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体育游戏教案

时间:2024-06-24 12:03:44 体育教案 我要投稿

【荐】体育游戏教案15篇

  作为一名为他人授业解惑的教育工作者,时常需要编写教案,编写教案助于积累教学经验,不断提高教学质量。那么应当如何写教案呢?以下是小编帮大家整理的体育游戏教案,仅供参考,大家一起来看看吧。

【荐】体育游戏教案15篇

体育游戏教案1

  一:教学内容

  1:篮球传球基本动作(双手、胸前、头上、勾手传球等)

  2:篮球运球基本动作(高、低、体前、背后运球等)

  二:教学目的

  1:通过本节课学习,达到熟悉球性,使学生更加深刻了解认识篮球基本动作重要性。

  2:通过学习培养学生团结、协作和勇于拼搏的精神。

  三:教学步骤

  1:课堂常规 (5分钟)

  (1)运球绕球场3圈

  (2)游戏抢西瓜

  2:传球基本动作的讲解示范练习 (重点) (14分钟)

  (1)简介篮球来历及比赛的基本组成部

  (2)传球基本动作示范

  3:运球基本动作的`讲解示范练习 (10分钟)

  (1)几种基本运球动作的示范讲解

  (2)运球中出现各种动作与同学们分析讲解练习

  4:游戏--------趣味抢篮板球 (8分钟)

  (1) 培养同学们反应能力,移动速度

  5:课堂小结

  四:教学方法

  1:以学生为主,教师为辅,探索性学习

  2:运用观察法、自创法、突出学生学习与启发式帮助

体育游戏教案2

  【活动目标】

  1.银炼绕物曲线跑的能力,发展下肢力量,提高上下肢的协调能力。

  2.遵守游戏规则,有规则意识。

  【活动准备】

  幼儿篮球4个、百变绳8根、大号体能环8个。

  【场地布置

  【活动过程】

  一、热身活动1.幼儿一路纵队沿着塑胶跑道慢跑一围。

  2.幼儿一起随音乐用篮球做热身活动,如用篮球做上肢运动、体转运动、下蹲运动等。重点活动手臂和手腕部位。

  二、探索活动1.幼儿探索绕物曲线跑。

  2.教师示范和讲解绕物曲线跑。调整身体的重心。绕物时,适当放慢速度,注意躲避障碍物,3.幼儿练习绕物曲线跑。

  幼儿站成四路纵队,鱼贯式地进行绕体能环曲线跑。

  三、集体游戏游戏:托球快跑。

  1.教师介绍游戏玩法,幼儿开展游戏。

  幼儿分成四组,呈四路纵队分别站在起点线(百变绳连接而成)后等待;排尾幼儿手持一个篮球。游戏开始,排尾幼儿开始依次向前传球,排头幼儿接球后立即双手托球向前方的体能环跑去(体能环距离起点10米),绕体能环呈"8"字形跑一周后回到本队队尾;依次重复进行,直到变成原来的队伍阵形,先完成任务的小组获胜。

  提示:游戏时必须绕体能环呈"8"字形跑一周后返回;不能隔人传球;只能双手托球跑,不能抱球跑。

  2.幼儿相互之间进行交流和分享。

  放松整理1,幼儿随音乐绕场地走一圈,根据教师的口令做放松活动:摸摸头、拍拍肩、拍拍腿、抖抖脚等。

  2.幼儿将材料归放好,在收纳的过程中要注意安全。

  【安全提示】

  收纳过程注意安全。

  【活动反思】

  大班幼儿身心发展比较稳定,正是活动能力迅速发展时期,对各项动作能够建立很好的条件反射,可以进行较复杂的动作练习,本次活动,让幼儿自己探索活动的.动作,方式比较开放。幼儿们在游戏中不但学到知识,还通过小组合作,共同完成任务,同时增加了幼儿之间的友情。这类游戏很受幼儿喜爱,在轻松愉快的游戏中,幼儿既掌握了基本动作,达到了锻炼效果,又发展了幼儿动作。

  体育活动对幼儿体质的提高必须通过一定量的体育锻炼才能实现,教师必须注意保证幼儿体育活动的强度与密度。通过这节课的教学,我有很大的收获。游戏是幼儿喜欢的游戏。在以后的教学中我将继续认真钻研教材,带给幼儿更多精彩的游戏。

体育游戏教案3

  大班体育:切西瓜

  活动目标:

  1.能够按一定的方向绕圈快速奔跑

  2.在活动中能集中注意力,反应灵活

  3.体验合作创编游戏的乐趣

  活动准备:

  1.西瓜的图片

  2.场地

  活动过程

  1.游戏前

  教师展示图片(西瓜)

  师:小朋友,这是什么呀?

  幼:(西瓜)

  师:嗯,对 。西瓜长得是什么样子的?

  幼:(圆圆的,绿色的……)

  师:嗯,今天啊,我们想个办法,让大家变成一个大西瓜?我们把小手拉起来。变变变,变成一个大西瓜(幼儿手拉手,围成一个大圆圈)

  师:小西瓜宝宝们,首先呢,来和老师一起来念一首儿歌。

  “切、切、切西瓜。我们的西瓜香又甜,要吃西瓜切开来。”

  (根据幼儿念得水平进行多几遍的练习)

  2.游戏讲解

  (教师当切瓜人示范切西瓜的方法)

  师:小朋友今天我们来进行切西瓜的.游戏,首先呢,老师来当一次切瓜人。小西瓜宝宝们,把小手拉起来哦。看老师是怎么来切西瓜的。小西瓜们,要看仔细哦。

  (进行示范,边念儿歌边沿圈走,边按顺序在每个幼儿手拉手的地方一拍切一下)

  师:切西瓜的人是怎么切西瓜的呀?

  幼:…… 根据幼儿回答的状况,进行一定的补充

  (我们呀,要一边走一边切,按照顺序来切。切在哪里呢?切在两个小朋友手拉着的这个地方)

  师:那我们小西瓜切开之后,要干什么呢?被切到的两个小朋友啊,要往被切手的反方向跑步,跑一圈回到这个自己原来的位置上。先回来的小朋友啊,就来当下一个切瓜人。

  师:小朋友们,听懂了吗?

  现在,老师来请两个小西瓜说一下,如果老师这样切,他应该往哪个方向跑呢?

  (请两个小朋友示范一下,如果还不是很理解,再详细的解释一遍,可以让小朋友做示范??)

  3.进行游戏

  (1)师:小朋友,那我们现在开始正式游戏了哦。

  第一次,由教师当切瓜人。边念儿歌,边切。当第一轮结束之后,根据幼儿游戏的状况,进行分析。适当的在提醒一下。

  (2)进行第二轮游戏,有小朋友当切瓜人

  活动拓展

  可以根据幼儿想要切的水果进行游戏。(苹果、桔子、香蕉)

  活动结束 进行一定的总结。

  注意:提醒幼儿在跑的时候要注意安全。

  活动反思:在进行这个游戏中,一开始时候需要小朋友拉起手来,但是这个过程中发生了一些突发状况。当我要求小朋友拉手的时候。刚开始的时候,大家都很好的拉手。但是当我要求小朋友把这个“西瓜”变得小一点的时候,小朋友发现他们可以拉手可以变大也变小,于是,小朋友就开始几个几个的玩起游戏来。对于我所讲的游戏规则和内容也???注意了。而且,当我要求小朋友不需要再变大变小的时候,小朋友也没有很好的安静下来。后来,知道老师告诉我,可以对小朋友说,小树苗要在土里长得牢牢的类似的话来让小朋友站好。等我按照老师的方法实施后,发现小朋友相对于之前已经好了很多。不再是自己顾自己跑来跑去的了。但可能是由于是户外游戏活动,因此小朋友的秩序还是有些乱的。以后在游戏活动中要多考虑到这一点。

  还有就是小朋友对游戏的规则的理解有些困难,因此在这个游戏中,小朋友对于自己往哪个方向跑不是很明确,在跑的过程中总是会出错。在这点上应该给小朋友再详细一点的讲解,有利于游戏活动的进行。

  在下次的游戏活动中要做好更多的准备。

体育游戏教案4

  活动目标

  1、借助标记、周围同伴的位置等为参照物,快速站圆圈。

  2、学习与同伴手拉手,按照儿歌的节奏向圆心和圆外走。

  3、在游戏中体验吹泡泡、追泡泡、拍泡泡的乐趣。

  4、遵守游戏规则,体验与同伴合作游戏及控制性活动带来的快乐。

  5、通过活动幼儿学会游戏,感受游戏的乐趣。

  活动准备

  吹泡泡用的肥皂水和泡泡、一块有圆圈的场地。

  活动过程

  1、玩游戏:吹泡泡、追泡泡。

  教师出示肥皂水和泡泡,引起幼儿兴趣。

  交代游戏要求,提醒小朋友追泡泡的时候要当心,不能撞在一起。告诉幼儿老师会在这里吹泡泡,也会在那里吹泡泡,小朋友要到不同的地方追泡泡。

  教师吹泡泡,幼儿玩追泡泡的.游戏。

  2、游戏"吹泡泡"教师:今天,我们班级也有很多调皮的泡泡,它们还会连在一起变成泡泡呢!这些泡泡,!来礁.!一会儿变,一会儿变小很好玩,你们想不想试试?

  交代幼儿名称以及玩法:你们都是我吹出的泡泡,现在你们这些泡泡要连在一起变成一个泡泡。我们一起念儿歌,让泡泡变、变小。当听到老师说:"泡泡回来了!"小朋友找圆圈,然后快速站到圆圈上。

  引导幼儿玩游戏,边用语言提示幼儿:吹泡泡,吹泡泡,吹成一个泡泡……提示,变成泡泡的时候,泡泡不能破,不能漏气,要是漏气了,这个的泡泡就没有了,吹小泡泡的时候不能挤在一起……游戏进行1-2次。

  表扬快速回到圆圈上的幼儿,并提问:这些小朋友为什么能够快速回到圆圈上呢?开展游戏1--2次。鼓励小朋友和教师一起念吹泡泡的儿歌。

  3、放松活动:小孩,小孩真爱玩。

  活动前,老师提醒小朋友:老师请小朋友摸什么,小朋友只能摸以下就快快跑回来。活动结束后,表扬快速回来,而且不撞到别人的小朋友。

  活动反思

  小班孩子天真、可爱。如果用命令式或较直接的言语指导,他们往往难以接受。活动中我就进行拟人化语言,如:皮球宝宝,树宝宝等。幼儿感到自然亲切,也就乐意去尝试。活动开始我运用吹泡泡的游戏活动吸引了孩子们的兴趣,孩子们在抓泡泡时非常开心投入。通过这样游戏活动再让孩子们来玩调皮的泡泡的游戏,让他们要按老师的指令来玩,很多的宝宝都能听到指令很快回到指定地点,但也有一些宝宝不能听到指令马上回来。孩子们通过游戏体验了泡泡、追泡泡、拍泡泡的乐趣。

体育游戏教案5

  设计意图

  大班学生非常喜欢球类运动。活动器械易于准备,能很好地锻炼学生的快速反应能力和敏捷性,培养学生的协作意识。

  活动目标

  1、锻炼学生的快速反应能力和敏捷性。

  2、培养了学生的'协作意识。

  活动准备

  若干球 音乐

  活动指导

  1、准备活动。学生随音乐做热身运动,为活动做好准备。

  2、引导学生探索球的各种玩法。(可以从头上传、腿下传或者侧身传)

  3、把学生分成两队站着不动,教师发出口令后两队由排头拿球将球传给下一名学生,以此类推,看哪一队最先传完为胜。(头上传、腿下传或者侧身传)

  4、把学生分成两队在起点站立,教师发出口令后有每队排头学生将球传给下一名学生,自己快速站到队尾,以此类推,按照一定路线移动,看哪个队最先到达终点为胜。

  5、放松运动。学生随音乐做放松活动,活动结束。

  注意事项

  在传球的过程中学生间隔距离要适当,相邻学生要互相配合,避免球落地,学生注意力要高度集中。

  活动延伸

  户外活动时间学生继续做各种传球训练。

体育游戏教案6

  体育游戏,也称运动游戏,由基础运动动作组成、具有特定的情节,是一项古老而仍充满活力的活动。运动游戏具有基础性、简易性、情节性、趣味性、教育性、适应性、开放性、娱乐性等。幼儿园的小朋友,天生好动,喜欢玩耍,尤其爱好和众多的小朋友在一起“疯狂”,体育游戏的这些特性可以满足他们的心理需求。幼儿园的小朋友处于体育教育的启蒙阶段,对体育了解的不多,还没有系统地掌握体育的基本动作,而体育活动都是由基本动作复合而成的,要想使他们学习好体育,就必须使他们掌握体育的基本动作。体育游戏里包含的基本动作比较多,而且比较明显。教学体育游戏,有助于小朋友掌握体育的基本动作,为学习大型的体育动作奠定基础。所以,幼儿园的体育教学,应该以体育游戏为主。

  体育教学的第一步是教学设计。教学设计是教师凭借自己以往的教学经验,结合所教小朋友的实际情况,为完成一定的体育教学目的,而做的教学设想。体育教学设计的成功与否,影响着体育教学的质量。好的体育教学设计,能够收到事半功倍的效果,质量不高的教学设计,往往事倍功半。那么在幼儿体育游戏教学中,怎样才能够提高教学设计的质量呢?下面我从教学的各个方面谈一点自己的做法。

  活动目标:

  1、引导幼儿探索绳子的多种玩法。

  2、通过玩绳,进一步发展幼儿的平衡协调的能力。

  3、发展幼儿的创造性和发散思维能力。活动准备:长绳短绳若干。

  活动过程:

  1、带领幼儿跑步进入活动场地,做热身操。

  2、导入:小朋友,今天我们一起来玩绳子,看谁能想出好玩的方法。

  3、自由玩绳:教师带领幼儿随音乐自由玩绳,刚开始可以探索一个人玩绳的方法,然后探索两个人玩绳的方法,最后可以探索许多个人一起玩绳的'方法。每当有幼儿想出一种好玩的方法时,教师可以先请这个幼儿示范,然后带领大家跟这个孩子一起玩。

  4、玩法:

  (1)跳绳:幼儿可以一个人练习跳绳,还可以练习花样跳绳。

  (2)给娃娃打领结:幼儿分成人数相等的四队,各队第一名幼儿手拿短绳当领带站在起跑线后。游戏开始,教师发令,幼儿去给娃娃系好领带后返回并拍第二个幼儿的手,比赛依次进行,快的为胜。

  (3)踩绳跳:每人一根一米长的绳子,两手捏住绳子的两端,双脚踩在绳子的中间部位,两手拉紧绳子,双脚用力前跳。

  (4)走小路:两条绳拉成相距有一定距离的平行线做小路,幼儿在小路中间走,踩绳、出绳为犯规。

  (5)走钢丝:把绳子拉成——或s形,幼儿踩绳前进。

  5、放松活动:小朋友们刚才想出了各种玩绳子的好方法并一起玩了绳子,大家一定有点累了吧,那么现在就让我们一起随着音乐来放松一下。幼儿随音乐做放松活动。

  6、小结结束:教师对幼儿刚才玩绳的情况做一简单小结,然后带领幼儿回活动室,结束。

  活动目标:

  1.通过尝试松紧带圈的多种玩法,发展幼儿走、跑、跳等基本动作。

  2.培养幼儿的尝试精神和创造力。

  3.继续培养幼儿遵守集体规则的良好品质。

体育游戏教案7

  (一)游戏目的:

  发展学生的速度和敏捷性,培养其快速和协调的能力。

  (二)准备工作:

  1、在排球或篮球的场地上,在两半场内中心处和四角处,画直径为1米的圆圈5个。

  2、小沙包8个,每4个一组分别放在两个中圈内。

  (三)游戏的进行:

  教师可将学生分成人数相等的两个队,各成纵队面对场内,分别站在两条端线中心点的线外。

  游戏开始,听到教师发令后,排头跑至中间圆圈拿起一个沙包,用垫步加跨步的跑法把沙包放入1号圈内;然后回到中心圈再拿一个沙包,照前方法将沙包放入2号圈内,以此类推把4个沙包放完后要跑进中心圈再返回本队,拍第2人手后站至队尾。第2人依前顺序依次将沙包一个一个收回中心圈后,跑回本队,全队依次将沙包分开和收回,最后先完成的队为胜。

  (四)游戏规则:

  1、沙包必须放入圈内,不准抛掷,如未能放入,必须放好后,才准继续向下进行。

  2、每次拿、放沙包时,必须有一只脚踩到圈内。

  3、沙包要依次放好,换人时,必须击掌后,第2人才准起动。

  (五)教法建议:

  1、沙包和圈数可适当增减。

  2、采用什么步法,可根据情况进行变化

  (六)教学反思:

  这节课跟往常一样将学生带到操场,排好队形。当我宣布今天的课程内容是大家一起做游戏时,学生欢呼雀跃,情绪高昂。我讲明游戏规则后,活动开始了,学生很快进入了最佳状态,不仅没有一个偷懒的,跟以前完全不一样。同学们玩得很开心。下课后我在想同样是一节体育课为什么效果完全不一样呢?一个不争的.事实告诉我:爱玩是同学们的天性。尤其体育课更不能呆板、生硬。这个游戏对于二年的学生来说,沙包和圈数要控制在三个以内,这样才能更好的提高游戏的效率。对于三四年级学生,固定四个沙包和圈数。提高他们的灵敏是反应和提高速度。这个游戏其实还可以更多的扩展一下。

体育游戏教案8

  教学内容:

  小兔跳跳跳

  教学分析:

  小学生正处于身体各项能力发展的关键期,由于其年龄心理特征比较活泼好动,喜欢玩。体育游戏来的设置和运用既可以吸引学生注意力,引起学生学习兴趣,又可以达到培养和发展学生的各项能力。教学目标:

  1、发展弹跳力和控制身体平衡的能力。

  2、培养勇敢、果断、机智的心理素质。

  3、培养学生认真的态度和良好的精神面貌。教学重点:发展弹跳力和控制身体平衡的能力。教学难点:单腿跳跃并保持身体平衡。

  教学准备:

  在地上画一个直径5米的`大圆,大圆内画5个直径1米的小圆。

  教学过程:

  一、集合并报数

  二、游戏体验

  教师充当裁判,一名学生扮猎人,6名学生扮兔子。兔子在场内,其中四只在洞穴内,一只在场中央,猎人在场外等待。裁判喊“开始”猎人进场,单腿跳跃着追拍没有洞穴的兔子。兔子踮着脚尖双腿跳跃着逃开,没有洞穴的兔子可以跳进任何一个洞穴内,穴内的兔子立即双腿跳出。猎人开始追拍这只兔子,追拍到得1分,之后猎人与被追拍到的兔子交换角色继续游戏。如果3分钟内猎人没有拍到兔子则与没有洞穴的兔子交换角色。游戏结束后得分高者获胜,获胜者可以要求任意一个非获胜者表演一个节目。

  规则:

  1、游戏开始时,每位游戏者基本分为5分;

  2、猎人单腿跳着追拍兔子,触及兔子身体的任何一

  处计1分,踏入洞穴内或踩在穴位标志线上一次扣1分;

  3、兔子双腿始终保持跳跃(在洞穴内可以走动);

  4、在规定时间内没有追拍带兔子的猎人不得分。

  注意:兔子跳跃时前脚掌着地,以提高跳跃的频率。

  游戏示意图:

  表示猎人,表示兔子,

体育游戏教案9

  活动目标:

  1、练习双脚夹球行走,发展动作协调能力。

  2、体验体育活动合作的乐趣。

  活动准备:

  1、音乐、皮球、皮球筐

  2、提前将幼儿分成红、绿、蓝三队

  活动过程:

  一、队形入场

  幼儿随音乐入场,右手夹球,走成6路纵队

  二、热身操:球操(barbarbar)

  三、自主探索夹球的方法

  师:今天老师请你们来当母鸡妈妈,我们来玩一个“母鸡下蛋”的游戏。展示鸡蛋—球。请小朋友们去和你的.朋友试一试怎么样用腿夹住球走路,最稳,最不容易掉。

  听清要求:

  (1)玩的时候注意安全,一人一球不要抢

  (2)听到口哨声立刻回来

  幼儿自由探索

  师:你们刚刚找到了哪些方法,请一个小朋友来试试看。(请一些幼儿自由讲述并示范)

  小结:把球夹在两个膝盖窝中间最稳,走的时候慢慢走。

  四、竞赛

  师:老师已经给每个小朋友胸前的母鸡画上了红色绿色蓝色的五角星,请小朋友看看自己的五角星是什么颜色,到路牌后面排队。

  (1)幼儿分成三队,鱼贯送鸡蛋

  现在我们每队母鸡的对面都有一个筐筐,就是鸡窝,你们都是要下蛋的母鸡,要带着鸡蛋走到对面把鸡蛋放进筐子里,然后跑回来,站在队伍末尾,然后下一只母鸡走出去。

  师:现在请三组母鸡比一比,哪一组的蛋下得又好又快,鸡蛋掉了就赶紧捡起来继续下蛋。

  (2)增加障碍物,绕障碍送鸡蛋

  师:这一次请小朋友们绕过障碍物去送鸡蛋。

  五、挑战游戏

  完成竞赛后,增加游戏难度:如果鸡蛋掉了,这只母鸡就下单失败了,要捡起鸡蛋跑回来让下一只母鸡走出去,看看最后哪一队鸡蛋多就获胜。

  六、放松

  老师带着幼儿夹着球在操场上慢走一圈,把球送回大筐里。

体育游戏教案10

  活动目标

  1.胆探索不同高度竹梯的不同玩法.发展平衡走、跨跳、攀爬等多种能力。

  2.在游戏中感知6以内的数,体验创造性玩竹梯及与同伴合作游戏的成功与满足。

  活动准备

  3.5m左右长的竹梯两根(竹竿两端分别用软布或海绵包裹扎紧,竹梯表面无尖刺,确保活动安全),每个竹梯的阶梯上贴有16数字。

  2.活动场地最好为软质地(布置见附图二),旧轮胎4~5只。

  活动过程

  一、准备活动

  1一个跟着一个圆走后,每人在场地上找个小圆点跟随教师做简单的模仿操。结束后听哨音迅速站到场地两侧黄色站位线上。

  2.将两个竹梯摆人活动场地相应位置。请孩子们先说说:这是什么?平时是做什么用的?自己在哪里见过?

  二、玩平放的竹梯

  1.师:竹梯除了平时劳动时用,可不可以做游戏呢?请家试一试在竹梯上面可以做什么运动?

  2.幼儿胆尝试各种玩法,教师引导幼儿在行进或跨跳过程中边数边走、边数边跳,在游戏中自然地感知6以内数量;同时教师注意观察发现孩子们中间出现的一些有创意的玩法。

  3.哨响游戏暂停,请孩子们迅速站到场地两侧黄色站位线上,鼓励孩子们把自己喜欢的玩法表演介绍给家。

  4.再次游戏,尝试没有玩过的方法,继续探索新的玩法。

  三、哳垫高后的竹梯

  (改变材料投放:在一个竹梯窄的一端垫上一个旧轮胎,在另一个竹梯两端分别垫上一个旧轮胎)

  1.师:现在轮胎高度发生了变化,我们还可以怎样玩呢?家试一试吧

  2.鼓励幼儿胆尝试在垫高后的竹梯上不同的玩法,及时选用好的玩法带领家一起练习。

  3.再增加一只轮胎,将一端垫一只轮胎的'竹梯变为垫两只(另一竹梯保持不变).鼓励幼儿继续尝试,给能力强的孩子创造新的挑战。

  四、放松活动:请你跟我这样做。

  活动延伸

  引导幼儿探索在侧放的竹梯上(将竹梯两端分别夹在两张椅子中间绑紧)的玩法,发展孩子钻爬等能力。

体育游戏教案11

  一、活动目的

  学习体育技能,锻炼健康体魄。给学生创造一个快乐的学习环境,提高对体育项目的兴趣。我们将以完成任务的形式,举办趣味体育游戏活动,使学生能在快乐中强健自己的体魄。

  二、活动时间与地点

  时间:20xx年4月

  地点:体育西操场

  三、活动原则

  参赛选手从各个年级段选出,以小组为单位,每四个人一个小组。比赛过程中必须以小组为单位独立完成。小组成员须互相帮助,在最短的时间内按顺序(1组-2组:项目1.2.3.43组-4组:项目2.3.4.1不允许交叉进行)完成比赛项目。每完成一个项目的小组,都将获得一面小红旗,以作终极PK(决赛)中使用。获胜条件:小红旗数量最多(决定条件),时间最短。

  四、比赛项目

  1.乒乓球接龙:

  选手将乒乓球平托于球拍上,将球送到10米外的队友处,队友将球以同样的方式送回出发点,四位选手全部完成,任务就算完成,活动过程中乒乓球不可掉落,否则该位选手重新开始比赛。完成后该组将获得小红旗一面。

  2.合力跳绳:

  两名参赛选手摇绳,两名选手跳绳。通过参赛选手配合。连续完成20个,即任务完成。任务完成将获得小红旗一面。

  3.两人三足:

  两名参赛选手分别将自己的一只脚与队友的一只脚绑在一起。通过相互配合跑至10米外的`另两位队友处,另两名队友通过同样的方式回到起点即完成任务。任务完成该组将获得小红旗一面。

  4.投掷羽毛球入桶:

  一名参赛选手负责投掷羽毛球入桶,队友拿桶接球,其他两位负责捡球,以便选手进行投球。最后,以投入8个球为完成任务。

  5.终极PK

  比赛以组与组之间进行对决。每组4位选手排成一列纵队,对决组相距10米,对立而站。每位选手手中至少持有一面小红旗,每组第一位选手先进行比赛。跑到两支队伍中间,进行石头剪刀布,输者把手中的小红旗交给对方,跑回起点与队友完成交接,接着第二位选手以同样的方式继续该比赛,最后以小红旗数多的小组为胜。如出现持有小红旗数相等的小组,以完成任务时间短的小组为优胜者。

  五、比赛意义

  锻炼参赛选手的团队意识,通过团队合作使同学们明白合作的意思。也在另一方面提高学员与其他人交流的能力。

  六、物品准备

  七、活动负责人主要负责人:姜雅斌

  其余人员:全体辅导员与班主任备注:比赛进行分为三个大组。

体育游戏教案12

  运动目的:

  1、能和谐的跑步,并能对峙肯定的时候。

  2、进步幼儿的敏捷性,体验配合游戏的兴趣。

  运动预备:

  在场上画一个大圆圈

  游戏弄法:

  1、请两个幼儿站在圈外,一个当追逐者,另一个当被追逐者,别的的幼儿两人一组一前一后站在大圆圈上,阁下隔约一步。

  2、游戏开端,幼儿园教育随笔追逐者和被追逐者沿圈快速追逐,在跑的.历程中,被追逐者跑道任何一对幼儿的前面站住,这时背面的一个幼儿就要酿成被追逐者,并立即沿着外圈快速跑,追逐者继承追,如被追到,则另换一对追逐者,游戏从新开端。

  游戏法则:

  追逐者必需沿大圈外跑,被拍到就算追到了。

体育游戏教案13

  设计意图

  在日常的体育活动中,幼儿在进行一些投掷动作中,幼儿的身体协调性不够灵活,兴趣也不是很高,甚至在学习过程中注意力不集中。后来我发现幼儿对纸飞机有着一种特殊的爱好,于是针对这些情况,我设计开展了以投纸飞机来增加幼儿对"投掷"的兴趣。

  为止,在本次教学活动中,我引用了"尝试探索教学法--先通过尝试探索,后讲动作要点",先让幼儿在活动自主探索思考,自主总结经验,后通过对别的幼儿的观察,进行修改调整,培养幼儿在活动中勇于克服困难,体验成功的乐趣。

  活动目标:

  1、通过自主探索,尝试投掷纸飞机的正确方法,初步学习肩上挥臂投掷动作。

  2、能遵守活动规则,勇于克服困难,体验成功的快乐。

  活动重难点

  重点:学习肩上挥臂动作。

  难点:尝试各种方法将纸飞机投的`更远。

  活动准备

  1、人手纸飞机一个。

  2、背景音乐、活动音乐《造飞机》。

  3、活动场地布置,场边准备几张桌子(为幼儿操作准备)。

  活动过程

  一、开始部分。

  1、进入场地前。

  --师:今天,陈老师和小朋友们一起来做小飞机,现在我们就要准备起飞啦!

  --(播放进场音乐)2、进场后。

  --带领幼儿开"小飞机"绕场,进入活动场地。

  --师:现在我们飞过高山(惦着脚走)--飞过大草原(半蹲着飞)--穿过大峡谷(侧着飞)--来到飞机场(找到小圆点)。

  --师:现在请每架小飞机停在小圆点上不动。

  --师:小飞机们都很神气,现在一起跟着陈老师来运动运动!

  --播放准备音乐《造飞机》。

  二、基本部分。

  1、引出活动。

  --师:我们都玩过纸飞机,请你告诉老师你是怎么玩纸飞机的。

  --幼:我是这样玩的…先…再…(如果这里幼儿没有玩过纸飞机的经验,可以询问幼儿"你们觉得纸飞机可以怎么玩")--师:今天,老师给小朋友准备了一些纸飞机,我们一起来试一试,玩一玩。

  --将准备好的纸飞机发给幼儿。

  2、幼儿自主探索尝试将纸飞机投的远。

  --幼儿尝试各种投纸飞机的动作,教师仔细观察。

  --(幼儿集合排成两排,面对面)师:刚才老师发现小朋友在投掷纸飞机的时候,有的投掷的很远,有的投掷的很近,想一想,这是怎么回事?

  --师:老师请刚才投的远的小朋友上来飞一飞。我们看一看他是怎么飞的。(请那些飞得远的个别幼儿示范,引导幼儿仔细观察:他(她)是怎样投的?")--师:咦!你们有没有发现他们的身体动作是怎么样的?

  --师:哦,原来是因为我们投纸飞机的动作不准确,所以有些纸飞机就飞的不是很远、很好。

  --教师引出动作要点:向前迈左腿,右手拿纸飞机,用力向前上方用力投出。

  --师:现在请小朋友们跟着陈老师来做一做动作吧。注意了哦,不要不把你的纸飞机飞出去哦!

  3、幼儿仔细观察学习教师投纸飞机的动作,并尝试第二次投纸飞机。

  三、游戏比赛。(5-10分钟)1、小小飞行员。

  2、教师示范讲解游戏规则,幼儿分成黄、绿两组游戏,要求遵守游戏规则。

  --玩法:在活动场地的前面有二条不同颜色的线,分别代表着不同的分数。如果你的飞机飞过最远的线,就可得到二分;飞过最近的线但没飞过最远的线则可得一分;飞机未达到线的不得分。

  --幼儿进行分组比赛(第一次每组分少数幼儿逐个比赛;第二次全组共同参与)。

  --师:我们都是能干的飞行员,现在我们就要起飞回家了。你们准备好了吗?

体育游戏教案14

  活动目标:

  1、培养幼儿团结协作,互相帮助的品质。

  2、培养幼儿参加体育活动的兴趣。

  3、练习手膝着地爬。

  活动准备:

  1、小刺猬胸饰若干。

  2、背面贴有双面胶的"苹果"若干,苹果用吹塑纸剪成。

  3、画有苹果树、草地、小刺猬的家和有许多小刺猬在背苹果的背景画一幅。

  活动过程:

  一、在音乐伴奏下,教师和幼儿做动物模操热身。

  二、教师讲解背景画,引起幼儿参与游戏的兴趣。

  大风把成熟了的苹果吹落下来,许多小刺猬在忙着把苹果运回家,储存着慢慢吃,但是它们没有地方装,就在地上打个滚,用背上的刺把苹果戳起来运回家,回到家里,苹果放不下来,它们就一个帮助一个把苹果拿下来。

  三、游戏"背苹果"刺猬妈妈带领小刺猬两手屈膝着地,一个接一个地爬过垫子,在"草地(地毯)"有"苹果"的`地方打个滚"苹果"就粘在身上,然后再爬回来,将粘在身上的"苹果"取下来放在篮子里,如果取不到,可以请小伙伴帮忙(游戏反复进行)。

  四、游戏结束

  1、让幼儿分享"丰收"的喜悦。

  2、表扬活动中勇敢、爱帮助人的幼儿。

  活动反思:

  整个活动遵循了幼儿的年龄特点,以游戏的方式贯穿 于始终,让幼儿在愉快轻松地游戏中促进动作发展。下面我来谈谈这次教研活动的研讨过程。

  第一次我们听了苏琪老师的试教。课后我们下午班老师对这节课的讨论非常激烈,老师们一致认为本节课在内容设计上符合幼儿年龄特点,整节课幼儿气氛活跃,积极性高。但也存在一些问题,在最后爬过树林,钻山洞环节中,起先我们设计的目标是让孩子复习巩固钻,孩子们爬到山洞就堵在一起,也没有按照钻的要求去钻,出现这种情况,我们又在讨论,是继续还是去掉这个环节,最后讨论结果还是按照原来的环节开展活动。

  第二次我在试教中同样也出现了这种现象,我们找原因,环节本身出现问题,让孩子在快速爬的时候去钻,他们难以控制,就不可能达到我们所定的教学要求,最后还是去掉了这个环节。

  另外一个环节,让孩子学会侧身滚,身体躺平,脚伸直,两手放胸前,也是这节课的重点。大部分孩子都认为刺猬是缩起来滚的。对于这种概念。我们也查了很多资料。到底刺猬滚得时候是缩起来滚吗?答案是;有时候会缩起来滚,有时候脚伸直滚,所以我们让孩子在尝试滚的时候让孩子去告诉大家你是怎么滚,最后教师点评告诉孩子今天刺猬妈妈教你们新的本领滚——————侧身滚

  这次活动中教师与幼儿始终能保持着角色身份,幼儿参与的积极性很高。不足是在开始部分老师说,今天妈妈教你们一个新的本领—————侧身滚,而应该是让孩子在尝试中发现的时候引出课题,说,这个刺猬宝宝滚的真好,我们一起来学学他的动作吧,这样的语句可能会更加完美让孩子感觉我们在做游戏而不是在上课。在背果子游戏中个别孩子没有按照“侧身滚”的示范动作做,教师应该提醒孩子纠正动作。

  通过这次活动,对我来说,尽管内容上不难,准备中也显很轻松,但我更重视与活动的设计以及研讨过程。也希望各位新老教师给我提出好的建议。

体育游戏教案15

  游戏目的:

  训练幼儿倒退走的`能力,发展幼儿的平衡性和协调性。

  锻炼幼儿的团结协作能力。

  感受运动的快乐,愉悦身心。

  游戏规则:

  准备三张报纸和三个皮球,三个幼儿一组,进行游戏比赛。把皮球放在报纸上,让幼儿背对着终点线。游戏开始后,幼儿倒退着向后拉报纸,看谁先到终点。中间如果皮球滚出报纸,幼儿必须把皮球再放回报纸上,继续前行。

  活动反思:

  运球给幼儿带来了快乐,锻炼了幼儿的身体机能,幼儿都能积极主动的参与到游戏中去,在配合中增长了知识,锻炼了身体,养成了守规则好习惯,更进一步感受了集体的合作意识的重要性。

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