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小学体育课教案简短

时间:2024-07-15 07:03:54 体育教案 我要投稿
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小学体育课教案简短

  作为一无名无私奉献的教育工作者,时常需要编写教案,教案是实施教学的主要依据,有着至关重要的作用。教案应该怎么写呢?下面是小编整理的小学体育课教案简短,仅供参考,希望能够帮助到大家。

小学体育课教案简短

小学体育课教案简短1

  教学内容:

  三位数乘两位数的估算。(课本第35页的内容,及第36页的练一练)

  教学目标:

  1、使学生掌握乘法的估算方法。在解决具体问题的过程中,能应用合适的发法进行估算。

  2、能与同学交流自己的估算方法,培养良好的学习品格,形成积极、主动的估算意识。

  3、培养学生估算意识和估算能力。

  教学重难点及关键:

  重点:三位数乘两位数的估算方法。

  难点:能正确、合理地对数据进行估算。

  关键:联系实际,灵活处理。

  教具准备:课件

  学具准备:同桌准备一张报纸。

  教学过程:

  一、创设情境,提出问题。

  1、课件出示课本35页主题图。

  教师:你知道这是什么建筑物吗?你有什么感想?你想提出什么数学问题?

  2、提出问题。

  教师:你能估计这个体育场的'座位数吗?

  二、合作交流、解决问题

  1、让学生认真观察体育场座位排列情况,估一估这个体育场能坐多少人。

  (1)独立思考,估算整个体育场座位数;

  (2)小组交流,让每个同学都在小组中说一说自己估算的方法,估算的结果数据。

  (3)由小组派代表反馈交流结果。

  由于图中没有具体数据信息,也没有呈现体育场的四周看台,所以学生的回答不可能得到较准确的数据结果,只要有合理的估算方法,教师就应该予以肯定。

  学生1:从图中看出每小块看台大约有160个座位,这个体育场可能有30个看台,大约有4800个座位;

  学生2:把体育场分东、南、西、北四个方位。每个方位大约坐1000人,四个方位,大约坐4000人。

  学生3:体育场的每一排座位数大约是200人,估计这个体育场有30排,大约共6000个座位。

  以上估算的方法,都有一定的道理,教师都应该予以肯定和表扬,让学生尝试成功的喜悦。

  4、出示具体看台数据,进行估算。

  (1)课件呈现:

  这个体育场共有28个看台,如果每个看台的座位数相同,你能估计出这个体育场的座位数吗?

  (2)理解数量关系,列出解答算式。

  引导提问:

  ①这个体育场一共有多少个看台?

  ②每个看台有多少个座位(根据课文插图,说出准确数)?

  ③整个体育场的座位数可以用什么算式表示?

  板书:12×6×28或72×28

  (3)估算算式结果。

  一般情况下,学生把72看成70、28看成30来估算。

  即:70×30=2100

  (4)小结。

  估算时可以根据“四舍五入”法把数据估算成整十、整百的数,方便计算。

  三、课堂活动

  课文第36页“练一练”的第1题。

  题目要求估计一张报纸一个版面的字数,学生有多种方法,可以将报纸折一折或圈出一块,在知道这一块的字数的基础再得到整版的字数,也可以数一数某一行的字数与总行数,然后相乘得到整版的字数。

  四、巩固练习。

  1、课内外作业。

  课本第34页“练一练”的第2—4题。

  2、配套练习相关习题。

小学体育课教案简短2

  一、课题:

  立定跳远

  二、指导思想:

  以“健康第一”为指导思想,以《体育与健康课程》标准的四个学习领域为教学目标,以促进学生身心健康为宗旨,以体育新课程标准为指针,以学生的发展为目的,创设与教学内容相适应的氛围,引入课堂教学,并从学生的兴趣着手,避免了学习过程的枯燥,让学生热爱活动的乐趣,同时让学生在活动中健身、在活动中合作、在活动中创新、在活动中亨受、在活动中健康成长。

  三、教材分析:

  立定跳远属于全日制义务教育小学体育(1~6年级)课程标准“水平一”身体健康学习领域中的内容之一。它是低年级跳跃动作的重点教材;是发展学生腿部力量和弹跳力的重要手段;也是急行跳远落地动作和发展腿部爆发力的辅助性练习。另外,它对于发展身体的跳跃能力以及促进下肢肌肉、关节和身体器官系统的发展,体验学习跳跃动作的乐趣,有着积极的作用。

  四、学情分析:

  本班共有学生30人,从班级学生整体身体素质状况来看为一般。另外,一年级小学生协调性较差,注意力较分散不易集中,理解记忆力也不够完全,立定跳远动作虽然简单,但对于一年级小同学来说仍然是有一定难度的。因此,在教学时,要设计新颖、有趣的练习方式和手段,调动他们学习的积极性,如通过游戏或竞赛的方式,诱导学生进入角色,激发练习兴趣。另外在教学中要关注学生个体差异,尊重学生的主体地位。

  五、教学目标:

  1、通过教学,激发学生对体育活动的情趣,培养学生积极参与体育活动的态度和行为。

  2、通过本课教学,使学生在活动中学会双脚脚尖同时登地起跳的'动作,以及游戏的方法和规则。

  3、发展跳跃的能力,提高学生的协调能力和力量素质。

  4、通过练习和比赛,能够让学生的合作与竞争意识得到提升,并体验与他人合作学习的感受。

  六、教材重、难点:

  教学重点:

  双脚起跳,双脚落地。

  教学难点:

  摆臂与蹬地协调用力。

  七、场地器材:

  场地:操场

  器材:1.跳绳30根。2.呼啦圈4个。3.音乐、播放设备1套。

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