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美术活动教案

时间:2024-06-26 18:30:33 美术教案 我要投稿

(实用)美术活动教案

  作为一无名无私奉献的教育工作者,常常要根据教学需要编写教案,借助教案可以有效提升自己的教学能力。那么你有了解过教案吗?以下是小编整理的美术活动教案,仅供参考,大家一起来看看吧。

(实用)美术活动教案

美术活动教案1

  一、活动目标

  1、大胆尝试用印画的方式表现小鸡的样貌和动作。

  2、乐于参加印画活动,并从中体会到自由创作的乐趣。

  二、活动准备

若干大小的报纸、颜料、画有草地的白纸、黑色水彩笔、垫子、湿布

  三、活动过程

  (一)、话题导入

  1、教师:上次小朋友们去舍农园春游,你们在那里都看到了些什么小动物?(小鸡、小兔子)

  小鸡可爱吗?小鸡长什么样子?是什么颜色的?(启发幼儿说出小鸡的特征)

  那小朋友们看一看桌子上老师给小朋友准备了些什么?都有什么颜色的颜料?

  2、教师小结:小鸡长着圆圆的头、圆圆的身体,头上有眼睛、尖尖的嘴巴,黄颜色的。

  (二)、绘画方法

  1、纸团游戏

  (1)教师:小朋友们看老师手里拿的是什么? (一大一小的报纸)我们可以用报纸玩些什么游戏呢?(团纸球),那我们一起变个小魔术,把报纸变变变,变成纸球吧。

  纸球变好了,现在小朋友想一想我们怎么用纸球和桌子上的颜料变出可爱的小鸡(印画)。

  (2)教师:(引导幼儿总结方法)刚才小朋友说了这么多方法,我们一起来试一试这有一大一小两个纸球。

  你们觉得大个的纸球像小鸡的哪里?小的纸球呢?(大的纸球印身体、小的印脑袋)

  (3)教师小结:原来小鸡是这么变出来的!用小球印小鸡的头,用大球印小鸡的身体。

  头是长在身体上的.,两个圆形是紧紧地靠在一起的(头和身体紧紧靠)。这样像小鸡吗?还少了点什么? (用水彩笔笔画小鸡的眼睛、嘴巴、小脚)

  2、小鸡的动作

  (1)教师:小朋友们还记得这是什么吗?(草地)

  小鸡们想到草地上玩,小鸡在草地上看看这里,看看那里,所以小朋友要动动脑筋怎样画出不同不同动作的小鸡呢?

  (2)现在我们来试一试,用纸球和颜料变出可爱的小鸡,让小鸡在草地上快乐的玩吧。

  (三)、幼儿创作

  1、提出绘画要求。

  教师:小朋友用纸球变出可爱的小鸡,记得用纸球轻轻蘸一下颜料往白纸上面印一下就可以了,如果小手不小心弄到颜料可以用桌子上的抹布擦一擦。

  2、幼儿创作,教师指导

  (四)、作品展示

  幼儿欣赏自己和同伴的作品,说一说你画的小鸡是什么样子的,在干些什么。

美术活动教案2

  活动目标

  1、了解滑雪时所需的运动器具,尝试大胆地表现滑雪时人物的各种动态。

  2、学习用纸团印画的方法来表现雪景,感受此方法的奇妙效果。

  3、乐于参与绘画创作活动,感受滑雪运动的刺激、愉悦,引导幼儿喜欢冬天,不怕冷。

  活动准备

  1、动画片-滑雪

  2、图片-雪景

  3、绘画工具:油画棒、水粉笔、颜料(蓝色、白色)、旧报纸(用来做纸团)。

  活动过程

  一、欣赏动画片-滑雪

  1、提问:小朋友,大雪纷飞是什么季节?(冬天)冬天下了雪以后,我们周围的环境会怎么样?你见过的雪是什么样的?还有什么样的雪?我们以前用什么形式来表现过雪?(撕贴白色小纸片当作雪花、在蓝色彩纸上用白色油画棒或水粉颜料点画雪花……)

  2、教师:今天,老师要教小朋友用另外一种方法作画–纸团印画。

  3、教师示范讲解纸团印画的方法:撕去一小部分报纸,然后捏成团,蘸取少量白色水粉颜料在纸上即可蘸印。

  4、提问:雪地里小朋友可以玩哪些好玩的'运动?(打雪仗、堆雪人、滑雪等)

  三、观看图片

  让幼儿了解滑雪器具和欣赏滑雪时人物的不同动态。

  四、交代要求,幼儿自由创作,教师巡回指导。

  1、内容:可以画一个人滑,也可以画多个人滑。动作可以随意变化,喜欢滑到哪里都可以。

  2、材料:用油画棒绘画人物,要求画面丰富饱满后,用蓝色水粉颜料刷底色(油水分离),待底色半干时用纸团蘸白色水粉颜料作雪花。

  五、作品展示评价将幼儿作品合并成一幅大大的滑雪场景图,引发幼儿互评。

美术活动教案3

  活动目标:

  1.能根据自己手型的变换来进行描画,学习手型画的方法。

  2.在活动中大胆发挥想象和创造,体验手型画的乐趣。

  3.大胆进行添画和用色。

  活动准备:

  画纸、油画棒、范画。

  活动重点:

  能根据自己手型的变换来进行描画,学习手型画的方法。 活动难点:

  根据自己变换后的手型进行添画,大胆用色。

  活动过程:

  一、谜语导入,激发幼儿兴趣。

  小朋友们,你们好,今天老师给你们带来了一位可爱的动物朋友,它给我们出了一条谜语。(图片)一棵树,五个叉,不长叶不开花,做事情全靠它。谜底就是手,然后师生同唱《我有一双勤劳的手》,师生共同玩手指游戏:石头、剪子、布的活动,做各种手势,如小狗汪汪汪、小鸟飞飞飞、小猫喵喵喵、小兔子跳跳跳等,为做各种手形打下基础。

  师:其实,我们的手不仅能变出石头、剪子、布,还能变换出很多的手型来,请小朋友用你自己的一只手来变换出你喜欢的手型。(幼儿自由变)提问:谁来告诉老师和小朋友,你用手型变换出了什么?你是

  怎样变的?

  二、幼儿尝试手型画的画法。

  1.提问:小朋友,你能把你变换出的手型画出来吗?谁愿意上来画一画,请小朋友仔细看他是怎样把变出的手型画出来的(请幼儿讲)。

  2.师小结:先把自己变换的手型放在纸上不动,再用握笔的手沿手的外型轮廓画,画出的图案叫手型画。然后再根据你画出的图案进行添画。

  3.范画欣赏。

  请幼儿欣赏老师的范画,启发幼儿大胆想象。

  三、幼儿尝试创作手型画(老师提绘画要求)。

  1.先变换手型,然后再画变换的手型,再根据你画的手型来添画涂色。

  2.鼓励幼儿自己动脑筋,大胆画出与别人不一样的图案。

  四、作品展示和评价。

  1.教师引导幼儿围绕重点(根据自己手型的变换来进行描画的程度)来进行评价。

  2.教师引导幼儿根据本课时的难点(根据自己变换后的手型进行添画,大胆用色)进行评价。

  3.老师把幼儿的作品展示在画墙上。

  五、总结:

  大家说美不美啊,我们的双手真像是一位魔法师!那么,老师也希望小朋友们能好好运用自己能干的小手,把我们的世界装扮的更加美丽多彩!

  本次教学活动,也作为我们大班行为跟进式的`研讨课。在第一次的教学活动后,我们大班组的全体老师都帮我出谋划策,和她们一遍遍不厌其烦地帮我修改教案,让我深受感动。所以在第二次的教学活动中,孩子们的思维更活跃了,想象力更丰富了。整个教学活动也比较流畅。

  本次活动也有些不尽人意的地方,如教师的话太多,一直在重复某些词语,在最后美术评价的过程中,应该把好的作品都展示出来进行讲评,并要顾及全体幼儿。

  总之,通过这次教学活动,使我有了更深的感悟。要上好每一堂课,幼儿的课前经验准备是非常重要的,在今后的教学中,自己要不断的努力,不断学习,形成自己的教学风格。 -

美术活动教案4

  活动目标:

  1、体验使用自制面具参加舞会带来的乐趣。

  2、学习用绘画、剪、粘贴等方式制作面具。

  3、能大胆想象,运用夸张的手法设计面具。

  活动准备:

  1、经验铺垫:活动前幼儿已有制作面具的经验。

  2、幼儿面部大小的椭圆形纸、长纸条、水彩笔、胶棒每人一份。

  3、外形人面具范例一个。

  活动过程:

  1、谈话导入,激发幼儿兴趣。

  (1)教师:你见过外星人吗?它跟我们长得一样吗?如果不一样,你觉得外星人会是什么样子的?

  (2)鼓励幼儿大胆想象并自由描述。

  2、引导幼儿讨论想象中外星人的模样。

  (2)鼓励幼儿大胆想象:“如果让你制作一个外星人面具,你想用什么图形当作外星人的五官 ?

  (3)出示外星人面具,引导幼儿欣赏他人的作品。

  3、教师引导幼儿学习制作外星人面具。

  (1)引导幼儿讨论如何制作外星人面具。

  (2)教师讲解制作步骤:

  先将椭圆形纸放在自己脸上,比照一下五官都在什么地方,并用笔做出标记。然后在研究的位置剪出两个眼睛形的洞,在其他地方添画自。

  (3)教师重点引导幼儿怎样剪出两个眼睛和嘴巴形状的洞。

  4、幼儿操作,教师巡回指导。

  (1)发放操作材料,幼儿操作。

  (2)指导过程中,提醒幼儿将五官画得大些,鼓励幼儿做出和别人不一样的外星人面具。

  (3)教师引导幼儿将做好的面具加上线条和颜色进行装饰。

  5、展示、欣赏外星人面具。

  (1)鼓励幼儿戴着自己设计的.面具随音乐自发地做出各种动作、舞蹈,体验使用自制玩具游戏的快乐。

  (2)请幼儿介绍自己制作的外星人面具作品。

  (3)师幼共同点评,选出最有创意的面具。

  活动延伸:

  将幼儿制作好的面具投放到表演区,鼓励幼儿间创编并表演有关外星人的小话剧。

美术活动教案5

  活动目标:

  1、尝试运用线条大胆地在蛋上表现图案。

  2、探索利用各种辅助材料让蛋宝宝站起来的方法,体验探索带来的乐趣。 重点:能大胆讲述探索蛋宝宝站起来的方法及自己的操作过程。

  难点:在与材料的互动中获得物体支撑的经验。

  活动准备:

  1、每人一个熟蛋,彩色笔

  2、辅助材料:米、沙包、布、瓶盖、橡皮泥、积木、透明胶、海绵、纸等。 活动过程:

  一、开始部分:

  ——出示蛋宝宝激发兴趣:

  1、幼儿自主创作,教师巡回指导

  ——启发幼儿:你想在蛋上画什么?你会用什么图案来表现?

  2、幼儿第一次操作,探索寻找在桌面上让蛋宝宝站起来。

  师:怎样才能让蛋宝宝站起来呢?操作后提问:你们的蛋宝宝站起来了吗?

  3、提供不同辅助材料,让幼儿自由选择材料探索使蛋宝宝站起来的方法。 幼儿操作,教师巡回指导。

  ——谈话交流:讲述探索蛋宝宝站起来的方法及操作过程

  师:刚才我看到你们用不同的方法帮助蛋宝宝站起来了,谁能告诉我你怎样使蛋宝宝站起来的?(个别幼儿讲述并演示)

  4、第三次操作,鼓励幼儿用没有用过的材料探索出更多的办法。

  (1)让幼儿多使用几种材料使蛋宝宝站起来,教师以蛋宝宝的口吻说:“我的主人只让我在一样东西上站起来,可是我很想到其它的'东西上站一站,特别走在海绵上、在纸团上也站起来,你们能帮我吗?”

  (2)幼儿操作,并分享与交流展示自己的方法。

  师:这次哪几种东西帮助你的蛋宝宝站起来了。

  二、结束活动:

  ——展示蛋宝宝

  师:今天小朋友们让蛋宝宝站起来了,现在我们来看看谁的蛋宝宝战得最稳。

美术活动教案6

  活动目标:

  1、学习用线条与色彩表现花朵,进一步练习表现前后的构图关系。

  2、体验用绘画的方法表现多彩春天的快乐。

  活动重点:

  说出花瓣的颜色、形状,用线条表现。

  活动难点:

  表现花朵前后的'构图关系。

  活动准备:

  生活中各种花的图片、白纸和水彩笔。

  活动过程:

  一、观察图片,激发兴趣。

  1、出示各种花的图片,提示:今天我请小朋友看看老师都带来了那些花?你最喜欢什么花?它是什么样子的?

  2、幼儿观察图片,教师引导幼儿从花的形状、颜色和花瓣等方面欣赏不同的花。

  3、引导幼儿说说自己喜欢的花。(提示幼儿说出花瓣的颜色形状)

  二、绘画--美丽的花。

  1、教师示范表现花的前后关系。(用两个花的形状前后相叠的放在一起,提示难点:画的花被挡住的部分就不用画出来了)

  2、幼儿绘画,教师适时指导。

  3、幼儿继续画,教师展示第一个幼儿完成的作品,激发幼儿兴趣。

  4、展示个别幼儿作品,引导幼儿互相学习,请个别幼儿说说自己是怎样画的。

  5、关注个别幼儿,如画得尤其认真的或注意力不集中的幼儿。

  三、活动结束。

  1、展示幼儿作品,互相说说喜欢哪幅?为什么?

  2、小结:小朋友们都画出了自己喜爱的花,花是我们的好朋友,我们应该关心和爱护花。

美术活动教案7

  教学目标:

  1、通过观察、想象,尝试设计造型比较独特的潜水艇。

  2、能对画面大胆地想象,按自己的想法大胆地表述。

  3、感受创造的快乐和绘画的乐趣。

  教学重点:

  动手尝试设计造型。

  教学难点:

  用适当的语言描述自己的作品。

  教学准备:

  知识准备:已经了解过的海洋中的生物造型和特征。

  手指游戏:大鱼和小鱼。

  物质准备:图片6张、录音机一台、音乐两首(大海生效音乐一首,轻音乐一首)。

  绘画用的白纸每人一张、画笔每人一支。

  教学过程:

  1、声音导入。

  教师:请小朋友闭上眼睛听一听,这是什么声音?(幼儿讨论)

  小结:这是大海的声音。

  2、小鲤鱼邀请做客,引出主题。

  教师:今天有一位大海里的朋友来了,你们想知道他是谁吗?(想)

  教师:你们看看他是谁啊?(小鲤鱼)

  教师:小鲤鱼有话要跟我们大家说:“大家好,我是来自海底世界的小鲤鱼,海底里的动物们想请小朋友们来我们海底世界游玩。”但是我们的大海太大太深了,你们怎样来到我们的海底世界呢?

  教师:小朋友们你们愿意接受小鲤鱼的邀请吗?(愿意)

  那让我们想一想,我们可以有什么办法进入海底世界去游玩呢?(幼儿自由发言)

  小结:我们这么多小朋友,可以乘潜水艇去海底世界。

  3、观察了解潜水艇。

  教师:潜水艇长什么样子的呢?我们大家来看一看。请你说说你看到的这个潜水艇是什么样子的?

  小结:潜水艇潜在水底下,潜水艇是长长的`,椭圆形状,上面有个通信舱,后面还有能帮助潜水艇前进的螺旋桨。

  4、出示范画

  教师:

  ⑴我也想去海底世界游玩,我设计了一艘潜水艇,你看这就是我设计的潜水艇。我坐着我的潜水艇来到海底世界,你看我观赏到了多么美丽的景色,海草在跳舞,小鱼们在游玩海看他们多开心啊。

  ⑵你们想不想设计一艘属于自己的潜水艇去海底游玩啊?

  5、幼儿尝试作画。

  教师:现在请小朋友开动自己的脑筋发挥想象,拿起你们的画笔,做一个小小设计师,设计出你们的新型潜水艇,去海底世界参观吧!

  6、评价,海底世界展

  教师:说说你设计的潜水艇,说说你看到了什么,他们在干什么。

  教学延伸:

  回到家后把你看到的海底的景色画下来。并把你在海底看到的景色讲给你的爸爸妈妈听。

  放松活动:

  手指游戏:大鱼和小鱼。

美术活动教案8

  目标

  引导幼儿注意周围生活环境中存在的交通问题,并关心这些问题的'解决。

  准备

  带儿童或请家长带儿童到十字路口观察、乘一次公共汽车,获得堵车、拥挤等体验与印。

  过程

  1、教师介绍城市的交通问题及自己的体验。儿童也向大家谈谈自己的经验。使幼儿充分注意到有关交通各种问题。

  2、讨论:“怎样解决交通问题”。引导幼儿谈论遵守交通规则很重要,人们不能随便横穿马路,车辆要按红绿灯行驶。修建立交桥和地下铁道,车辆在桥上绕行,地上地下都通行……减少地面交通拥挤。

  3、向幼儿介绍一些单双日开车,单行道路线,还有确定一些车辆晚上才可进城等措施,都是减少交通拥挤办法,使车辆行驶又快又安全。

  4、绘画:未来城市里的交通,启发幼儿用图画表现解决交通问题的设想。

美术活动教案9

  一、活动目标:

  1、喜欢用印章作画(瓶盖印章)

  2、初步感知、积累有关圆的经验。

  二、活动准备:

  1、每人一幅画有小金鱼吹泡泡的背景图。

  2、瓶盖印章、颜料、抹布若干。

  三、活动过程:

  1、动画导入,引起幼儿兴趣。

  出示第一幅画面:水中的背景图。提问:看看这是哪儿?水里有什么?

  出示第二幅画面:游来一条小金鱼。提问:谁来了?它喜欢做什么?

  出示第三幅画面:小金鱼吹泡泡。提问:小金鱼吹出的.泡泡是什么样子的?

  2、引导幼儿尝试印画小金鱼吹泡泡。

  教师边念儿歌边示范:小金鱼、吹泡泡、泡泡大、泡泡小、我用瓶盖印泡泡、红泡泡、黄泡泡、泡泡个个圆溜溜。

  幼儿印画,教师观察,适当指导、提醒幼儿用瓶盖轻轻蘸色,并尽量找画面空白出印上五颜六色的泡泡。

  3、分享活动的乐趣,积累经验。

  将幼儿的作品张贴在作品栏内,引导幼儿一起观察、欣赏,鼓励幼儿用儿歌中的语言大胆表达自己对作品的感受。

美术活动教案10

  活动内容:

  大班美术活动―有趣的石头画

  活动目标:

  1.学习运用各种材料来装饰石头,体验石头画的乐趣。

  2.能大胆运用石头,创造出新颖的'形象。

  3.喜欢参加美术活动,体验作品成功的快乐。

  活动准备:

  PPT石头画图片、颜料、毛笔、泡泡泥、毛线、双面胶等。

  活动过程:

  一、导入

  1. 观察各种石头,了解石头的颜色、形状、大小区别与不同。

  2. 老师小结石头外形特点。

  二、基本部分:

  1.欣赏石头画,讨论石头画制作方法。

  (一)教师出示各种石头范画,请小朋友集体欣赏、讨论。

  (二)请小朋友说一说自己喜欢哪个石头画作品?为什么?分析你喜欢的作品是怎样做成的?用了哪些材料?

  (三)教师讲解三种具有代表性的作品及制作方法 a.用颜料在石头画上装饰方法及注意事项。

  b.选用石头后用辅助材料装饰的方法及注意事项。

  c.启发幼儿利用各种石头,创造不同造型,不同风格的作品。

  2.幼儿选取石头,大胆创作,教师巡回指导。

  三、结束部分

  1.请小朋友将自己的作品贴上姓名标签,摆放在展览区。

  2.小朋友互相欣赏同伴作品,并讨论。

美术活动教案11

  活动目标

  1. 知道服装与季节的关系。

  2. 根据自己意愿设计夏天的服装。

  3. 在设计与表演活动中体会成功的喜悦。

  活动准备:

  1. 幼儿穿各式夏装并准备一些夏天的服装:吊带衫、短裤、汗背心泳装等

  2. 废旧报纸若干(数量大于幼儿数)、剪刀、画笔

  3. 适合于表演的音乐一段

  活动过程:

  一、 谈话:夏天的服装

  1、 讲讲夏天服装的特点:薄、少、短

  2、 介绍自己服装的名称:女小朋友以裙子为主、男小朋友以短袖短裤为主

  二、 展示自己的服装

  随着音乐展示自己的夏装

  三、设计服装

  1、 激发幼儿设计服装的愿望:“这些漂亮的衣服都是别人设计的,我们自己动手来设计一套服装吧?”

  2、 幼儿构想

  3、 幼儿动手设计服装:

  (1) 教师重点协助能力差的幼儿

  (2) 提醒能力强的幼儿还可装饰服装

  四、服装表演

  1、 幼儿相互帮助穿好自己设计的服装

  2、 展示自己设计的服装

  活动评价:

  夏天到了,每天有小朋友围在一起议论自己的衣服,于是我设计了这样一次综合性的半日活动。

  活动在幼儿的谈话中拉开序幕,幼儿兴致勃勃地讨论着自己的衣服,到模仿模特儿表演时掀起了一个高潮。从而激发了幼儿自己想设计服装的愿望,在设计服装时,幼儿都欲欲而试,拿着报纸量体裁衣,经过一番努力,每个幼儿的身上都穿上了自己用报纸做成的服装(尽管有的还不像什么衣服,只是挖了个领子套在了身上),活动室里洋溢着一片欢笑!幼儿不在乎最后的结果,而注重的是活动的过程,这就是与成人评价标准的区别!

  幼儿园中班美术活动:纸做的花盆

  材料准备:硬纸板、蜡笔、剪刀、铅笔

  制作过程:

  1. 在硬纸板上画出你所想要的'图案。

  2. 用剪刀将图案剪下来。

  3. 将剪好的图案放在另一张纸上

  4. 沿边描下来。

  5. 把图案涂上颜色。

  6. 将图案翻过来涂上同样的颜色。

  7. 用铅笔画出要剪的开口,画在花盆一边。

  8. 再用铅笔画在花的一边。

  9. 用剪刀剪下画好的开口。

  10. 剪开另一片的开口。

  11. 把两片平面的花盆沿插口插在一起。

  12. 插好了。

  13. 漂亮的花盆做好了。

美术活动教案12

  教学目标:

  1,在看看说说中认识松树,并通过折折、剪剪、贴贴、画画制作打扮新年树。

  2,在制作松树的过程中,体验迎接新年到来的欢乐气氛。

  教学准备:

  (认知准备)认识松树

  (材料准备)手工纸、蜡笔、剪刀、双面胶、不同树的造型等

  教学重点:

  制作新年树

  教学难点:

  树根贴着不开口面画,半面黏贴数面

  教学过程:

  一、认识新年树

  1、看看、说说

  ·这是什么树?什么样的动物最喜欢这颗树,为什么喜欢呢?、

  ·这种树为什么不怕冷?

  小结:松树一年四季都是绿色的,这样的树叫做常绿树,因为它们叶子像针尖一样,能很好地保存水分,所以,不会变干。它的'姿态非常挺拔,再冷的天再热的天都不怕。人们常常将松树装扮成新年树,可以挂满许许多多美丽的圣诞小挂件。今天我们一起来做一颗新年松树吧。”

  二、做做新年树

  1、教师示范(解决重点)

  ·两张正方形的纸先对折。·沿着不开口的这边绘画半棵新年树

  ·沿着线剪下画好的树,

  ·其中沿一棵树的折线贴上双面胶,让树变成三面体。(解决难点)

  2、最后装饰小树

  三、幼儿操作,教师指导

  1,教师提供各种小树的造型供幼儿参考

  2,教师巡回指导幼儿画、折、贴中可能出现的问题

  延伸活动:一起装扮教室

美术活动教案13

  活动目标

  1.引导幼儿欣赏了解各种各样的桥,知道桥的特征及用途。感受桥的设计美。

  2.尝试用不同方式,设计、绘画、具有不同风格的桥。

  3.鼓励大胆创新,体验动手创意的乐趣。

  4.乐意与同伴交流自己认识的桥。

  5.引导幼儿能用辅助材料丰富作品,培养他们大胆创新能力。

  活动准备

  1.经验准备

  (1)幼儿有在日常生活中,关注过建筑工人建桥的过程。

  (2)提前通知家长,带孩子参观各式各样的桥,了解桥的造型、用途及名称。

  (3)幼儿有用过水粉颜料作画的经验。

  2.材料准备

  (1)教师使用材料

  各种桥的范例图片、视频;背景音乐。

  (2)幼儿使用材料

  绘画使用的纸张、水彩笔、水粉颜料、调色盘、抹布,人手各一份。

  布置创意空间一角,放置足够量的纸盒、木块、积木、插塑等,供幼儿动手操作、设计、创意使用。

  活动过程

  一、 猜谜语,引出主题 激发幼儿对桥产生浓厚的兴趣。

  师:驼背公公,力大无穷;汽车走过,一动不动。(引导幼儿说出谜底—桥)

  二、 欣赏观察

  1.欣赏图片

  出示样式各异的桥的图片,引导幼儿观察,引起幼儿对桥的关注和兴趣。

  师:图片中你喜欢哪种桥?为什么喜欢?你看到的桥是什么样的?在日常生活中,你见到过哪些桥?你能叫出它的名字来吗?你能说出他的样子来吗?

  (1)重点欣赏幼儿易熟悉的几种桥,讲解跨河桥、跨谷桥、路线桥、立交桥的特征和用途。

  (2)讨论,你能说出这些桥的名称、特点(即样子)、及用途吗?(幼儿可分组讨论)

  小结:桥的'设计样式、材质、名称,用途虽然不同,但它的构造是一样的,有桥墩、桥梁和桥面组成,整体形象是架空的,它不仅设计美观,还给人们的生活带来巨大的便利。

  2.观看视频

  让幼儿感知更多样式的桥,如,铁索桥、竹桥、吊桥、空架桥、观赏性的彩虹桥等,来开阔幼儿的视野,激发创意设计的欲望。

  (1)师:你又看到了哪些桥?你最喜欢哪一种?你知道它的名字吗?他有什么用途吗?你能把它的样子画下来吗?

  (2)讨论,说说自己想设计一个什么样的桥。(重点引导幼儿设计别具一格的桥,具有个性的桥)

  小结:各式各样的桥不仅给人们的生活带来便利,造型美观,还给人以美的享受。

  三、 鼓励、激发幼儿创意

  师:今天你们作为一名小小设计师,也来设计一座和别人不一样的桥吧!我相信,你设计的桥,不仅美观而且有很大的用途。

  四、 幼儿作画

  1. 鼓励幼儿大胆创作构想。 (如果你是设计师,打算怎样来设计?可以和小伙伴结伴完成,也可独立来完成。)

  2. 幼儿自由选择绘画材料工具。(介绍水粉颜料的用法、摆放、及简单操作)

  3. 幼儿开始作画(播放背景音乐,注重提醒幼儿,良好的操作习惯和正确的作画姿势。)

  五、 相互欣赏作品,感受成功体验。(背景音乐声音稍微低些)

  1. 将画好的作品布置在“创意空间”的合适位置,体验创意快乐。

  2. 师幼共同欣赏作品,相互分享,提升经验。

  六、 活动延伸巩固加深对桥的印象

  师:你们的桥设计的真不错,赶快到创意空间去动手搭建吧!

  1. 幼儿到布置好的创意空间自由选择材料,(小盒子、小木块、积木、插塑等)进行创意搭建。

  2. 重点引导幼儿综合利用,架空、拼接、延伸等技能搭建桥梁。

美术活动教案14

  学习目标

  .愿意和老师一起制作简单的汽车模型,感受制作的乐趣。

  .乐于表达自己的意见。

  活动准备

  .大纸箱。

  .各种美工材料。

  活动过程

  学习领域:

  形式:集体/小组

  1.老师拿出事先剪去底和面的大纸箱,告诉大家今天要做一个“超级汽车”。和幼儿讨论怎样利用纸箱做汽车,让幼儿自由发表意见。

  2.根据幼儿的.意见动手制作汽车模型,有些环节可以让幼儿完成,例如在纸箱上画车门、轮子,有些制作则由老师协助完成,如剪一个圆形卡纸贴在“车头”做方向盘等。

  3.制作完成后,老师引导大家一起欣赏和评价这个作品,讨论怎样可以把汽车做得更好。

  4. “超级汽车”做好后,大家一起到活动室玩。老师可播放音乐,让幼儿轮流当小司机,开着车自由行走。

  活动评价

  乐于参与制作活动。

  能比较清楚地表达自己的意见。

美术活动教案15

  活动目标

  1、感知色彩,巩固对红、黄、绿三种颜色的认识,增进对色彩的兴趣。

  2、会意愿选择棉签、印章、滚、粘贴的方法表现彩色手帕,体验美术活动的乐趣。

  3、幼儿的动手能力、创造力和简单的口语表达能力得到发展。

  4、让幼儿体验自主、立、创造的能力。

  5、培养幼儿的技巧和艺术气质。

  活动准备

  彩色手帕四幅(教师俘)、白纸手帕(幼儿人手若干)。塑料盒(各种形状:圆的、方的.、鸡心形的)颜料盒(内有红、黄、绿三种颜料)、小勺、弹珠、棉签、印章、彩纸、胶水。

  桌面设计:分八组,每组放上六个不同形状、小的塑料盒及相应的白纸手帕。一、二、三、四组分别述画、印章画、粘贴画、棉签画所用的材料;五六七八组桌上放着四种方法都有的混合材料。

  活动过程

  一、感知色彩、巩固认识红、黄、绿三种颜色。

  1、师:今天,漂亮的颜色宝宝们来和我们小朋友做游戏,你们想不想知道有什么颜色宝宝呢?(教师戴上颜色宝宝的头饰)

  2、师:变,我就是颜色宝宝,瞧,我的头上有什么颜色?(红、黄、绿)

  3、有了这么漂亮、可爱的颜色宝宝,你想干什么呢?(画画、游戏、玩)

  4、我还会变魔术呢!(手拿魔术棒):灵灵灵,灵灵灵,变

  二、巩固掌握使用各种材料的方法

  出示四幅俘让幼儿欣赏,感知色彩美。

  师:瞧,我变出了美丽的手帕,这些美丽的手帕都是用什么方法画出来的呢?(棉签画出来的)

  教师即兴根据幼儿讲述的方法让幼儿回忆各种材料使用的方法:

  棉签画:用棉签蘸上颜料在纸上画。

  滚珠画:用小勺舀起沾满颜料的弹珠,放入盒子后轻轻摇,使弹珠滚动。

  印章画:用印章蘸上颜色,轻轻地印在纸上。

  纸团印画:先将纸揉成一团,再蘸上颜料印画。

  三、鼓励幼儿胆创作。

  师:我又来变魔术了,“灵灵…………,变(出示白手帕,请小朋友门忙把这些白手帕变成彩色手帕,你想用什么方法?(幼儿自由表达)

  提要求:用喜欢的方法、喜欢的颜色制作一块漂亮的手帕,画好后看一看手帕上有什么?

  强调用完棉签、弹珠、印章要放入原来颜色的塑料盒中,手脏了在抹布上擦干净。

  四、评价——引导幼儿用简单的语言表达。

  1、幼儿介绍。

  师、哪块手帕是你画的?你用了什么方法,自己觉得画得怎么样?(幼儿阐述)

  2、激发幼儿再学习兴趣。

  师:教新方法:吹画。

  活动思考

  在这节课上,幼儿对“五颜六色”有了初步的认识,但有些幼儿理解不是很好,在操作中出现了只用红、黄、蓝的现象,在以后我将把颜色的认识作为美术活动中的一个必要环节,加深幼儿对颜色的感知。

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