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幼儿园中班数学优质课教案《我帮小猴贴窗花》含反思

时间:2024-06-16 07:57:45 数学教案 我要投稿
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幼儿园中班数学优质课教案《我帮小猴贴窗花》含反思

  作为一位杰出的老师,就不得不需要编写教案,借助教案可以提高教学质量,收到预期的教学效果。那要怎么写好教案呢?下面是小编精心整理的幼儿园中班数学优质课教案《我帮小猴贴窗花》含反思,欢迎阅读与收藏。

幼儿园中班数学优质课教案《我帮小猴贴窗花》含反思

  【活动目标】

  1、学习将6个窗花分成两份,探索分合的不同答案,感知6的组成。

  2、在观察、比较中,初步感知数的分合的有序性。

  3、在活动中能认真倾听同伴的回答。

  4、让幼儿懂得简单的数学道理。

  5、让幼儿体验数学活动的乐趣。

  【活动重点】

  学习6的组成。

  【活动难点】

  探索分合的不同答案。

  【活动准备】

  1、小猴子图片、人手6朵窗花(幼儿用书第一页)笔、记录单。

  2、幼儿操作材料p23、蜡笔。

  【活动过程】

  一、观察、欣赏窗花,激发幼儿活动的兴趣。

  1、教师出示图片小猴,请幼儿欣赏它手中的6个窗花,感受窗花的美。师:新年到了,小猴买了几个窗花,一起来数一数,有几个?这些窗花看起来怎么样?(如色彩、纹样、花纹的连续与对称等)

  2、以“过年了,帮助小猴贴窗花”为话题,激发幼儿参与活动的积极性。师:小猴家有两扇窗户(出示窗户图),小猴想请你们帮忙贴窗花,你们愿意吗?

  二、幼儿操作活动,感知、学习6的分合。

  1、“我帮小猴贴窗花”。引导幼儿观察桌面上的材料,并介绍活动要求。师:看看在桌子上,老师给你们准备了什么?(这是小猴子送给你们的,他需要你们帮忙)师:请小朋友把盘中的6个窗花分成两份放在窗户上,试试看有几种不同的分法,将每次的结果用笔记录下来,注意不能重复,也不能漏记。比如看,我将一朵窗花放在左边的玻璃上,剩下几朵?放在哪?应该怎么记录?(教师简单示范一种)

  2、共同认识6的分合,初步感知分合的有序性。利用实物投影仪,展示几名幼儿的分合记录,教师和幼儿共同检查是否正确,如有不正确,集体进行讨论并改正。师:谁已经帮助小猴想出了办法了?来给我们看看。大家觉得对不对?哪里不对?

  3、教师和幼儿共同统计,发现6有几组不同的分合并记录。师:刚刚我们看了两个小朋友的记录,大家都记的不错。现在我们来回顾下。

  4、观察、比较两份幼儿的记录单,初步引导幼儿发现分合的有序性。师:你们来看看这两张记录单有什么不同的地方?你觉得哪一张记录单记录的方法更清楚,为什么?

  5、读一读分合记录有序的记录单,感知数的分合的有序性。师:我们一起来说一说这张记录单。

  三、巩固练习:涂气球。

  人手一份操作材料,请幼儿将每排的6个气球涂成红、橙两色,每排红色(或橙色)气球的数目不能相同。重点关注:要让幼儿注意两列数字分别代表什么?

  教学反思:

  幼儿园的数学活动相对于其他活动枯燥、单调,容易使幼儿失去学习兴趣。因为这个时期的幼儿年龄小,逻辑思维尚未发展,所以本次活动中我为幼儿创设了一个可操作的丰富材料的环境,为幼儿创设了一个可选择性、可操作性的空间。使幼儿能独立的操作材料,并大胆的表达自己的想法。幼儿的自主性,选择性,独立性得到了充分的体现。通过一系列的游戏活动,达到了主题总目标预设的要求。

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