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音乐教案幼儿园教案

时间:2024-07-14 06:53:42 音乐教案 我要投稿

音乐教案幼儿园教案

  作为一位杰出的老师,时常要开展教案准备工作,编写教案助于积累教学经验,不断提高教学质量。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗?以下是小编收集整理的音乐教案幼儿园教案,欢迎大家分享。

音乐教案幼儿园教案

音乐教案幼儿园教案1

  活动目标:

  1、积极参与活动,能创造性地用肢体动作表现擀面皮、包饺子、煮饺子等过程中“饺子”的不同造型。

  2、遵守游戏规则,体验在音乐活动中的乐趣。

  重点

  对音乐作品的理解感知的基础上尝试创编擀面皮、包饺子、煮饺子

  难点

  在韵律活动中合拍的运用身体的各个部位表演动作。

  活动准备:

  已有知识经验,图片,《喜洋洋》音乐,活动过程:

  一、图片谈话,引出课题

  “小朋友你们看,这是什么?哇!是一盘香喷喷、热腾腾的饺子呀!”

  你们吃过饺子吗?那有誰知道做饺子的过程是怎样的?

  (擀饺子皮、包馅儿、煮饺子)。

  二、播放音乐,让幼儿完整欣赏《喜洋洋》曲子。

  老师带来了一首好听的曲子,讲的就是做饺子的事情。

  1,听听有几段,什么时候开始变化的?

  曲子是aba的形式,第三段和哪段是一样的?

  三、分别学习三段曲子的动作及创编。

  1,把自己变成一个小面团,把自己身体部位和饺子一样杆的薄薄的。

  先请个别幼儿上来表演,幼儿集体学习。

  2,饺子皮变薄了后,张开饺子要包馅儿。

  (张开饺子皮,包起来)

  先请个别幼儿上来表演,幼儿集体学习。

  多表扬,有创意的`,和别人动作不一样的小朋友。

  3,饺子包好了还要。(煮)

  饺子在锅里煮的时候好像在干什么呢?

  先请个别幼儿上来表演游泳的饺子,幼儿集体学习。

  先请个别幼儿上来表演跳舞的饺子,幼儿集体学习。

  如果老师倒一碗冷水进去,会怎么样?

  四、播放歌曲完整表演创编的舞蹈进行游戏。

  请幼儿牵手,围成一个小锅子。

  不能黏在一起,饺子会破掉、(声明纪律)

  破了的饺子,老师会把它捞起来放回碗里。

  五、活动延伸

  回到教室和其它好朋友一起分享,如何做饺子。

音乐教案幼儿园教案2

  活动目标:

  1、学习用放声唱与默唱交替的方法唱歌。

  2、用各种水果替换原歌词,并根据歌词自编表演动作。

  3、注意倾听他人的歌声和伴奏,努力与集体相一致。

  活动准备:

  苹果树一棵。

  已认识苹果,知道其特征。

  活动过程:

  1、在歌曲《秋天》音乐的`伴奏下,做小树叶飞舞进教室。

  2、学唱新歌。

  出示苹果图片,让幼儿在歌曲音乐的伴奏下做摘苹果的动作。

  在音乐伴奏下,老师边朗诵歌词,边做摘苹果的动作。

  老师带领幼儿随音乐有节奏念歌词,并边做摘苹果的动作。

  老师带领幼儿随音乐学唱歌曲,练习过程中要求幼儿注意倾听前奏,并努力与大家的歌声一致。

  3、放声唱与默唱交替。

  边唱歌曲边拍手。

  不唱歌曲,在乐曲的伴奏下拍手。

  唱一句,默唱一句,默唱时用拍手表示。

  4、创编新歌词。

  引导幼儿迁移生活经验,说说见过的其他水果,以及它的颜色、形状和其他有关特征。

  老师帮助幼儿把新的水果及特征替换原歌词并唱出来。

  5、即兴歌表演。

  鼓励幼儿边唱歌边做表演动作,并让做得好的幼儿单独表演,还可以组织幼儿自由结伴,和好朋友一起边唱边表演,表达快乐的心情。

  苹果树上许多红苹果,一个一个摘下来。我们喜欢吃苹果,身体健康多快乐。

音乐教案幼儿园教案3

  活动目标:

  1、迁移手指、手影游戏经验,把形物体创编歌词进行创造性演唱。

  2、变化手与手指的组合,并用相应的歌词边唱边用手指表演。

  3、体验在集体中勇于自我表达的快乐。

  4、能根据音乐的速度,变换动作速度。

  5、启发幼儿按照原歌词的结构,创编新歌词并演唱。

  活动准备:

  玩过手指手影游戏。

  人手一件打击乐器

  活动过程:

  1、复习《幸福拍手歌》。

  2、玩手指游戏在教师的口令提示下幼儿用双手组合成一物体,并与教师和同伴们交流、欣赏。

  取一种姿势,教师示范创编歌词,如:两手五指并拢,手背相靠,手指上下飞舞。教师编歌词:两只小手做蝴蝶,蝴蝶蝴蝶真美丽,飞呀飞,飞呀飞,飞呀飞呀飞飞飞。

  教师与幼儿边说歌词边玩手指游戏。

  3、熟悉歌曲旋律,主动学唱。

  幼儿边倾听旋律,边配歌词并默唱。幼儿跟随琴声,轻声学唱。

  幼儿练习,逐步做到边唱边进行手指表演。

  变化手与手指的`组合,创编新歌词。

  由幼儿提出创编对象,教师参与共同探索第二段歌词。并对提出创编内容者拍手祝贺。

  边唱边用动作表演 例如:"拍 拍∣我用 小手∣拍拍 拍∣"后面三个"拍"字念的速度加快一点,使幼儿在边说边做的过程中,增加对识字活动的兴趣。也可以引导幼儿用"拎拎, 我用小手拎篮子","拍拍, 我用小手拍皮球"等。

  4、音乐活动《小手歌》。

  教师:我们用小手除里能做许多事情,还能变出蝴蝶呢!

  幼儿边随音乐边唱《小手歌》边表演动作,启发幼儿仿编歌词中的动作。

  教师:我们除了用小手变蝴蝶,还可以用小手变什么?

  复习打击乐活动

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