现在位置:范文先生网>教案大全>英语教案>幼儿园英语教案

幼儿园英语教案

时间:2024-06-23 09:45:35 英语教案 我要投稿

【精华】幼儿园英语教案15篇

  作为一名优秀的教育工作者,编写教案是必不可少的,教案是教学蓝图,可以有效提高教学效率。教案应该怎么写才好呢?下面是小编收集整理的幼儿园英语教案,欢迎大家分享。

【精华】幼儿园英语教案15篇

幼儿园英语教案1

  英语活动——Traffic lights

  活动目标:

  1、复习颜色单词:redyellow .

  2、学习颜色单词:greegostop

  3、通过游戏初步学会句型:Let’s go! Stop !

  活动准备:红、黄、绿、三色卡片、红、绿交通灯信号牌

  游戏音乐磁带。红、黄、绿三色塑料圈(当方向盘)若干。

  马路上交通情景录象。

  活动过程:

  一、幼儿随音乐和教师律动进入活动室。

  二、通过游戏复习并学习颜色:redyellowgree

  1、教师出示红色和黄色卡片,提问:“What colour is it?”请幼儿回答。

  2、教师出示绿色的卡片,提问“What colour is it?”教幼儿绿色的英语green.并引导幼儿:“你见过的什么东西也是绿色的?”

  3、引导幼儿观察自己或同伴身上的衣服或活动室内的玩具、装饰、气球,找一找哪里有红、黄、绿三种颜色。

  4、根据老师出示颜色卡片的`提示演唱歌曲《What is the colour》。

  三、通过游戏学习句型:

  1、交通灯。

  (1)、教师先请幼儿观看马路上的交通情景的录象。请幼儿讨论

  师:看过了录象,你发现了什么规则?当红灯亮的时候,汽车怎么了?绿灯亮时,汽车又怎么了?

  请幼儿一边看录象一边听老师讲,并学习新单词:go、 stop

  (2)、教师扮演交通警察,幼儿当汽车司机。当红灯亮时,汽车要停下,当绿灯亮时,汽车就可以开了。

  (3)、请一幼儿当交通警察,教师带领其他幼儿当司机。看到红灯时,教师引导幼儿一起说:“Stop!”。当看到绿灯时,幼儿跟着教师说:“Let’s go!”。

  (4)、请另一位幼儿当交通警察,游戏反复进行。

  2、开汽车。

  教师请幼儿自由选择方向盘,并提问:“What colour is your car?”

  幼儿根据自己方向盘的颜色回答老师。并随着音乐自由开车。当看到老师举起绿色交通信号牌时,幼儿们一起说:“Let’go !”

  随音乐开车出活动室。

  四、结束。

  在游戏中自然结束。

幼儿园英语教案2

  教学目标

  1、通过游戏,能听指令做出相应的肢体动作。

  2、能大胆地用英语与同伴进行对话。

  3、能积极参与游戏,对活动感兴趣。

  教学准备

  相关的图片、小布偶、小锤子、小布袋

  教学过程

  (一)、情境对话引入

  1、情境对话

  T:(出示太阳)Hello,everybody!The sun is up up up!oh oh oh….

  (伸懒腰,打哈欠)

  (出示Mr.Bear)Good morning everybody!

  C:Good morning Mr.Bear

  T:How are you today?

  C:I’m fine,Thankyou!And you?

  T:I’m fine too!

  2、引导幼儿进行自我介绍。

  T:What’s your name?

  C:My name is ….(重复对话)

  (二)、引导幼儿进行游戏

  T:OK,Let’s play a game!

  T:(出示图片)Who is it?

  C:Stand up!

  T:Who wants to try?(请幼儿示范动作)

  把图片放在地面上,当老师敲到哪一个时,孩子要说出相应的英语短句。(重复游戏)

  1、老师请个别幼儿出来,老师背对孩子,向另外的孩子说出英语短句,其他孩子大声地说出老师刚才说的英语短句,请出来的`孩子就做出相应的肢体动作。

  2、重复游戏3——4次。

  《Come here!Go over there!》

  (三)、TPR:《Wash your hands!Brush your teeth!》

  (四)、Goodbye teacher

  T:Oh Oh Oh….(打哈欠)

  我都玩累了,你们呢?我们下次再玩,好不好?

  Goodbye everybody!

幼儿园英语教案3

  幼儿园小班英语教案:Rabbit

  一、教学目标

  1.学习单词rabbit并能正确发音。

  2.学会小兔蹦、跳的动作。

  3.让幼儿体会到参与游戏的快乐,培养幼儿学习英语的兴趣。

  二、教具准备

  录音、玩具绒兔、小兔头饰若干、大灰狼头饰一个

  三、教学过程

  Step1.Greeting

  T:Hello,boysandgirls.

  Ss:Hello,MissWang.

  Step2.Warming-up(导入课题,安定情绪,做律动)

  (No:幼儿园托班英语教案)

  Classisover.Bye-bye!

  幼儿园大班英语教案:Transportation(交通工具)教学目标:

  1、通过学习能够让小朋友理解car,bus,motorbike,onfoot的意思,并能够正确发音。

  2、能够了解句型Howdoyougotoschool?

  3、通过游戏活动,让小朋友在做动作中学会car,bus,motorbike,onfoot的单词。教学准备:

  1、准备本课的挂图,闪卡和CD

  2、与单词所相应的实物以及一个安全帽。

  教学过程:

  Step1:Greeting

  T:Hello,boysandgirls!

  S:Hello,MissWang!

  Step2:Warming-up:

  Littlefox,littlefox

  Playingfire,playingfire

  Fire,fie,fire,fire.

  Oh!Mytail!

  Step3:Learnthenewwords

  出示挂图,教师提问,并让小朋友上前来指出。

  T:Whatcanyousee?

  Ss:小汽车。

  T:Great!Thisisacar.(拿出准备好的实物汽车)

  让小朋友跟读car,并让他们做出开车的`样子,围着教室来开车,同时读car.拿出事先准备好的实物,放在桌子上,问小朋友“Howdoyougotoschool?”让小朋友上前来选。

  T:“What’sthis?”Ss:“公共汽车。

  拿出闪卡,读bus

  (教师从小朋友的面前迅速跑过,让小朋友Touchthebus.)

  Readafterme:bus

  请小朋友模仿等bus的模样,站在一边,同时说:bus,bus,busiscoming.再请小朋友上来选交通工具

  T:“Howdoyougotoschool?”

幼儿园英语教案4

  幼儿园英语教案Bookbag

  中一班 王丽青

  Teaching aims: To learn: Bookbag

  To review: animals colours

  numbers body

  Teaching aids: colours computer……

  Teaching proce :

  1.Warming up:

  song: How is the weather?

  2.Daily talk:

  (1)T:Good moring everyone! C:Good moring teacher!

  (2) T:Hello! C:Hello!

  T:How are you! C:Fine , thank you!

  T:How do you do! C:How do you do!

  (3) T:Where are you from? C:Hangzhou!

  (4)T:Nice to see you! C:Nice to see you to!

  T:Gland to meet you! C:Gland to meet you to!

  (5) T:What’s your name? C:saly lily……

  T:Who is your friend? C:saly lily……

  (6) T:What colour do you like?

  C:I like redluegreen……

  3.TPR.(多媒体操作)

  Act the animals.

  Point to your eyesearsmouth……

  4.To review.

  (1) T:What colour? C:Redluegreenlackwhite

  (2) T:Count the numbers from1-10. C:1-10.

  (3)Took at the screen? C: Chat“clap clap clap”

  5.To learn.

  (1) T:What’s this ? C:书包 ,幼儿园英语教案Bookbag,幼儿教案《幼儿园英语教案Bookbag》。

  T:Bookbag. C:Bookbag.

  T:What’s this in my bookbag?

  C: PencilRulerBook.

  (2) T:Give me ong pencil wo pencils hree pencils……

  C:幼儿操作。

  (3)T C: Chant

  6.Activities.

  Game: Jingle bells.

幼儿园英语教案5

  活动目标 (1分钟)

  1、启发引导幼儿学会banana, bread, egg, milk的正确发音。

  2、培养幼儿从小热爱英语和学习英语的自豪感。

  3、重点难点:重点让幼儿在愉悦中记住单词并尽可能的学习正确的发音。难点是会和老师进行简单的英语对话。

  活动准备:

  1、多媒体课件

  2、放录象

  3、自制彩色卡片

  活动过程:

  (一)开始部分 (课堂导入) (3分钟)

  1、复习上节课学过的.单词apple, peach, pear, orange.

  2、老师出示实物(苹果、桃子、梨、橘子)和小朋友简单对话。如:What’s this? It’s an apple. 对话完毕。师:小朋友,今天老师再和小朋友学习4个英语单词好不好?

  (二)基本部分:(15分钟)

  1、老师出示实物。先让小朋友说出它们的汉语名称:香蕉、面包、鸡蛋、牛奶。

  2、师一一说出它们的英语名称banana, bread, egg, milk连读三遍。然后教小朋友反复读三遍。

  3、录象:师:小朋友,下面老师放一段录象“ 一顿早餐”。小朋友看时要仔细听,仔细看,里面几句话我们已经学过了。(跟着学一学,看外国人的发音)听一听里面讲没讲今天学的新单词。并跟着学一学。(大致内容:一个外国小朋友Jack早上来到餐桌前首先问:Good morning, mum. Good morning, dad. 爸爸妈妈:Good morning, Jack. 问候后Jack开始用餐,餐碟里有一个香蕉,两片面包,一个鸡蛋,一杯牛奶。Jack一边吃一边有配音解释。用完早餐,Jack背上书包去上学。Jack: Goodbye, dad. Goodbye, mum.爸妈:Goodbye, Jack. 然后把动作定格,连读三遍,banana, bread, egg, milk. 这时小朋友可跟随发音)

  a)放课件:让小朋友看大屏幕,在欣赏动画的过程中再次巩固记忆新单词。( banana, bread, egg, milk. )

  b)学习简单对话:放课件:如:What’s this? It’s a banana.

  c)老师出示实物和小朋友反复对话,突破难点。

  (三)结束部分:(10分钟)组织小朋友游戏,在游戏过程中让小朋友巩固所学单词。

  老师在“宝贝袋”(里面有香蕉、面包、鸡蛋、牛奶、苹果、梨、橘子、桃)一位蒙上眼睛的小朋友站在中间,其他小朋友围成大圆圈,手拉手,一边跳,一边转,高声喊:“某某某,你真行,不用看,能猜中。One, two, three.”老师从口袋里摸出一样东西,蒙眼的小朋友用英语猜出老师手里摸到了什么,若猜中了就送给他,其他小朋友再次喊,另一小朋友再次摸,游戏继续进行。若猜不中,就摸一个小朋友猜一猜他是谁。强调:小朋友在愉快游戏中,要动脑用英语猜老师手里摸到什么,在轻松愉快中巩固了所学知识。

  (四)小结:(1分钟)

  老师总结评价本次活动。表扬表现好的小朋友。对一些表现不够好的小朋友指出批评。(用引导性语言)

  活动结束:

  教小朋友回家给邻居家的小朋友当老师,把你学到的英语单词教给他们。

幼儿园英语教案6

  小班英语活动:appleandorange

  活动目标:

  1、培养幼儿对于英语的兴趣,让幼儿乐意参与英语活动。

  2、在教师的带领下,让幼儿了解几种水果的英文名称。

  3、鼓励幼儿能模仿教师说英语。

  活动准备:

  盒子或小袋子一个,苹果、橘子实物及图片各若干,一幅画有一棵大树的画,刀、碟子、餐纸。

  活动过程:

  1、热身运动。

  教师与幼儿一起欣赏“goodmoringtoyou”,边听边做动作,以达到课前的活动准备。

  2、认识单词。

  A、apple。

  教师把已装有苹果的盒子或袋子神秘的拿到幼儿面前,让幼儿有探索的欲望.

  T:Look!what’sthis?

  C:盒子

  T:Yes.Abox

  教师与幼儿一起边唱边做动作,以活跃课堂氛围.

  What’sinthebox?what’sinthebox?

  Doyouknow,doyouknow

  Whowanttotry,letmetry

  Dingdingdong(敲盒子),letmetry

  T:Ok,doyouwanttoknow?(引导幼儿说出Yes或No)

  T:Whowanttotry(作举手状,并引导幼儿说出Letmetry)

  当幼儿拿出苹果之后,教师用英文输入:Oh(惊喜的.),What’sthis?

  C:苹果

  T:Yes,apple!(教师要抑扬顿挫的反复输入).

  B、orange

  教师用餐纸把橘子包起来,然后做示范闻一闻,在拿到幼儿面前给他们也闻一闻,并让他们猜出是什么东西。

  T:Hmm!(作闻的动作)Thesmellisgood.

  然后拿到幼儿面前:Smellit!

  接着问幼儿:What’sthis?

  C:橘子

  T:Yes.Orange(教师也要用抑扬顿挫的声调反复输入)。

  3、幼儿辨认水果。

  教师把水果放在桌面。

  T:I’mhungrynow.(装作饿的状态)Iwanttoeatsomefruits,Whowanttohelpme?(作举手状)

  接着当幼儿上来时,教师说:Ilikeapple/orange。看幼儿是否拿到正确的水果。如果拿错,可说:No,Idon’tlikeorange.Ilikeapple(手指apple).无论何种情况,记得说Thankyou.

  4、摘果游戏。

  先把水果图片贴到大树上,让幼儿去摘自己想要的水果(可先请配班老师做示范。教师说Ilikeorange,配班教师摘橘子;教师说Ilikeapple,配班教师摘苹果,然后请个别幼儿上来摘,摘到的就送给他作为奖励。并说:Oh,yes,thisisapple/orange.Verygood,thankyou!

  第二步:教师再贴一些图片,让全体幼儿参与活动去摘水果,然后坐到位子上。接着教师引导幼儿辨认。

  T:Apple,standup.Jump!(拿apple的小朋友站起来跳一下)

  Orange,standup!Jump!(拿orange的小朋友站起来跳一下)

  5英文歌“Ilikeapple”.

  当幼儿在品尝时,可放此音乐,可让幼儿欣赏,也可做动作,活跃课堂气氛。

  Appleisred,appleisround,apple’sjuicy,appleissweet,

  AppleappleIlikeyou,apple’sjuicy,Iliketoeat.

  6结束。

幼儿园英语教案7

  目标:

  1.让幼儿初步认识单词tortosefox并能正确的发音。

  2.培养幼儿的口语表达能力和模仿手形讲述的能力。

  3.培养幼儿遇到困难要善于动脑筋,努力解决问题。

  准备:

  图片6个、大树、小河。

  过程:

  1、组织好幼儿,准备活动。

  教师向幼儿问好:hello,goodmorningboysandgirls.

  2、出示乌龟的图片:let’shavealook!itisatortoise!反复教幼儿单词tortose的.发音。再出示狐狸的图片,教幼儿单词fox的发音。

  3、在幼儿初步认识的基础torosefox后,教师讲述故事《聪明的乌龟》并展示手形进行讲述。

  讲完故事后,教师向幼儿提问,使幼儿明白故事的意义。

  教师利用手形展示在讲述一遍故事。

  幼儿相互之间模仿老师手形讲述故事。

  4、游戏:奇妙的口袋。

  教师在口袋里放入fox和tortose的图片个5个,然后请幼儿上来摸摸,同时其它其他幼儿一起念:口袋里的东西多又多,请你伸手来摸一摸,摸出来看看是什么?这时就请幼儿用英语说出自己摸的是是什么。

  5、教师小结,带领幼儿出活动室,结束活动。

幼儿园英语教案8

  活动目标:

  1.激发幼儿感受英语学习的乐趣,快乐学英语。

  2.创设游戏,使幼儿在多说多练中提高口语表达及应用能力。

  3.新授:How are you?Not bad/Great/Terrible

  活动准备:

  1.课件动画片:热身运动(warm up)

  2.VCD光盘、电脑、闪卡。

  活动过程:

  动画片:热身运动(warm up)

  师幼一起做Unit 1《How Are You?》律动,教师边跟音乐唱边做,

  幼儿感受!激发学习英语的兴趣:

  《How Are You?》

  Hello!Good morning!How are you?

  Hello!Good morning!Not bad,thank you!

  Hello!Good morning!How are you?

  Hello!Good morning!I’m great,thank you!

  主题活动

  1.教师出示Not bad/Great/Terrible三个新单词(词组)的闪卡,正音;

  请个别幼儿读,教师纠正发音;逐个贴展版。

  2.通过TPR教学,介绍这三种心情:一般情况;高兴、很好;

  很糟糕、很不好。通过举例子让幼儿明白。

  3.句型活动:How are you?Not bad/Great/Terrible。师幼对话,加强理解。

  游戏活动

  1.《开火车》:请会说单词的.幼儿上台与教师一起接火车,看谁反应快。

  2.《心情问候》:请两名幼儿上台,说新对话:左转三圈,右转三圈,后退三步,拍手嚓嚓!

  (剪子、包袱、锤)

  输的向赢的问候:How are you?

  赢的幼儿根据心情回答Not bad/Great/Terrible!

  互换继续游戏!

  总结叮咛

  1.回家读英语书,教爸爸妈妈学新知识。

  2.看VCD,听录音。

幼儿园英语教案9

  活动目标: 1、在情景中愿意用熟悉的日常用语和同伴大胆交流。

  2、在游戏巩固单词和句型(What do you like?I like ……)

  3、培养幼儿对英语游戏的兴趣,有集体比赛的荣誉感。

  活动准备: 1、环境创设:城市风貌图

  2、幼儿准备:已具备一定的日常用语或简单句型的对话能力。

  3、老师准备:卡片一套,篮框内若干城市建筑物卡片(人手一份),音乐,小红旗若干。

  活动过程:一、热身运动——英语律动歌曲《One,two!Open the door》

  二、Happy English for a minute(快乐英语一分钟!)规则:幼儿大胆的站到中间用常见的英语短句或句型向全班幼儿问,座位上的孩子根据提问进行相应的英文回答。等到前一名孩子问好后并得到正确的回答后,后一名幼儿快速出来抢问。

  例如:A幼儿问:“How are you?”(你好吗?)全班幼儿则回答:“Fine,thank you,and you?”(我很好,谢谢你的关心。你好吗?)A幼儿问:“I am fine,too!”(我也很好)价值取向:

  1、鼓励孩子用自己熟悉的日常用语和英语短句大胆的提问,激发孩子的自信和表达欲望,同时加强对个别孩子的指导。

  三、英语游戏:换位子 1、幼儿半圆形排好位置,老师拿出篮内一张卡片(如银行)师问:“ What do you like?”(你喜欢哪个地方?)生答:“I like bank 、”(我喜欢银行)胸前挂有银行卡片的小朋友马上站起来说:然后马上交换不是自己的位子。

  2、老师参与游戏,不小心坐回自己位子的小朋友就必须站到前面,从篮内拿一张卡片发问,游戏从新开始。

  四、小火车进城了 1、创设的城市建筑物的风貌

  2、师做火车头,伴随着音乐以开火车的游戏形式绕教室一周,中途了在任何一个建筑物面前停下问:“Where will you go?”幼儿回答:“I will go to the ……”

  价值取向:在轻松的`音乐游戏中复习常见的建筑名称,并巩固句型:“What do you like?I like ……”

  五、小小竞赛场 1、两组幼儿自由的选择组成红队和蓝队

  2、规则:教师随意抽走一张图片或遮住一排图片哪一组的人员先站先回答(回答正确插一面旗,回答不出则有他队补充扣一面)

  3、幼儿参加游戏比赛,教师个别指导。

  价值取向:

  1、大班孩子的竞赛心理强,以这种竞赛场的形式符合孩子的年龄特征。

  2、快速记忆的形式,激起孩子比赛的愿望,达到复习巩固的明显效果。同时也加强孩子之间游戏的规则意识。

幼儿园英语教案10

  教学根本目的:

  1、初步学习谜语童谣“pig”,可以用“Ihave…”高声地述说猪的首要特点。

  2、能较准确地述说谜语童谣“Kangaroo”。

  教学预备:

  在小黑板的底部画1条很长的栅栏,中间画1条直线将农场一分成二,在农场的左上面各自画太阳公公与月亮姐姐的`标识,袋鼠图片。

  预先设置教学过程:

  1、温习童谣“Horse”,仿编童谣“Mouse”,练习horse与mouse的发音。

  2、温习谜语童谣“Kangaroo”。

  T:(边做动作边念谜语童谣)Iamgrey,Ihaveabigpocket…WhatamI?

  T:(展示袋鼠图片)Now,Letisreadtherhyme“Kangaroo”。

  TamC:Ihaveabigpocket,Iam…(2遍)

  3、边念谜语童谣“Pig”,边用简笔画的模式画出猪的特点,让孩子初步清楚童谣的内容。

  T:Now,listentomecarefullyandlookattheblackboard。

  (画2只小耳朵)Ihavetwobigears。

  (画2只双眼)Ihavetwosmalleyes。

  (画一個鼻子)Ihaveonebignose。

  (画打勾的标识)Isay“Oink,Oink”。

  WhatamI?Yes,pig。Followme,please。

  4、Music游戏“Onthefarm”

幼儿园英语教案11

  运动目的:

  1、引发幼儿感觉英语进修的兴趣,快活学英语。

  2、创设游戏,使幼儿在多说多练中进步白话表达及运用本领。

  3、新授:Howareyou?Notbad/Great/Terrible

  运动预备:

  1、课件动画片:热身活动(warmup)

  2、VCD光盘、电脑、闪卡。

  运动过程:

  一、动画片:热身活动(warmup)

  师幼一路做Unit1《HowAreYou?》律动,边跟音乐唱边做,

  幼儿感觉!引发进修英语的爱好:

  《HowAreYou?》

  Hello!Goodmorning!Howareyou?

  Hello!Goodmorning!Notbad,thankyou!

  Hello!Goodmorning!Howareyou?

  Hello!Goodmorning!I’mgreat,thankyou!

  二、幼儿园教育随笔主题运动(topil)

  1、出示Notbad/Great/Terrible三个新单词(词组)的`闪卡,正音;

  请个体幼儿读,改正发音;逐个贴展版。

  2、经由过程TPR讲授,先容这三种心境:一样平常环境;开心、很好;

  很糟糕、很欠好。经由过程举例子让幼儿明确。

  3、句型运动:Howareyou?Notbad/Great/Terrible。师幼对话,增强明白。

  三、游戏运动(game)

  1、《开仗车》:请会说单词的幼儿上台与一路接火车,幼儿园教案看谁反响快。

  2、《心境问候》:请两名幼儿上台,说新对话:左转三圈,右转三圈,退却三步,鼓掌嚓嚓!

  (剪子、负担、锤)

  输的向赢的问候:Howareyou?

  赢的幼儿凭据心境答复Notbad/Great/Terrible!

  交换继承游戏!

  四、总结吩咐(follow)

  1、回家读英语书,教爸爸妈妈学新常识。

  2、看VCD,听灌音。

幼儿园英语教案12

  一、游戏种类

  智力游戏

  二、游戏目的

  通过让幼儿扮演时针来掌握句子"It's××",使他们掌握英文数字1-12。

  三、材料准备

  数字卡片1-12,时针一个。

  四、游戏过程

  请12名幼儿分演12个钟点,围站成一圈。请一名幼儿扮演时针。游戏开始,教师说"钟表、钟表几点了?"幼儿说:"1点"或"2点","时针"要用英语讲"It's One……"并伸直左臂顺时针方向开始原地转,转到1时停止,手指尖指向1点,扮演钟点的幼儿举起卡片one,此后游戏继续进行。要求扮演时针的`幼儿要手口一致。

  看谁算得快

  游戏种类:计算游戏。

  五、游戏目的

  训练幼儿的快速反应能力,复习巩固一些英语单词(如1-12,加,减)(Plus、minus)。

  准备:写有加减法计算题的数字卡片若干。

  六、游戏过程

  教师手拿数字卡片用英语出题,让幼儿观察后马上回答得数,然后,用英语把整个算式叙述一遍。为了增加游戏的难度,可以把幼儿分成两组以竞赛的形式进行游戏,最后看哪组取胜。

幼儿园英语教案13

  活动目的:

  1、初步学习谜语儿歌“Kangaroo”,能够讲述袋鼠的基本特征。

  2、学习单词grey、pocket,正确认读和区分grey和green的发音。

  活动准备:大布袋一只,彩盒一个。袋鼠图片以及彩色的袋鼠词性拼图。

  预设活动过程:

  1、出示大口袋,带领幼儿学习pocket。

  T:What is this?

  T:Pocket,This is a pocket。

  T:am

  C:Pocket,Pocket,This is a pocket。

  2、取出口袋中的.大彩盒,引导幼儿抛彩盒,学习grey。

  T:This is a color square。There are many colors on It. What color is it?

  C:WhiteBrownBlueBlackGreen。

  T:What color is it?

  T:Yes,grey,grey,grey,grey。

  T:I see…Who will try?

  3、复习韵律儿歌“I see…”

  T:We see green,black,grey…Now,Let is read the rhyme“I

  see…”,One,two,start。

  4、引导幼儿学习谜语儿歌“Kangaroo”,初步感知和理解儿歌的内容。

  T:I am grey。I can jump,What am I?

  T:I am grey,I have a big pocket。I can jump,What am I?

  5、猜谜游戏活动:

  T:What are you?

  T&;am C:I am grey,I have a big pocket,I am…What am I?

幼儿园英语教案14

  一、教学目标

  1、能听、说、读、写字母Yy

  2、掌握单词

  二、教学重点与难点

  1、如何听、说、读、写字母Yy

  2、如何更好的掌握单词

  三、课前准备

  VCD机、碟片、字母单词卡片

  四、教学过程 1、Words:coat

  Practice new words one by one.

  2、(出示字母单词卡片)Yy coat

  T—— What’s this in English

  Ss —— It’s“Y”

  T—— What is this?

  Ss ——This is my“coat”.

  3、T:(板书)big letter‘Y’,small letter‘y’Ss:(书空)Yy

  4、practice

  T:Take out your copy book.

  Ss:Copy the letters and words.

  5、Assign homework

  抄写字母Yy两行。每个单词二行

幼儿园英语教案15

  活动目标:

  1、理解单词含义,学说新单词。

  2、感受英语游戏的快乐,愿意学英语。

  活动准备:

  1、木偶一个。

  2、红苹果、绿橘子、黄香蕉、蓝气球各一个。

  3、红、绿、黄、蓝颜色颜料、可乐瓶子两个

  活动过程:

  一、复习颜色单词,引出活动。

  以木偶和幼儿打招呼,复习上次活动单词,并引出新单词。

  师:1、“Hello Hello”是谁在和小朋友打招呼啊?(Mary)

  2、出示红苹果What’s this?(这是什么?)苹果是什么颜色的呢?用英语怎么说?

  3、出示绿橘子What’s this?那这个又是什么颜色的呢?用英语说。

  4、小朋友真棒,表扬表扬自己。(Very Very Good)

  二、学习新单词。

  1、yellow

  Mary拿出黄香蕉,What’s this? 它是什么颜色的?黄色的英语叫“yellow”,全体幼儿看着香蕉跟着老师说“yellow”,走一圈请幼儿边摸香蕉边说“yellow”并采用变换高低请幼儿用不同音量读单词。

  2、blue

  Mary出示蓝气球,What’s this? 它的颜色是什么?蓝色叫“blue”,全体幼儿看着气球跟着老师说“blue”,教师利用吹气球的方式请幼儿根据气球大小用不同音量来读单词,然后再放气慢慢变小来读,可请配班老师帮着吹气球,老师带着幼儿读,注意停顿,并读清楚。

  3、分组读单词.....................

  @@@@

  一、活动内容:字母Y,短语Good night

  二、活动目标:

  1、通过多种游戏形式学习字母Y,知道Y,Y,拉链Y;

  Y for yellow,学习短语:Good night.复习Good morning.

  2、引导幼儿读准字母单词的发音,培养对英语活动的热情和兴趣。

  三、活动准备:

  字母Y卡片、带有拉链的衣服、饮料瓶三个(瓶盖涂上黄色颜料)、小扇子(正反面各有太阳和月亮)

  四、活动过程:

  1、问好:

  (1) 师生问好。

  (2) 引导幼儿向家长老师们问好。

  2、热身:Hands up , hands down.

  3、正课:

  (1) 学习字母Y:

  让幼儿Close your eyes, 出示字母卡片Y,说明Y很象拉链,引出YY拉链Y,并通过游戏“修拉链”训练幼儿的发音。接着出示黄色饮料,说明Y的好朋友是yellow,通过游戏“变魔术”训练Y for yellow.

  (2) 学习短语Good night。

  A、 手指游戏:手指变魔术很累了,要睡觉了,跟它们说:“Good night.” 天亮了,要起床了,说:“Good morning.”

  B、 游戏:小扇子转转转

  出示扇子,转到月亮说:“Good night.”转到太阳说:“Good morning.” 说得好的给予粘粘纸奖励。

  4、叮咛:

  出示英语书,引导说:“open the book.” 交代复习今天所学内容内容,并记得听磁带。

  @@@@

  rst ra it star tea

  小一班eily

  活动目标:

  1、通过游戏活动,引导幼儿的学习字母rst的.正确读音,初步了解单词ra it star tea的含义,发音基本准确.

  2、鼓励幼儿大胆表演歌曲what would you like?

  3、培养幼儿对英语活动的兴趣。

  活动准备:

  rst 字卡,ra it star tea的图片 cd

【幼儿园英语教案】相关文章:

幼儿园英语教案08-12

幼儿园英语教案12-27

幼儿园英语教案(精选)06-21

幼儿园的英语教案11-15

幼儿园中班英语教案08-05

幼儿园英语教案【推荐】12-15

【热】幼儿园英语教案12-18

幼儿园英语教案【精】12-16

幼儿园英语教案【荐】12-16

幼儿园英语教案【热门】12-15