大班美术桥的教案
作为一名无私奉献的老师,常常要根据教学需要编写教案,借助教案可以提高教学质量,收到预期的教学效果。写教案需要注意哪些格式呢?以下是小编为大家收集的大班美术桥的教案,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。
大班美术桥的教案1
活动目标
1、让孩子们了解蜻蜓的特征以及它们的习性。
2、学会利用洋葱皮制作蜻蜓。
活动准备
洋葱皮,木工胶
活动过程
[导入]1、通过猜谜语的方式向孩子们介绍蜻蜓。
-我是在秋天里飞翔的一种昆虫。
-我有一双翅膀,大大的眼睛和长长的尾巴。
-人们喜欢采集我做成标本,我是谁呢?
[展开]1、谈一谈蜻蜓。
-你见过蜻蜓吗?
-你在哪儿见过蜻蜓,它正在干什么?
-见过蜻蜓后你有什么感想?
2、看看蜻蜓的照片,说说蜻蜓的特征。
-蜻蜓长什么样子?
-蜻蜓的`翅膀长什么样子?摸起来感觉怎么样?
-蜻蜓的身子和尾巴长什么样?
-蜻蜓的眼睛长什么样?蜻蜓的眼睛为什么长得这么大?
(由于蜻蜓要一边飞一边觅食,所以它长了一双大大的鼓鼓的眼睛可以看清楚许多地方。)
3、谈谈蜻蜓的习性。
-蜻蜓是怎样出生长大的?
(蜻蜓在水里产卵,然后在水里长成幼虫,最后再长成蜻蜓飞出水面。 )
-蜻蜓以什么为食?
(蜻蜓只要吃对我们有害的昆虫,像蚊子或苍蝇。所以蜻蜓是益虫。)
-蜻蜓是怎样飞的?
(蜻蜓虽然长得小,但是它可以飞得又快又远。)
4、制作蜻蜓的翅膀并研究自然产物。
-如果要是制作蜻蜓的翅膀需要哪些材料呢?
-用洋葱皮怎样制作蜻蜓翅膀呢?
5、用自然产物制作蜻蜓的翅膀。
①掰开洋葱皮准备好。
②把洋葱皮剪成蜻蜓翅膀的样子,或是用手撕出自然的效果。
③把完成的洋葱皮粘在蜻蜓身体的两侧,做出蜻蜓的翅膀。
[结尾]1、让孩子们把完成的蜻蜓介绍给朋友们
2、总结活动
[活动图片]
大班美术桥的教案2
教学目标:
1.感知色彩与情绪表达之间的关系,学习用不同的色彩和图形表达自己不同的心情。
2.初步学习用左右手构建对称图案,发展协调能力。
3.培养幼儿动手操作的能力,并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
4.让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
5.培养幼儿的技巧和艺术气质。
重点难点:
1.学习用不同的色彩和图形表达自己不同的心情。
2.学习用左右手构建对称图案,发展协调能力。
教学准备:
儿童经验基础:
已经学会《我的心情》这首歌
环境准备:
幼儿绘画工具心形脸谱范例(高兴、生气、难受)心情卡
教学过程:
一、歌曲引出
1.一起回忆歌曲《我的心情》。
2.你们有没有心情不好的时候?什么时候你觉得心情不好?
二、图形刺??
1.出示心情脸谱,幼儿欣赏,并猜一猜是什么心情?
2.感知颜色与情绪表达之间的关系。
3.学习使用左右手构建心形图案。
三、创作表现
1.鼓励幼儿用左右手大胆表现。
2.帮助个别有困难的幼儿。
有效语言设计:
1.歌曲里的'小朋友拥有一份好心情,今天你的心情怎么样?
2.你们有没有心情不好的时候?什么时候你觉得心情不好?
3.怎样知道别人的心情?
4.儿歌提示:一张纸,对边折,沿着中心线,先画一双大眼睛,再画一只小鼻子,最后画上小嘴巴,心情脸谱画好了。
环境辅助:
将幼儿完成后的作品展示
活动反思:
在活动中,发现孩子们的世界真的很单纯,他们每天都是很开心的,在制作心情脸谱的时候,大部分孩子都能完成自己的作品,能大胆的表现出自己的心情,
大班美术桥的教案3
活动目标:
1.有兴趣地观察各种奇特的房子,了解它们的特征。
2.鼓励幼儿积极思维,大胆想象未来的幼儿园。
活动准备:
1.收集自己看到过的最喜欢、最特别的房子资料。
2.各种奇特房子的ppt课件。
3.幼儿在儿童乐园里玩充气房子的录像,房屋建筑师的采访录像。
活动过程:
一、自由介绍,经验分享。
1.展示幼儿带来的有关房子的各种资料,幼儿自由介绍自己喜欢的房子。
2.小结:你们找到的房子真多呀,有新房子和老房子,有中国的房子和外国的房子,这些房子的形状不一样,造房子的材料也不同,还给我们的生活带来了许多的方便。
二、看课件,了解各种奇特的`房子。
1.风帆式建筑。
美观。例,悉尼歌剧院。
提问:它的形状像什么?它有什么用?
2.球形建筑。
通风。例,日本绿化馆。
提问:这个大足球里面会放些什么?我们上海有没有这样的球形建筑?
3.会变色的房子。
随着天气的变化而改变颜色。
提问:它有什么特别的本领?
4.悬浮房子。
空中住宅,使城市绿化面积增加。
提问:为什么要这样造?留出下面的地方做什么?
三、看录像,了解充气房子的优点。
1.播放幼儿在儿童乐园里玩充气房子的录像。
2.你们喜不喜欢充气房子?为什么?说说喜欢的理由。
3.如果利用充气材料来造高楼行不行?可能会出现什么问题?并谈论对策。
4.播放采访房屋建筑师的录像,了解充气房子的优点。
四、大胆想象,设计房子。
1.说说自己想象中的幼儿园。
2.回教室设计未来的幼儿园房子。
大班美术桥的教案4
活动目标
1.欣赏沙燕风筝,了解其结构及美好寓意。
2.尝试运用青花纹饰装饰沙燕风筝,表达心中美好意愿。
活动准备
经验准备:已知部分青花纹饰的寓意
物质准备:空白沙燕风筝、蓝色勾线笔、金粉胶笔、白板课件
活动重点:能够迁移已有青花纹饰经验装饰沙燕风筝。
活动难点:能够根据自己的美好意愿,选择合适的青花纹饰装饰沙燕风筝。
活动过程
一、视频导入,感受春天放风筝的快乐。
美丽的.春天到了,你们看小朋友们在做什么?(幼儿观看视频)你们和谁、在哪放过风筝?心情怎样?
二、欣赏沙燕风筝,了解其结构及美好寓意。
1.了解沙燕风筝结构,知道沙燕风筝由头部、身体、翅膀、腰节、尾巴组成。
沙燕风筝是由哪几个部分组成的?你们发现它的花纹有什么独特的地方?
2.了解沙燕风筝图案象征的美好寓意。
沙燕风筝的身上都有什么图案?你知道这些图案都代表着什么意思吗?
教师:古时候人们在沙燕风筝的膀窝、腰节和前胸、尾羽等处加上蝙幅、桃子、牡丹等吉祥图案,寓意着幸福,长寿和富贵等美好的愿望,将风筝放上天空,寓意着放飞梦想,希望能够达成心愿。
三、尝试运用青花纹饰装饰沙燕风筝,表达心中美好的意愿。
1.出示青花沙燕风筝,说说图案象征的美好寓意
今天我还带来了一只青花沙燕风筝,你看它上面有哪些青花纹饰,说一说它的寓意是什么?
2.迁移孩子已有青花纹饰经验,再次感受图案象征的美好寓意。
你们还知道哪些青花纹饰有着美好的寓意呢?
3.出示操作材料,引发幼儿讨论。
今天老师也给你们准备了沙燕风筝,你想用什么样的青花花纹来表达什么美好意愿?(同伴讨论)
4.幼儿自由创作,教师巡回指导
四、展示作品,同伴
1.将幼儿作品悬挂在空中,幼儿自由欣赏
你们喜欢哪只风筝?说说为什么喜欢?
2.重点介绍作品表达的美好寓意
你的这只风筝上的图案代表什么美好寓意呢?
大班美术桥的教案5
教材分析
本次活动在欣赏丰富多彩的民族服装的基础上,为了加深幼儿对民族服装的了解与认识,充分感知民族服饰的美丽和民族特点,满足大班幼儿绘画与制作民族服装的兴趣,而是基本活动。本次活动从服装的多样化图案中,选择二方连续纹样作为切入点,让幼儿能充分将发现、学习的新知识运用到绘画中去,感知民族服装的图案美。
活动目标:
1.认识二方连续纹样,了解二方连续纹样在民族服装中的应用。
2.能运用二方连续纹样创造性地设计出新颖多样的民族服装。
3.在创作与交流中感受民族服饰多彩、多样的美。
活动准备:
物质准备:1.二方连续纹样图案图片。2.藏族、维吾尔族、蒙古族等民族的服饰。3.每位幼儿至少1张民族服装的轮廓图,水彩笔,蜡笔等。4.背景音乐《月光下的凤尾竹》。
经验准备:对二方连续纹有一定的了解。
活动过程:
一、根据已有的经验讲述,说说自己喜欢哪个民族的服装、为什么。感知民族服装的特点。
二、观察各民族的服饰,学习用二方连续的纹样绘画、装饰民族服饰。
1.出示藏族、蒙古族、维吾尔族等少数民族的`服装,引导幼儿观察其花纹的装饰特点。
提问:这些服装都是哪些民族的?都有哪些花纹?这些花纹都装饰在什么地方。
小结:观察衣服的样式、色彩和装饰花纹,了解装饰花纹主要在领口、袖口、前胸、后背、裙边等地方,为幼儿装饰纹样作好铺垫。
2.幼儿欣赏二方连续纹样图片,了解其规律。
提问:这些花纹有什么规律?你还见过哪些二方连续纹样?
小结:有的是同一个纹样方向不同,有的是颜色不同的同一个纹样等,它们有规律地排列并一直循环所构成的带状纹样,称为二方连续纹样。
3.幼儿观察教师示范,引导幼儿用二方连续纹样进行装饰,教师根据幼儿说出的花纹在服饰的前胸处装饰,给与幼儿启发。
三、创意作画,尝试运用二方连续纹样在服装的不同部位创造性的装饰。要求:1.能运用二方连续纹样在服装的不同部位创造性地装饰。
2.鼓励幼儿装饰出不同纹样图案的民族服饰。
四、作品展示,相互欣赏、交流设计的民族服装。感受民族服饰多样的美。
1.提问:你设计的是哪一个民族的服装?用的是什么二方连续纹样?你认为设计好在哪里?
幼儿互相欣赏设计的作品,分享交流自己的创意。
2.播放背景音乐,幼儿身穿民族服装跳起民族舞。
大班美术桥的教案6
活动目标:
1、积极尝试用勾画手掌来形成树的轮廓,并通过各种线条、图案装饰树,激发对线描画的兴趣,增强艺术美感。
2、能主动地对同伴的作品作出较正确的评价。
3、培养幼儿探索树的能力,通过感官观察并记录树的样子。
4、根据色彩进行大胆合理的想象
5、体验想象创造各种图像的快乐。
活动准备:
1、多媒体课件、电脑、电视机。
2、线描笔、画纸人手一份。
活动过程:
1.谈话导入,引起幼儿兴趣。
(1)师(点击课件,出示"树"):这是什么字?你认识吗?
(2)师:世界上的树有很多种,你知道的有哪些?
(3)师:树的'种类多,形状也是各种各样,让我们一起来欣赏一下(点击课件)这些树象我们的什么?
(4)师生小结:这些树是我们的小手变成的,这些树有的树干粗、有的细;有的树冠大、有的小,有的树冠像三角形,有的像椭圆形,真是千姿百态、形状各异。
(5)师:我们到幼儿找一找各种各样的树。
2.讲解示范,掌握绘画要求
(1)师:今天我们就用线描的方法来画树,你想怎么画?
幼:用各种线条、图案……
(2)师:你们熟悉哪些线条?
幼:波浪线、螺旋线、锯齿线、长城线、斜线、直线、弧线……(教师根据幼儿的回答带领幼儿徒手练习各种线条的画法)。
(3)欣赏线描画范作,感受线条变化带来的艺术美感。
师:在这些作品中你发现了哪些线条?这些线条有什么变化呢?它们是怎样排列、组合的?
(4)师:不同的线条变化组合产生的效果会使画面更美,你们愿意来试试吗?你想怎么设计?和旁边的小朋友商量一下。
(5)幼儿自由交流,介绍自己的想法。
(6)师(点击课件示范):如果添画上自己喜欢的图案,一定会更满意,你喜欢什么图案呢?
3.幼儿作画,教师巡回指导
(1)交代要求:在电脑中选一棵或者是平时看到过的树,在纸上画好外形(轮廓),要画得尽量大,布局合理。
(2)幼儿作画,提醒先画好的幼儿写好名字,将作品贴在展板上。
4.讲评作品,结束活动
(1)引导幼儿互相欣赏,用贴五角星的方法选出"你最喜欢的树"
(2)请幼儿说说喜欢的理由,并请其他幼儿提点意见。
(3)介绍线描画,鼓励幼儿自由尝试创作。
小百科:手掌白而无血色,提示营养不良,贫血或病在肺脏;失血过多、术后体虚、产后体虚的手掌多呈白色无华。
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