小学美术教案

有关小学美术教案汇总[3篇]

　　作为一位兢兢业业的人民教师，常常要根据教学需要编写教案，借助教案可以更好地组织教学活动。写教案需要注意哪些格式呢？下面是小编帮大家整理的有关小学美术教案，欢迎阅读与收藏。

有关小学美术教案1

　　教学目标：

　　1、引导幼儿用画表现自己在节日中看到的、接触到的或感受最深的'事和物。

　　2、引导幼儿合理地布置画面，初步学习处理远近的关系和画法。

　　3、培养幼儿的创造力和表现能力。

　　教学准备：

　　教师范例、幼儿绘画用品

　　教学流程：

　　导入活动交代任务、幼儿作画相互讲评

　　教学重难点：

　　合理布置画面，处理好远近的关系

　　教学过程：

　　一、导入活动

　　1、小朋友，这几天国庆节过得真快乐，今天老师请小朋友把快乐的国庆节中经历的事情画在纸上，让大家知道你是怎么过节的

　　2、和好朋友讲讲你在节日里做了些什么事（参加什么活动？看到了什么？印象最深的是什么？）

　　二、交代任务、幼儿作画

　　1、把自己的事画出来，画得时候要注意画面内容的安排，近处的东西画大点，画在下面；远处的东西画小点，画在纸的上边

　　2、教师示范，幼儿观察

　　3、幼儿安静作画，教师指导

　　4、教师提醒幼儿注意处理远近关系

　　三、相互讲评

　　展示幼儿作品，让幼儿相互欣赏：请幼儿自我评价或相互评价。

有关小学美术教案2

　　教学目标：

　　（一）进一步使学生掌正确的观察方法。（了解、练习）

　　（二）用线描写的方法表现人物的头部特征。（练习）

　　（三）通过绘画，增强同学之间的友情。（感受）

　　课时安排：一课时

　　课前准备：写生用具：画板或讲义夹。

　　教学步骤：

　　一、启发性谈话，揭示课题。

　　画好写生的关键是什么？

　　根据学生的讲述作小结：对写对象进行认真地观察。这节课，将进一步学习写生的方法，给我们的同学画张像。

　　导入新课。

　　二、观察同学的特征，找几位性别、发式、五官特征不同的学生到讲台前做模特，教师辅导学生对这些模特比较观察：

　　这几位同学的脸，有什么明显的特征。

　　以一同学为例，组织学生从不同的角度观察，边观察边分析：由于位置角度的不同，结构有什么不同？

　　学生观察、分析并回答；教师作适当的小结并作简单的板画。

　　1、头型特征：正面头像以鼻梁为中心线，左右两边相同。半侧面头像，人的`五官位置和大小就产生了透视变化。着重观察头型特征，如大头、长脸、圆脸、扁脸………。

　　2、头发：发型。男同学，看他们的发际重点看耳前、脑后；女同学，发型各不同，无论短发，还是小辫，头发总比头型轮廓线略大一层。

　　3、五官特征：着重观察绘画对象五官中最明显的特征。如大眼睛、方鼻子、大耳朵、小嘴巴………。

　　教师简略演示后小结：写生时最重要的是细致观察，观察时一定要抓住写生对象最明显的特征。

　　a）组织座位。

　　座位拉开一定距，被画的同学要坐隐，坐端正。

　　b）学生写生，教师巡视指导。

　　整个过程要严肃，认真。除了努力画出同学的特征外，要尽量美化。教师巡视时，不断表扬、鼓励仔细观察、认真写生的同学，避免学画时嬉闹和出现丑化同学的作业。

　　c）展示一部分同学的作业，引导大家讨论，具定优秀作业，给予鼓励，找出大部分同学共有的问题，教师作重点分析、演示。

有关小学美术教案3

　　教学目标：

　　1、学会调匀水粉颜料。通过实践，体验两种颜色调变化过程

　　2、根据吹画后的效果，展开想像，进行添画创作。

　　3、培养学生的想象能力和抽象思维能力。

　　教学重、难点：

　　1、让学生在观察两种颜色互相渗透过程中，感受色彩变化的美。

　　2、培养学生动手能力和观察能力。

　　3、根据吹画的效果巧妙地添画。

　　教具学具：

　　水彩颜料、画纸、吸管、毛笔、调色盘。

　　教学过程：

　　第一课时

　　一、组织教学导入阶段：

　　1、请一位同学和老师一起做游戏：老师有红、黄、蓝三种颜色，两人各滴一种颜色在画纸上，再用吸管吹，让颜料混合、互相渗透。利用多媒体的投影仪，让全班同学观察两种颜色互相渗透的变化过程，并且把看到的变化分别在小组里说一说。

　　2、请两位同学上台，再做一次游戏，把看到的变化经小组讨论后，说一说。

　　3、教师小结：两种流动的颜色在互相混合、渗透的过程中变幻无穷，今天，我们一起动手试试，看看这种美妙的变化。

　　4、揭示课题：流动的颜色

　　二、课堂教学

　　1、师示范调颜色：用毛笔蘸水放在调色盘里，再蘸颜料在调色盘里调匀，调到毛笔蘸颜料时，水份饱满且不滴落。

　　2、教师示范让颜色互相混合、互相渗接用嘴吹，用吸管吹，等。

　　3、师问：除了老师的这些方法之外，大家想想还有什么办法可以使颜色流动吗？（要求同学在小组里讨论，在作业时尝试。）

　　4、强调在作业游戏的过程中要注意观察色彩融合、渗透妙变化。

　　5、教师帮助学生一起总结，示范语句表达形式。

　　师示范：我用_________办法，让________色和________色融合在一起，我看到：________。

　　三、布置课堂作业

　　1、会调匀水粉颜料。

　　2、用各种方法让颜色互相流动且把观察到的在小组里进行交流。

　　3、比一比，哪组的颜色流动方法多？说说观察到色彩有什么变化

　　四、学生练习

　　学生以小组开展作业游戏，教师进行巡视指导。

　　五、小结

　　各小组展示自己的作品，说一说用的'方法、讲一讲观察到的情况。

　　第二课时

　　一、组织教学导入阶段：

　　学生自主欣赏教材的作品，并讨论交流。

　　1、小组讨论交流，这些作品是怎样画出来的？（在吹画的基础上进行添画。）

　　2、这些画和以往的画有什么不一样？（比较抽象）

　　二、课堂教学

　　1、让学生把上节课的作业拿出来和课本的作品比一比，自由讨论：找找作业的绘画方法及步骤要点，在讨论交流中明确学习任务。

　　2、出示教学范图，用欣赏的方式复习构图知识

　　①要有主题，有情节。

　　②画面要饱满、丰富。

　　三、布置作业

　　1、根据上节课的吹画效果，展开想象，进行添画。

　　2、比一比，谁的画添得巧、添得妙。

　　四、学生练习

　　学生做作业，教师进行巡视指导，及时辅导、纠正。

　　五、小结

　　学生展示作品，师生一起评说各幅作品添得巧妙的地方。

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