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幼儿园中班音乐活动教案

时间:2024-07-01 07:32:09 音乐教案 我要投稿

幼儿园中班音乐活动教案

  作为一位不辞辛劳的人民教师,很有必要精心设计一份教案,借助教案可以恰当地选择和运用教学方法,调动学生学习的积极性。那么教案应该怎么写才合适呢?以下是小编收集整理的幼儿园中班音乐活动教案,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

幼儿园中班音乐活动教案

幼儿园中班音乐活动教案1

  活动目标:

  1、认真倾听音乐,感受音乐的形象。

  2、学会看图谱,通过图谱理解音乐。

  3、感受音乐的同时喜欢根据自己的想象作出动作。

  4、感知乐曲的旋律、节奏、力度的变化。

  5、培养幼儿的音乐节奏感,发展幼儿的表现力。

  活动准备:

  1、录音机、磁带《狮王进行曲》

  2、图谱

  活动过程:

  1、谈话进入主题

  今天是狮子大王的生日,你们听他来了!

  2、请幼儿完整性的欣赏一遍《狮王进行曲》提问:

  在音乐里你听到了什么?(幼:有狮子在叫。)

  3、教师用故事讲述自己听后的感受

  4、分段欣赏,请幼儿说说每段音乐所表现的内容,并欣赏图谱的`同时用动作表现出音乐。

  ①第一段:喇叭吹响

  ②第二段:狮王进场

  ③第三段:狮王高兴的吼叫

  ④第四段:狮王与小动物们一起跳舞庆祝(提示幼儿有哪些动物出现)

  ⑤第五段:狮王大吼把小动物们都吓跑了

  5、幼儿完整的欣赏音乐

幼儿园中班音乐活动教案2

  活动目标:

  1、享受打电话的乐趣。

  2、愿意表现自己的情感。

  3、学会打电话的基本方法和礼貌用语。

  4、初步培养幼儿有礼貌的行为。

  5、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的`心得。

  活动准备:

  台式电话2部、一次性纸杯、毛线、牙签若干。

  活动过程:

  1、创设情境,引出活动内容。

  (1)老师口袋里放着一部手机。铃响,老师接听,说礼貌用语,挂上。

  师:“老师刚才在做什么?”

  (2)鼓励幼儿说出自己打电话的经验。

  教师:“你们平时打过电话吗?”“喜欢打给谁?”

  2、幼儿交流经验:怎样打电话?

  (1)小朋友交流经验,老师在适当时示范。

  (2)请小朋友做打电话的游戏,尝试使用礼貌用语(用手做打电话状)。

  (3)小朋友自由尝试打电话。

  师:“刚才小朋友都说了平时是怎样打电话的,现在小朋友们来试试吧。”

  3、幼儿体验打电话的心情和乐趣。

  师:“小朋友刚才都很能干,现在我们一起来唱首歌吧。”

  (1)全体幼儿一起复习一遍。

  (2)对歌.女孩:“喂、喂、喂,你在哪里呀?”男孩:“哎、哎、哎,我在幼儿园。”

  师:小朋友唱得都很好,现在我们来对歌吧,女孩唱:“……”男孩唱:“……”我们看女孩和男孩谁能干!

  (3)女孩和男孩交换角色。

  (4)师总结:男孩和女孩都很能干,来,我们来表扬一下自己。

  4、幼儿制作电话,游戏:打电话。

  (1)师:“小朋友都说了是怎样打电话的,现在小朋友来动手做电话,跟好朋友一起玩游戏。”

  方法:把毛线从杯子上面的小洞穿过去,然后拉出来,把毛线的这头绑在牙签上,另一头也一样……瞧,电话就这样做好了。小朋友来试试吧。

  (2)幼儿两人一组制作电话,玩游戏。

  师:“请小朋友找一个好朋友跟你一起制作电话,做好了就一起玩打电话的游戏.打电话的小朋友把话筒放在嘴上,接电话的小朋友把听筒放到耳朵上,说话的时候悄悄的说,看看你的好朋友是不是能听见。”

  附歌曲:两个小娃娃呀,正在打电话呀,喂、喂、喂,你在哪里呀?哎、哎、哎,我在幼儿园。

幼儿园中班音乐活动教案3

  活动目标:

  1、激发幼儿热爱大自然的美好情感,引导幼儿享受音乐活动的快乐体验。

  2、培养幼儿的节奏感、记忆力及音乐的表现力。

  3、引导幼儿用优美的声音唱歌,鼓励幼儿为第二段填编新词。

  4、培养幼儿的.音乐节奏感,发展幼儿的表现力。

  5、乐意参加音乐活动,体验音乐活动中的快乐。

  活动过程:

  一、导入:

  1、律动:根据优美音乐,跟师做春夏秋冬四季的有关动作。

  2、发声练习:

  (1)师生问好。

  引起兴趣:小朋友闭上眼睛,数3下睁开,教师吹白色碎纸屑,问:“是谁从天空飞下来?”“小雪花是怎样飞下来的?”(沙沙沙,轻轻飘下来。)

  二、展开

  (一)看图片学第一段:

  1、看图片第一段语言节奏朗诵:“每年的冬天,小雪花都要来到小朋友中间,让我们一起看大屏幕”。

  2、理解分析歌词:

  (1)咱们一起问问“是谁,敲着窗户沙沙沙?”“小雪花会怎样回答”?

  (2)“小雪花怎样来的”?

  (3)“小雪花要来告诉我们什么”?(冬天来到了)

  3、语言节奏朗诵:

  (1)师问第一句,幼儿朗诵后三句。

  (2)集体完整朗诵。

  4、学唱歌曲:“今年小雪花还是唱着歌飘来的呢,你听”!

  (1)看图片欣赏范唱。“你听到什么”?“第一句是我们学过的什么音,一音比一声音高”?(上行音)“第二句是我们学过的什么音,一音比一声音低”?(下行音)

  (2)完整演唱两遍。

  (二)填编第二段:

  1、填编歌词:“冬天过去了,春天来到了,你听,猜猜是谁‘滴滴滴滴答’”?“小雨滴会说些什么”?“小雪花飘下来,那小雨滴呢”?(落下来)“小雨滴想告诉我们什么”?(春天来到了)

  2、朗诵歌词:

  (1)教师说前半句,幼儿填编不一样的后半句。

  (2)语言节奏朗诵。

  3、唱第二段:小雨的也想唱着歌来玩行不行?

  (1)学着第一段试着唱一唱。

  (2)唱第二段。

  (三)完整演唱两段。

  1、“雪花和雨滴是我们的好朋友,我们一起完整地唱一遍好么”?

  2、“这首歌好不好听?我们给它起个名字?”(雪花和雨滴)

  3、加动作表演唱,教师稍加工,时动作更有美的感染力。

幼儿园中班音乐活动教案4

  活动目标:

  1、感知动态画面的内容,尝试听辨音乐快乐、悲伤的情绪变化,并用相应的动作表现。

  2、喜欢参与音画同构活动,在活动中体验快乐。

  3、在感受歌曲的基础上,理解歌曲意境。

  4、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。

  5、体验歌唱活动带来的愉悦。

  活动准备:

  布置森林场景、小鸟头饰、动画片片段剪辑《快乐的小鸟》

  活动过程:

  一、以《小鸟飞》音乐律动入室。

  二、倾听音乐,引导幼儿展开联想,说说自己听到了什么?

  提问:你们听到什么样的音乐?这段音乐象什么?

  三、引导幼儿欣赏消音动画片,讲述动画片的内容:

  (1)第一段:小鸟在干什么?它是怎样跳的'?

  (2)第二段:小鸟们在做什么?为什么会这样?

  四、进一步引导幼儿尝试听辨快乐、悲伤的音乐,并与相应的动画片进行匹配。

  (1)第一段音乐适合哪段动画片?为什么?

  (2)第二段音乐适合哪段动画片?为什么?

  五、引导幼儿创编相应的动作进行表演:

  (1)鼓励幼儿创编鸟飞、鸟跳的动作,表现快乐的音乐

  (2)鼓励幼儿创编小鸟伤心的表情、动作,表现悲伤的音乐

  六、引导幼儿讨论,教育幼儿要爱护鸟类,不要伤害小鸟:

  为什么快乐的小鸟会变得那么悲伤?

幼儿园中班音乐活动教案5

  活动目标:

  1、幼儿自制乐器表现雷雨的情景。

  2、发展幼儿想象力、合作能力。

  3、培养幼儿的音乐节奏感,发展幼儿的表现力。

  4、体验歌唱活动带来的.愉悦。

  5、乐意参加音乐活动,体验音乐活动中的快乐。

  活动准备:

  雷雨图片,废旧物品

  活动过程:

  1、幼儿边看图片边谈论雷雨的情景。

  2、说说雷雨天不同情景的各种声音。

  3、小组合作,按画面内容自制乐器表现雷雨的情景。

  (1)雨声DD饮料瓶中放入沙子。

  (2)闪电DD塑料薄片。

  (3)雷声DD空饼干盒。

  4、幼儿自主表现。

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