躲闪的能力，让幼儿充分感受到活动的快乐，体验挑战成功的自豪感。
活动目标
1、通过游戏组织幼儿开展多种形式的投掷练习，发展幼儿的投准和躲闪能力。
2、培养幼儿对投掷活动的兴趣，以及与同(大考吧幼儿教育 )伴竞争、合作的意识。
活动准备
音乐磁带《甩葱歌》、沙包、大灰狼、若干小羊、小草、红绿标记等。
活动过程
一、开始部分。
1、听口哨声，幼儿一路纵队走步入场。
2、热身运动：我们一起动起来吧!(听音乐师幼一起随音乐做动作)
二、基本部分。
(一)学一学
1、情景导入：宝贝们有好多羊羊被大灰狼抓去了，我们怎么救小羊呢?看，我带来了什么?(教师出示沙包)对，今天我们就用沙包来打败大灰狼。
2、小朋友用沙包去试试吧，看看谁的办法好?
(1)幼儿自由探索沙包(教师观察)
(2)听到哨声立即回到红线上排成一列横队，告诉老师你想到了什么办法?(请2名幼儿示范一下动作)
(3)刚才小朋友的办法真好(扔)，今天我们就来学投掷的新本领。
教师示范讲解动作要领：投掷儿歌：小沙包，放耳边。小胳膊架起来，退一步，侧转身，用力往前投。
(3)幼儿拿沙包反复练习几次。
(4)请投的远的幼儿示范说说：自己是如何投掷?你发现怎样投才能投得远?比较出投的远的方法。教师：我们刚刚学会了肩上挥臂投掷的本领，我们赶快去消灭大灰狼吧!
(5)讲解任务规则：这是大灰狼的`家，我们拿好武器先来消灭第一只吧，听好哨声一起用力哟!(耶)接着准备消灭第二只，来一起来，准备投!
(二)喂食物
1、小朋友的本领真大，把大灰狼消灭了，小羊饿了，我们快去给小羊喂草吧!
2、讲解任务规则：一定要投过线，小羊才能吃到，第一次先练习一次，第二次进行比赛。
(1)幼儿第一次练习喂食物。
(2)两队比赛：看哪一队喂得多教师：数数喂的小草谁多谁就胜利。
(三)躲猫猫游戏：
1、我们刚刚帮助了羊羊，很快乐，下面我们一起玩个躲猫猫的游戏。
2、讲解游戏规则：红队的小朋友对准绿队投，绿队的小朋友要学会保护自己可以左、右、前、后蹲下或跳起躲闪避让，不能让红队的小朋友投中哦(反之也一样)
3、教师请一名幼儿合作示范玩法。
4、幼儿反复游戏多次。教师：表扬投准的、会躲闪的幼儿。
三、结束部分。
1、今天我们学了新本领，消灭了大灰狼，帮助了小羊，你们真棒真能干!
2、大家也累了，幼儿坐下休息幼儿互相捏捏腿，捶捶背，活动结束。(放音乐)
体育活动大班教案10
教材分析：
“跑蜗牛”是流传于胶州民间的一种游戏活动，形式新颖且具有一定的挑战性。
“跑蜗牛”主要引导幼儿练习沙包的投准和躲闪跑得动作，在游戏过程中提高幼儿的反应能力和动作的灵活性，通过与同伴互相交换角色和分组游戏，提高大班幼儿协商、合作游戏的能力。
活动目标：
1、练习跑、躲闪和投掷的动作，发展身体动作的协调性。
2、能手眼协调地投掷沙包或灵活的躲闪沙包跑。
3、体验与同伴合作游戏的快乐。
活动准备
1、沙包若干，《我是快乐的小蜗牛》音乐。
2、场地布置：用粉笔在场地上画一个大大的螺旋状蜗牛壳，蜗牛壳线与线之间的距离可以容两名幼儿同时通过，圈的多少可根据实际情况定。
活动建议：
1、准备活动，随《我是快乐的小蜗牛》音乐节奏玩“卷蜗牛”游戏。
幼儿 10 人左右为一组，双手搭伙伴的肩膀站成一纵队，随着教师“卷，卷，快快（慢慢）卷，卷成一只小蜗牛”口令向里卷卷成蜗牛状，活动身体关节。
2、玩游戏“打蜗牛”，练习投掷或躲闪的动作。
3、 教师介绍游戏玩法，引导幼儿轮流交换角色进行游戏。
玩“跑蜗牛游戏”，练习在跑的过程中兼顾投掷或躲闪沙包，提高身体动作的灵活性和快速反应能力。
（1）教师介绍并示范游戏玩法。
（2）幼儿可 5 人一组进行游戏，熟练后可交换角色反复游戏。
4、放松活动：随《我是快乐的小蜗牛》音乐节奏，引导幼儿模仿小蜗牛下山坡、爬行、睡觉等动作进行放松。
附：玩法
打蜗牛
5 名幼儿为一组，两名幼儿面对面站在相隔 5 米远的两条平行线上，从两边轮流投沙包，其他幼儿扮演蜗牛在两条平行线中间躲闪沙包，不能被飞来的沙包碰到身体的.任何一个地方，碰到后算失败。可以接住飞来的沙包，还给投掷的幼儿继续游戏。
跑蜗牛
玩法：小蜗牛要躲过障碍物（同伴丢来的沙包）跑到蜗牛岛的中心，再跑回来。我牛刀中心是安全区，不能扔沙包；小蜗牛跑时要注意不能踩到蜗牛壳线或是互相碰撞，还要躲避飞来的沙包，可以接住，接住后扔出，扔得越远越好， 在丢沙包的人捡起沙包的这段时间，可以在无障碍的情况下快跑。
体育活动大班教案11
一、选材：
一物多玩作为体育活动的一种形式，较适合在大班幼儿中开展，
大班幼儿思维敏捷、运动能力较强，能够运用多种运动技能探索出器械的多种玩法。轮胎作为一种常见的器材，经常在幼儿园中使用，然而对于大班幼儿来说，运用轮胎能进行哪些方面的运动呢？能促进幼儿哪些基本动作的发展呢？大班幼儿能探索出更加新颖的玩法吗？将这些问题带进活动中，这节“百变轮胎”活动就这样产生了。
二、目标：
1、尝试运用轮胎进行一物多玩，促进跑、跳、爬、平衡等身体基本动作的发展，提高动作的协调性、灵敏性。
第一条目标从学科特点的角度出发，结合一物多玩体育活动的特点，从幼儿的多种玩法、多种基本动作的综合角度提出活动的要求，其目的是为了促进幼儿身体综合素质的提高。
2、在观察、讨论、探究、练习的过程中，逐步掌握侧身运轮胎的方法。
第一条目标从策略方法的角度出发，教师在了解幼儿的基础上，预设幼儿在活动会出现的困难，事先预设解决困难的方法策略，以幼儿的学习策略为主，渗透教师的教学观念和方法，以达到完成活动重、难点的`目的。
3、活动中大胆尝试、积极创新，有较强的团队合作意识。
对于大班幼儿来说，活动中得探索精神、创新精神是体现幼儿运动能力的心理因素；同时在许多体育活动中，团队协作能力则是完成活动任务的社会性因素，因此本节活动的情感目标定位在幼儿的社会性发展方面。
三、准备：
一节体育活动的开展前期准备很重要，其中包括了物质准备，场
地准备，和幼儿的运动经验准备。在这节活动活动的运动经验准备中，教师提出“幼儿会玩向指定方向滚轮胎的游戏，幼儿已初步掌握接力赛的规则”，这使活动的顺利开展做好了一定的经验基础准备，避免了活动中教师的无效语言增多。
四、环节：
1、环节设计始终围绕活动的关键目标设计。
开始部分的“向指定方向滚轮胎”，以及有针对性的“热身操”，都是为后面基本部分活动的开展做好了经验储备。
基本部分，从单人玩轮胎，到多人玩轮胎的设计，从人数的增加到玩法的多样，其目的在于引导幼儿创造多种的玩法。在学习重点运动技能的环节中，通过空手练习、分散练习、集体练习，每个环节的设计不同、要求不同，其侧重点也不同，体现了环节的层次性。
结束部分，教师在带领幼儿进行放松活动的同时，询问幼儿哪里最疲劳，其目的在于引导幼儿学习有意识、有目的、有针对性的进行放松活动。
五、策略：
体育活动中的策略可以分为两种，教师的指导策略和幼儿的学习策略，在这节活动中，教师运用的指导策略主要包括：示范讲解、个别指导、游戏竞赛等，幼儿的学习策略主要包括：观察、讨论、练习等。两种策略的有机结合，相辅相成，共同解决活动的重难点，以促进教学目标的达成。
体育活动大班教案12
一、活动目标：
1、学习多人合作运动走的技能，发展身体的平衡能力。
A、能多人合作，脚受束缚时走过障碍，动作平稳。
B、能多人合作，脚受束缚时蹲着向前走，动作协调。
C、能多人合作运动着向前走，动作灵活------
2、培养幼儿不怕困难，互相协作的品质。
二、活动准备：
长松紧带八根，上面缝有十个小环（细松紧带）；
垫子、拱形门、椅子；
音乐磁带。
三、活动过程：
1、听音乐，五人一组合作做韵律操。
2、以“小蜈蚣学走路”的情节，学习多人合作向前走的.动作。
A、两人为一只小蜈蚣，练习向前走，并能配上口令：“左右左”、“一二一”等。
B、以“蜈蚣长大”，练习三人、四人、五人走，要求动作协调，步伐一致。
提示语：小蜈蚣可以站着走，还可以蹲着走，大家试一试。
C、幼儿连在一起，沿场地走一圈，并配上儿歌“小蜈蚣，学走路，许多只脚不打架，喊声口令齐步走，一二一，向前走”。
3、练习脚受束缚向前走的动作。
A、出示脚环，讲解戴法。
B、幼儿五人一组，戴上脚环，练习走路，要求步伐一致。注意安全。
4、蜈蚣练本领
A、设计三个情景：草地（软垫）、山洞（拱形门）、树林（椅子）。
B、幼儿依次练习，教师给予指导。、
5、蜈蚣走路比赛
五人一组，分成四组，过草地，钻山洞，绕树林，比赛哪组走得最快，最稳。
6、坐在垫上，解下脚环，做放松动作。
四、活动评价：
在活动中，幼儿积极、主动，兴趣盎然，尽管动作技能有一定的难度，但幼儿不怕困难，勇于探索。在比赛中，幼儿为了追求名次，往往忽略了动作的一致性，这点需要强调，同时要提醒幼儿注意安全。
建议：此活动可以分两次开展，第一次练习多人合作向前走的动作；第二次练习受束缚走路的动作，这样减轻一堂课的难度，使幼儿的动作协调一致。
体育活动大班教案13
活动目标：
1、练习骑自行车进行接力赛。
2、在游戏过程中，通过自己的不断尝试，知道如何使风车转得快。
3、在游戏的过程中，遵守游戏规则，红灯停，绿灯行。
活动准备：
1、圆形红绿灯牌各一个。海陆空的图画卡片。
2、自行车2、3辆。
3、3面红旗插在饮料瓶上。
4、小风车6个。
活动过程：
1、准备活动。
教师带领幼儿利用圣体的不同部位做画圆形的动作。例：头、手、肩、脚……
幼儿扮演驾驶员站在大圆上，请一位幼儿扮演红绿灯站在元的'中间。当“红绿灯”出示绿牌时，大家模仿驾驶小汽车的动作，一个跟一个向前行。当出示红牌时，大家立刻停步，待教师出示绿牌时继续前进。
2、游戏活动。
游戏：夺红旗。
教师将幼儿分成人数相等的2组或3组，站在场地一端的起跑线后，场地的另一端有2面或3面红旗。
游戏开始，前排的两名幼儿蹬车驶向场地的另一端，绕过红旗，再返回本队，将自行车交给本队的第二位幼儿，自己站到队伍的末尾。第二位幼儿继续进行蹬车绕过红旗，直到最后一位幼儿绕过红旗再将红旗取走。最后比比，哪对的幼儿最先举起红旗，哪对为胜利者。游戏可以进行3-4遍。
游戏：小车轮转转。
教师将幼儿分成人数相等的6组，扮演小司机，分别站在场地的两端，两两相对。
游戏开始，教师先带领幼儿共同念儿歌：“小车轮，真有趣，车一开，他就转。开得慢，转得慢；开得快，转得快。”接着，前排幼儿手持车轮向前跑去，并绕过马路上的障碍，将车轮交给对方的三名排头幼儿，自己站到队伍的末尾。接到车轮的幼儿再向对方跑去。如此这样，寻环进行游戏。游戏可以进行3遍左右。
注意：跑步式要将风车正面迎着风。
3、放松活动。
幼儿四散站在场地的周围，随着教师出示的海陆空图画，先说：“我是海陆空军”然后做相应的动作。例如：
海:幼儿做游泳、划船或鱼游的动作。
陆：幼儿在场地上走、跑、跳。
空：幼儿模仿小鸟飞行或飞机。
体育活动大班教案14
活动目标：
1、尝试用钻和跨的动作合作完成游戏，体验成功的快乐。
2、调节肢体动作的灵活性和协调性。
活动准备：1、泡沫板（两人一块）、
2、标记线、
3、示意图卡、(游戏玩法、规则、注意事项)
4、音乐 （三段不同性质的音乐：热身――游戏――放松）
活动过程：
一、 热身运动：
老师：孩子们！我们背上小书包去郊游了！出发！
（动作:跷跷板、划船、小火车、过河??）
提示：幼儿随着音乐节奏，在老师引领下利用泡沫板，尝试同伴合作进行热身运动 过渡：孩子们，我们先坐下来休息一会，（队形：半圆）
二、 体育游戏《烤香肠》
（一）引发游戏兴趣
1、你们吃过香肠吗？你能用身体来表现香肠的吗？（幼儿表演）
2、，今天我们就来玩一个有趣的游戏，名字就叫《烤香肠》怎么玩呢？
（二）老师介绍游戏的玩法和规则（提示：规则卡）
1、老师一边讲述游戏的方法一边用图示卡进行提示并突出游戏的重点动作：跨、钻
2、请两位幼儿进行示范，再一次理解游戏的.玩法
3、介绍游戏方法过程中穿插游戏规则
烤三次“香肠”才能算熟（“厨师”从做“香肠”的小朋友身上跨过去，“香肠”翻个身，“香肠”手脚着地，做拱门状，变胖了，“厨师”从“香肠”下面钻过去算作烤一次；循环持续跨过去、钻回来，反复三次，“香肠”就熟了。
烤好的“香肠”要做一个可爱有趣的动作，表示香肠烤熟了。
两个朋友可以互换角色，再次游戏。
4、交代游戏的注意事项：双手护胸自我保护
（三）幼儿游戏
1、幼儿两两合作进行游戏的尝试，练习跨和钻的动作，完成游戏“烤香肠”
2、交流分享并示范
说说你们用什么好办法能让“香肠“烤的快一点？
如果一个是矮个子和一个高个子合作的话，又能用什么好办法烤的快一点呢？
三、 幼儿再次练习
（四）游戏竞赛“烤香肠大赛“
1、交代游戏玩法：将幼儿分成4组，每组6人，前4人做“厨师”，后4人做“香肠”。“香
肠”一次躺在垫子上。“厨师”要跨过每一根“香肠”，再从每一根“香肠”下钻回来，拍一下“小厨师”的手，下一位“厨师”才能出发。重复前面的动作，直至所有的厨师都拷过香肠。
2、介绍游戏规则：
第二个“厨师”在与第一个“厨师”拍手前不能提前越线。
率先考完所有“香肠”的“厨师”组获胜。
3、交代游戏注意事项：“厨师”要注意安全，不要把“香肠”踩坏了。（提醒做“香肠”的小朋友双手抱在身体上保护好自己）
4、幼儿开始游戏
四、结束活动：幼儿放松运动
体育活动大班教案15
活动目标：
1、练习双脚并拢向前跳和平衡的技能。
2、进行“传苹果”的接力游戏，让幼儿在过程中反复练习。
1、遵守游戏规则，跳时不碰圈，走“独木桥”时不踩线。
活动准备：
1、小红旗两面、大圈八个、平行线四条、帽子两个。
2、音乐磁带：《小兔捉迷藏》。
活动过程：
1、准备活动——猴子学样。
（1）幼儿站成大圆，幼儿扮成小猴子，教师边说边做相应的.动作，幼儿进行模仿。例：
（2）教师边说：“请你跟我跳一跳”边做跳的动作。
（3）幼儿边说：“我就跟你这样做”边做拍的动作。
（4）教师可带领幼儿进行拍手、跺脚、吹喇叭、踢腿、拍皮球、开枪等动作。
2、游戏活动——送你一个大帽子
（1）走走跳跳
教师带领幼儿一个跟着一个练习双脚跳藤圈、走平行线，绕过小红旗的活动。提醒幼儿双脚跳不要碰到藤圈，走“独木桥”时不要踩线。
（2）送你一个大帽子
幼儿扮成小猴子，教师将幼儿分成人数相等的两队，站在场地的一端。游戏开始，教师发命令，站在前排的幼儿手持帽子向前跑，跳过泥坑，走过独木桥，绕过红旗，再返回原处，将帽子交给下一位幼儿。
3、放松活动——小兔捉迷藏
幼儿站成大圈，教师带领幼儿随着音乐边唱歌边进行音乐游戏表演活动，放松幼儿的四肢。
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