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小学体育教案

时间：2024-07-03 18:29:28 小学体育教案我要投稿

[精品]小学体育教案

　　作为一位不辞辛劳的人民教师，就不得不需要编写教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。来参考自己需要的教案吧！下面是小编整理的小学体育教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

[精品]小学体育教案

小学体育教案1

　　一、教学内容：小结上学期体育课的情况和本学期对体育课的要求

　　二、教学目标：

　　1.使学生了解本学期的要求。

　　2.进一步强调体育课注意事项。

　　三、教学重难点：重点：让学生明确体育课堂的要求难点：每堂课都能做到，做好

　　四、教学过程：

　　(一)准备部分：

　　1.课堂常规(略)

　　2.宣布本课内容

　　3.点名，检查人数。

　　(二)小结上学期体育课的情况

　　1.表扬每个班认真上好体育课的前10名同学，从纪律、服装、考勤、积极回答问题方面进行小结。

　　2.并给前10名的同学颁奖，激励其他同学向他们学习，努力争取获得本学期的`奖品，激发同学积极参与体育活动。

　　3.小结上学期同学们在技能考试中进步较大的同学和存在的不足。(双脚原地跳绳动作及个数上、正面向前和侧向投沙包的动作缺少蹬地动作)

　　(三)本学期体育课的要求

　　1.体育课有哪些要求呢?请同学们举手发言。(服装、课堂纪律等方面)

　　2.请三名同学负责登记迟到、不穿鞋子和请假情况，同学们自由申请，原则是班上没有任何职务的同学担当。教师准备好记录本。

　　3.选出体育委员并对体育委员提出要求。

　　(四)本学期体育课考试的科目

　　(五)下课常规

小学体育教案2

　　学习目标：通过观察能随同集体完成各种必要的队列动作

　　学习内容：队列游戏——跟我做

　　学习步骤：

　　一、室内局部：

　　1、宣布上课，师生问好。

　　2、布置本课学习内容。

　　3、出示挂图让学生观看立正、稍息、向前看齐动作图。

　　4、自我模仿图中动作，同座位同学相互纠正、学习。

　　5、请学生说一说做出正确动作时的'感受。

　　二、室外局部：

　　1、在教师的指导下集体练习立正、稍息、向前看齐。

　　2、每组同学按顺序出列观察、纠正本组同学的动作。

　　3、讲解“跟我做〞的游戏方法：游戏开场，指挥者边做动作〔如立正、稍息等〕边说：“请你跟我这样做〞，游戏者边答复边做出相应的动作“我就跟你这样做〞。

　　4、在教师带着下做“跟我做〞游戏。

　　5、同学间相互结伴做“跟我做〞游戏。

　　6、比一比看谁的姿势最正确，并给予奖励。

　　7、放松舞步：

　　8、小结，并宣布下节课直接到操场上排队。

　　课的设计思路：通过图示培养学生的观察力和自我模仿能力，同时在游戏中也能充分表达互帮互学、团结合作的精神

小学体育教案3

　　授课教师：钟锡芬人数：44人学习阶段：水平目标（二）

　　教学内容

　　1、蹲踞式起跑

　　2、游戏：越野赛器材金牌20枚，海绵垫4张，体操凳4张，篮球15个，跨栏4个，投板4个。羽毛球3副。

　　教学目标

　　1、在练习中学生初步掌握蹲踞式

　　的技术动作，发挥学生的自学能力、发展上肢力量和身体协调性。

　　2、学生通过游戏、比赛体会并发现蹲踞式起跑动作的.要领，提高学习兴趣。

　　3、培养学生的集体主义公平竞争精神。

　　学习目标

　　1、主动参与蹲踞式起跑动作的学习，培养自学能力，初步掌握该技术动作，并能运用它提高技术。

　　2、能主动观察和评价同伴的动作，并能和他人合作完成体育活动任务。

　　教学内容

　　教学组织

　　要求

　　一、师生问好，宣布课的内容（四2班课室）

　　二、利用课件让学生了解蹲踞式起跑的技术动作

　　三、自学蹲踞式起跑技术：

　　1．两手八字形支撑，有力腿在前，肩、颈部放松，臀部抬起时稍高于肩，重心前移，注意力集中。蹬地后躯干前倾于地面成都市15-20度角。重点：五点支撑；难点：臀部抬起时重心前移，注意力集中。易犯错误：肩颈部紧张，臀部抬的过低，蹬地不充分，重心没有前移。

小学体育教案4

　　教学目标：

　　1、通过学习“手指操”1—2节，知道手指操的动作方法，能随音乐节拍连贯完整的练习。

　　2、在练习中集中学生注意力，并从中体验成功的乐趣。

　　3、通过学习，锻炼学生记忆力，培养语言韵律感。

　　4、通过学习，增强学生自信心和互助、互学的合作精神。

　　教学重、难点：

　　重点：

　　1、理清手指的名称；

　　2、动作准确。

　　难点：手指的协调转换。

　　教学过程

　　（一）、导入

　　1、提出了课堂要求：

　　（1）、认真听讲，仔细观察。

　　（2）、开动脑筋，认真学习。

　　（3）、听从指挥，遵守纪律。

　　2、游戏:摸鼻子。

　　（二）、新授学习

　　1.认识手指

　　2.介绍手指操

　　3.观看完整视频

　　4.学习：

　　（1）、教师示范讲解手指操1～2节动作方法。

　　（2）、学生观察教师示范动作，说出每节操的名称。

　　（3）、教师口令节拍指导学生分解动作练习，重点指导学生手指的相互协调配合。

　　（4）、学生随教师的`口令节拍模仿手指操的分解动作，体验手指的协调配合，同桌的同学相互交流，汇报表演。

　　（5）、在音乐伴奏下连贯练习，选出最佳表演个人。

　　（四）、总结结束阶段

　　1、跟视频集体完成1—2节手指操。

　　2、教师小结

　　3、布置课后作业

小学体育教案5

　　蹦跳步

　　学习目标：了解蹦跳步的动作方法；能积极参与不同动物形象的蹦跳步练习，敢于自我表现。

　　学习内容：舞步——蹦跳步

　　学习时间：第十四周

　　学习步骤：

　　一、统一规章、身体力行

　　教师活动：

　　1、集合队伍，组织学生进行基本队列练习，重点练习：踏步、向左、向右转。

　　2、发现问题当场解决，及时与学生进行交流。

　　3、组织学生进行小游戏活动：喊数抱团，讲解游戏方法及规则。

　　4、教师与学生一起游戏。

　　学生活动：

　　1、乐于反复练习，动作规范到位，练习时思想集中。

　　2、学会提出问题，把自己的想法用语言表达出来。

　　3、明白游戏方法及规则，有序开展游戏活动，能快速做出反应。

　　4、积极参与活动，主动交流，相互合作。

　　组织：四列横队围圈

　　二、积极参与、认真完成

　　教师活动：

　　1、讲解示范“蹦跳步”动作方法。组织学生进行模仿。

　　2、列举几种不同动物形象的蹦跳步，如兔子跳、青蛙跳、袋鼠跳等动作，指导学生模仿练习。

　　3、及时总结点评学生的练习情况，提出要求。

　　4、启发学生的想象力，模仿不同动物形象的蹦跳步。

　　5、邀请学生进行动作交流展示，引导学生相互观察、相互学习交流，对学生的'展示及时鼓励表扬。

　　6、组织学生分组展示动作，进行小组比赛。

　　7、及时评价学生的比赛情况，并提出要求。

　　8、播放一段活泼的音乐，激发学生的自我表现欲。

　　学生活动：

　　1、通过听教师讲解和看教师示范，领会蹦跳步的动作方法。

　　2、跟随教师模仿兔子跳、青蛙跳、袋鼠跳蹦跳步动作。

　　3、对照自己的情况，改正自己的错误动作。

　　4、自行组织学练，模仿不同动物形象的蹦跳步。

　　5、积极参与交流展示活动，把自己的动作大胆地展示给同学看。

　　6、在比赛中，能大胆的展示自己，把自己自信的一面展现给大家看。

　　7、积极改进自己的不足，努力向目标迈进。

　　8、在音乐伴奏下，自编自演不同动物形象蹦跳步的组合动作。

　　组织：体操队形??? 八小组分散

　　三、活跃身心，快乐比赛

　　教师活动：

　　1、组织学生进行“角力”游戏，围圈进行先小组游戏，后集体“角力”比赛。

　　2、组织学生进行尝试性练习一次。

　　3、及时评价学生的练习情况，并提出要求。

　　4、组织学生进行比赛，教师指导学生游戏。

　　5、及时鼓励表扬各组的表现。

　　学生活动：

　　1、明确比赛方法及要求。

　　2、练习时能认真对待，按要求进行。

　　3、对照自己的不足之处，及时纠正。

　　4、遵守比赛规则，相互合作，积极完成任务。

　　组织：围圈八小组

　　四、快乐放松，总结评价

　　教师活动：

　　1、带领学生做简单放松操。

　　2、评价整节课，及时解决课中问题并提出要求。

　　3、宣布下课。

　　学生活动：

　　1、积极投入到放松活动中。

　　2、相互交流评价。

　　3、师生再见。

　　组织：四列横队

小学体育教案6

　　教材分析

　　障碍跑是一项有难度、有实用价值的综合性技能运动，它是在一定距离内自然快跑，途中用跨、跳、钻、爬等方法越过障碍的项目。此项教材可借助校内外自然环境根据条件在障碍数量上有所增减、可在障碍内容上更换，也可根据学生的具体情况，适当调整障碍物高度或宽度，甚至改变过障碍的方法，使每一个学生均能选择适合自己练习的内容，从而让教材面向全体学生。

　　学情分析

　　1、本年级学生从生理发展来看：身体形态的发育基本处于“匀速增长”的阶段。

　　2、从身体素质来看，在各项身体素质上都有了较大的发展，下肢爆发力增长最为明显，腰腹肌力量和速度也有较大发展，但耐力发展相对较慢。

　　3、从心理发展来看，注意力有了较大的提高，但无意注意仍占主导地位，参加体育活动的动机还是以直接兴趣为主，对运动技术并不十分感兴趣，群体意识和集体荣誉感有明显增强。

　　4、参加活动的社会性动机开始萌生，尤其偏爱集体游戏。

　　教学目标

　　1、认知目标：通过教学使90%以上的学生理解障碍跑的锻炼价值。

　　2、技能目标：通过教学80%~90%以上的学生熟练运用障碍跑中“跨”、“钻”、“爬”、“绕”等的正确动作，促进灵敏，跳跃，协调等素质的.发展。

　　3、情感目标：通过教学激发学生的求知欲望，增强学生自信心，培养学生创新能力和勇于克服困难精神以及团结协作的集体主义观念。

　　教学重点和难点

　　通过教学80%~90%以上的学生熟练运用障碍跑中“跨”、“钻”、“爬”、“绕”等的正确动作，促进灵敏，跳跃，协调等素质的发展。

小学体育教案7

　　教学内容：

　　1、互射

　　2、4—5分钟定时跑

　　教学任务：

　　1、通过互射游戏，培养学生灵敏、反应和掷准能力

　　2、发展学生耐力素质，提高耐久中的能力。

　　游戏：投球过网

　　教学任务

　　1，通过障碍跑，发展学生的奔跑能力，培养勇敢顽强、克服困难的'精神。

　　2、通过投球过网游戏，发展学生的投球能力。

　　教学过程：

　　一、准备部分，（8，）

　　1．开课式。

　　2．队列练习：向左（右）转弯走。

　　3．准备活动，慢跑200米，徒手操6节。

　　二、基本部分，（28&39；）

　　1．障碍跑

　　（1）动作，在跑动申，学会运用正确的方法，灵活协谰地越过不同类型的障碍。在40米范围内，绕过间隔为2一一3米的一组标杆，跨过一条"壕沟"，钻过栏架和跳过一定高度的横杆。遇到障碍时，应根据情况适当地改变速度，并注意安全。

　　（2）教师讲解示范。

　　（3）练习方法：根据场地情况，进行分组练习。

　　（4）注意事项：

　　1、在场地上画两条15米的跑道，在其中一条跑道上插几根标志杆（间隔为2一一3米），离最后一根标杆一米处设一条"壕沟"（宽80一一100厘米）。再在终点线的申心处插一—棍标杆作为转拆点，在另一条跑道上放一块垫子，设置两个（间距5一—6米）一定高度的横杆（高度为40一一60厘米）。

　　2、练习1一2次后，可进行教学比赛。3、严格遵守规则和纪律，注意安全。

　　2．游戏：投球过网

　　（1）方法：参加游戏的分成甲。乙两队，每队6人，各自站在本方场地内。每队各有1人手持小篮球（或小排球）站在发球区，其它人分两排（前排3人后排2人）站立，游戏开始，两队持球人用力投球过网（或绳），双方其它队员都可在本方的汤地内接球并尽快投球过网（或绳）。若两球同时在一方场地上，对方得1分。得分后换人发球重新开始。每队6人依次发球后，以得分多的队获胜。

　　（2）规则：

　　1、投球出界，球不过网（绳）或从网（绳）下穿过，对方得1分。

　　2、一球在本方空中，一球落在本方场地上，不算对方得分，两球相撞，均不得分，重新发球开始。

　　（3）注意事项

　　1、画两个排球畅地，立柱挂网，无网可用绳代替。

　　2、遵守规则，服从裁判。

小学体育教案8

　　教材分析

　　本节课主要是通过学习掌握前脚掌蹬地起跳、轻巧落地的连贯动作，来培养学生的相互合作精神。培养他们吃苦耐劳的品质。通过学习练习单双圈的.跳的活动，来增强学生的体质，达到强身健体的效果。

　　学情分析

　　1、一年级的学生对上体育特别感兴趣

　　2、课堂上有很强的表现兴趣和竞争意识。

　　3、他们乐学、好学、喜欢模仿、

　　教学目标

　　1、能掌握前脚掌蹬地起跳、轻巧落地的连贯动作

　　2、相互合作，练习中能体现不怕苦、不怕累的精神、

　　教学重点和难点

　　1、掌握前脚掌蹬地起跳、轻巧落地的连贯动作

　　2、动作要领

　　教学过程

　　一、统一规章，身体力行

　　1、集合队伍，宣布本节课的主要内容

　　2、组织学生进行基本队列练习

　　3、引导学生进行反口令练习，讲解示范，及时点评

　　二、积极参与，认真完成

　　1、组织学生利用橡皮圈开展活动，师巡视指导

　　2、组织学生练习单脚用前脚掌在原地轻轻向上跳，体会要领

　　3、讲解示范跳单双圈动作，指导各组学生创编花样跳

　　4、组织学生分组进行跳单双圈的接力比赛，根据情况调整比赛次数

　　三、积极放松，总结评价

　　1、组织学生进行放松练习

　　2、对本课学习内容进行评价并提出要求

　　3、宣布下课

　　4、师生互道再见

小学体育教案9

　　课题1、学习推起成桥2、投掷垒球

　　课时第19课时

　　中心备课人二次备课人

　　教学目标学习腰的成桥动作；发展学生全身的协调性。

　　教学准备

　　教学过程

　　设计意图教学流程解析与拓展

　　一、常规教学

　　1、集合站队，报告人数。

　　2、师生相互问好。

　　3、教师宣布教学内容和要求。

　　二、准备活动部分

　　1、教师领学生一起根据音乐跨或绕过垫子跑。

　　2、根据音乐各种动物模仿练习。

　　3、师生同做徒手操（圆形队）

　　三、基本部分

　　（一）学习推起成桥：仰卧垫子上，手撑垫，双脚蹬地，头向后靠拢脚，腰部向上拱起成拱桥型，头要离开垫子

　　1、示范并讲解动作

　　2、提示练习时要全身协调用力

　　3、保护帮助下学生演示练习

　　4、纠正表扬学生

　　5、组织学生练习

　　（二）投掷垒球：

　　1、教师提出练习要求，强调重点

　　2、教师指挥学生成练习队

　　3、下达统一练习口令

　　四、结束部分：

　　1、1、教师领学生走成一圆形，音乐《找朋友》，跑跳步放松。

　　2、师生共同总结本课学习内容，预定下节课目标。

　　3、师生互道再见下课。

小学体育教案10

　　第一课时

　　教学内容：

　　烟酒对人的危害。

　　教学目标：

　　让学生知道烟里含有大量的尼古丁，对人的健康危害大。让学生知道过量的酒对人的脑肝胃都有伤害作用。使学生懂得中小学生绝对不能吸烟、喝酒。

　　教学重点：

　　吸烟、喝酒对人体的危害

　　教学过程：

　　一、导入新课：让学生看漫画：吸烟=坟墓，让学生发表观后感，由此导入新课。

　　二、学习新课：分小组说一说吸烟的危害看一看烟对人类的危害（文字资料）说一个实验结果。议一议看了以后的感想。

　　分小组说一说酒对人的危害。听老师讲一讲为什么不要喝酒抽烟。

　　三、作业：烟酒对人体有哪些危害？

　　板书设计：烟酒对人的危害吸烟的危害（尼古丁气管肺喝酒的危害（脑胃肝）

　　第二课时

　　教学内容：

　　小排球：垫球。

　　教学目标：

　　小组学习初步把握排球运动的垫球技能。

　　教学重、难点：

　　初步把握排球运动的垫球技能。

　　教学步骤：

　　一、集合整队。

　　二、自主游戏，认识球性

　　教师活动：

　　1、组织学生常规训练

　　2、组织学生自主游戏。

　　学生活动：

　　1、体育委员整队，检查出席人数。

　　2、在体育委员的指挥下进行常规和队列训练。

　　3、自主结合成小组，有排球进行游戏，充分活动的同时认识球性。

　　三、小组学习，掌握技能

　　1、垫球的准确动作：插、夹、提的动作。

　　2、能随来球做出上步垫球动作，并能尽量把动作做准确。

　　教师活动：

　　1、提出垫球的动作要点，鼓励学生尝试两人配合的垫球，并让学生在体验动作的同时思索如何应付不是很到位的来球。

　　2、组织学生交流，并演示上步垫球动作。

　　3、组织学生继承练习，并巡视指导动作。

　　学生活动：

　　1、按教师提示的动作要点体验自抛自垫、两人互相抛垫，体验垫球动作的到位和垫不倒位的来球动作。

　　2、大胆地进行交流，在观看示范的同时善于找出自己动作中的不足。

　　3、两人一组合作学练，有针对性地改进垫球动作，体验上步垫球的动作和伙伴间的默契配合。

　　四、纯熟技能，创编游戏

　　教师活动：

　　1、提出活动要求，鼓励学生大胆地去尝试，巡视指导。

　　2、引导学生进行体验交流。

　　学生活动：

　　1、在小组长的带领下大胆地尝试游戏，在游戏中进一步纯熟动作。

　　2、大胆地说一说创编游戏中碰到的困难和收获。

　　3、在教师的带领下进行放松练习。

　　五、课后小结：

　　本课在教学中我都是先提出体验的要求，然后让学生自己去体验动作，然后回过来进行教学，学生学得很快，这样虽然有违了我们以往的先讲解示范，再组织练习，但整节课学生的积极性很高，掌握动作也很快，学生间的相互配合也不错，我也上得很轻松。

　　第三课时

　　教学内容：

　　蹲踞式起跑、快速跑。

　　教学目标：

　　在游戏比赛中发展跑的能力。

　　教学重、难点：

　　发展跑的能力。

　　教学步骤：

　　一、集合整队。

　　二、快乐游戏，活跃情绪

　　教师活动：

　　1、组织学生常规训练

　　2、组织学生游戏：抢位子

　　3、组织学生复习基本体操。

　　学生活动：

　　1、体育委员整队，检查出席人数。

　　2、在体育委员的指挥下进行常规和队列训练。

　　3、在教师的提示下进行奔跑游戏：抢位子

　　4、两人一组，随意选择三到四节基本体操进行复习，动作到位、有力。

　　三、积极游戏，你追我赶

　　1、蹲踞式起跑动作和轻松自然的快速跑动作。

　　2、蹲踞式起跑时的蹬地有力，起动快速；快速跑时动作轻松协调。

　　教师活动：

　　1、提示学生复习蹲踞式起跑动作。

　　2、组织学生起跑游戏：看谁反应快。

　　3、采用多种游戏、比赛方式组织学生进行快速跑练习。

　　4、及时鼓励和小结各项游戏。

　　学生活动：

　　1、两人一组借助教师的提示和报纸进行蹲踞式起跑练习，着重体验起跑时的蹬地动作。

　　2、积极参与游戏，和伙伴比一比谁的反应快

　　3、游戏：龟兔赛跑（同一起跑线）

　　4、团结力量大：分成六小组，每组六人，小组商量，根据每人的体力分配不同的`距离，接力赛跑，进行集体力量的展示。

　　四、课后小结：

　　本课最成功的是一张报纸让学生用了一节课，而是最后的一项接力跑学生的积极性调动得最好，小组间学生的配合也出乎我的意料，进取精神表露无疑，唯一的不足是在操场上有风，玩第一个游戏时座位固定不下来，学生有点着急。

　　第四课时

　　教学内容：

　　短绳的收发、打绳结和跳短绳。

　　教学目标：

　　通过打绳结和跳短绳活动发扬学生的团结和相互帮助合作的精神。

　　教学重、难点：

　　通过打绳结和跳短绳活动发扬学生的团结和相互帮助合作的精神。

　　教学步骤：

　　一、集合整队。

　　二、自主活动、活跃情绪

　　教师活动：

　　1、原地踏步走和齐步走练习。

　　2、队伍的集合与疏散，锻炼学生集合队伍和如何配合。

　　3、自由组合进行老鹰和小鸡的游戏。

　　学生活动：

　　1、学生在老师的口令指挥下认真反复进行踏步走练习，练习中能够做到大腿高抬，手臂摆直，抬头挺胸，目视前方。

　　2、积极体验如何做才能较好做到集合与疏散队伍的整洁快速。

　　3、按照游戏规则欢快地进行游戏活动，在游戏中能与同伴密切合作。

　　三、合作探究、掌握技能

　　教师活动：

　　1.讲解该次课的任务，使学生明确该次课的练习目标，首先调动学生自己合理支配和控制时间的能力。

　　2.讲解强调收发绳子的方法和要求，并组织学生进行尝试练习。

　　3.组织学生学习打绳结活动，要求学生在学习中发扬相互帮助合作的精神。

　　4.讲解示范双脚跳短绳的方法要求。

小学体育教案11

　　教学内容：1,互射

　　2.4- 5分钟定时跑

　　教学任务：1.通过互射游戏，培养学生灵敏、反应和掷准能力

　　2 .发展学生耐力素质，提高耐久中的能力。

　　教学过程：

　　1.开课式。

　　3 .队列练习：横队、纵队齐步走。

　　4 .准备活动：慢跑两圈，徒手操6节。

　　二、基本部分：(28')

　　1.游戏：互射

　　(D方法：将参加游戏的分为人数相等垢甲，乙两队各队分散站在本队的场地内。游戏开始，先由甲队用沙包向乙队投击，乙队接住或沙包回击。击中对方身体得1分。在规定的.时间内，得分多的队为胜。

　　(2)规则：

　　1.投击和躲闪必须在场内进行。

　　2.只准投击头以下部分。

　　(3)注意事项：

　　1.在场上画几似排球场地，视人数多少分成双数组进行比赛。

　　2.教师要启发学生互相配合巧妙用沙包击中对方，要求学生集中注意力，善于判断及时躲闪。

　　3.根据情况可以增加沙包数目，提高学生积极性。

　　1 .4-5分钟定时跑

　　(1)动作：4-5分钟定时跑上一种规定时间的耐力跑。开始练习时,可用中等以下速度匀速跑动，坚持跑完4-5分钟。在此基础上还可采用变速跑，以在规定的时间内跑完的距离越长越好。跑时，用全脚掌着地，然后过渡到前脚掌后蹬离地，动作要轻快，步幅要均匀，呼吸要有节奏。

　　(2)讲解示范。

　　(3)练习方法：成纵队集体练习。

　　(4)注意事项：教师随时观察学生情况，对体弱学生要区别对待。

　　1.整理放松。

　　2 .小结、讲评。

　　3 .宣布下次课内容。

　　4 .下课。

　　教学内容:学习广播操3、4节;各种方式做正确姿势的走（模仿式）。

　　教学目标：

　　1.通过学习广播操3、4节，使学生初步掌握广播操的动作方法；

　　2 .通过各种方式做正确姿势走（模仿式）的练习;培养学生正确的走的姿势；

　　3.培养学生的想象力和创造力，全面锻炼身体，促进生长发育。

　　教学过程：

　　（一）开始准备部分：

　　一、课堂常规：1.体育委员整队;2.师生问好;3.宣布本课内容：①学习广播操3、4节;②各种方式正确姿势的走。

　　二、队列练习：向左（右）转口令：“向左（右）——转”

　　动作：听到动令“转”后以脚跟为轴，与另一只脚的前脚掌同时用力，转90度，后脚快速并拢前脚，两腿伸直，两臂不要外张，上体立正姿势。

　　教法：1.原地踏步进行左右转，分清左右。2.示范动作方法。3.□令指挥，集体练习。4.个别辅导与集体纠正。

　　要求：①站队快、静、齐;②精神饱满四列横队集体练习。

　　基本部分：

　　一、新授：广播操（3、4）

　　第三节：扩胸运动

　　动作要点：扩胸动作幅度大、有弹性，两臂后振与肩平;前，后弓步幅度大，方向正，两腿屈、直分明，上体正直，还原时蹬地收腿。第二个八拍做扩胸动作采用分组不轮换形式。

　　组织：体操队形

　　动作时,发出“嘿!嘿！”两声。

　　第四节：体侧运动

　　动作要点：体例屈肘上体保持在一个平面上（不前倾、不转体）幅度大，有弹性、手臂协调配合。

　　重点：动作方法

　　难点：动作连贯

　　教法：

　　1.复习1、2节（音伴）；

　　2.示范3、4节动作方法;

　　3分解动作练习；

　　4.完整动作练习；

　　5.跟随音乐练习；

　　6.指导、纠正。

　　要求：动作正确、协调、有力练习认真、掌握好节奏。

　　二、各种方式做正确姿势的走（模仿式）

　　1.解放军雄利赳的走;

　　2.老爷缓慢的走;

　　3.小学生轻快的走;

　　4.熊走;

　　5.鸭走。

　　组织：四列横队原地模仿练习二路纵队绕场行进走

　　教法：

　　1.教师提示各种动物人物名称，并出示图，学生想象，指定学生模仿，教师再总结示范，最后学生原地模仿。

　　2.跟随音乐、绕场行进。

　　要求：动作协调、形象、活泼

　　（三）结束部分：

　　一、放松活动：小游戏：《打气》

　　二、集合（表扬与批评）

　　三、师生再见

　　组织：四列横队、疏散队形。

　　教法：教师示范后两人一组进行练习。

　　要求：动作轻松、自然、认真听讲。

小学体育教案12

　　一、概述

　　《体育课程标准》要求初步掌握基本运动技术，这是《国家学生体质锻炼标准解读》书中五六年级的测试项目。

　　通过教学和实践，使学生掌握立定跳远的技能和方法，锻炼学生下肢力量，发展全身协调能力。通过练习悟出立定跳的方法与技巧。

　　二、教学目标分析

　　1、学生初步了解立定跳的方法与技巧，发展下肢力量。

　　2、学生通过游戏悟出跳远的方法，能有效调整下肢发力与全身协调关系。

　　3、养成勤于思考的好习惯，形成良好的的组织性与纪律性。

　　三、学习者特征分析

　　农村学校，学生基本素质都比较好，尤其力量方面是强项，但是运动协调能力较差，对于他们来说，学习的重难点就在于逐渐体会和掌握身体协调用力的技术，使身体下肢力量优势得以充分发挥，再进行动作技术指导，提高立定跳远成绩。

　　四、教学策略选择与设计

　　根据体育教学大纲和本校的`实际情况我采用两组互相比赛互相监督的方法，提高学生的运动能力。

　　五、教学资源与工具设计

　　教学资源与工具包括两个方面：一是为支持教师教的资源；二是支持学生学习的资源和工具，包括学习的环境、多媒体教学资源、特定的参考资料、参考网址、认知工具以及其它需要特别说明的传统媒体。

　　六、教学过程教师检查人数

　　1、明确本节课学习内容并明确学习目标

　　2、教师讲解动作，学生仔细听讲

　　3、教师巡视观察，及时给予纠正（距离、动作）

　　4、教师巡视提醒安全，教师再次示范强调动作要领以及下肢发力时机，学生练习。要求互帮互助，完善动作。

　　5、划分场地，分 5 组进行，每组 8 名学生，确定组长，明确小组位置。

　　6、教师巡视指导

　　布置练习作业，整理器材。

　　1、体育委员整队，师生问好。

　　2、游戏“蛙跳”

　　3、学生分小组进行练习

　　4、教师和学生一起总结练习时的问题，并想出解决办法。

　　5、学生结伴进行比赛

　　6、学生分组练习

　　七、教学评价设计

　　教学中通过游戏进行练习，避免了学生对立定跳远产生恐惧，有利于学生掌握动作要领，教师也可以把更多精力放在指导上，收到了良好的效果。学生身体的下肢发力掌握不好，另外在协调性方面表现不好，特别是女生成绩不理想，有待在协调性训练上下功夫。

　　八、帮助和总结

小学体育教案13

　　教学内容

　　1、游戏：击鼓接力跑

　　2、游戏：长江黄河教学目标

　　1、通过游戏，使90%以上的学生能提高跑的能力。

　　2、通过游戏，提高学生的反应能力和奔跑能力。

　　3、通过游戏，培养学生积极进取、团结协作等良好品质。

　　教学重点如何提高学生的`反应能力和奔跑能力。准备部分

　　课堂常规

　　1、体委整队、2、师生问好、3、报告人数、4、检查服装准备活动

　　1、热身跑：

　　2、热身练习《蹦蹦跳跳》

　　教师问：小朋友，今天我们一起上一堂游戏课，好不好？

　　1、教师领跑、老师讲解动作技术并示范学生答：好，我们很喜欢上游戏课。跟着老师“跑”稍息，静听，思考欢快、活泼精神饱满。集中学生注意力，激发学生求知欲。学生成四列横队教师领头，学生跟随。老师站中间10112基本部分

　　一、游戏：“长江黄河”

　　1、教师讲解游戏规则，并示范

　　2、被抓的同学进行“惩罚“

　　2、学生活动

　　1、认真听、仔细看。

　　2、学生分组练习学生情绪欢快活跃学生站位：两列站立

　　二、往返击鼓接力跑

　　规则：按顺序与迎面跑来的同学击掌后跑出，跑到终点击鼓1（2）次跑回。

　　教师示范、讲解；指导学生进行游戏；观察学生游戏情况；与个别学生“比赛”；让学生评价；

　　调整队伍；教师示范、讲解游戏方法与要求；竞赛后简单评价：利用间隙，针对比赛中出现的问题纠偏，强化巩固正确动作。

　　教师做观察、裁判工作。

　　仔细观察、认真听讲，认真游戏；分组游戏，互相纠错、相互鼓励与评价；1．听众指挥，仔细看、听，积极为同伴加油。2．按要求进行比赛。学生仔细、专心听、看；学生积极参与游戏；

　　老师善于调动学生情绪，正确运用评价、激励机制，提高学生积极性。

　　两组学生积极参加比赛，在竞赛中积极进取、顽强拼搏、团结协作。学生四列纵队自由选择路线

　　结束部分

　　1．放松

　　2．小结

　　3．下课

小学体育教案14

　　学习阶段：水平二

　　学习目标：小组合作在游戏中完成跑的练习.学习内容：队列练习游戏：老鹰抓小鸡接力

　　重点：在游戏中学会相互的合作完成练习

　　难点：提高小组合作的效率

　　学习步骤：

　　一、队列练习、提高团体的认识教师活动：1.教师提出队列练习的要求2 .讲解队列练习的方法3 .组织队列练习

　　学生活动：1.知道队列练习的方法4 .积极的进行队列练习组织：纵队和横队二、小组合作、完成练习

　　重点：在游戏中学会相互的合作完成练习难点：提高小组合作的效率

　　教师活动：1,把全班分成人数相等的六小组5 .提出小组进行老鹰抓小鸡的的要求6 .组织游戏老鹰抓小鸡7 .提出游戏的要求8 .组织学生布置游戏场地9 .组织游戏

　　学生活动：1.在小组中民主的选举小组帐2 .在小组长的带领下进行小组合作的游戏3 .小组合作布置场地

　　4 .在小组中决定接力的顺序5.进行游戏

　　组织：以小组为单位练习三、放松身体、愉悦身心放松操：

　　1、肩关节运动2、俯背运动3、跳跃运动4、整理运动组织：成四列横队散开一走1、课后小结

　　2、安排回收器材

　　3、师生告别

　　2、安排回收器材

　　3、师生告别

　　课后小结：

　　这节课出现了几个问题，我对其做了深思，以便能更好的上下节课。

　　1,在常规中，体委的整队的时间应该紧凑。加强同学们的常规练习。2,在进行反口令的练习时可以采用小组间的比赛。3,在进行游戏“贴烧饼”的时候在对蹲着的.同学的处理手段可以灵活。应该让其他参加游戏的同伴都知道，这样可以相互的督促。4,在进行自然地形跑的时候，教师在讲解跑的要求应该明确。这包括：A,小组长的职责。B,奔跑的速度和时间，同时要求认真的听教师的讲解，这样才能使得学生在艰苦的环境中更好磨练，锻炼自己的意志。