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音乐教案－小娃娃跌倒了
作为一名教职工，总归要编写教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。那么你有了解过教案吗？以下是小编为大家整理的音乐教案－小娃娃跌倒了，仅供参考，大家一起来看看吧。
音乐教案－小娃娃跌倒了1
活动目标：
1、反复感受歌曲，初步了解歌曲的性质，知道名称，了解内容。
2、在活动过程中萌发爱同伴的情感。
活动准备：
录象、课件、鸡、鸭、狗等动物图片。
活动过程：
1、听音乐进教室。
律动：找朋友
2、语言节奏：动物乐园
老师拿出一组节奏卡片，上面标有不同的音符图案，如XX|XX|。老师鼓励幼儿用手拍出这个节奏，并启发他们想象在场上出现了哪些可爱的小动物。（展示一张课件图片）幼儿根据这个四分音符的节奏，口头说出对应的小动物名称。
3、 发声练习：
5 6 5 4 3 1 | 2 1 2 3 5 — | 3 3 3 5 5 5 | 3 3 2 2 1—||
我爱我的小羊，小羊怎样叫？咩咩咩，咩咩咩，咩咩咩咩咩。
我爱我的小猫，小猫怎样叫？喵喵喵，喵喵喵，喵喵喵喵喵。
我爱我的小鸡，小鸡怎样叫？叽叽叽，叽叽叽，叽叽叽叽叽。
我爱我的小鸭，小鸭怎样叫？嘎嘎嘎，嘎嘎嘎，嘎嘎嘎嘎嘎。
4、新授：
（1）让幼儿聆听故事CD中的小动物叫声。老师提问：“大家听！是什么声音呢？是哪只动物在叫？它为什么会这么叫？”（鼓励幼儿自由发言）。
（2）欣赏情景表演，感受歌曲的.旋律，了解歌曲的内容。
老师问：①“这是谁在哭啊？”（小兔子在哭）②“小兔子为什么哭呢？”（被一只大鸟吓到了，感到害怕）③“后来，有谁前来帮助小兔子呢？”（小猫咪看见后冲过来帮助他）
（3）欣赏分解图片，进一步了解歌曲的内容。
老师问：①“路边的小狗摔倒了，呜呜呜地叫着求助，这时候谁来救助小狗呢？”②“我是怎样帮助小狗的？”（用歌词内容小结）③“歌曲中的人为什么要帮助小狗呢？”（因为小狗受伤了，正在痛苦呼救……）
（4）老师清唱歌曲，幼儿再次欣赏，完整感受歌曲内容。
（5）老师出示4幅图片，启发幼儿按歌词内容进行图片排序，加深对歌曲内容的理解。
“今天，我带来了四幅绘画作品，每一幅都描绘了一首歌曲的内容。让我们一起来帮助这些绘画作品排队吧！（老师唱一句歌词，幼儿找出相应的绘画作品，并按照顺序排列它们。）幼儿们可以跟着绘画作品的顺序学习歌词。
（6）给歌曲取名称。
幼儿讨论，老师小结歌曲名称《小娃娃跌倒了》。幼儿重复。
5、游戏《三条鱼》：听音乐做游戏，遵守游戏规则。
音乐教案－小娃娃跌倒了2
活动目标：
1、反复感受歌曲，初步了解歌曲的性质，知道名称，了解内容。
2、在活动过程中萌发爱同伴的情感。
活动准备：
录象、课件、鸡、鸭、狗等动物图片。
活动过程：
1、听音乐进教室。
律动：找朋友
2、语言节奏：动物乐园
老师拿出一组节奏卡片，上面标有不同的音符图案，如XX|XX|。老师鼓励幼儿用手拍出这个节奏，并启发他们想象在场上出现了哪些可爱的小动物。（展示一张课件图片）幼儿根据这个四分音符的.节奏，口头说出对应的小动物名称。
3、 发声练习：
5 6 5 4 3 1 | 2 1 2 3 5 — | 3 3 3 5 5 5 | 3 3 2 2 1—||
我爱我的小羊，小羊怎样叫？咩咩咩，咩咩咩，咩咩咩咩咩。
我爱我的小猫，小猫怎样叫？喵喵喵，喵喵喵，喵喵喵喵喵。
我爱我的小鸡，小鸡怎样叫？叽叽叽，叽叽叽，叽叽叽叽叽。
我爱我的小鸭，小鸭怎样叫？嘎嘎嘎，嘎嘎嘎，嘎嘎嘎嘎嘎。
4、新授：
（1）让幼儿聆听故事CD中的小动物叫声。老师提问：“大家听！是什么声音呢？是哪只动物在叫？它为什么会这么叫？”（鼓励幼儿自由发言）。
（2）欣赏情景表演，感受歌曲的旋律，了解歌曲的内容。
老师问：①“这是谁在哭啊？”（小兔子在哭）②“小兔子为什么哭呢？”（被一只大鸟吓到了，感到害怕）③“后来，有谁前来帮助小兔子呢？”（小猫咪看见后冲过来帮助他）
（3）欣赏分解图片，进一步了解歌曲的内容。
老师问：①“路边的小狗摔倒了，呜呜呜地叫着求助，这时候谁来救助小狗呢？”②“我是怎样帮助小狗的？”（用歌词内容小结）③“歌曲中的人为什么要帮助小狗呢？”（因为小狗受伤了，正在痛苦呼救……）
（4）老师清唱歌曲，幼儿再次欣赏，完整感受歌曲内容。
（5）老师出示4幅图片，启发幼儿按歌词内容进行图片排序，加深对歌曲内容的理解。
“今天，我带来了四幅绘画作品，每一幅都描绘了一首歌曲的内容。让我们一起来帮助这些绘画作品排队吧！（老师唱一句歌词，幼儿找出相应的绘画作品，并按照顺序排列它们。）幼儿们可以跟着绘画作品的顺序学习歌词。
（6）给歌曲取名称。
幼儿讨论，老师小结歌曲名称《小娃娃跌倒了》。幼儿重复。
5、游戏《三条鱼》：听音乐做游戏，遵守游戏规则。
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