小班体育教案《猫和老鼠》【优秀】
作为一无名无私奉献的教育工作者，通常会被要求编写教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。那要怎么写好教案呢？以下是小编帮大家整理的小班体育教案《猫和老鼠》，希望能够帮助到大家。
小班体育教案《猫和老鼠》1
设计意图：
猫和老鼠是幼儿们常见的小动物。通过学习，我们让幼儿了解到它们两个在大自然中是一对天敌。猫以前主要以老鼠为食物，所以幼儿们更进一步明白猫是对人类有好处的动物，而老鼠则可能给人类带来破坏。这节课的主要目的是加强幼儿的思想认识，帮助他们区分爱与恨，培养勇敢的品质。通过游戏，我们也可以锻炼他们的身体功能，体验游戏的乐趣。
教学目标
1、培养幼儿的主观意识和能力，锻炼幼儿动作的协调能力。
2、增强了幼儿身体素质，培养幼儿参与教学中的积极性。
教学准备：
沙包若干、猫的头饰若干、老鼠卡片若干、小宝粮食卡片若干
教学过程：
教师带幼儿到户外地场，指导做简单的热身动作。并和幼儿一起布置好场地。
1、游戏导入
小朋友，我们都见过猫和老鼠吧，大家都非常喜欢可爱的小猫，同时也知道老鼠是个捣蛋鬼，它偷吃我们的粮食，咬坏我们的衣服。但你们知道猫和老鼠的关系吗？幼儿回答———不知道，那么老师告诉你们，在很久以前，猫和老鼠是天敌，彼此追逐、捕食对方，是典型的捕食关系。那么今天我们就来玩一个有趣的游戏，好不好？幼儿一起回答———好！并且我们看看谁能在游戏中抓到最多的老鼠。
2、教师首先说明游戏的规则和过程，把孩子们分散在场地上，其中一部分孩子扮成狗，戴上狗耳朵的头饰，另一部分扮成猫，戴上猫耳朵的头饰。扮演猫的.孩子们蜷缩在场地中间闭上眼睛，表示正在打盹。而扮演狗的孩子们偷偷地将食物运到自己的窝里。一旦听到猫靠近的信号，扮演狗的孩子们立刻跑回自己的窝里，而扮演猫的孩子们则迅速去抓还未进洞的狗。在游戏中，每只狗只能拿到一小包食物。被抓到的狗则站在场地边上。完成一轮游戏后，角色互换重新开始游戏。
教师和一个幼儿示范游戏的过程，其他幼儿认真看。
3、幼儿开始游戏游戏
将全班幼儿安排好，各自有自己的位置后，游戏开始。
4、游戏结束
教师和幼儿一起统计被捉老鼠的数目，对优异者表扬鼓励。
师生共同收拾场地，带回教室休息。
教学反思
通过参与这个游戏，幼儿不仅能够学到很多知识，还能在游戏中获得乐趣并提升身体技能。他们通过游戏理解了老鼠的本性，对猫和老鼠的关系有了更深入的认识意识。同时，他们在玩耍的过程中还能够获取新的知识，感受到游戏带来的乐趣。
小班体育教案《猫和老鼠》2
教学目标：
1、通过游戏让幼儿感受战胜困难的喜悦心情。
2、结合幼儿钻、爬和跑多种玩法，发展幼儿的动作的协调性、敏捷性。
3、萌发幼儿相互合作的精神。
教学准备：
猫、鼠头饰若干、粮仓一个、鼠洞二个、独木桥、山洞等。
教学过程：
一、开始部分：
1、幼儿听音乐开汽车进场地。
2、游戏前的教学准备。
3、启发幼儿讲出猫、鼠的'作用及特征，交待游戏名称及规则。
二、基本部分：
1、猫保护粮仓巡逻，鼠乘虚而入找粮吃，没吃到。
2、在老鼠妈妈的带领下，一群小老鼠乘着猫巡逻时，他们聪明地在路上设置了各种障碍物，比如跳圈等等，最终成功偷取了粮食。
3、猫思考着寻找失误的原因，决定摘掉铃铛以避免发出声音，同时清除了前方的路障，使得老鼠们无法逃避。聪明的猫想到了一个办法，制造了一个错觉给老鼠，让它们认为是安全的，最终成功地捕捉到了老鼠，减少了粮仓的损失。
三、结束部分：
1、表扬角色扮演得好的幼儿。
2、幼儿开汽车离开场地。
小班体育教案《猫和老鼠》3
［设计思路］
《猫和老鼠》是一款源自传统体育游戏《小老鼠上灯台》，并经过我根据孩子们喜爱的卡通片《猫和老鼠》进行命名的原创游戏。这款游戏适合在夏天进行，因为它的教学量较小。
［教学目标］
1、让幼儿亲身感受体育游戏带来的快乐。通过参与教学，幼儿可以获得愉悦的情绪体验，进而更积极地投入其中，促进身心健康的全面发展。
2、教幼儿学会如何去宽容、体谅和帮助他人，并化敌为友。
3、教幼儿初步学习从较高的物体上跳下的技能。
［教学准备］
小椅子每人一把、洗衣机的上水管每人一根、大小沙包若干。
［教学过程］
一、热身教学《寻找欢乐的小宝贝》。让孩子们轮流触摸不同的物体，然后用自己喜爱的方式回到起点，比如：蹦着回来、快跑回来、像飞机一样回来、模仿小猫爬着回来、像小兔子跳回来、或者以他们自己喜欢的方式回来。
二、老师化身为一只慈爱的老鼠妈妈，带领着小老鼠们学习从灯塔（小椅子）上跳下的技巧。关键在于教导孩子们如何正确地起跳和落地时屈膝半蹲。
三、游戏开始。
一位教师扮演着可爱的小猫咪，守护着珍贵的食物。另一位教师则扮成了母老鼠。当小猫咪进入梦乡时，聪明的`小老鼠轻轻地爬上了一把小椅子，并一起唱着儿歌：“小老鼠，上灯台，喜欢玩耍，跳下来。”完成儿歌后，小老鼠按照妈妈教的本领，轻盈地从椅子上跳下来，偷偷地拿到了食物，然后迅速将食物放回自己的小洞里。听到小猫咪“喵”的声音，小老鼠赶紧躲到小椅子的后面。小猫咪醒来，追逐着偷食物的小老鼠，并将它关进了一个“笼子”里。
1、游戏反复进行直到粮食被偷光。
2、老猫发现粮食被偷光了，愤怒地冲出家门，寻找解决问题的办法。与此同时，老鼠则留在家里尽情地玩耍着。（在洗衣机的上水管旁边，孩子们可以进行一个有趣的游戏，比如捉老鼠尾巴的游戏）。
3、老熊回来了，思考了很久，担心被主人责骂，心情沮丧得哭了起来。小兔子对可怜的老熊感到同情，在兔妈妈的帮助下又把玩具还了回来。老熊宽恕了兔子一家，拿出美味的胡萝卜送给小兔子品尝。
四、放松教学。在音乐声中猫和老鼠翩翩起舞。
小班体育教案《猫和老鼠》4
教学目标：
1、通过游戏，辨别感受两种强弱不同的音乐。
2、幼儿投入情景表演，在欢乐的气氛下进行模仿律动，感受游戏的乐趣。
教学重点：
通过游戏，辨别感受两种强弱不同的音乐
教学难点：
幼儿投入情景表演，进行模仿律动
教学准备：
物质准备：鼠妈妈、老猫的头饰，蛋糕盒子，请配班老师表演猫，两段强弱不同的音乐
经验准备：幼儿知道“小老鼠上灯台”的故事，并会玩相应的律动游戏
教学过程：
一、引题教师带领幼儿玩《小老鼠上灯台》律动游戏，请幼儿和老师一起做。
师：“一只小小的老鼠，爬上高高的灯塔，偷了一瓶香油来吃，却下不来啦。咕噜咕噜，他滚了下来。”教师边念着新编的儿歌，引领着幼儿进行两遍律动游戏。
师：“噢，看哪，那只小老鼠肚子饿得咕咕叫。可是，却难以到达灯塔上的油。我们能采取什么办法呢？”教师竭尽全力地思考着解决方案的样子。
师："噢，我看到厨房里有一整块巨大的蛋糕！我们一起去拿来享用吧？不过，有只老猫在那边守着呢。你们先在这里等着，我去看看吧。”
二、小老鼠拿蛋糕
1、老师优美地敲响音乐起，小老鼠妈妈悄悄地溜进厨房，轻手轻脚地拿起一块诱人的.蛋糕，音乐声逐渐加强，小老鼠妈妈迅速匆匆忙忙跑回了自己的家。
师：“鼠宝宝们，妈妈拿到了一块蛋糕，给妈妈鼓鼓掌。”（幼儿鼓掌）
2、幼儿示范
师：“你们看到刚刚小兔妈妈是怎么过去拿蛋糕的吗？”（悄悄地走过去）“其实小兔妈妈过去拿蛋糕是有窍门的，（音乐开始）你们听到音乐轻柔的时候，就表示大熊猫在睡觉，我们可以悄悄地过去拿蛋糕了；当音乐变得很大声的时候，就表示大熊猫要醒来了，我们就要快速跑回家里哦。知道这个窍门后，谁愿意和小兔妈妈一起去拿蛋糕呢？”
音乐起，教师请2位幼儿上前表演，提醒幼儿音乐的变化。
音乐变强，师：“老猫要醒来了，快跑呀。”
教师带领幼儿跑回家里。
师：“我们又拿回来3块蛋糕，给我们鼓鼓掌吧。”
3、幼儿集体表演
（1）教师在前面带领幼儿
师：“鼠宝宝和鼠妈妈一起去厨房拿蛋糕吧。”
音乐起，教师在幼儿前面带领幼儿去拿蛋糕，提醒幼儿音乐的变化。
音乐变强，师：“老猫要醒来了，快跑呀。”
教师带领幼儿跑回家里。
师：“哦，宝宝们真棒，拿到了那么多的蛋糕，我们鼓鼓掌。”
（2）老师跟着幼儿们走进厨房：“你们看，厨房里还有许多美味的蛋糕，我们一起品尝吧！”。
音乐起，老师在幼儿后面跟着幼儿去拿蛋糕，重点帮助能力较弱的幼儿。
配班老师（老猫）：喵呜，是谁呀？
师：“快跑呀，老猫醒来了。”
三、结束
我们收到了那么多美味的蛋糕，足够我们享用好几天啦！小鼠宝宝们，我们一起回去品尝这些美味的蛋糕吧！（老师带领着孩子们离开教室）
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