- 小班美术大雨和小雨教案 推荐度：
- 相关推荐
小班美术《大雨和小雨》教案
作为一位杰出的老师，就难以避免地要准备教案，借助教案可以让教学工作更科学化。那么写教案需要注意哪些问题呢？以下是小编帮大家整理的小班美术《大雨和小雨》教案，欢迎阅读与收藏。
小班美术《大雨和小雨》教案1
活动目标
1、学会用长短不一的直线表现出下雨的情景。
2、形成大胆作画、能尽量将画面画满。
活动准备
组织幼儿观察雨天的情景。油画棒、铅画纸（画面上设计几片大小不同的云）、录音磁带（下雨的声音）。
活动过程
1、导入活动，引起幼儿兴趣。
（1）听录音，教师提问：你听到了什么声音？这种声音有什么不一样？
引导幼儿注意倾听，知道是下大雨和下小雨的声音。
（2）教师提问：你知道大雨是什么样子吗？小雨是什么样子的呢？师幼共同模仿大雨和小雨的'声音
2、用短线和长线画小雨、大雨。
教师边画边说：小雨小雨，嘀嗒嘀嗒，大雨大雨，哗啦哗啦，你感觉哪段线条像小雨？哪段线条像大雨？为什么？你会用长线和短线来画下雨吗？
3、幼儿绘画，教师辅导。
教师：一会儿下小雨，一会下大雨，雨一直下个不停。
教师鼓励幼儿大胆用长短不同的线条表现雨景。
4、展示幼儿作品，共同欣赏。
小班美术《大雨和小雨》教案2
目标：
1、初步尝试用长短不同的直线表现大雨和小雨，学习简单的添画。
2、乐意参与绘画活动，体验绘画的乐趣。
准备：
1、物质准备：
（1）画纸人手一份，油画棒若干。
（2）音乐《大雨和小雨》。
（3）相关ppt。
2、经验准备：幼儿已观察过从小雨到大雨的.下雨过程。
过程：
一、情境导入，引起幼儿兴趣。
1、出示下雨的图片，引出下雨了。
2、听音乐《大雨和小雨》，提问：
（1）刚才你们听到了什么？（大雨和小雨）
（2）大雨是怎么下的？（大雨哗啦哗啦）
（3）小雨是怎么下的？（小雨淅沥淅沥）
二、引导幼儿学习长线、短线的画法。
1、出示大雨、小雨的图片，请幼儿观察后提问：
（1）天空中飘来了两朵云，你们看看它们有什么不一样？（一朵大、一朵小）
（2）请幼儿说说大云下面的雨和小云下面的雨有什么不一样？
2、教师边讲解边示范作画，引导幼儿跟随教师一起边空手作画边念小儿歌（大云大云下大雨，长线长线是大雨；小云小云下小雨，短线短线是小雨。）
三、交代要求，幼儿作画，教师指导。
1、请幼儿先找到大云，在大云下面画上大雨，再次引导幼儿知道长线长线是大雨。
2、请幼儿再找到小云，在小云下面画上小雨，再次引导幼儿知道短线短线是小雨。
3、画完大雨小雨后，给小花和草地涂上漂亮的颜色。
四、展示交流。
1、请幼儿离开座位自由欣赏同伴的作品。
2、请幼儿说说你最喜欢哪张作品，为什么？（引导幼儿大胆讲述）
小班美术《大雨和小雨》教案3
活动目标：
1.尝试用多种途径和不同的表现方法，感受大雨和小雨。
2.尝试用油画棒画长短、轻重不同的直线表现下雨天的情景。
3.会正确使用画画工具，能和它们做好朋友
活动重点：学习画大雨和小雨
活动难点：用长短不同直线表现大雨和小雨
活动准备：
组织幼儿观察雨天的情景。油画棒、a4纸（画面上设计两片大小不同的云）、课件大雨小雨，大雨小雨的音效文件。
活动过程：
一、导入活动，引起幼儿兴趣。
1.听录音，教师提问：小朋友们，听，这是什么声音？（下雨）雨下得大不大呀？哦，原来这是下大雨的声音。再来听一听这是什么声音呢？这种声音和刚才的'声音比一比，有什么不一样？（教师播放两种声音比较）引导幼儿注意倾听。
2.老师小结：原来是大雨和小雨的声音。大雨下的时候发出什么声音呢？小雨呢？师幼共同模仿大雨和小雨的声音并且做做模仿动作。
二、教师范画，幼儿徒手模仿。
1.提问：你知道大雨是什么样子的吗？小雨什么样子的吗？（看课件大雨小雨，让幼儿形象地感知）
2.老师边总结边示范：小雨小雨，嘀嗒嘀嗒，一点、一点往下落。大雨大雨，哗啦哗啦，一竖、一竖往下落。
3.幼儿跟着老师边念儿歌边徒手练习画长线和短线。
三、幼儿绘画，老师指导。
1.用短线和长线画小雨、大雨。
教师边画边说：小雨小雨，嘀嗒嘀嗒，一点、一点往下落。大于大雨，哗啦哗啦，一竖、一竖往下落。
2.老师提示语：一会儿大雨，一会儿小雨，雨下个不停。
鼓励幼儿大胆作画，尝试用短线、轻重不同的直线来表现大雨和小雨，尽量每个地方都画满。
四、展示幼儿作品，共同欣赏。
提问：今天小朋友把下雨天的样子画下来了，有小雨，嘀嗒嘀嗒，也有大雨。哗啦哗啦，你最喜欢哪一张？
【小班美术《大雨和小雨》教案】相关文章：
小班美术大雨和小雨教案02-10
小班音乐《大雨和小雨》教案02-16
小班音乐教案大雨和小雨03-01
大雨和小雨小班音乐教案07-29
大雨和小雨小班音乐教案08-25
小班音乐教案《大雨和小雨》02-09
小班音乐教案《大雨和小雨》06-13
大雨和小雨小班音乐教案10篇08-31
小班音乐大雨和小雨教案(10篇)02-20