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小班美术蝴蝶教案

时间:2024-06-27 14:48:07 美术教案 我要投稿

小班美术蝴蝶教案【优秀15篇】

  作为一位兢兢业业的人民教师,就不得不需要编写教案,编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。快来参考教案是怎么写的吧!下面是小编帮大家整理的小班美术蝴蝶教案,仅供参考,希望能够帮助到大家。

小班美术蝴蝶教案【优秀15篇】

小班美术蝴蝶教案1

  二、设计意图:

  春天,草儿青青,花儿盛开,彩色的蝴蝶在花丛中飞来飞去,美丽极了。在上周的活动中,幼儿学习了手印装饰蝴蝶,对美丽的蝴蝶充满了浓厚的兴趣,而本节活动就在此基础上,引导幼儿学习用对角折的.方法折出美丽的蝴蝶,并粘贴到花丛中。

  三、活动目标:

  1.激发幼儿对折纸的兴趣。

  2.培养幼儿的动手操作能力。

  3.引导幼儿学习用对角折的方法折出美丽的蝴蝶,并粘贴到适当位置。

  重点:引导幼儿学习用对角折的方法折出美丽的蝴蝶。解决方法:教师示范指导。

  难点:幼儿能学会对折的图标,并根据图示完成作品。解决方法:教师引导提示。

  四、活动准备:

  幼儿用书“蝴蝶飞飞”;彩色折纸;胶水;棉棒;教师范画;折纸图示;折纸成品—蝴蝶;上周活动中幼儿的作品。

  五、活动过程:

  (一)开始部分:

  以谈话的方式导入活动,出示上周作品。“今天老师给小朋友带来了一幅画,这是谁画的?你们画的是什么?你喜欢蝴蝶吗?”

  (二)基本部分:

  1.出示教师范画“老师也做了一只蝴蝶,你们知道我是怎么做的吗?”

  2.出示折纸图示,教幼儿学折蝴蝶“你能看懂这幅图吗?这条线是什么意思?”(教师根据幼儿的回答进行示范,教幼儿折蝴蝶)3.请幼儿操作

  (1)提示幼儿按步骤看图示折纸。

  (2)幼儿折纸时,教师巡回指导。

  4.引导幼儿将折好的蝴蝶贴到指定位置。“蝴蝶折好了,应该贴到哪?”“那一面应该朝上?”

  5.请幼儿粘贴

  (1)提醒蘸胶水时要适量。

  (2)提醒幼儿粘得反正。

  (三)结束部分:

  请幼儿分组拿着作品到前面,其余幼儿评价,教师总结。“谁做得好?哪里好?”

  (四)延伸活动:

  请幼儿到美工区将粘好的作品进行添画。

小班美术蝴蝶教案2

  活动目标:

  1、让幼儿通过欣赏及盖印活动初步感受对称美。

  2、能尝试用大小不同的瓶盖印画蝴蝶的翅膀和花纹。

  3、能尝试探索并运用不同材料完成作品,体验创作的乐趣。

  4、大胆尝试绘画,并用对称的方法进行装饰。

  5、培养幼儿的欣赏能力。

  活动准备:

  1、经验准备:对盖印画有初步的尝试,认识蝴蝶。

  2、材料准备:各色卡纸、剪刀、各式瓶盖、各色水粉颜料、糨糊(或胶棒)、抹布。

  3、挂图、幼儿美术画册。

  4、环境布置:在主题画面中增加几只盖印好的“蝴蝶”。

  活动重点:

  1、学习用瓶盖印出蝴蝶的造型(凸显蝴蝶翅膀的对称性)。

  2、能用大瓶盖印出蝴蝶的翅膀,用小瓶盖印画出翅膀上的花纹。

  活动过程:

  一、以故事的形式导入活动,引导幼儿观察蝴蝶。

  1、教师:“花园里有三只蝴蝶,一只红蝴蝶、一只黄蝴蝶还有一只白蝴蝶。今天它们一起飞到教室里来了,你们看,它们好看吗?它们是来找蝴蝶朋友的,请小朋友们帮忙让它们有更多的蝴蝶朋友吧!”

  2、教师:“这些美丽的蝴蝶长得什么样呀?它们身上的图案是怎样的'?(引导幼儿欣赏蝴蝶翅膀上的花纹,感受色彩、左右对称的美。)猜猜这些蝴蝶是怎样画出来的?”(用瓶盖印,还可以用彩纸贴在蝴蝶的翅膀上。)

  二、师生共同讨论瓶盖印画蝴蝶的方法。

  1、教师(出示卡纸):“老师这里有一张彩纸,我们用瓶盖制作一只美丽的蝴蝶送给三只蝴蝶做朋友,好吗?”

  2、师生共同讨论,教师讲解。

  (1)教师:“盒子里有许多的瓶盖,怎样做蝴蝶的大翅膀呢?”

  幼儿大胆表达自己的想法,教师边演示边小结:“取出大一些的瓶盖放在红色颜料里浸一下后取出,在调色盘边缘掭一掭,印在卡纸上,接着紧挨着在它的右边再印一次,蝴蝶的两个大翅膀就印好了。”

  (2)教师:“蝴蝶的小翅膀可以怎样印呢?”

  幼儿大胆表达自己的想法,教师边演示边小结:“选一个略小些的瓶盖,用相同的方法盖印出蝴蝶的小翅膀,要分别印在两只大翅膀的下面哦!现在蝴蝶的翅膀就印好了,小朋友们真能干!”

  (3)教师:“蝴蝶上的图案要怎样印呢?”

  幼儿大胆表达自己的想法,教师边演示边小结:“选一些更小的瓶盖在蝴蝶的翅膀里印上丰富的图案,要小心不能印到翅膀外面。”

  (4)教师:“最后用笔画出蝴蝶的两只触角,一只美丽的蝴蝶就画好了。”

  (5)教师:“把这只蝴蝶剪下来,送给三只蝴蝶做朋友吧!”(教师将作品剪下后贴在主题图画中。)

  三、幼儿操作,教师指导。

  1、教师:“小朋友们都来动手试试做只蝴蝶,送给三只蝴蝶做朋友吧!”

  2、教师:“蝴蝶的翅膀长在身体两边相同的位置,我们盖印时要注意,不能印偏了。翅膀里的图案也一样,最后不能忘记给小蝴蝶添上美丽的触角哦。”

  3、幼儿操作,教师给予个别指导,帮助有困难的幼儿完成活动。

  4、教师可以引导幼儿讨论并尝试用彩纸撕贴的方式装饰蝴蝶的翅膀。

  四、欣赏与评价。

  1、教师将幼儿的作品剪下后贴在主题画面中,带幼儿参观“美丽的花园”并引导幼儿找出自己创作的蝴蝶。教师:“小朋友们,你们的蝴蝶再哪里?说说你是怎样用瓶盖印出花蝴蝶的?你愿意把他们送给这三只蝴蝶吗?”

  2、教师:“三只蝴蝶有了这么多朋友,真高兴,他们让我谢谢X X 班的小朋友们,因为从此他们的生活更有乐趣了。谢谢大家!”

小班美术蝴蝶教案3

  活动目标:

  1、能表现花的基本特征,运用多种色彩作画。

  2、在拼贴过程中,感受蝴蝶翅膀的对称。

  活动准备:

  经验准备:

  认识蝴蝶,欣赏过各种美丽的花。

  物质准备:

  教师事先在瓷砖墙上画出各种颜色、形状的花,颜料(稍稀释),排笔、棉棒,塑料图形片(用水沾湿),蝴蝶头饰,抹布,磁带,录音机。

  活动过程:

  一、音乐游戏导入,激发幼儿参与活动的积极性。

  师:蝴蝶宝宝和妈妈一起出去飞一飞、玩一玩吧!

  放音乐,教师与戴蝴蝶头饰的幼儿共同舞蹈。

  二、谈话活动,引发幼儿观察。

  师:宝宝们,我们到花园里采花蜜吧!你看到花园里有什么样的花?

  教师引导幼儿从颜色、形状等方面观察,并进行讨论。

  教师小结:花儿有各种颜色、不同形状的花瓣,有的开放了,有的没开放,是包在一起的。

  师:可是这个花园只有这么几朵花,不够我们来采花蜜,怎么办?

  三、提出要求,幼儿作画。教师指导。

  师:你想种什么颜色、什么形状花瓣的花?幼儿自由讨论回答。

  师:那我们把花种在花园的什么地方?

  交代要求,幼儿作画,

  教师指导:

  1、在花园里种出不同形状花瓣、不同颜色的.花。

  2、用塑料片片拼一拼,找出更多的蝴蝶朋友和我们一起玩。

  幼儿绘画,教师指导,鼓励幼儿大胆表现不同形状花瓣、不同颜色的花,提醒幼儿注意拼贴蝴蝶翅膀是对称的,注意画面中的蝴蝶和花的位置。

  四、展示幼儿作品,欣赏评价。

  师幼共同欣赏集体作品。

  在音乐声中,师幼共同采花蜜,在轻松愉快的氛围中结束活动。

  活动反思:

  在集中幼儿进行评价时,我只强调活动结束后要把材料收回原样,表扬了能自己整理材料的幼儿。忽略了让幼儿讲一讲你是怎么分蝴蝶的?

  可以提问幼儿:“红蝴蝶有大的,有小的,为什么都放在一起呢?”以此加强幼儿按颜色分类的意识。

  此外,提出黄色标记和黄蝴蝶的颜色存在一定色差,还有一个疑问:颜色标记的摆放的方向是否要一致。

小班美术蝴蝶教案4

  活动目标

  1. 尝试在蝴蝶身体的两边分别贴上圆形和三角形作为蝴蝶的翅膀。

  2. 贴图形片时能靠近身体贴,知道身体两边的翅膀要对称。

  3. 喜欢粘贴活动,感受蝴蝶的美丽。

  4. 培养幼儿的观察、操作、表达能力,提高幼儿的审美情趣及创新意识。

  5. 引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放,养成良好习惯。

  活动准备

  电子课件、固体胶、画纸、三角形圆形椭圆形纸片。

  活动过程

  (一)初步了解蝴蝶外形特征

  1. 听音乐模仿小蝴蝶入场,引出主题。

  师:我们刚才是模仿哪种小昆虫飞坐到位置上的。

  2. 师:瞧,这是谁来了?哇,飞来一只小蝴蝶。(出示多幅蝴蝶图片感受蝴蝶的美。)

  师:蝴蝶漂不漂亮啊?(引导幼儿从蝴蝶翅膀的颜色、花纹,身体,触角说)

  3. 观看幻灯片,引发幼儿发现蝴蝶身体两边的翅膀是一样的。

  师:在蝴蝶的翅膀上可是藏着一个秘密呦?你发现了没有?

  (二)学习粘贴蝴蝶的方法,幼儿制作,教师指导。

  1. 出示PPT展示教师作品,激发幼儿粘贴翅膀的欲望。

  师:老师用一些图形也做了一只漂亮小蝴蝶,你们看都有什么形状呀?

  2. 介绍材料,幼儿制作,教师巡回观察指导。

  师:小朋友你们想不想做出一朵美丽的小蝴蝶呀?

  师:提问各个图形是身体哪部分加深记忆。

  3. 摆出蝴蝶身体、翅膀,再粘贴。

  作品赏析

  分组展示作品,看看谁的蝴蝶最漂亮。

  结束部分

  小朋友带好自己的作品,像小蝴蝶一样飞到花园里去跳舞吧。

  教学反思

  由于本次活动的开展,是从孩子的兴趣点生成的,所以幼儿对整个活动充满了兴趣,他们的`积极性、主动性得到了很好的激发。活动中蝴蝶图片的欣赏、多媒体课件的运用、游戏与音乐的有机结合,不仅使幼儿了解了蝴蝶的种类、成长过程、身体特征,使重点和难点的学习得到很好的解决,更重要的是:幼儿在活动中感受到了美,在游戏中体验到了快乐。

小班美术蝴蝶教案5

  活动目标

  能将正方形纸对折,撕出两个相同的三角形,并拼贴成蝴蝶。 体验撕贴的乐趣。

  动准备

  经验准备:活动前组织幼儿观察蝴蝶,欣赏蝴蝶翅膀的形状,发现蝴蝶的对称美。

  物质准备:(1)蝴蝶图片,蝴蝶折纸的范例。(2)各色大小不同的正方形纸,图画纸、糨糊、彩色水笔等。

  活动指导

  1.出示蝴蝶图片,直接引入。

  ★引导语:这是什么?它长什么样子?蝴蝶两边的翅膀是什么样子的?

  ★引导幼儿相互交流对蝴蝶的认识,说说蝴蝶翅膀的形状,理解“对称”的含义。

  2.欣赏范例。

  ★引导幼儿欣赏,说说教师制作的蝴蝶采用了什么方法,激发幼儿制作的.兴趣。

  ★提问:老师制作的蝴蝶,它的翅膀是什么形状的?两边的翅膀怎样?什么地方有对称?(颜色、大小)

  ★引导幼儿回忆学过的对角折的技能。

  提问:你会变出两个一样大小的三角形吗?需要什么形状的纸?

  怎么折?

  3.引导幼儿再次观察教师范例,讨论粘贴蝴蝶的方法。

  ★出示正方形色纸、图画纸、糨糊等材料,引导幼儿思考:撕贴蝴蝶应该先做什么?再做什么?

  ★注意帮助幼儿积极思考,根据幼儿的情况边讲解边示范撕贴蝴蝶的步骤。

  4. 幼儿操作,教师巡回指导。

  5. 作品展示。

小班美术蝴蝶教案6

  全班活动目标:

  1、学习使用剪贴的方法大胆地为蝴蝶的翅膀进行装饰。

  2、在情景式的游戏活动中发展综合能力。

  3、积极参与活动,在活动中体验帮助别人的快乐。

  活动准备:

  1、花蝴蝶头饰一个。

  2、大蝴蝶五个,贴在展示板上,放于教室四周。

  3、剪刀,彩条,小篓子每人一份,放于教室四周。

  4、红、黄、绿彩纸,圆形、方形、三角形彩纸。

  ★玩法说明:

  (一)扮演角色,在音乐游戏中参与活动,产生兴趣。

  1、跟着"蝴蝶姐姐"随音乐入室。

  2、蝴蝶姐姐和大家一起坐下来。

  (二)通过与彩条宝宝做游戏掌握剪的技能。

  1、创设情景游戏,激发幼儿的想象。

  (1)"今天蝴蝶姐姐真高兴,小朋友们你们说今天的蝴蝶姐姐漂亮吗?"(不漂亮,因为姐姐的翅膀是白色的,彩色的蝴蝶才漂亮;)(2)教师出示彩条做翅膀打扮自己。"现在姐姐漂亮了吗?姐姐的翅膀是什么做的呀"(彩条宝宝)(3)彩条宝宝把舞跳和彩条宝宝打招呼:小朋友好!(彩条宝宝好) 这些彩条还会跳舞呢,看!

  "他们跳舞啦!跳啊跳,跳到头上,像什么?"(猪耳朵、头发……)"跳啊跳,跳到下巴上,像什么?"(胡子……)"跳啊跳,跳到腰上,像什么?"(衣服、腰带……)2、在游戏的情景中学习使用剪刀(1)"彩条宝宝说小朋友好聪明哟!想一想它可以变成……,它还可以变成花片片,怎么变呢?"(2)"可以撕,也可以请剪刀宝宝帮忙!把小手伸出来……"幼儿用小手跟着老师学一学。

  (3)"请小朋友们也捡一些彩条宝宝,把它们变成花片片吧"3、在爬一爬,找一找的游戏中,发展综合能力。

  (1)"小朋友们,把彩片片放到篓子里,拿着篓子快到姐姐这儿来!""你一篓子,我一篓子,就变成许多了!"(2)"小朋友们,快来,花片片要跳舞啦。"教师准备好的图形片片向教室空中一撒,激起幼儿游戏的热情。

  (3)"爬一爬,找一找"爬一爬,找一找,找到蓝色的`片片给姐姐看一看!红色的、黄色的爬一爬,找一找,快!找到和我一样的片片!

  (三)用穿彩衣的游戏,掌握贴的方法。

  1、"谁在哭呀?(带着孩子四处找找)哦,原来是蝴蝶宝宝在哭!"和孩子一起问一问,"蝴蝶宝宝,你为什么哭呀?" (我彩色的翅膀丢了)2、"蝴蝶宝宝哭了,怎么办呢?"幼儿为蝴蝶宝宝想各种办法。

  3、"那好吧,就按小朋友说的办法,用彩片片为蝴蝶宝宝穿彩衣吧,这儿有好几个蝴蝶宝宝,你们自由结组随便选择一个蝴蝶宝宝,可以用地上的彩片片,也可用你刚才剪的花片片,也可将彩条宝宝直接贴上去!" 幼儿为蝴蝶宝宝穿彩衣,边贴边说"蝴蝶宝宝,我给你穿什么样的衣服"。

  (四)在与蝴蝶宝宝做游戏过程中,感受帮助他人的快乐。

  1、"问一问,蝴蝶宝宝满意吗,你们的新衣服漂亮吗?"幼儿摸摸蝴蝶宝宝,和蝴蝶宝宝对话。

  2、"蝴蝶宝宝好高兴,它要和我们一起跳舞,让我们和它一起尽情的跳吧!"在《蝴蝶花》的音乐中,和"蝴蝶姐姐"一起跳舞结束游戏。

  ★游戏注意事项:游戏中幼儿使用剪刀时应注意安全;活动室布置应干净、宽敞;活动中使用的物品应该准备充分;活动中要维持好秩序,照顾到全体幼儿。

小班美术蝴蝶教案7

  内容:

  美丽的蝴蝶(棉签画)。

  目标:

  1、幼儿尝试用棉签点画不同的颜色。

  2、幼儿体验做画的乐趣。

  准备:

  棉签,各色颜料,蝴蝶轮廓底稿人手一份。

  指导步骤与重点:

  一、图片导入

  1教师出示蝴蝶轮廓图,激发幼儿兴趣。

  师:春天来了,有只蝴蝶的花衣裳让风姑娘吹走了,我们离开帮它穿上花衣裳好吗?

  二、给蝴蝶穿衣服

  1、教师讲解并示范用棉签点画蝴蝶的衣服。

  师;现在老师用棉签给蝴蝶穿上好看的.衣服,让它变得更美丽好吗?拿一根棉签蘸一种颜料,轻轻点一点就可以了。

  2、请个别幼儿尝试作画,教师指导。

  3、幼儿集体作画,教师巡回指导。

  三、蝴蝶飞飞

  1、教师评价个别幼儿的作品,提出要求。

  2、引导幼儿互相欣赏作品,感受蝴蝶的美丽。

小班美术蝴蝶教案8

  活动目的:说说过节愉快的心情,引起幼儿绘画兴趣,并能胆表现,感受成功的喜悦。

  活动准备:

  1、人手一份:正方形纸、记号笔。

  2、每组一份:浆糊、小毛巾及蜡光纸制的水果纸片若干(幼儿自制)。

  3、纸偶:鸡、鸭,贴绒:苹果、菠萝等水果若干。

  活动流程:体验情感->学念儿歌->局部示范->添画粘帖->自我介绍

  活动过程:

  一、体验情感:“六一”节过的开心吗?开心的时候你们是怎样的?

  二、学念儿歌

  1、小鸡和小鸭也很开心,你们瞧!(出示纸偶)并念儿歌:小鸡过节叽叽叽,小鸭过节呷呷呷,小朋友过节哈哈笑。

  2、幼儿学念儿歌2-3遍。

  三、局部示范

  1、过节真开心,我在节日里还准备了许多好吃的呢!看看是什么?

  2、教师逐一出示贴绒水果并启发:想吃吗?怎么吃?(幼儿张嘴巴,做“啊呜”的吃状)。

  3、吃了这么多好吃的东西,真开心。你们快看他笑的样子!(观察幼儿张的嘴巴)

  4、刚才我为笑得最开心的小女孩和小男孩拍了张照,你们看!(出示俘),引导幼儿观察孩子的嘴巴。

  5、教师示范:画出人物的头与嘴巴的位置。

  6、幼儿在教师的引导下将人物的头与嘴巴画好。

  四、添画粘帖

  1、看看他的脸上还缺少了什么?请为他添上(启发幼儿观察后画出人的五官和头发)。

  2、让我们把准备好的水果送给他们吃吧!请幼儿将自制的水果粘帖在人物的嘴巴里。

  3、鼓励幼儿添画自己喜欢吃的各类食品。

  五、幼儿自我介绍并欣赏作品

  你请他吃了些什么?他高兴吗?你从那里看出来的.?

  评析:

  小班幼儿绘画还处在涂鸦期,不敢胆落笔是其又一特征。本次活动的主题“过节真开心”,教师通过有趣的情感回忆,激发绘画兴趣。通过针对性强,有童趣的提问,引导幼儿观察并胆落笔,在轻松愉快的氛围中,突出重点、化解难点,顺利达到预期的教育目标,完成作品并获得成功的喜悦。

小班美术蝴蝶教案9

  设计意图

  《梁祝》是我国经典的民族音乐之一,有着鲜明的民族风格和特点。《蝴蝶找花》选取了梁祝中“相爱”这一篇章的主要旋律,舒缓、优美、感人的音乐极易引起幼儿情感上的共鸣。结合小班幼儿的年龄特点,我们尝试选用了改编后的电子合成音乐,节奏鲜明而富有现代感,通过倾听优美的旋律,欣赏与乐曲相融合的富有动感的多媒体课件,用幼儿喜欢的游戏形式贯穿始终,使幼儿在身临其境的场景中自然地感受美、欣赏美、表现美。

  活动目标

  ⒈欣赏《化蝶》,感受乐曲优美抒情的旋律。

  ⒉学习分辨乐句,知道乐句的开始和结束。

  ⒊能随音乐做蝴蝶飞舞的动作,并能愉快地与同伴交往。

  ⒋在想象创作过程中能用简单的材料装饰,体验成功的乐趣。

  ⒌感受绘画的趣味性,体会创作的快乐。

  活动准备

  ⒈知识经验准备:幼儿欣赏过活泼欢快的情绪的乐曲;组织郊游,丰富幼儿对蝴蝶、花卉的感性知识;已掌握小碎步及蝴蝶飞等基本动作。

  ⒉物质材料准备:乐曲《化蝶》、电脑、录音机、多媒体课件、梯形皱纹纸若干。

  ⒊环境准备:设置成花园场景。

  活动过程

  ⒈情境引导,激发兴趣。

  教师:你们去过花园吗,花园里有什么?今天,我们一起去逛花园吧!我们的花园漂亮吗,看见什么了?

  ⒉完整欣赏,充分感受。

  ①请幼儿安静地听乐曲,交流:有什么感觉?听着音乐想到了什么?

  ②再次欣赏,并观看课件,交流:听一听音乐里都有谁?他们在干什么呢?听着音乐你想做什么?可随音乐自由表现。

  ⒊听故事,看图谱,理解乐句的开始和结束。

  ①教师讲述故事《两只蝴蝶》,感受乐曲的情绪。

  ②看课件欣赏音乐,说一说小蝴蝶是在音乐的什么时候飞起来,什么时候停下来,并跟随课件中的蝴蝶飞飞停停。

  ③徒手做蝴蝶,跟着课件表现,教师小结提升。

  ⒋跟着音乐表现乐句的开始和结束。

  ①教师哼唱,幼儿跟随教师一起表现乐句的开始(飞)、结束(蹲)。

  ②小朋友手上带上“蝴蝶翅膀”飞舞,结束时停在自己身上或别人身上。

  ③小朋友做花,老师做蝴蝶表演。

  ④小朋友做蝴蝶,乐句结束时两个小朋友拥抱。

  5 介绍曲名。

  活动延伸

  在区角中设置花园场景,提供蝴蝶头饰、道具等,给幼儿更多的时间去充分理解和表现音乐。

  活动反思

  乐曲《化蝶》是中国优秀民乐《梁祝》中千古传诵的片段,教师节选的主要旋律舒缓、优美,同时电声音乐又弥补了交响乐、小提琴曲等版本在节奏感上的不足。

  课件与音乐完美结合。课件的运用将抽象的音乐形象化,而课件与音乐完美结合,有利于幼儿对音乐的理解、记忆。活动中课件的设计、运用称得上是“点睛”之笔,如,听第二遍音乐时,采用了整体教授的方法,小蝴蝶从画面的左下角随着音乐的节奏飞舞,每一个乐句结束时正好落在花朵上,既体现了乐曲舒缓、优美的风格,又能形象地帮助幼儿感知音乐的乐句的变化,还给孩子一个想像的.空间。

  倾听与表现完美结合。教师用“故事导入法”帮助幼儿理解音乐,将作品背景内涵用生动的故事展现给孩子,让复杂的旋律简单化,激发小班幼儿对音乐的兴趣,从而帮助他们更好地理解音乐。在倾听故事的基础上,结合课件倾听音乐,充分调动了幼儿视觉、听觉多种感官的参与,随后让幼儿边欣赏音乐边学做小蝴蝶,创设了小蝴蝶在花园里找花朵、和朋友嬉戏等情景,为幼儿对音乐的表现搭建了一个表现的平台。同时,教师借助一些语言、动作的提示,使幼儿在轻松快乐的氛围中大胆地用各种动作表现对音乐的理解,在师幼互动中真切地体验和欣赏乐曲的内涵,幼儿对音乐的理解感受有了进一步的升华。

  难点化解的巧妙。每一乐句的起始掌握对小班孩子来说是个难点,教师恰当地运用课件、形象化的语言、动作巧妙地化解了难点,先是在欣赏时用语言提示:“小蝴蝶在音乐的什么时候飞起来?什么时候落在花朵上?”紧接着让幼儿再次欣赏画面,验证自己的想法。在表现音乐乐句的过程中,采用了集体、个别等形式让幼儿用自己的小手表现蝴蝶的动作,用纸折的花蝴蝶飞到自己的身上、飞到别人的身上等多种有趣的形式,使幼儿在一次次的游戏中表现自己对乐句的理解。同时,教师用自己夸张的动作、情绪感染幼儿,从而让幼儿在玩乐中轻松愉快地获得对音乐的感受。

小班美术蝴蝶教案10

  【活动目标】

  1、让幼儿了解蝴蝶的简笔画基本的构成图形(椭圆、半弧线形等)并能大胆说出;

  2、让幼儿练习画蝴蝶的简笔画;

  3、初步培养幼儿的构画意识和能力;

  4、会用它们大胆地进行艺术表现与创造,喜欢装饰;

  5、培养幼儿的欣赏能力。

  【活动准备】

  一则小故事、打印好的蝴蝶简笔画图纸30份、打印好的彩色蝴蝶简笔画5份、打印10份彩色花朵、塑料手带、头带10份、素描纸、颜色笔、黑色油性笔。

  【活动过程】

  一、教师进行自我介绍和游戏导入:

  两位老师在进行自我介绍后,和小朋友们玩一个小游戏:两根拇指碰一碰,点点头;两根食指变公鸡,斗一斗;两根小指勾一勾,做朋友;两个小手挠一挠,做朋友!小朋友们,我们两位老师可喜欢你们了,你们喜欢老师吗?(喜欢)那老师奖励你们和老师玩一个小游戏好不好?游戏开始:小眼睛看老师,小嘴巴不说话。(小朋友听好了!我看哪一位小朋友最乖,最乖的小朋友,老师有神秘礼物送给他。老师看谁坐的最好最端正。老师奖励小朋友玩个小游戏好不好?)(小眼睛,看老师。小嘴巴,不说话。)老师看谁的眼睛最厉害,看老师看的最棒!老师看谁的小嘴巴最严实,最安静!

  二、和幼儿讲规则:

  1、上课发言要举手,内急、要喝水、身体不舒服等要打报告。

  2、好孩子,讲礼貌,见到老师要问好。

  3、奖励规则:得到老师十次表扬奖励一面小红旗;收集到十面小红旗得到一张漂亮的小卡片。

  4、让幼儿喝水,上洗手间。

  三、故事导入课程内容,同时拿出彩色蝴蝶简笔画。

  小朋友们,下面老师给你们讲一则小故事好不好?春天到了,天气变暖了,小树也长出了嫩芽,花儿也慢慢的开了,一朵一朵的,可漂亮了!一天,小蝴蝶透过窗户,看到院子里的花儿都盛开了,其他的蝴蝶小伙伴也在院子里和花儿姑娘开心的玩耍着,小蝴蝶也想加入她们,和她们一起玩!但是,小蝴蝶想了想,有一个问题把给难倒了,小蝴蝶很伤心的哭了,小朋友,你们知道为什么小蝴蝶伤心的哭了吗?噢!原来呀,小蝴蝶没有漂亮的'新衣服,她担心漂亮的小花朵不愿意和她一起玩。小朋友们,老师知道你们很喜欢帮助有困难的朋友,那你们愿不愿意帮小蝴蝶制作一套漂亮的新衣服呀?让小蝴蝶可以穿上漂亮的衣服开心的玩耍。

  四、分析简笔画作品,让幼儿说出简笔画基本图形(圆形,半圆、椭圆等)

  五、让幼儿动手给蝴蝶涂色(穿衣服)

  六、涂完之后给小朋友带上手环,在手环上把画好的蝴蝶贴好。

  七、课程拓展:蝴蝶找花游戏。

  活动反思

  孩子在玩中学,学中玩,兴趣浓浓。在孩子们的自由作画时间了,老师巡回指导,发现较好或有自己创意的孩子就进行及时表扬,孩子们互相学习,很好的完成了作品。根据小班幼儿的年龄,设计了有趣的教学用具和游戏设计,整个活动,幼儿在愉快的气氛中获得初浅的社会经验,体验了解他人的快乐。效果好。

小班美术蝴蝶教案11

  活动目标:

  1、能表现花的基本特征,运用多种色彩作画。

  2、在拼贴过程中,感受蝴蝶翅膀的对称。

  3、初步感知构图,体验与同伴共同操作的快乐。

  4、培养幼儿动手操作的能力,并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

  5、培养幼儿的技巧和艺术气质。

  活动准备:

  经验准备:认识蝴蝶,欣赏过各种美丽的花。

  物质准备:教师事先在瓷砖墙上画出各种颜色、形状的花,颜料(稍稀释),排笔、棉棒,塑料图形片(用水沾湿),蝴蝶头饰,抹布,磁带,录音机。

  活动过程:

  一、 音乐游戏导入,激发幼儿参与活动的积极性。

  师:蝴蝶宝宝和妈妈一起出去飞一飞、玩一玩吧!

  放音乐,教师与戴蝴蝶头饰的幼儿共同舞蹈。

  二、 谈话活动,引发幼儿观察。

  师:宝宝们,我们到花园里采花蜜吧!你看到花园里有什么样的花?

  教师引导幼儿从颜色、形状等方面观察,并进行讨论。

  教师小结:花儿有各种颜色、不同形状的花瓣,有的开放了,有的`没开放,是包在一起的。

  师:可是这个花园只有这么几朵花,不够我们来采花蜜,怎么办?

  三、 提出要求,幼儿作画。教师指导。

  师:你想种什么颜色、什么形状花瓣的花?幼儿自由讨论回答。

  师:那我们把花种在花园的什么地方?

  交代要求,幼儿作画,教师指导:

  1、在花园里种出不同形状花瓣、不同颜色的花。

  2、用塑料片片拼一拼,找出更多的蝴蝶朋友和我们一起玩。

  幼儿绘画,教师指导,鼓励幼儿大胆表现不同形状花瓣、不同颜色的花,提醒幼儿注意拼贴蝴蝶翅膀是对称的,注意画面中的蝴蝶和花的位置。

  四、 展示幼儿作品,欣赏评价。

  师幼共同欣赏集体作品。

  在音乐声中,师幼共同采花蜜,在轻松愉快的氛围中结束活动。

  活动反思:

  在动手制作的环节中,综合运用多种材料和表现手法大胆创新进行再创作活动,从动手制作中了解形态对称的特点和色彩协调要素,激发幼儿感受和表现蝴蝶的兴趣。在评价的环节,采取“展览”的形式进行互评、师评等多元化评价,使不同能力的幼儿都有收获,在评价中得到提高。

小班美术蝴蝶教案12

  礁一:美丽的蝴蝶

  活动目标:

  尝试用对称印画的方法表现蝴蝶翅膀的花纹,体验对称印画的快乐。

  活动准备:

  蝴蝶图片ppt、颜料滴瓶、蝴蝶形画纸、抹布、台布、穿衣等。

  活动过程:

  一、情景导入。

  1、跟随《蝴蝶》音乐入场。

  2、过渡:宝宝们跳的蝴蝶舞真漂亮,你们喜欢蝴蝶吗?

  小结:蝴蝶真是一位会跳舞的美丽姑娘,我们一起看看吧。

  二、欣赏感知。

  1、欣赏一只蝴蝶,初步感受蝴蝶翅膀的颜色和花纹

  (1)你觉得蝴蝶哪里最美?

  (2)蝴蝶翅膀上有些什么颜色和花纹?

  (3)翅膀两边有什么小秘密?

  小结:原来蝴蝶左右两边的翅膀是花纹和颜色都是一样五颜六色的,不同的颜色都变出了美丽的花纹。

  2、欣赏若干只蝴蝶。

  你最喜欢哪一只蝴蝶,为什么?

  小结:每一只蝴蝶翅膀的颜色都是五彩缤纷的,有各种各样不同的花纹,每一只蝴蝶颜色、花纹都是不一样的,是唯一的,一无二的。

  三、创作表现。

  1、瞧!蝴蝶姑娘们都穿着五彩缤纷的新衣服来跳舞了。咦?是谁在哭?原来蝴蝶妹妹的新衣服还没做好,我们一起来它们吧。

  2、我们可以用什么方法把蝴蝶两边翅膀画的一样呢?

  3、今天我们就用神奇的魔法瓶,用对称印画的方法来给蝴蝶妹妹画件新衣服吧,让她们也拥有一件自己的五彩缤纷、绚丽多姿的漂亮衣服。

  4、请你们不搬椅子,轻轻地走到桌子旁边,找一只蝴蝶进行一场神奇的魔术吧。

  (音乐停止请回座位)

  三、交流分享

  学蝴蝶飞舞,观察同伴的蝴蝶,说一说最喜欢哪只蝴蝶,为什么?

  礁二:《蝴蝶印画》

  活动目标:

  1、感知蝴蝶翅膀对称的图案,学习用对印画的方式表现对称。

  2、迁移已有经验,能够用各种线条、图案来装饰蝴蝶。

  3、胆制作,体验成功的快乐。

  活动准备:

  1、PPT、人手一张蝴蝶形状的黑纸。

  2、红、黄、绿颜料,棉签,抹布。

  活动过程:

  (一)导入活动,引起幼儿兴趣。

  教师:小一班来了一位客人,你们看是谁呀?

  教师:今天晚上他们要开蝴蝶晚会,家都要穿上美丽的衣服去参加晚会呢?我们一起来看一看,蝴蝶的衣服是什么样子的。

  (二)幼儿观察蝴蝶,发现蝴蝶左右对称的特称。

  教师:蝴蝶翅膀上有什么呀?

  教师:左边和右边是一样的,他们是对称的。

  (三)教师示范,提出活动要求。

  1、出示一只黑色蝴蝶。

  教师:这只蝴蝶好伤心啊,她在偷偷的哭泣呢?原来她没有漂亮的衣服,我们她穿上漂亮的衣服?我们用什么助蝴蝶呢?

  教师:蝴蝶翅膀打开来,棉签轻轻画下来,蝴蝶蝴蝶合起来,蝴蝶翅膀打开来。

  教师:棉签上也有标记,什么颜色放什么颜料盒里。

  (四)幼儿操作,教师指导。

  1、幼儿胆制作任意形状的衣服。

  2、教师鼓励幼儿根据自己的意愿制作,并尝试用不同的颜色。

  (五)教师讲评。

  教师:你给她穿上了什么颜色的衣服?

  教师:除了颜色,还有什么形状的衣服?

  教师:谢谢你们,今天蝴蝶可以穿上美丽的'衣服参加晚会啦!

  礁三:彩色蝴蝶

  活动目标:

  1、学会用鲜艳的色彩在指定范围内进行不规则的涂色。

  2、感知对称印画特有的艺术风格。

  3、对对称印画活动感兴趣,且能保持画面和自己服装的干净。

  活动准备:

  幼儿操作纸人手一份;《蝴蝶找花》音乐磁带;红、黄、蓝、绿、橙色颜料瓶若干;每组放若干支毛笔,每桌子放两块抹布。

  活动过程:

  1、导入。老师今天给你请来了一位小客人,看!它飞呀飞呀,飞来啦!

  2、看一看,进一步认识蝴蝶的形状特征。

  出示范画

  (1)你们看它是谁呀?我们来看看蝴蝶长什么样呢?

  教师逐一指蝴蝶的各部位。

  那身体两边是什么呢?(对了,是蝴蝶的翅膀)

  (2)再仔细看看蝴蝶的翅膀,你会发现什么秘密?

  (两边的翅膀是相同的。)

  若仍未发现,教师继续引导,看看两边翅膀是什么颜色?左边怎样?右边呢?原来左右两边的翅膀是一模一样的。

  (3)看又飞来了一只蝴蝶,这只蝴蝶和刚才那只有什么不同?你觉得哪只蝴蝶漂亮呢?为什么?

  那我们也来为它穿上漂亮的衣服,打扮一下,那我们怎样给它穿上漂亮的衣服呢?

  3、变一变,让幼儿欣赏教师示范,学习对称印画的方法。

  可是今天老师要用一种新方法,也能让蝴蝶变漂亮,仔细看看老师是怎么变的?

  这是什么(毛笔),看清楚了,教师现在要给它穿衣服啦!边念儿歌边示范。

  拿起小画笔,轻轻蘸一蘸,跑到纸涂一涂,放下小画笔。涂好后请幼儿看一下,老师只涂了一半,那另一怎么办呢?

  老师有一种新办法能让蝴蝶的翅膀变得一样漂亮。继续念儿歌,请仔细看。沿线折一折,手掌压一压,轻轻打开来。看好了,一只漂亮的蝴蝶就变好了。你们看两边的翅膀是不是一样?

  提问:谁来说说老师是怎么变的?

  小结:老师先用毛笔蘸上颜料,在蝴蝶一边的翅膀上涂上颜色,可以涂上两种不同颜色,接下来沿对折线对折压一压,最后轻轻地打开,这样一只漂亮的蝴蝶就变出来了。

  告诉幼儿,我们今天学了一种新的画画本领,叫做对称印画。

  4、玩一玩,交代操作要求。

  现在呀,有好多蝴蝶都飞到我们教室里,它们也想变漂亮,你们愿意用新学到的本领它们吗?(老师给你们的蝴蝶只有半边,你们涂好半边后,沿线折一折用手掌压一压,轻轻打开来就能看到一只美丽的蝴蝶啦!

  老师在桌子上放了各种颜料,你可以选择你喜欢的颜色,然后用毛笔蘸上颜料,在蝴蝶一边翅膀上涂上颜色,注意要涂在轮廓线内,再沿虚线进行对折压一压,最后小心地慢慢地打开,一只漂亮的蝴蝶就变出来啦!

  嗯!现在我们来动手变一变。

  在幼儿操作过程中,教师巡回观察,对个别能力较弱的幼儿给予关注。

  5、评一评,谁的蝴蝶最美丽。

  我们一起来看看,谁变的蝴蝶最美丽,为什么?

  6、学一学,结束活动。

  我们一起来和漂亮的蝴蝶来跳蝴蝶飞舞吧!播放音乐,师生张开双臂,模仿蝴蝶翩翩起舞。

小班美术蝴蝶教案13

  游戏目标

  1、宝宝能高兴得进入活动,练习手指的精细动作,发展宝宝撕纸和使用胶棒粘贴的能力。

  2、鼓励宝宝大胆地准确说出“蝴蝶“、”美丽”;体验成功的喜悦。

  游戏过程:

  1、教师把装有许多蝴蝶模型的盒子蒙上布让宝宝用手去摸,猜猜里面有什么。教给宝宝说“蝴蝶”和“美丽”。

  2、发给每个宝宝一份活动材料:胶棒、蝴蝶翅膀、彩色纸。引导宝宝用彩色纸进行撕的练习,认识形状,说出手里拿的.纸的颜色,让他们将撕下来的纸块涂上胶棒后粘在蝴蝶翅膀上作“美丽的衣裳”。

  3、鼓励宝宝们多给蝴蝶做衣裳,比比谁的蝴蝶翅膀最漂亮。完成后把蝴蝶翅膀带在宝宝的胸前,请家长将宝宝轻轻抱起,引导宝宝将手臂随节奏上下摆动。对于能力较强的宝宝,可以让宝宝自己做蝴蝶飞的动作,家长跟在宝宝后面学说儿歌,注意节奏的轻缓。

  4、儿歌《蝴蝶蝴蝶真美丽》

  蝴蝶蝴蝶真美丽,(模仿蝴蝶飞的动作,原地抖翅膀)

  身上有件花花衣。(互相拍打对方的身体)

  我们也来扮蝴蝶,(面对面拉住手,向左移再向右移)

  跟它一起做游戏。(拍手转一圈回到原地)

小班美术蝴蝶教案14

  教学目标:

  1、运用图形组合画出蝴蝶,并用点、线条以及各种图形装饰蝴蝶、花朵。

  2、喜欢蝴蝶,知道春天里各种常见的昆虫(蜜蜂、蝴蝶)。

  3、培养幼儿的观察、操作、表达能力,提高幼儿的审美情趣及创新意识。

  4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

  5、培养幼儿的欣赏能力。

  教学准备:

  (认知准备)事先说说看看各种蝴蝶。

  (材料准备)课件、范例、砂皮纸、刮蜡纸、蜡笔。

  教学过程:

  一、美丽的春天

  ——现在已经是春天了,让我们一起去外面走走看看吧!(出示课件)

  ——春天来了,小燕子从温暖的南方飞回来,小熊小蛇青蛙从冬眠的洞里钻出来游戏。柳树光秃秃的树枝上长出了一个个绿绿的小嫩芽,柳条披上了绿衣裳。迎春花、樱花、桃花、白玉兰、山茶花都开放了。

  天气渐渐暖和了,我们脱去了厚厚的棉袄帽子手套,穿上了轻便的衣服,一起高高兴兴地春游去!

  ——我们来到了一片绿色的大草地!哇!你们看是谁飞来了?(蝴蝶)

  二、美丽的蝴蝶

  1、看看蝴蝶:让我们到蝴蝶王国去看看吧!

  ——蝴蝶身上有什么?

  ——蝴蝶身上还有五颜六色的花纹和图案呢!

  2、说说画画蝴蝶

  ——今天这些蝴蝶还飞到了中一班,让我们仔细看看这些美丽的蝴蝶吧!(出示范例)你最喜欢哪一只?

  ——蝴蝶还有一个小秘密,他的左边和右边的大小、花纹和颜色都是一摸一样,就叫对称对称,高。

  ——让我们一起来画画这些美丽的蝴蝶吧。

  ——先画蝴蝶身体,蝴蝶的身体很苗条,然后加上长长弯弯的触角。接着我来画翅膀,先画右边的翅膀,上面大大是前翅,下面小小是后翅。画好左边画右边,左右两边一定要对称,翅膀一个大一个小,蝴蝶肯定要飞不起来了,要摔下去了,一样大小,最后加上各种好看的花纹,同样左边右边也要对称。

  ——我们的.面前有这么多美丽的草地,请你快让小蝴蝶飞上草地吧。(选择自己喜欢的画纸:砂皮纸、刮蜡纸)

  三、幼儿作画,教师指导

  1、各种方向的蝴蝶,蝴蝶的翅膀、花纹要对称。

  2、不同的线条装饰(刮蜡纸),运用不同色块涂色(砂皮纸)。

  四、延伸活动:

  将美丽的蝴蝶放入美工区让孩子们继续完成,将完成的作品剪下布置教室。

  教学反思:

  教育内容的选择,不仅要贴近幼儿的生活,而且也要是幼儿感兴趣的事物,蝴蝶是孩子们比较喜欢的一种昆虫,因为它色彩鲜艳,形态各异,喜欢在花丛中翩翩起舞,深受孩子们的喜欢,同时,蝴蝶左右两边的翅膀及其花纹是对称的,抓住这一特征,我选择了这节美术课。

小班美术蝴蝶教案15

  活动目标:

  1、感知蝴蝶的外形特征,并对蝴蝶产生兴趣。

  2、根据自己的认知,运用彩笔对蝴蝶进行涂色活动。

  3、培养幼儿的观察、操作、表达能力,提高幼儿的审美情趣及创新意识。

  4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

  5、培养幼儿的技巧和艺术气质。

  活动准备:

  人手一份彩笔,画有蝴蝶轮廓的纸、以及范画、图片等若干。

  活动过程:

  1、引出课题

  “小朋友们,今天,我们班上来了一位小客人,你们知道它是谁吗?”“现在,我把它请出来,你们看……”。出示蝴蝶教具,引导幼儿观察。

  2、出示各种各样的`蝴蝶图片,感知蝴蝶的外形特征。

  “你们看,蝴蝶是什么样子的,谁能告诉我呢?”引导幼儿说出蝴蝶有翅膀、身体、触角等等。

  3、教师示范

  “你们看,我手上的是什么呀?”“是蝴蝶,但是,它少了什么呀?”“那我们来给它画上一件漂亮的衣服,好不好。”“我们先来选一种颜色的彩笔宝宝来涂这一块,我们涂的时候,要怎么样啊?要用力小一点……然后我们再来涂这一块……我们把这一块也涂好了,现在蝴蝶已经窗上衣服了,它的头上有什么呀?{触角}解释一下触角就是蝴蝶头上的两根。“这样,美丽的蝴蝶衣服就画好了。”

  提出要求:

  1、现在,要轮到你们来画了,我们先画什么呀?在画什么呀。

  2、管好自己的蜡笔宝宝,拿自己的纸。

  3、幼儿作画,教师巡回指导。 提醒:用力均匀、把衣服画满,不留出空隙;别忘了触角。

  4、结束作画 请画完了的小朋友到后面坐好,并发给其一个小蝴蝶,进行交流。

  活动反思:

  孩子在玩中学,学中玩,兴趣浓浓。在孩子们的自由作画时间了,老师巡回指导,发现较好或有自己创意的孩子就进行及时表扬,孩子们互相学习,很好的完成了作品。根据小班幼儿的年龄,设计了有趣的教学用具和游戏设计,整个活动,幼儿在愉快的气氛中获得初浅的社会经验,体验了解他人的快乐。效果好。

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