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五年级音乐教案《编花篮》
作为一名无私奉献的老师，很有必要精心设计一份教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。那么什么样的教案才是好的呢？下面是小编为大家收集的五年级音乐教案《编花篮》，仅供参考，希望能够帮助到大家。
五年级音乐教案《编花篮》1
教学内容：
知识“声音的强弱”
唱歌《大鼓和小鼓》
教学目标：
1、了解并能分辨声音的强弱
2、学唱歌曲《大鼓和小鼓》。
3、能用强弱不同的力度演唱歌曲，以更好地塑造歌曲音乐形象。
教学重难点：
学生唱准高低不同的音。
教学准备：
CD。
教学过程：
1、知识“声音的强弱”
（1）播放强弱不同的声音，引导学生分辨声音的强弱。
（2）认识力度记号。
（3）将学生分组，为学生设置情景，表现声音的`强弱。
2、学唱歌曲《大鼓和小鼓》
（1）听辨声音
聆听大鼓和小鼓，说说大鼓和小鼓的声音有何不同？
（2）聆听范唱
初次聆听，感受歌曲欢愉的情绪。
再次聆听，随歌曲在“咚咚”“嗵嗵嗵”处跺脚、拍手。
（3）学唱歌曲
师分句教唱歌曲
歌曲中有大跳音程，老师可用手势辅助学生唱准。
第一句的第二小节、第四小节之后可以换气，而第二句尽量不换气。
在学唱过程中，老师就随时提醒学生注意下正确的演唱姿势，以使学生养成良好的歌唱习惯。
（4）表现歌曲
师启发学生分组为歌曲设计强弱不同的力度，试试哪种力度更适合表现歌曲音乐表象形象。
边唱边唱，边用声势动作伴奏。
分小组边唱歌曲边列队行进。
五年级音乐教案《编花篮》2
一、教学目标：
1.情感态度与价值观目标：通过学习歌曲，培养学生乐观向上的精神及对美好生活的向往之情。
2.过程与方法目标：在模仿、聆听、演唱过程中，引导学生用活泼的声音演唱歌曲。
3.知识与技能目标：能有感情地演唱歌曲，掌握好倚音及下滑音（甩腔）。
二、教学重点：
培养学生乐观向上的精神及对美好生活的向往之情。
三、教学难点：
能有感情地演唱歌曲，掌握好倚音及下滑音（甩腔）。
四、教学过程
1.导入新课
课堂伊始，教师为同学们演唱豫剧《谁说女子不如男》，烘托课堂氛围后，启发学生思考是哪个地方的地方戏曲，在热烈的讨论气氛中，引出河南，顺势引出新课河南民歌《编花篮》。
2.课堂新授
活动一：体验歌曲
（1）教师用多媒体完整播放歌曲，并提前提问：“歌曲中的人们在做什么?”（编花篮后去采花）
（2）教师弹唱歌曲，引导学生击拍，设问：“歌曲给你带来怎样的感觉?”（欢快的）（板书：欢快的）（要求4）
活动二：学唱歌曲
（1）提示学生用“啦”进行音阶式发声练习，并提示保持正确的演唱姿势。
（2）教师弹琴，学生跟琴用“la”模唱旋律，找出重难点（倚音），告诉学生倚音就像小尾巴，遇见它要快速把他藏起来。之后解决下滑音：并用对比法进行解决，对比聆听有下滑音和无下滑音的区别，引导学生进行总结（下滑音的演唱效果像坐滑滑梯、也像抛物线），加深学生对下滑音感受。之后，教师补充甩腔的知识点。（板书：倚音：快速、轻巧；下滑音）（要求4）
（3）教师弹琴，学生尝试演唱歌词，引导学生用欢快的'声音演唱歌曲，并强调最后一句的处理。
（4）教师引导学生依据《编花篮》总结河南民歌的特点。之后教师总结。
3.音乐活动
教师引导女生根据歌曲的情绪做动作创编，男生组用奥尔夫乐器为歌曲进行伴奏，并引导学生点评，教师总结，给予积极评价。并选取优秀的创编进行模仿，引导学生共同学习。（教师表演唱）（要求3）最后教师引导学生进行合作表演，充分感受歌曲的欢快的感觉，感受合作的快乐。
4.课堂小结
学生总结收获，教师情感升华。并对学生的总结给予肯定性的评价，培养学生终身学习音乐的兴趣。
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