(荐)大班体育教案
作为一名专为他人授业解惑的人民教师,就不得不需要编写教案,借助教案可以提高教学质量,收到预期的教学效果。那么优秀的教案是什么样的呢?下面是小编为大家整理的大班体育教案,仅供参考,大家一起来看看吧。
大班体育教案1
活动目的:
练习新玩法,提高幼儿身体的灵敏性。
活动准备:
球类、毽子、跳绳、球拍
玩法:
1、让幼儿在班级规定的场地内活动,进行各种器械活动。
2、天气转凉,提醒幼儿增减衣服,小心受凉。
分小组活动,若要轮换器械,有秩序地进行。
游戏反思:
体育游戏作为幼儿生活中最基本的活动,是幼儿园的重要教育教学手段,幼师必须高度重视,在今后的教学工作中,不断探索,真正做到使幼儿处在一个自由轻松的环境中,随着意愿活动,在愉快的.气氛中获得宝贵的知识和经验。
大班体育教案2
教材研读
运动兴趣是幼儿参加运动的主要驱动力,它不仅能提高幼儿参与体育活动的主动性、积极性,为达成增强幼儿体质的目的提供重要条件,而且能为其今后终身乐于参加体育活动打下良好基础。
活动目标:
1. 练习肩上挥臂投掷,能灵活地躲闪对面掷过来的“雪球”。
2. 体验与同伴合作玩“打雪仗”游戏的快乐。
活动准备:
废旧报纸若干,场地中间拉一条绳子。
活动过程:
一、开始部分:
1. 队列练习。
复习螺旋形走。
二、基本部分:
1.学习肩上挥臂投掷动作。
(1)幼儿自制“纸球”。
(2)动作要领:两腿前后站立,手握雪球,手臂由后往前从肩上用力把雪球扔出。
教师示范,幼儿学习
(2)幼儿练习。
2. 游戏:打雪仗。
幼儿分成两队,四散站在绳子两边的'场地上,用废旧报纸搓成的纸团相互投掷。幼儿在投掷的过程中要四散躲避,灵活地躲闪,避免被纸团扔中。
三、结束部分:
1.整理活动:
在舒缓音乐的配合下,幼儿手持报纸团做一些伸展运动。
大班体育教案3
游戏目标
1、能单脚连续原地跳。
2、能根据儿歌的内容作相应的动作。
3、能在游戏中与伙伴良好互动。
游戏准备
教游戏儿歌:吃,吃,吃毛桃,吃的我心里直难受,我走一走,我跳一跳,我找个地方坐一坐。
游戏玩法
1、幼儿在平坦的场地上围成一个大圆圈。
2、一名幼儿在圈外走,所有幼儿有节奏地说儿歌。在圈外走的幼儿要根据儿歌内容表演,如:“我跳一跳”时,要单腿连续跳,“坐一坐”时坐在某位幼儿身后。
3、前面的`幼儿与坐在后面的幼儿,俩人语言互动:“你干嘛来了?”“我来吃毛桃。”“我家没毛桃。”“你家有什么?”“我家有大灰狼!”这时坐在后面的幼儿起身快跑,前面的幼儿也起身追逐跑的幼儿。
5、跑的幼儿被追到后,两人换角色继续游戏。
分散游戏
钻跳。每位幼儿一个呼啦圈,练习钻跳圈。
写给老师的话
1、孩子围圈时可根据场地的条件选择坐或站。
2、游戏幼儿坐在某位幼儿身后时,其他幼儿不可告诉或提示该幼儿。
3、游戏中追逐时,提示幼儿不可跑远,要围着圈跑。
大班体育教案4
一、活动目标
1、巩固跑步的正确姿势,训练跑的速度。
2、能开动脑筋,运用多种方法练习跑。
3、复习游戏《冲过封锁线》,培养幼儿机智、勇敢、遵守纪律的品质。
4、培养幼儿的创新思维和的大胆尝试的精神。
5、培养竞争意识,体验游戏带来的挑战与快乐。
二、活动准备
1、幼儿人手一张报纸。
2、韵律操音乐的磁带及录音机。
三、活动过程
(一)、开始部分
1、幼儿入场,做准备运动。
幼儿手拿卷好的报纸,在音乐声中有精神地入场。
2、准备运动:韵律操。
幼儿在教师的带领下,听着音乐有节奏的手拿卷好的报纸,有精神地做操。
(二)、基本部分
1、教师打开报纸,启发幼儿边想边尝试:不用手帮忙怎样才能让报纸贴在胸前而不掉下来。让幼儿自由分散的活动。
2、试后,请幼儿集中,谈谈尝试的结果。得出结论:把报纸贴在胸口,快速地跑。
3、第二次尝试将报纸贴在胸前往前跑,试跑几次,让幼儿得到结论:跑得越快,纸越贴得紧,越不容易掉。
4、幼儿再次自由尝试数次。
5、复习游戏《冲过封锁线》。
发展幼儿快速奔跑及躲闪的能力。以竞赛的形式进行。
(三)、结束部分
教师带领幼儿做"大笑"、"大哭"的表情,以放松肌体和情绪,对幼儿活动情况作简单评价。幼儿在音乐声中步回教室。
教学反思:
活动让幼儿在宽松的氛围内自由探索,充分发挥了幼儿做为活动主体的'作用。调动了幼儿的积极性,教师以活动的引导者、合作者等不同的身份参与活动,增加幼儿参与活动的积极性及情趣。
大班体育教案5
教学目的:
1、通过游戏小猴寻宝,锻炼幼儿的平衡能力、钻爬能力。
2、培养幼儿动手操作能力、协作能力、团队协作能力。
3、复习10以内的数的顺序及找规律。
4、培养幼儿健康活泼的性格。
5、初步培养幼儿体育活动的兴趣。
活动准备:
每个幼儿一个小猴头饰、桃子和苹果图片、桌子、画有飞机和汽车的卡片各一张并分成和幼儿人数的一半的份数、玩具若干、录了《猴哥》音乐的磁带、小鸟头饰一个、老虎头饰两个。
活动过程:
1、猴妈妈和孩子们在睡梦中醒来,猴妈妈带着孩子们在“猴哥”的音乐声中进行晨练。(做热身运动)
2、孩子们都饿了,妈妈带着孩子们到树林去摘果子(练习跳高)。在孩子们吃果子时,一只小鸟飞来说道:“猴妈妈,听说五台山上有宝藏,许多小动物都去寻宝去了,你们也快去吧!”然后飞走了。
3、猴妈妈带着孩子们到五台山去寻宝。在到达五台山下时,山门挡住了去路,门上有密码,要解开密码才能进去。(就是找规律填数和图,10以内的数及圆形、正方形、三角形,红黄蓝三色花。)家一起填对后,山门打开。
4、进入五台山后,有两条路上山,猴妈妈让孩子们歇歇,先带着两个猴子从一条路去寻宝。(示范:“上山”:从桌子上走过。发现老虎。“钻洞”:从桌下爬过。拿一个宝藏从原路返回。)然后再让两个猴子从另外一条路自己去寻宝。
5、将小猴子分成两路去取回宝藏。要求幼儿间要互相助,相互协作,看哪个组最先把宝藏搬回来。
6、猴妈妈和孩子们一起把寻回的宝物中的图拼在一起,成为一架飞机和一辆汽车。
结束:猴子们乘着寻回的飞机和汽车回家。
教学反思
以幼儿的'兴趣为主,从幼儿的实际出发,开展“小猴寻宝”。虽然寻宝路途艰难。但孩子们热情高涨,都顺利完成“寻宝”任务,活动培养了幼儿跑跨跳的能力及勇敢和克服困难的品质。
大班体育教案6
体育活动
体育游戏:四人三球真好玩活动目的让幼儿熟练掌握双手滚大球动作,提高其动作灵敏性。活动准备大球三个,场地布置(大等边三角形边)活动指导1、热身运动;2、介绍玩法;将全体幼儿分为若干组,每组四人,其中三人各持一个球分别站在角上的区域内,一人为裁判兼候补队员,站于中间圆形区域内。裁判员说:“开始!”三人同时沿逆时针或顺时针方向用双手将球滚向前面的人,然后立即转身接住另一个人滚来的球。如此连续快速地滚球,直至其中一人来不及接球,此人为失败者。这时裁判叫道:“停!”失败者与裁判交换位置后,游戏继续进行。3、交代规则,提醒幼儿;4、幼儿游戏,教师多做示范,帮助幼儿理解有关规则,待幼儿熟悉游戏后,可把场地改为方形,进行5人4球的游戏。
大班体育活动:
车轮滚滚
设计思路:
废旧轮胎在我们生活中随处可见,如何利用这种物品的特征及用途设计多用途的玩法呢?我们先让幼儿自己动脑筋想出办法,然后综合幼儿的思路,教幼儿创造性地玩轮胎,以发展幼儿的基本动作和体能。
活动目标:
1.通过活动,发展幼儿的跑、跳、平衡等基本动作和基本体能。
2.在活动中,培养幼儿的主动性,创造性和团结协作精神。
活动准备:
1.废旧汽车轮胎若干。
2.录音机一架、磁带。
3.事先与幼儿交谈汽车轮胎的.玩法。
活动过程:
1.教师分配角色,请幼儿模仿汽车司机,做模仿动作:
a、司机开车
b、司机停车
c、司机洗脸
d、司机擦背
e、司机睡觉、司机起床。
2.幼儿排成二路纵队听音乐模仿开汽车沿场四周慢跑汽车听信号“开车”、“停车”。
3.请个别幼儿讲述并示范他玩轮胎的方法,教师小结几种玩法:
a、滚轮胎,几个幼儿面对面滚轮胎。
B、将轮胎排成直线,练习在轮胎上走,发展幼儿的平衡能力。先教师示范,幼儿练习。
C、小组进行轮胎夸跳的动作,也可以双脚向前跳。
D、脚跳上轮胎脚跳下轮胎。
E、钻轮胎。
4.再次启发幼儿自己选择玩轮胎的方法,幼儿选择玩法再练习一遍。
5.游戏:勇敢的侦察兵;小侦察兵先钻过小山洞(轮胎),走过小拱桥,俯式爬上山顶,绕过红旗后身躺下翻身滚下山,往回跑,跳过路上障碍物(平放轮胎)回到起点。
指导a:一幼儿在桥上即不能碰别人,又要控制自己的身体,不掉下桥,又稳又快地排除“地雷”。
B、提示个别幼儿分腿跳跃,注意选用按轮胎蹬地跃过轮胎再松手。
6、小结表扬能按要求完成任务的幼儿,特别是能互相关互相帮助。以及表现勇敢、聪明、不怕困难的小侦察员。
7、结束。
大班体育教案7
活动目标:
1、体验套中目标的成功感。
2、练习单手用小圈套住前方的小物体。
3、能在活动后主动收拾玩具材料。
活动准备:
1、经验准备:幼儿玩过套圈游戏。
2、物质准备:直径30-50厘米的小圈若干(可用软电线圈成),如图,大可乐、雪碧的空瓶做成的娃娃若干。
3、场地准备:将水瓶娃娃分散放在圆圈场地中,如图。玩竞赛接力套圈游戏时需要有障碍的场地,可自行安排障碍物,如:拱形门、双脚跳的障碍物等。
活动重点:
引导幼儿练习单手用小圈套物体。
活动难点:
幼儿能用小圈套中目标。
活动过程:
1、活动准备:“小圈操真有趣”。
教师带领幼儿做自编小圈操:每人手拿两个小圈做上举、下蹲、踢腿、体侧、体转、腹背、跳跃、整理等运动。要求:充分活动手臂、脚、腰部等,为套圈做好准备。
2、学习套圈,掌握套准目标的方法。
(1)幼儿自己自由玩圈,看谁的玩法多,使幼儿能更熟练地掌握圈的`不同玩法。
(2)游戏:“让小圈飞起来”,联系单手套圈的方法。
(3)游戏:“看谁套的准”,练习套中目标。
(4)竞赛游戏:“比比哪组套得多”,巩固练习套圈动作。
3、放松活动:“我和娃娃做游戏”。
每个人拿一个水瓶娃娃和“娃娃”一起做游戏放松身体,如:绕着娃娃跑、滚一滚、迈一迈等。
4、“送娃娃回家”,活动后师生一起收拾游戏材料。
活动评价:
幼儿对套圈游戏很感兴趣,在教师的指导下大部分幼儿都能姿态较标准地进行套圈,只是在套的准确度上还需要进一步提高。幼儿活动的主动性和积极性都很高,竞赛意识也很强。游戏时,经常听到幼儿高兴地说:“我又套中一个!”体验到成功的喜悦。在幼儿套低矮物较准确的基础上,还可以提供高低不同的水瓶娃娃供他们联系不同难度的套准游戏,增加挑战性。
大班体育教案8
活动目标:1、通过小实验,知道小车滑落的速度跟斜坡高度和表面光滑度有关。
2、运用材料自由操作,获得小车减缓速度的方法,学习解决一些相关的问题。
3、体验动手操作的乐趣,培养有条理、有序的操作习惯,激发探索与合作精神。
活动准备:1、操作材料(纸板、小车、纸、毛巾、橡筋、席子、积木、沙、记录表A、B、铅笔)
2、VCD机,(有关斜坡的内容)
活动过程:1、引入:小朋友你们玩过滑滑梯没有?滑下来时的感觉是怎样的?今天我们来玩小车滑滑梯的游戏,请你们用积木、纸板搭成滑梯,看谁的.小车跑的快。
2、幼儿自由操作探索小车滑落的速度跟斜坡高度的关系。
(1)老师交代要求:幼儿三人为一组,两人分别用不同数目的积木和纸板搭成滑梯操作一辆小车同时滑落,一人负责记录比赛的情况,可轮着交换玩。
(2)幼儿自由操作实验A,老师巡回指导。
(3)归纳小结实验结果
提问:比赛结束了,你们的小车赢了吗?告诉老师,做完实验你们发现了什么?怎样才会赢呢?(幼儿自由议论,将自己发现的说出来)
提问个别幼儿,在黑板记录情况:第一局谁嬴了?为什么你的小车比他的跑得快?
(老师操作教具“空中滑道”)示范、小结:刚才小朋友都发现了:积木越少,滑梯的坡度越平缓,车子滑落的速度就越慢;相反,积木越多,坡度越斗,车子滑落的速度就越快。
3、幼儿操作探索车子滑落跟滑梯表面光滑有关系。
“开车的司机叔叔说,在下斜坡时 车开得太快会很危险得,得想个办法减慢车速,小朋友你们也一起来想想办法,让车子开得慢起来。
(1)老师交代要求:两个滑梯下面都是放五个积木,幼儿在一个滑梯上用老师给的材料进行尝试,另一个滑梯保持原状,然后两辆小车同时滑下,看一看车子的速度有没有减慢,最后填好记录表。
(2)幼儿自由操作实验B,老师巡回指导。
(3)归纳小结实验结果
提问:小朋友都很聪明,用了各种方法使小车慢了起来,谁能告诉我,你用了什么方法使小车慢起来,为什么会这样的呢?(在黑板简单记录)
老师示范、小结:原来我们的小车速度的快慢,也跟滑梯表面的光滑度有关的,表面光滑的小车滑落的速度就会,表面粗糙的小车滑落的速度就慢。
4、生活中的应用,激发幼儿积极去探索的精神。
(1)(向幼儿介绍斜坡防滑的方法)师:在日常生活中,我们也可以发现与我们实验有关的例子,请小朋友先看看录像,再想一想,为什么?
(2)知道小车在斜坡滑落的一些规律,能给我们带来许多方便,还能帮助我们解决问题。所以我们应不断去探索,发现更好的方法。好!那我们就把我们发现去告诉开车的爸爸妈妈和叔叔阿姨。
大班体育教案9
【活动设计】
情境性体育活动是我园开展的特色体育活动,我们充分利用园本资源,挖掘幼儿兴趣特点、行为表现和动作发展需求来设计和实施活动。在户外区域体育活动中,孩子们用小梯子玩出很多想象类模仿游戏,本着“从幼儿到幼儿”“从生活到生活”的课程理念,我们选取了搬运抬物的玩法,根据大班孩子活泼好动,又勇于接受挑战的特点,结合孩子们的生活经验,设计了体育活动“快乐的搬运工”。
【活动目标】
1、体验合作搬运物体的方法并积累经验,促进肢体力量与平衡能力的发展。
2、感受与同伴合作游戏的乐趣,敢于挑战并乐于展示分享。
3、培养良好的体育活动常规和习惯。
4、培养竞争意识,体验游戏带来的挑战与快乐。
5、愿意参与体育游戏,体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。
【活动准备】
小竹梯20个、轮胎10个、空地一片。
【活动过程】
一、热身游戏:好玩的小竹梯。
师:小朋友们,今天我们要用小梯子来做游戏,我们一起玩一玩。
1、教师与幼儿持器械入场,共同布置游戏场地。
场地示意图
2、在教师的引导下,幼儿在梯子上进行走、跑、跨跳等热身活动,练习时教师可根据幼儿活动情况适当增加难度。
3、操节游戏:两人面对面站立,各握小梯子的一端跟随教师的口令玩“跷跷板”(上下举放)、荡秋千(左右摆动)等伸展游戏。
(本环节的游戏,帮助幼儿逐渐熟悉了活动器械,激发了幼儿对器械和游戏的兴趣,为开展下面的活动营造了积极、愉悦的氛围。)
二、基本游戏:快乐的搬运工。
(一)试一试
师:小朋友们,今天我们来做一个快乐的搬运工,请两个人合作用一个小梯子试一试:怎样合作抬小梯子走才能又快又安全?
1、幼儿两人一组,思考、讨论并尝试两人合作抬小梯子的方法,在场地上根据教师指示的线路行进,体验不同的合作方法。教师巡回观察,启发幼儿尝试不同的动作并提醒注意安全。在幼儿尝试过程中,教师要注意挖掘游戏方式较好的幼儿作为教学示范资源。
2、适时集中幼儿,邀请个别组向全体幼儿展示不同的合作游戏方法,集体模仿练习。
(二)玩一玩
师:我们学会了用梯子搬运的方法,现在我们来玩一玩用梯子搬运轮胎。
1、幼儿两人一组,将轮胎放在小梯子上,在场地上往返搬运,要求:又平又稳。幼儿自由往返练习,教师巡回观察并指导个别组幼儿游戏,提醒幼儿注意安全。
2、集中幼儿交流搬运的方法及轻拿轻放等问题,邀请个别组幼儿示范并组织集体练习。
(三)比一比
师:我们来比一比,看哪一组搬运工的本领更强。
1、组织幼儿分组进行竞速搬运轮胎,比一比哪一组搬得又快又稳。
2、在场地上设置不同难度的障碍,比一比哪一组能平稳地搬运通过。
(本环节,设置“试一试”“玩一玩”“比一比”三个层次的游戏情境,使幼儿逐步感知并学习动作,在模仿练习、体验比较中,感受不同动作间的差异。通过设置搬运重物、开展竞赛游戏、增加障碍等手段,不断提高游戏的趣味性和挑战性,使幼儿参与游戏的兴趣和挑战的欲望不断得到增强,既促进了动作的学习与发展,又培养了幼儿坚持、坚强的意志品质。)
三、放松游戏:开货车。
师:我们把小梯子变成一辆小货车,两个人坐在上面一起开着去送货吧。
1、幼儿与同伴坐在小竹梯上,跟随教师进行拍打放松、模仿开汽车等游戏,使身心得到放松。
2、简单点评活动中幼儿合作、参与等情况,师幼共同收拾场地器械,结束活动。
(通过创设“开货车”的游戏情境,自然过渡到放松环节。组织幼儿共同进行器材、场地的整理,培养了幼儿良好的'体育活动常规与习惯。)
【活动反思】
孩子们在活动中,走得很认真,玩的很开心。游戏提高了幼儿的平衡能力,使幼儿体会到了合作运动的愉悦,也增进了他们之间的感情。
小百科:搬运工最早是指从事体力劳动,进行搬运工作的人们,主要是搬运货物的工作,是公司内的基层员工。城市里的搬运工95%来自农村;他们的辛勤劳动,改变了我们的生活。
大班体育教案10
活动目标:
1.通过探索活动,感知每种纸板都有一个能顶起来的平衡点。
2.能手眼协调地顶起纸板,并积累使物体平衡的有益经验。
3.增强幼儿的表演欲望,感受活动中的快乐。
活动准备:
1.幼儿人手一支铅笔,每组两套试验板(一套为正方形、正三角形、圆形、长方形、三角形等规则的图形;另一套为剪成云、香蕉、小兔、月亮等不规则的图形)。
2.PVC管、彩笔、酸奶瓶、可乐罐、纸棒、各种形状大块纸板等。
3.杂技表演的录像,照相机。
活动过程:
一、观看表演,导入活动。
1.师说:小朋友,你们看过杂技表演吗?都看过哪些杂技表演?(幼儿回答)
2.师说:今天老师为小朋友们准备了杂技表演,请小朋友们仔细看看杂技员是怎样表演的。
(师放课件)老师组织幼儿观看杂技表演录像,激发幼儿兴趣。
3.提问:杂技员是怎样表演的?
小结:这些杂技表演真好看,今天老师也请小朋友来学杂技表演,(出示材料)请小朋友试一试能不能用铅笔把小纸板顶起来。
二、幼儿第一次尝试:用铅笔顶规则图形的小纸板。
1.幼儿分组动手操作,老师巡回指导。顶好后在能顶起来的地方画个点作为标志。
2.分组讨论,与同伴交流,发现顶纸板的秘密:顶起来的标志都在小纸板的中心点。
三、幼儿第二次尝试,用铅笔顶不规则图形,同样要在顶起来的地方做上标记。(发现平衡点的位置不是在中心点)。
小结:刚才我们玩了各种各样的.小纸板,它们都能被顶起来,不过顶起来的平衡点不一样,有的在中心点,有的不在中心点。
四、用不同材料顶大纸板。
1.师说:小朋友们顶得真棒,刚才顶了小纸板,现在老师要请你们顶大块的纸板。(师出示材料)你们看看,老师给你们准备了各种大块纸板,还有许多顶纸板的工具,请小朋友每样工具都去试一试。
2.幼儿选择材料,自由探索,师巡回指导。(教师启发幼儿思考对比:接触面大的工具最易顶起纸板。)
3.杂技表演。
师:下面我们也来跟着音乐做顶纸板的杂技表演吧。(播放音乐《喜洋洋》,请摄影师给表演得好的演员拍照。)
4.提问:除了老师带来的这些材料我们还可以用身体的什么部位来顶纸板呢?(幼儿自由探索并尝试用身体的各个部位顶纸板)。
大班体育教案11
活动目标:
1、通过游戏创设情境,学习掌握曲线跑的动作要领,提高幼儿快速曲线奔跑的能力,发展幼儿身体的协调性。
2、在活动中培养幼儿的团队合作精神及竞争意识,提高幼儿参与体育活动的积极性。
重点:
练习曲线跑,提高快速跑的能力。
活动准备:
四把小椅子、运动操音乐、小动物的布绒玩具16只、设置迷宫、蛇洞、小蛇的头饰8只。
活动过程:
(一)准备部分
师:小朋友今天你们来做小特警好吗?应老师来做你们的教官。现在让我们一起动动手、动动脚,伸展一下我们的身体好吗?
跟着老师做运动操。
(二)学习曲线跑的动作要领
1、师:小特警们,今天教官要教你们一个新的本领,叫曲线跑,你们知道什么是曲线跑吗?(跑步的线路是弯弯曲曲的)
等一会分成两组跑步,绕着椅子跑s形:跑到椅子边上的时候,你的身体动作是怎么样的?
幼儿分两组第一次练习绕椅子8字形跑。
2、请幼儿说说跑到椅子边上的时候,你的身体动作是怎么样的`?(身体稍稍侧体,外侧手臂摆动幅度增大”)。
集体跟着老师练练动作,学学小汽车转弯的动作。
幼儿第二次练习8字形跑。
(三)练习曲线跑。
1、师:刚刚幼儿已经学会了曲线跑的动作,这一次训练的路线弯来弯去更加复杂了。
分两组幼儿,一组幼儿站在点上做“小树”,另一组幼儿绕s形跑。换组再次练习一次。
师:变变变,红队快快变小树。
(四)游戏《营救小动物》(曲线追逐跑)
1、师:刚刚幼儿已经学会了曲线跑的本领。现在我接到了一个任务,很多小动物被毒蛇抓走了,关在蛇洞里,现在我们一起去营救小动物,好吗?营救的路途中必须要绕过一片树林,走过一个迷宫,同时还要躲避蛇的追逐,才能到达安全区。
现在跟着教官熟悉一下地形路线好吗?
幼儿跟着老师走一边路线。
2、先蓝队带上头饰扮演小蛇,黄队营救小动物。如被小蛇抓住咬伤了,那你就不能营救小羊了,退回到休息站养伤。
蓝队和黄队比一比,谁营救的小动物多?
3、蓝队和黄队换一下,再次练习。
4、颁奖:哪队胜利的,颁奖章。
活动反思:
注重过程中的游戏化情境创设。教官带领小特警训练曲线跑,带幼儿通过各种曲线,营救小羊等情境创设,让幼儿在愉快的游戏氛围中掌握了曲线跑的动作技能,锻炼快速跑步的能力。注重各个环节的层层递进。由浅入深地解决难点(快速曲线跑),对这一难点进行分层解析。第一层次:学习曲线跑的动作要领。让幼儿自己探索跑弯道的身体动作,说说身体的感受,教师在幼儿基础上提炼曲线跑的动作要领。主要的练习内容是跑8字形。第二层次:练习曲线跑,熟悉动作要领。内容的练习有所加深,有更多的弯道。一组幼儿做小树,小组幼儿绕“小树”s形跑。第三层次:快速曲线跑。通过小蛇追逐的游戏,迫使幼儿加快速度曲线跑。练习的内容是雷区和迷宫的设置,有更多的曲线弯道。
游戏中教师的角色转换出现几次错误。小朋友、小特警的身份混淆。“雷区”设置由于高度不够高,幼儿要违反规则,建议设置高一点的障碍,迫使幼儿绕道前进,而不会跨越地雷跑步。
大班体育教案12
活动目标:
1、幼儿踩着高跷走各种类型的桥(不同高度和不同宽度的平衡木,不同的间隔物),发展幼儿的平衡性和灵活性。
2、让幼儿判断走不同的桥,提高幼儿的自我保护意识和能力。
3、培养幼儿敢于尝试及克服困难的良好品质。
活动重点:
利用高跷在桥上练习平衡
活动难点:
用高跷上下桥时注意保持平衡。
活动准备:
高跷,录音机,磁带,水果,搭桥的各种材料场地布置如图:
活动过程:
一、准备活动
1、幼儿四散在场地周围上高跷。
2、幼儿听着音乐做热身运动:绳子拉紧点,步子跨远点,小脚抬高点。
二、探索活动
1、探索过桥的方法语言导入:这里有许多小桥,我们都去过过各种小桥,过小桥时想想怎么样才能稳稳当当地过小桥。
2、幼儿第一次过桥交流:
(1)你过桥时有没有碰到困难?我们可以怎么样来解决?怎么样才能很稳地过桥?
(2)小结:线要拉紧,脚和高跷要做朋友,上桥时脚抬高一点,下桥时步子不要跨太大。
3、幼儿再次过桥
(1)幼儿尝试走不同类型的桥(高低,间隔,宽窄等)
(2)教师观察并鼓励幼儿走不同的桥。
4、幼儿合作搭桥,并尝试走自己搭的桥
语言导入:这里有一条河,河上什么也没有,我们要过河,怎么办呢?我们自己找些好朋友来,搭一座能过的桥。
(1)启发提问:在河上可以搭什么样的桥呢?
(2)幼儿利用各种材料自己搭桥
(3)尝试走自己搭的`桥(允许幼儿调整)
5、游戏:过桥摘水果每个幼儿选择一座能过的桥,过桥后摘一个水果。然后从边上返回,把水果放在篮子里,再过桥去摘水果。三种水果都能摘到,并鼓励幼儿过三次不同的桥。
三、放松活动我们一起来跳跳“摘果子舞”。结束。
设计意图体育活动目标主要在于发展幼儿的基本动作,提高幼儿身体素质,培养健康的心理品质和提高幼儿的智力水平。也就是说体育不仅是对身体的教育(生理目标),同时体育又是通过身体进行教育的一种活动(包括心理的发展、心理的健康教育等)本次活动《过桥摘水果》所选择的器材是高跷。走高跷是孩子比较喜欢的一项体育活动,在走高跷的活动中可以发展平衡能力,提高动作协调性。在本次活动中,我适当地设置了一些情景,增加一定的难度,帮助幼儿勇敢的迎接挑战,在不断的克服困难中体验成功的喜悦。所以本次活动的目标定为3条。
为了完成以上目标,我设计了三个流程:
第一个流程:热身活动活动开始,教师引导幼儿听音乐,自由地在平地上练习走高跷,这个环节既是整个活动的准备,又是对幼儿已有经验的反馈,(活动前幼儿已会在平地上走高跷),同时,又渗透了下个环节中的动作技能。如教师让孩子绳子拉紧点,步子跨远点,小脚抬高点,这样使他们对上、下桥过程中的技能打下了基础。
第二个流程:探索活动这是整个活动的中心环节,通过让幼儿过平坦的桥——过变化的桥——走自己搭的桥三个步骤完成。
1、过比较平坦的桥:
让孩子在比较平坦的桥上自由探索,如何才能稳稳当当地上、下桥,通过集中讲评示范解决脚和高跷做朋友,绳“拉紧点”这个技巧,这也是一个教学重点,并让幼儿继续练习掌握这个技能。
2、过变化的桥:
当幼儿掌握了稳稳当当上、下桥的方法后,我就根据幼儿活动水平提供了可选择的、难度不同的桥(宽窄、高低、间隔),让幼儿根据自己的身体情况和运动能力判断哪座桥适应自己,然后再进行选择。给予不同的孩子不同的指导和帮助,满足幼儿不同的需要,使每个幼儿都获得成功的体验,鼓励幼儿努力争取一次比一次练得更好发挥幼儿的潜力。
3、过自己搭的桥:
为了进一步激发幼儿活动的兴趣,在这里,我让孩子自己搭桥。在搭的过程中启发幼儿积极思考,发展幼儿的创造能力,让幼儿的动作和思维共同参与。由于这些桥是给孩子们自己搭的,同时又增加了新的材料,再一次吸引和激发幼儿活动的欲望,增加了挑战性,孩子们在挑战中认识自我,增强了信心。
4、游戏“过桥摘水果”:游戏设置时,针对幼儿的个体差异,让幼儿选择不同难度的桥,使每一个幼儿都体验到成功的快乐,将活动推向高潮。
第三个流程:放松运动整个活动后,运动量和运动密度都到位了,让幼儿看着自己的劳动成果,跳跳摘果子舞,有利于消除幼儿身体的疲劳,更有利于幼儿的健康,在成功的喜悦中结束整个活动。
大班体育教案13
舞龙
目标:
提高幼儿的反应能力和动作的灵活性。
准备:
用草编织成的草席。
玩法:游戏中选一幼儿当“龙头”,一幼儿为“龙尾”,其余幼儿一个接着一个地拉住前一位幼儿的后衣摆,接在“龙头”后面做“龙身”,听音乐“龙头”带着“龙身”和“龙尾”左右移动,盘旋。注意“龙身‘不要脱节。
斗鸡
目标:
培养幼儿毅力,提高单脚战立的能力。
准备:
选择一快平坦的场地或草地。
玩法:
两人一组左(右)单脚站立,腿抬起,用手握住腿踝关节,游戏开始,双方用膝互撞或用躲、闪等动作,使对方失去平衡。
包袱、剪子和锤子
目标:
发展幼儿弹跳的能力。
准备:
平坦场地一块。
玩法:
幼儿两人或三人一组,面对面战立,游戏开始,同时用力向上跳,落地时两脚可任意成三种姿势:
(1)脚并拢表示“锤子”
(2)两脚左右开立表示“包袱”
(3)两脚前后开立表示“剪子”。注意:包袱胜锤子,锤子胜剪子,剪子胜包袱。
跳竹竿
目标:培养幼儿跳跃及敏捷躲闪能力。
准备:长竹竿双数。
玩法:
幼儿三人一组,两人分别抓住竹竿两头有节奏的.敲打地面,一幼儿在中间敏捷的跳跃、躲闪。注意脚不能被竹竿夹到。
活动反思:
整个活动中孩子们都处在愉快的状态中,既有独立思考,也有与同伴互助合作的喜悦。我们尽量通过有趣的游戏形式,让幼儿在反复的动作练习中提高动作的规范性。同时,通过设置障碍来提高游戏难度,对幼儿形成挑战,让幼儿在挑战难度的过程中增强对自己的信心。
大班体育教案14
活动来源:
本活动是结合中班幼儿原有水平与现阶段发展目标而设计的,在中班时孩子们已练习双脚立定跳过40~60厘米的平行线,孩子们对跳远产生了很大的兴趣,因此我们在平时为幼儿创设了跳远的环境,增加孩子的兴趣性,如跳小房子等。现升人大班,孩子们对跳远同样有兴趣,有时我看见他们在户外跳过有距离的积木和中型玩具,还有一些挑战性的练习,因此我设计了这一活动。通过让孩子跳跃小斜坡、小河、荷叶等,让孩子不断挑战自己,培养他们的自我挑战精神,树立自信心,提高动作发展能力。
活动目标:
1.练习双脚立定跳远80厘米。
2.活动中能克服困难,勇于挑战自我。
活动重点:
用正确的姿势立定跳远80厘米以上的距离。
活动准备:
场地布置;检测表;录音机;磁带;彩带。
活动过程:
1.放音乐做准备活动:用韵律动作活动下肢各个关节、头、腰、手臂等。
2.幼儿在教师设计的第一个场景进行自由立定跳远练习,教师观察幼儿跳的情况,了解孩子的动作及跳的距离。
3.每个幼儿自选两条彩带,用彩带根据自己的能力摆放不同距离进行练习。教师观察能力强和能力欠缺的孩子,并组织孩子讨论。
(1)请能力强的幼儿进行示范,教师提问:这位小朋友为什么能跳这么远呢?
(2)教师示范立定跳远的正确动作:屈膝、摆臂,用力蹬地跳起,保持平衡。
(3)幼儿反复练习,教师重点指导幼儿动作。
4.幼儿在第二个场景进行练习。
孩子可以根据自己的能力逐渐挑战自己,不断提高自己的跳远距离。
5.游戏:小青蛙跳荷叶。
师;小朋友扮小青蛙练本领,荷叶的距离有远有近,看看你能跳多远?
6.幼儿自我检测并做记录。
幼儿每人一张记录表,自己找场景跳出自己最好的成绩并做记录。
7.结合目标达成情况进行小结。
8.放松运动:幼儿在轻松的音乐中放松全身,主要是下肢。
活动延伸:
在幼儿园户外地面创设不同距离的小河、斜坡:还可以用纸棒等自设距离练习。幼儿跳三次,在每次距离的格子里打上“√”。
活动反思:
我从活动设计的第一场景开始,由简单到难,一级一级练习,有递进性,孩子们完成第一个场景目标后,兴趣非常浓。紧接到第二个场景去练习跳过80厘米的小河,多数幼儿能跳过,但少数不能跳过的幼儿没有泄气,也努力练习。到第三个场景时,难度比较大,跳过100厘米的荷叶,幼儿们的兴趣性更浓,激情越来越高涨,努力向更高点冲击。由于我考虑欠佳,在第三个场景设计中没有照颀孩子的一头一尾,没有考虑到能力弱的幼儿能否跳过80厘米,能力强的幼儿甚至超过100厘米,在设计的荷叶上从幼儿的个体差异出发,应设计的荷叶有分支,增加幼儿的趣味性,制作青蛙头饰,让幼儿扮演小青蛙练习跳远,距离从80厘米开始一级一级上升,可到120厘米,活动中还可以增加兴趣性,更好地调动孩子的积极性,由于我在示范过程中动作要领不是很准确,导致部分幼儿动作不正确。
活动评析:
本活动设计理念符合孩子的“最近发展期”理论,同时符合《纲要》中“用幼儿感兴趣的方式发展基本动作,提高动作的协调性、灵敏性”、“教育活动内容的选择既要符合幼儿的现有水平,又有一定的挑战性”。教师在活动中采用循序渐进的原则,层层推进教学进展,不断提升孩子的经验水平。同时,教师能根据孩子的'兴趣和大班幼儿乐于竞争的年龄特点,设计“青蛙跳荷叶”这样的游戏,满足了孩子的心理需求和身体需要。活动过程:中目标清晰,重难点突出,教师采用“幼儿讨论找到问题、教师示范解决问题、反复练习化解问题”的主动学习方式,让孩子掌握了动作要领。在后面的“幼儿自我评价”环节中,让幼儿自己做记录,体现了教师给予孩子充分自主的教育理念,让孩子在检测中看到自己的成绩与不足,发现问题才能更好地解决问题。
由于大班孩子具备了这种自我评价的能力,所以运用这样的评价方式很好,符合孩子的年龄特点。
当然,活动也有不足的地方,教师在反思中能够仔细地分析,提出以后的改进措施,说明我们的教师正朝着研究型教师方向发展,这也是她们非常可贵的地方。
大班体育教案15
设计意图:
在幼儿的教育中,教师要充分利用自然环境中的各种因素,开展各种有趣的活动,在活动中增强幼儿的体质和综合运动的能力。同时,也要借助园内的环境资源,开展安全的和有特色的适宜活动。此次活动旨在发展幼儿的爬、平衡、投掷等能力,让幼儿在有趣的游戏情景中,充分体验户外活动的快乐。
活动目标:
1.增强自身身体素质,发展爬、平衡、投掷等能力。
2.培养遇到困难不退缩、勇往直前的探险精神。
活动重点:
增强自身身体素质,发展爬、平衡、投掷等能力。
活动难点:
培养遇到困难不退缩、勇往直前的探险精神。
活动准备:
指令卡若干、障碍物若干、配套音乐、沙包若干、怪兽造型若干。
活动过程:
一、接收任务,热身运动。(通过特种部队接收任务的情景来引入,吸引幼儿的兴趣,增强积极性,通过热身运动让幼儿身体活动起来,避免在下面的活动中发生意外)
教师拿出指令卡。
师:今天,身为特种部队队长的我,接收到了上级领导的一个命令,前段时间,特种部队总部发现了一个神秘的丛林,特命令我带领身为特种部队精英小队的你们去进行探险任务,在整个任务的过程中,上级领导已经在秘境中留下了线索,需要我们去探索,你们都准备好了嘛?
师:好,我们来检查下自己的'装备都有没有准备好了。
教师带领幼儿进行热身运动。(音乐响起)
二、爬过隧道(通过穿越隧道,教会幼儿正确的爬行姿势,锻炼爬的能力,同时通过多次游戏和个别幼儿演示,更好地帮助幼儿学习和掌握这项技能)
师:士兵们,我们现在已经检查完装备,要出发探险了。(师幼做小跑动作)
师:咦!前方出现了一个小隧道,需要我们爬过去。
1.教师先示范给幼儿看爬行的动作。
2.请个别幼儿演示并说说自己是怎么做的。
3.全体幼儿一起闯关,若完成的不好可再来一遍。
穿越隧道后,师:好!我们精英小队的队员都十分的勇敢,很棒地穿越了隧道,咦,这里出现了我们特种部队的专用信号箱,咦,里面居然是上级领导留给我们的线索。
教师朗读线索,并按线索带领幼儿前往下一个关卡。(师幼做小跑动作)
三、翻越高山(以翻越高山为情景创设,激发幼儿兴趣,在幼儿感兴趣的情况下锻炼幼儿的爬、走、平衡等能力,通过教师示范和个别幼儿师范及讲解更好地帮助全体幼儿学习这一技能)
师:咦,线索把我们带到这座大山就断了,看来我们得翻越了这座大山才能寻找到新的线索了,你们有信心吗?
1.教师先示范给幼儿看翻越高山的方法。
2.请个别幼儿尝试并说说自己是怎么翻越的?
3.全体幼儿自由选择自己星凡的方式翻越高山,若完成情况不佳可再来一遍。
翻越高山后再次发现一个信号箱,教师打开并朗读线索。
师:在这篇丛林的前方,有一群十分残忍的怪兽,特请特种部队精英小队前往消灭它们。(师幼做小跑动作)
四、打怪兽(以打怪兽的情景引入,吸引幼儿兴趣,让幼儿更有兴致地进行投掷训练,以此锻炼幼儿的手部力量)
师:士兵们,前方就是上级领导要求我们消灭的怪兽了,现在请你们拿起身边的手榴弹,扔向怪兽们,消灭它们吧。
若第一次扔手榴弹没有完全消灭怪兽可进行第二次投掷。
五、放松运动(在放松运动中让幼儿从紧张的游戏活动中放松下来,情绪平缓下来)
师:经过各位特种部队精英小队员们的努力,怪兽们已经完全被我们消灭了,这篇丛林也恢复了和平,现在,让我们一起在这片丛林上休息休息吧。
师幼一起在音乐下做放松运动。
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