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幼儿园大班体育优质课教案《我会跨栏》含反思

时间:2024-07-15 09:11:30 体育教案 我要投稿
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幼儿园大班体育优质课教案《我会跨栏》含反思

  作为一位不辞辛劳的人民教师,往往需要进行教案编写工作,教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。怎样写教案才更能起到其作用呢?下面是小编为大家收集的幼儿园大班体育优质课教案《我会跨栏》含反思,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

幼儿园大班体育优质课教案《我会跨栏》含反思

设计意图:

  跨栏是竞技径赛,可以训练腿部力量、跨跳能力、提升胆量,针对我们班的幼儿协调能力较差,对体育活动较感兴趣的情况,我利用多种颜色的卡纸、牛奶瓶罐自制教具,让幼儿进入快乐的户外活动。

  活动目标:

  1、幼儿初步认识跨栏运动,并对此运动产生兴趣。

  2、训练腿部力量,能跳过障碍物,锻炼幼儿的身体协调性,提高身体灵敏性。

  3、能够遵守游戏规则,增强小组合作能力和团队意识。

  4、提高动作的协调性与灵敏性。

  5、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力,让他们的身体得到锻炼。

  活动准备:

  卡纸卷成的纸棒若干,牛奶瓶罐若干。

  活动过程:

  一、导入部分

  教师带领幼儿分成两队站在场地中做热身运动,活动全身。(包括头部、腰部、扩胸、腿部、脚踝等运动)

  二、学习跨栏

  1、出示自制器材,告诉幼儿怎样使用器材。

  2、教师讲解演示跨跳的动作要领。

  3、在两队中各请一位幼儿尝试跨栏,教师在旁指导,让成功跨过跨栏架的幼儿来说一说跨栏的技巧。

  4、幼儿自由练习跨栏。

  三、游戏部分

  1、教师分别摆放不同高度的跨栏,介绍游戏规则,运用比赛的形式把幼儿分成红黄两队,在终点摆放多种颜色的玩具,每位幼儿到终点时需找出与自己队伍颜色相同的玩具,返回时要与下一位幼儿拍手接力,并快速排到队伍后面。

  2、比一比哪一队幼儿最先完成任务。(在比赛中,教师要反复强调游戏规则,告诉幼儿不能犯规,注意安全,鼓励幼儿勇敢尝试)

  3、教师点评,表扬在游戏中动作规范的幼儿,批评在游戏中不遵守游戏规则的幼儿。

  四、结束部分

  教师带领幼儿做放松运动,有节奏的拍拍大小腿,有序回到教室。

  活动反思:

  助跑跨跳动作是大班年龄阶段较难掌握的跳跃动作,一味地进行专门的练习,会使幼儿感到枯燥乏味,同时也不利于动作的发展,本活动设计想通过“学刘翔哥哥来跨栏”这一主题式游戏方式贯穿整个运动教学,引导幼儿向刘翔哥哥学习,学做跨栏的游戏。同时掌握助跑跨跳动作的一些基本要领,促使动作的发展和动作的协调性。

  在组织此次运动时,障碍物要稳,落地处尽量做到松软。因幼儿骨盆还未形成,下肢关节、韧带都比较嫩。

  跨跳动作和运动量均较大,腿部活动的负担较重。因此,在组织幼儿进行跨跳时,还同时安排了一些上肢运动的练习,使上下肢运动交替进行。在活动中,教师重点观察的是幼儿的选择能力,如:叠叠高的高度。指导的重点:要求幼儿跳过自己合适的高度。在活动进行中,还请个别幼儿进行展示交流,这一环节很重要,通过展示,幼儿之间可以互相观摩,互相学习,并能将别人好的经验相互迁移。同时幼儿在尝试过程中,自主的观察到了动作要领,如何轻松的跳过障碍物。

  要在整个运动中不断推进,并通过多种形式,让幼儿能较正确地掌握助跑跨跳的基本动作。可以通过游戏的开展,在形式上进行了变化,目的就是进一步帮助幼儿复习巩固该基本动作。还有,在运动中难免会有许多障碍物(器械)的摆设,引导幼儿迅速摆放成几处障碍物,而且摆的位置要适中,高度不同,这对幼儿摆放器械的能力培养是一种很好的方法。

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