【热门】小学美术教案
作为一名为他人授业解惑的教育工作者,总归要编写教案,借助教案可以有效提升自己的教学能力。我们该怎么去写教案呢?以下是小编帮大家整理的小学美术教案,希望对大家有所帮助。
小学美术教案1
教学目的:
使学生学会变废为宝,养成平凡中求神奇的思维活动,进一步巩固上节课的知识。培养学生的归纳设计能力和养成良好的节约习惯。
教学重点:
利用鸡蛋壳的碎片质感来拼贴画面,注意使画面简洁。
教学难点:
作品构思巧妙,颜色自然搭配。
教学准备:
图片、范画、示范用蛋壳,胶水、色纸、铅笔、蛋壳,胶水、色纸。
教学过程:
一、组织教学
二、导入新课:
谈话导入
教师:鸡蛋是我们每个家庭都离不开的一种营养品,一般情况下,吃完后我们就把蛋壳扔进垃圾筒里去了。可是,如果我们把蛋壳洗净,将里面的`一层内膜揭去,再把它们进行合理搭配,就可以组成一幅别致、新颖的装饰画了。
板书:蛋壳碎片粘贴画
三、讲授新课:
1、欣赏范画并思考:
(1)这幅装饰画贴的是什么?是按什么形式贴的?给我们什么样的感觉。
(2)这幅画是按什么贴的,感觉怎样?
2、欣赏教师范画:
(1)用线表现的物象简洁、清晰、明快
(2)用面来表现的物象浑厚,有一种整体的美感
3、教师示范制作步骤:
(1)根据设计选彩纸
(2)设计稿
(3)均匀粘贴碎蛋壳
4、请学生尝试一下蛋壳粘贴技能
四、布置作业:
运用不同的颜色蛋壳碎片,用胶水涂在色纸上粘线贴面,做一幅漂亮的装饰画
五、学生制作,教师巡视指导
六、展示、小结、下课
小学美术教案2
教学目标:
1、初步掌握相似性组合大小、疏密的变化等基本知识。
2、能将简单的相似形排列组合成具有一定形式美的画面,提高视觉感受力和绘画表现能力。
3、感受大自然的节奏美和韵律美,增强热爱生活的情感和对美术学习的兴趣。
教学重难点:
教学重点:初步掌握相似性组合大小、疏密的`变化等基本知识。
教学难点:能将简单的相似形排列组合成具有一定形式美的画面。
教学准备:
彩色笔、油画棒、课件。
教学过程:
一、迁移旧知,设疑导入
1、教师点评一幅上节课画蝌蚪旅行的优秀作品。
2、提问:适合用点状来表现的物体还有哪些呢?学生畅谈。
3、教师小结:生活中适合用点状来表现的物体有很多很多。如:瓜果蔬菜、花草树木、飞禽走兽、器皿用具、其他随意形等。
二、欣赏感受,体验尝试
1、欣赏画家作品:《清廉有鱼》(局部)《春至》(局部)《枝头繁鹊》。
(1)启发学生说说自己的欣赏感受。
(2)小结:在绘画中相似的形通过疏密排列、组合可构成美观有趣的群体图案。
(3)提问:画中相似形物体的外形与平常我们所画的物体外形比较,有什么特点?
(4)学生观察、分析、思考。
(5)小结:都抓住物体的特征进行概括,把它画成简练美观的形象。
(6)教师以某物体为例,作绘画示范。
2、以“鱼”排列组合为例,启发学生学习新知。
(1)欣赏图片。
(2)小结:相同的物体可以组合成许多不同的有趣画面。
3、以豆苗为题材,指导学生尝试进行排列组合的小训练。
(1)学生进行组合练习,教师巡视,点评典型优秀与需要调整的作业。
(2)说说自己认为有趣、生动的组合。
(3)归纳基本方法:不同方向反复;在有规律的部分重叠;平行排列;改变方向和角度排列;大小不一,错落有致的排列。
三、拓展思维,自主创作
1、欣赏教材中的学生作业。启发学生构思。
2、提出作业要求:用一组或几组相似形描绘一幅充满情趣的画,并把你的话编成小故事和同学们说一说。
3、学生作业,教师个别辅导。
四、展示作业,交流评价
学生作业展示、评价。
教师引导学生从相似形组合简练、美观,排列错落有致及画面是否有情趣等方面进行评价。
小学美术教案3
教学目标
1、能观察感受田野美景的构成;流畅稳定地画出较长的线条,有意交织划分田地;认识常用的颜色,有意味地涂画田地的色彩,表现出一片想象中的田野。
2、培养学生对色彩的感受力和表现力。
3、体验线与色有机结合的造型乐趣,激发对大自然的热爱。教学重点:认识颜色,用各种颜色涂画出一片田野。
教学难点:
1、流畅的运用曲线或直线交织出田地;
2、运用各种颜色效果表现出不同的田地。
教学准备:
课件、水彩笔、油画棒、展示板
教学过程:
(一)游戏导入
1、和学生一起做游戏—分格子—。
调动起学生学习的积极性,在分格子的游戏中把分割方法和画线条的方法教授给学生
让单调的分割练习变的有了趣味性。
(二)启发想象
1、联想与想象。把画面想象成一块肥沃的土地,而我们划出的线就是一条条田间小路,那我们周围全是庄稼地,今天我们就在这块土地上辛勤耕耘。揭题《田野的'色彩》
2、庄稼地有了,我们要在地里种些什么呢
3、色彩认知,参观田野:
我们来向农民伯伯学习学习。农民伯伯说要先要考考大家——知识抢答。(课件出示几种代表性的田地)认识它吗?是什么颜色的?
1)这几块田是什么颜色的?是什么田?——蓝色,刚刚插秧的水田。
2)这是什么颜色?生长的是什么?——绿色,没有成熟的水稻
3)这一片呢?——橙色,成熟的水稻
4)这是什么颜色?——棕色的土壤。
5)这个呢?——油菜花、红高粱、紫云英,这些都是田里的庄稼,没想到
有这么多颜色!
(三)涂画田野
看了农民伯伯的田野,农民伯伯也想看看我们小朋友心中的田野,那我们的田野里种些什么呢,是什么颜色的?让我们拿起手中的画笔画出心中的田野吧。
强调重点:
1、用直线或曲线分割田地(不要分的太多,线条要直)
2、上色(教师示范:一、握笔姿势,二涂色方法,三、先浅后深,四、相邻两块颜色不同。)
3、加装饰(用点表示花、果子等,用小竖线表示禾苗、小树等,用小三角表示麦堆、小松树等。如果你想还可以在一个田里画个田野守护精灵或者是收割机、稻草人、谷仓。)
(四)欣赏范作,明确目标:
(五)学生作业,巡行指导
(六)展评作业,在诗歌背诵《锄禾》中结束本课。
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