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中班体育教案

时间：2024-07-17 10:31:25 体育教案我要投稿

[热门]中班体育教案

　　作为一名教学工作者，时常需要编写教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。那么你有了解过教案吗？下面是小编收集整理的中班体育教案，仅供参考，欢迎大家阅读。

[热门]中班体育教案

中班体育教案1

　　教学理论依据及实施策略：

　　探索、总结，从而掌握侧面钻的动作要领，进一步发展幼儿的身体素质。本活动改编自中班的教育活动《闯关》，原教材是利用“钻山洞闯关”来练习侧面钻的动作。我对教材进行了创造性地使用，设计了集情境性与趣味性为一体的体育游戏。通过“小猴子本领大“的情境主线，综合练习侧面钻、平衡、投掷等动作，让幼儿自由。

　　主要运用了以下教学策略：

　　1、创设游戏情境，贯穿活动。针对中班幼儿的特点，突出游戏性，使幼儿置身于富有情境的游戏情节中，体验打败妖精的成功感，同时获得新经验。

　　2、幼儿自主探究，适度挑战。根据不同能力的幼儿依次提供了三个不同的“盘丝洞”，鼓励幼儿自主尝试，适度挑战，巩固侧面钻的动作。

　　3、加大活动密度，综合发展幼儿身体素质。原教材中只有侧面钻的动作练习，我们将平衡和投掷的动作也融入游戏中，既加大了运动量，又综合发展幼儿的身体素质。

　　活动目标：

　　1、学习侧面钻的动作，掌握侧面钻的动作要领。（重难点）

　　2、能侧面钻过不同的障碍，综合练习平衡、侧面钻和投掷的动作，增强动作的灵活性，发展幼儿的身体素质。

　　3、体验侧面钻的乐趣和“打妖精”的成功感。

　　活动准备：

　　1、物质准备：橡皮筋拉成的“水帘洞”、3组不同高度呼啦圈制成的“盘丝洞”、充气“蜘蛛精”、沙袋若干、《西游记》音乐。

　　2、空间准备：

　　活动过程：

　　1、以“小猴子来操练”导入，进行热身活动，引发幼儿兴趣。

　　（1）教师扮“齐天大圣”，拔一根毫毛，把幼儿变成“小猴子”，进入游戏情境。

　　（2）随《西游记》音乐做热身活动，主要活动头颈部、上肢、胸部、腰部和腿部，并重点练习伸腿，为侧面钻做铺垫。

　　2、通过“小猴子学本领”，引导幼儿学习侧面钻的动作，掌握侧面钻的要领。（利用场地一）

　　（1）难点前置——练习“缩身术”，为学习侧面钻做准备。

　　提问：看谁的身体能缩到最小？（幼儿自主探究、尝试）。

　　小结：低头—弯腰—缩身，身体变小。

　　（2）自主探究过“水帘洞”，幼儿个别练习侧面钻。

　　要求：从水帘洞下钻过，身体不碰到水帘子，手不能扶地。

　　幼儿分享钻的经验，并请个别能力强的幼儿示范。

　　教师与幼儿共同总结出侧面钻动作要领：“伸腿、低头弯腰钻过去、收腿”。

　　（3）巩固练习侧面钻，进一步掌握动作要领。

　　教师示范动作。

　　幼儿自主练习动作。

　　3、组织游戏“小猴子打妖精”，幼儿综合练习平衡、侧身钻、投掷等动作，体验打妖精的成功感。（利用场地二）

　　（1）第一次游戏——“一打蜘蛛精”，熟悉玩法规则，巩固平衡、侧面钻、投掷的动作。

　　教师讲解玩法及规则：走过独木桥，用新本领侧面钻过盘丝洞，举起一块石头，狠狠地打向蜘蛛精，打完快速跑回。

　　（2）第二次游戏——“二打蜘蛛精”，缩小洞口，提高侧身钻的难度。

　　教师导语：蜘蛛精把洞口变小了，我们再去打它的时候，千万别碰到洞口的蜘蛛丝。

　　（3）第三次游戏——“三打蜘蛛精”，再次缩小洞口，激发幼儿的挑战欲望。

　　①教师导语：蜘蛛精又把洞口变得更小了，你们能进得去吗？要注意什

　　么？

　　②同时出示三个高度不同的洞口，请幼儿自主选择，尝试挑战钻过不同

　　高度的洞口。

　　4、创设“小猴子去嬉水”情境，引导幼儿创造性地放松身体，感受游戏

　　乐趣。

　　（1）随音乐做胳膊、腰、腿等部位的放松动作。

　　（2）随音乐模仿小猴子的动作离场。

　　幼儿园中班健康领域：健康活动——小猴子本领大

　　活动目标

　　1．学习侧面钻的动作，掌握侧面钻的动作要领。(重点)

　　2．能侧面钻过不同的障碍物(难点)，综合练习平衡、侧面钻和投掷的动作，增强动作的灵活性，发展幼儿身体素质。

　　3．体验侧面钻的乐趣和“打妖精”的成功感。

　　活动准备

　　1．物质准备：橡皮筋拉成的“水帘洞”，3组不同高度呼啦圈制成的“盘丝洞”，充气“蜘蛛精”玩具，沙袋若干，电视剧《西游记》音乐。

　　2．空间准备：

　　活动过程

　　以“小猴子来操练”导入，进行热身活动，引发幼儿兴趣

　　1．教师扮“齐天大圣”，拔一根毫毛，把幼儿变成“小猴子”，进入游戏情境。

　　2．随《西游记》音乐做热身活动，主要活动头颈部、上肢、胸部、腰部和腿部，并重点练习伸腿，为侧面钻做铺垫。

　　通过“小猴子学本领”，引导幼儿学习侧面钻的动作-掌握侧面钻的要领(利用场地一)

　　1．重点前置——练习“缩身术”，为学习侧面钻做准备。

　　幼儿自主探究、尝试，提问：看谁的身体能缩到最小?

　　小结：低头——弯腰——缩身，身体变小。

　　2．自主探究过“水帘洞”，幼儿个别练习侧面钻。

　　要求：从水帘洞下钻过，身体不碰到水帘子，手不能扶地。

　　幼儿分享钻的经验，并请个别能力强的幼儿示范。

　　教师与幼儿共同总结出侧面钻的动作要领：伸腿、低头弯腰钻过去、收腿。

　　3．巩固练习侧面钻，进一步掌握动作要领。

　　教师示范动作。

　　幼儿自主练习动作。

　　组织游戏“小猴子打妖精”，幼儿综合练习平衡、侧面钻、投掷等动作，体验打妖精的成功感(利用场地二)

　　1．第一次游戏——“一打蜘蛛精”，熟悉玩法规则，巩固平衡、侧面钻、投掷的动作。

　　教师讲解玩法及规则：走过独木桥，用新本领侧面钻过盘丝洞，举起一块石头，狠狠地打向蜘蛛精，打完快速跑回。

　　请一名幼儿示范，其他幼儿进一步明确游戏的玩法及规则。

　　2．第二次游戏——“二打蜘蛛精”，缩小洞口，提高侧身钻的难度。

　　教师导语：蜘蛛精把洞口变小了，我们再去打它的时候，一定要把身体缩得更小。

　　3．第三次游戏——“三打蜘蛛精”，再次缩小洞口，激发幼儿的挑战欲望。

　　教师导语：蜘蛛精又把洞口变得更小了，咱们怎么办?

　　同时出示三个高度不同的'洞口，请幼儿自主选择，尝试挑战钻过不同高度的洞口。

　　在游戏过程中，根据幼儿游戏情况，教师及时纠正动作，使幼儿体验到打妖精的成功感。

　　创设“小猴子去嬉水”情境，引导幼儿创造性地放松身体，感受游戏乐趣

　　1．随音乐做胳膊、腰、腿等部位的放松动作。

　　2．随音乐模仿小猴子的动作离场。

　　活动评析

　　本活动改编自中班教育活动“闯关”，原教材是利用“钻山洞闯关”的游戏来练习侧面钻的动作。巾班幼儿非常喜欢象征性游戏，他们在游戏中常把自己想象成一个特定的角色，《西游记》是我国古典名著，其中的孙悟空和小猴子一直是孩子们最喜欢的角色，根据这一特点，教师对教材进行了创造性地使用，特别设计了集情境性与趣味性为一体的体育游戏“小猴子本领大”。通过“小猴子来操练”“小猴子学本领”“小猴子打妖精”和“小猴子去嬉水”的情境主线，由原教材的只有侧身钻的动作拓展到平衡、投掷等综合动作练习，增加了活动量。中班幼儿已经基本掌握了正面钻的动作，但侧面钻对他们来说还较有难度，为了使侧面钻这一较为枯燥的基本动作得以充分练习，本活动通过创设游戏情境，不断使情节得以深入，逐步提高动作的难度和运动量，让幼儿在自由、宽松、愉快的环境中玩耍、尝试、探索、总结，从而掌握侧面钻的动作要领，进一步发展幼儿的身体素质。

　　主要运用了以下三个方面的教学策略：

　　1．创设游戏情境，贯穿活动始终。本活动是针对中班幼儿的年龄特点，突出游戏性，将生动有趣的情境贯穿于整个活动之中，由浅入深，层层递进，环环相扣。在活动中，教师有目的、巧妙地创设了“水帘洞”“盘丝洞”等场景，师幼始终保持着“猴王”和“小猴子”的角色身份，教师以生动形象的语言、丰富多样的动作表现，带领幼儿置身于富有情境化和情绪色彩的游戏情节中，激发幼儿的活动兴趣，体验打败妖精的成功感，同时获得新经验。

　　2．幼儿自主探究，适度挑战。活动中注重幼儿的主动探索。如在“钻水帘洞”环节中，教师引导幼儿探究用正面钻、侧面钻等多种方法钻过障碍物；在“小猴子打妖精”环节中，给不同能力的幼儿依次提供了大、中、小三个不同高度的“盘丝洞”，鼓励幼儿适度挑战，巩固侧面钻的动作要领。活动中既有个别自由探索活动、集体游戏活动，还有分组练习活动，多种形式有机结合，既关注了幼儿的个体差异，又使幼儿在反复练习中不觉得枯燥乏味，侧身钻的能力得到了提高，充分体现了幼儿是活动的主体。

　　3．加大活动密度，发展幼儿的身体素质。体育活动要充分考虑运动量、运动强度等问题。原教材中只有侧面钻的动作练习，运动量不足。为此，我们将平衡和投掷的动作也融入游戏中，既加大了运动量，又锻炼了幼儿的能力，综合发展了幼儿的身体素质。同时，在保证活动密度的前提下，关注到分享经验与适当休息，巧妙地处理好体育活动中的动静交替。

　　幼儿园中班健康领域：小猴子本领大

　　活动目标

　　1．学习侧面钻的动作，掌握侧面钻的动作要领。(重点)

　　2．能侧面钻过不同的障碍物(难点)，综合练习平衡、侧面钻和投掷的动作，增强动作的灵活性，发展幼儿身体素质。

　　3．体验侧面钻的乐趣和“打妖精”的成功感。

　　活动准备

　　1．物质准备：橡皮筋拉成的“水帘洞”，3组不同高度呼啦圈制成的“盘丝洞”，充气“蜘蛛精”玩具，沙袋若干，电视剧《西游记》音乐。

　　2．空间准备：

　　活动过程

　　以“小猴子来操练”导入，进行热身活动，引发幼儿兴趣

　　1．教师扮“齐天大圣”，拔一根毫毛，把幼儿变成“小猴子”，进入游戏情境。

　　2．随《西游记》音乐做热身活动，主要活动头颈部、上肢、胸部、腰部和腿部，并重点练习伸腿，为侧面钻做铺垫。

　　通过“小猴子学本领”，引导幼儿学习侧面钻的动作，掌握侧面钻的要领(利用场地一)

　　3．重点前置——练习“缩身术”，为学习侧面钻做准备。幼儿自主探究、尝试，提问：看谁的身体能缩到最小?

　　小结：低头——弯腰——缩身，身体变小。

　　4．自主探究过“水帘洞”，幼儿个别练习侧面钻。

　　要求：从水帘洞下钻过，身体不碰到水帘子，手不能扶地。

　　幼儿分享钻的经验，并请个别能力强的幼儿示范。

　　教师与幼儿共同总结出侧面钻的动作要领：伸腿、低头弯腰钻过去、收腿。

　　活动结束

　　巩固练习侧面钻，进一步掌握动作要领。

　　教师示范动作。

　　幼儿自主练习动作。

　　组织游戏“小猴子打妖精”，幼儿综合练习平衡、侧面钻、投掷等动作，体验打妖精的成功感(利用场地二)。

　　延伸活动

　　1．第一次游戏：“一打蜘蛛精”，熟悉玩法规则，巩固平衡、侧面钻、投掷的动作。

　　教师导语：走过独木桥，用新本领侧面钻过盘丝洞，举起一块石头，狠狠地打向蜘蛛精，打完快速跑回。

　　请一名幼儿示范，其他幼儿进一步明确游戏的玩法及规则。

　　2．第二次游戏：“二打蜘蛛精”，缩小洞口，提高侧身钻的难度。

　　教师导语：蜘蛛精把洞口变小了，我们再去打它的时候，一定要把身体缩得更小。

　　3．第三次游戏：“三打蜘蛛精”，再次缩小洞口，激发幼儿的挑战欲望。

　　教师导语：蜘蛛精又把洞口变得更小了，咱们怎么办?

　　同时出示三个高度不同的洞口，请幼儿自主选择，尝试挑战钻过不同高度的洞口。

　　在游戏过程中，根据幼儿游戏情况，教师及时纠正动作，使幼儿体验到打妖精的成功感。

　　创设“小猴子去嬉水”情境，引导幼儿创造性地放松身体，感受游戏乐趣。

　　1．随音乐做胳膊、腰、腿等部位的放松动作。

　　2．随音乐模仿小猴子的动作离场。

　　活动评析

　　本活动改编自中班教育活动“闯关”，原教材是利用“钻山洞闯关” 的游戏来练习侧面钻的动作。中班幼儿非常喜欢象征性游戏，他们在游戏中常把自己想象成一个特定的角色，《西游记》是我国古典名著，其中的孙悟空和小猴子一直是孩子们最喜欢的角色，根据这一特点，教师对教材进行了创造性地使用，特别设计了集情境性与趣味性为一体的体育游戏“小猴子本领大”。通过“小猴子来操练”“小猴子学本领”“小猴子打妖精”和“小猴子去嬉水”的情境主线，由原教材的只有侧身钻的动作拓展到平衡、投掷等综合动作练习，增加了活动量。

　　中班幼儿已经基本掌握了正面钻的动作，但侧面钻对他们来说还较有难度，为了使侧面钻这一较为枯燥的基本动作得以充分练习，本活动通过创设游戏情境，不断使情节得以深入，逐步提高动作的难度和运动量，让幼儿在自由、宽松、愉快的环境中玩耍、尝试、探索、总结，从而掌握侧面钻的动作要领，进一步发展幼儿的身体素质。

　　主要运用了以下三个方面的教学策略：

　　1．创设游戏情境，贯穿活动始终。本活动是针对中班幼儿的年龄特点，突出游戏性，将生动有趣的情境贯穿于整个活动之中，由浅入深，层层递进，环环相扣。在活动中，教师有目的、巧妙地创设了“水帘洞”“盘丝洞”等场景，师幼始终保持着“猴王”和“小猴子”的角色身份，教以生动形象的语言、丰富多样的动作表现，带领幼儿置身于富有情境化和情绪色彩的游戏情节中，激发幼儿的活动兴趣，体验打败妖精的成功感，同时获得新经验。

　　3．循序渐进加大活动密度，发展幼儿的身体素质。体育活动要充分考虑运动量、运动强度等问题。原教材中只有侧面钻的动作练习，运动量不足。为此，我们将平衡和投掷的动作也融入游戏中，既加大了运动量，又锻炼了幼儿的能力，综合发展了幼儿的身体素质。同时，在保证活动密度的前提下，关注到分享经验与适当休息，巧妙地处理好体育活动中的动静交替。

　　改编自《幼教园地》20xx．11．33～34

　　幼儿园中班体育教案：走进夏天-运西瓜

　　教学目的：

　　通过游戏，引导幼儿体验要做好一件事情大家不仅需要合作，而且需要共同动脑筋、想办法。

　　准备：

　　预备若干个西瓜，创设西瓜地场景和准备两辆运瓜车

　　活动与指导：

　　1. 讨论：带幼儿到事先布置好的西瓜地，将幼儿分成两组（每组10人），提出要帮助农民伯伯将西瓜地里的两堆西瓜装到汽车上，请幼儿说说用什么方法装得又快又省力气。

　　2. 活动：请各组幼儿按本组讨论出的方法进行尝试，各组尝试后大家一同分析哪种方法更好。幼儿说出10名小朋友排成一条直线一个挨着一个传递的方法最快最省力气后，教师组织幼儿分两组进行传西瓜比赛。

　　3. 儿歌：运完西瓜后，教师与幼儿一同说儿歌，体验合作、完成任务后的快乐。西瓜大，西瓜圆；小朋友们来装车；西瓜运到市场去；我们合作真快乐。

　　幼儿园中班体育教案――同心鞋

　　教学目的：在游戏中引导幼儿体验为了实现同一目标，需要互相协商和体谅。

　　准备：两人一双同心鞋

　　活动与指导：

　　1. 游戏：请幼儿两人一组尝试着穿上同心鞋走路。

　　2. .讨论：待幼儿尝试后提出问题：穿上同心鞋走路有什么困难？穿上同心鞋两人要走得好应该怎么办？引导幼儿讨论出穿上同心鞋走好路需要合作伙伴之间互相商量和体谅，注意步调一致。

　　3. .尝试：请合作伙伴之间协商合作技巧后徒步练习，待幼儿掌握了一定的合作技巧统一了步调后再穿上同心鞋进行尝试，感受协商后的进步。

　　4. .建议：⑴可以请家长一同参与此活动，起到大带小的作用。⑵待幼儿较熟练后可采取比赛的形式，增强合作游戏的乐趣。⑶随幼儿合作能力的提高可以提供五六位幼儿共同穿的大同心鞋。

　　幼儿园中班体育教案：壳中乐

　　设计意图：

　　孩子喜欢躲藏、钻爬，为此，我们借自制环状器具，引导幼儿体验探索身体运动的乐趣。在环形器具限制下，幼儿前进的动作受到了考验。这一颇具挑战性的活动可发展幼儿动作的协调性、灵活性。在活动中，我们还十分注重培养孩子的创新思维能力。

　　在环节安排上，我们根据器具性质及海岛特点，创设有趣逼真的游戏情境，让幼儿主动探索，充分调动幼儿活动的兴趣与积极性。“大鲨鱼”这一情境的介入，主要是为了调控运动量，既使幼儿得到休整，又增强了活动的趣味性。

　　目标：

　　1．探索在环状器具中前进的方法。

　　2．体验探索身体运动的乐趣。

　　准备：

　　1．环状器具，录音带。

　　2．丰富有关甲壳动物的知识。

　　过程：

　　一、活动身体

　　教师做海龟妈妈，幼儿做海龟宝宝，一一躲在“壳”(环状器具)内。音乐响起，幼儿从“壳”里钻出，在教师的带领下做热身运动。

　　二、自由探索交流

　　1．提问：海洋里除了海龟有壳以外，还有哪些动物是有甲壳的?(幼儿自由发表意见。)今天，我们就来学学甲壳类动物是如何前进的。

　　2．引导幼儿分散自由探索。

　　3．引导幼儿交流玩法，说说自己模仿的是什么动物，鼓励幼儿相互学习各种前进的方法。如：双膝双手着地爬、双手扶壳蹲走、滚动前进、匍匐前进等。

　　三、探索快速前进的方法

　　1．大海污染很严重，海洋里的甲壳类动物如果不尽快搬到新家，就会有生命危险，这可怎么办呢?

　　2．鼓励幼儿分散探索快速前进的方法。

　　3．请方法好、速度快的幼儿演示、交流，幼儿再次相互学习。

　　4．带领幼儿按各自的动作向指定目标快速前进。

　　5．借助“动物搬家”的情景，引导幼儿练习在壳中快速前进。期间，根据幼儿的活动情况适时播放鲨鱼音乐，引导幼儿思考一旦鲨鱼来了怎么应付，以增强活动的趣味性，达到快速前进的目的。

　　四、放松身体

　　1．小动物终于搬家成功了，我们一起来庆祝吧！

　　2．一起做放松运动，自然结束。

中班体育教案2

　　一、黄鼠狼拉鸡

　　游戏目的：培养幼儿的灵敏性。

　　游戏准备：场地上画一分界线。

　　游戏方法：

　　一名幼儿扮“黄鼠狼”;一名幼儿扮“小狗”;其他幼儿扮“小鸡”，成一排蹲在离线1米远的地方。游戏开始，“小狗”边走边轻轻地摸“小鸡”的头，同时念儿歌。念完后，“小狗”蹲在一旁，“小鸡”闭上眼睛，装睡。“黄鼠狼”轻手轻脚地摸进来拉“小鸡”，被

　　拉到的'“小鸡”发出“叽叽叽”的呼叫声，“狗”听到叫声，迅速“汪汪”叫着去救回“小鸡”。游戏可反复进行。最后，看黄鼠狼一共拉了多少只小鸡?

　　游戏规则：

　　1.“小狗”要听到“小鸡”呼叫后才能追。

　　2.“黄鼠狼”把“小鸡”拉过分界线后，“狗”就不能再救了。

　　建议：此游戏适合中、大班幼儿。

　　附儿歌：

　　打、打、打更了，

　　灯灭了，睡觉了，

　　黄鼠狼要偷鸡了。

　　二、爆米花

　　游戏目的：培养幼儿动作的灵敏性。

　　游戏方法：

　　若干幼儿，手拉手围成圆圈，为爆米花的“锅子”，另请八至十名幼儿钻到圈内当“米粒”。游戏开始，“锅子”沿顺时针方向边走边念儿歌。念到“砰”时，“锅”和“米粒”同时向上蹦跳，接着“锅子”立即蹲下，松开相拉的手，表示“锅盖”打开了。当念到“抓”时，“米粒”赶快往圈外跑，

　　“锅子”立即站起，手拉手，将未跑出的“米粒”围在圈内。跑出的“米粒”充实到“锅子”队伍中，其余“米粒”仍在圈内，游戏继续进行，直至“米粒”全部跑出，调换角色。游戏重新开始。

　　游戏规则：

　　只有念到“砰”时，“锅”和“米粒”才可同时向上蹦跳。

　　建议：

　　1.此游戏适合中、大班幼儿。

　　2.儿歌用上海方言念，趣味更浓。

　　附儿歌：

　　锅子转，爆米花，

　　锅里米粒噼噼啪，

　　时间到了就爆炸，

　　砰!米花熟了快来抓!

中班体育教案3

　　活动背景：

　　感觉统合训练器材中的羊角球，色彩鲜艳、造型美观，能够吸引幼儿的注意力，引起幼儿的兴趣。当幼儿看到它们时，都想去摸一摸、试一试、玩一玩。抓住幼儿的好奇心，我以羊角球为器材，设计了中班体育活动《快乐的小松鼠》，结合中班幼儿的年龄特点，赋予活动以故事情节，使原本枯燥乏味的基本动作练习，随着故事情节的不断丰富与深入，逐步提高动作难度和运动的负荷程度，让幼儿在自由、宽松、愉快的环境中自己去玩、去尝试、去探索。

　　过程实录

　　（一）活动目标

　　1、通过玩羊角球，练习双脚连续向前跳，使肌体协调、灵活。

　　2、有参加体育活动的兴趣，养成勤劳、勇敢的品质。

　　（二）活动准备

　　1、羊角球若干（与幼儿人数相同），平衡木四个，小树16棵（空气塑料玩具制作），大灰狼头饰一个。

　　2、录音机及磁带。

　　（三）活动过程

　　1、开始部分：

　　"小松鼠"模仿操（动作自编），要求幼儿在老师的带领下听音乐有精神地做动作。

　　评：

　　这一环节，既达到了热身的效果，又是提高幼儿兴趣的前奏曲，更为后面的正式活动打下了基础。

　　2、基本部分：

　　（1）"小松鼠"玩球：

　　幼儿人手一只球，教师鼓励幼儿大胆想象，用多种方法创造性地玩球，如：抛、滚、拍等，激发幼儿参加活动的兴趣。

　　评：

　　幼儿在玩羊角球时，想了很多种玩法。有的把羊角球当背包背在身上过小桥；有的'拉住两只羊角在地上拖、有的拍、有的滚、还有的和好伙伴一起抛着玩。教师用赞许的目光，肯定的话语，启发、暗示的口吻，如："你玩得真好，还有没有其他种玩法呢？"、"你真行，这办法棒极了！"等，进一步引导幼儿发现新的玩法。

　　（2）"小松鼠"学跳：

　　在幼儿刚才玩的基础上，重点练习双脚连续向前跳。

　　① 教师一边请个别幼儿示范跳的动作，一边讲解动作要领"两手抓住羊角，坐在球上，双脚蹬地和球一起前进"。

　　② 幼儿四散练习，教师观察、指导，提醒幼儿跳的稳，帮助个别能力差的幼儿，纠正不够正确的动作。幼儿教育网

　　③ "比比谁的本领学得好"：幼儿分组练习跳得动作，练习跳一段距离，不从球上掉下来，能力强的幼儿跳的距离可长一些。

　　评：

　　教师集体讲解并示范，便于幼儿做些休整；而在分散练习中，幼儿二人或多人结伴一起练习，能相互学习，相互促进。

　　（3）"小松鼠"采松果启发幼儿说出冬天来了

　　"小松鼠"要帮助妈妈一起准备很多松果，幼儿四散跳到场地两边的"树林"采松果，进一步练习跳的动作，教师注意观察和个别指导。

　　评：

　　这一环节，充分利用了场地上的自然资源，以真正的树林来吸引幼儿，幼儿的兴趣十分高涨。

　　（4）"小松鼠"运松果回家，综合发展幼儿的平衡、跳、后退走等动作。

　　评：

　　在这个游戏中，教师特设了三座不同的桥，一座又低又宽，一座又高又窄，还有一座是带斜坡的。过桥时还要求幼儿把羊角球背在身后，失去了手的平衡作用，幼儿确实有些害怕。但是，当他们一个个小心翼翼地走过独木桥时，原先严肃、紧张的小脸顿时绽开了灿烂的笑容，这说明幼儿在老师的鼓励下，通过自己的努力，体验到了成功的喜悦。

　　3、结束部分：

　　听音乐做放松动作。

　　评：

　　在抒情的慢三拍音乐中，幼儿悠闲地趴在羊角球上，摇来摇去，和老师一起做放松运动，幼儿的身体也逐渐恢复到相对静止状态。

　　活动评价

　　1、活动的游戏性强。本活动是针对中班幼儿的年龄特点，以游戏为主，将故事情节贯穿于整个活动之中，由浅入深，环环扣紧，衔接自然。在活动中教师与幼儿始终保持着角色身份，幼儿游戏的积极性很高。

　　2、组织形式多样化。

中班体育教案4

　　活动目标

　　1．探索网的多种玩法，发展走、跑、躲闪等多种运动机能。

　　2．多人合作玩网，提高钻、听信号跳等运动智能。

　　3．在游戏活动过程中体验运动的乐趣。

　　活动准备

　　1．1m×8m米的安全网一张。

　　2．欢快、轻柔的音乐各一段。

　　活动过程

　　一、热身运动“网网乐”。

　　师生一起围在网的四周。听欢快的音乐绕网走、跑、跳。当音乐停时，一起跑到网上做一个造型，创造积极、愉悦的'活动氛围。

　　二、网小鱼游戏

　　(1)师：你们看这是什么啊?(网)网可以玩什么游戏呢?(网小鱼)那么谁来做小鱼?谁来做

　　捕鱼人?

　　(2)分配角色，玩“网小鱼”游戏。交换角色再玩一次。

　　三、钻山洞游戏

　　(1)幼儿自由玩网。师：网除了可以玩网小鱼的游戏还可以怎么玩呢?幼儿自由探索网的

　　新玩法。

　　(2)钻山洞游戏。幼儿探索出钻山洞游戏：分组进行，一半幼儿拉住网的四周做山洞，一半幼儿钻山洞。

　　(3)花样钻山洞：A.以开火车的方式钻过山洞。(一个紧跟一个地钻)。B.以蹲的方式钻过山洞。C.以绕S形方式钻过山洞。提醒幼儿在钻山洞的过程中不要碰到山洞。

　　四、蹦蹦床游戏

　　(1)师：客人老师想和我们玩个蹦蹦床的游戏!让客人老师站到蹦蹦床上，我们一起让他们蹦起来。

　　(2)师：小朋友拉好网，一起数一、二、三，每数到“三”时，老师们就要跳起来。

　　(3)客人老师示范后交换。客人老师拉网数一、二、三，幼儿玩蹦蹦床游戏。(听口令：蹦跳)

　　五、放松运动

　　师幼一起坐在网上听轻柔的音乐做放松运动。

中班体育教案5

　　活动目标：

　　1. 练习挥臂投掷，投稿投掷能力。

　　2. 发展动作的协调性和灵活性。

　　活动准备：

　　1. 木夹做成的'飞镖，竹竿一个，老鹰图片

　　2. 《小鸟飞》音乐，橡皮筋一根

　　3. 《黑猫警长》音乐，录音机

　　活动过程：

　　1. 游戏：猎人和小鸟

　　教师做猎人，幼儿随着"小鸟飞"的音乐双手在体侧自由飞翔，当被猎人拍打到时，便单手飞。幼儿双手在体前、体后飞翔，练习跳转躲闪动作。

　　2.扮演白鸽警士。

　　幼儿集体模仿白鸽警士：

　　侦查情况--四处张望（头部运动）

　　传递情报--动动翅膀（肩部运动）

　　操练本领--整理羽毛（体转运动）

　　添加装备--取物投放（腹背运动）

　　庆祝胜利--高兴（跳跃运动）

　　3. 白鸽展示练投掷。

　　（1）在场地中间拉起一根橡皮筋，高1~1.5米。教师示范讲解投掷要领：两腿前后站立，上体向右侧转，右臂快速挥臂，从头上方用力投出。

　　（2）幼儿按组拿飞镖进行分散练习，教师进行个别指导。

　　4. 游戏"白鸽战老鹰"

　　玩法：教师手甩竹竿上的老鹰图片，幼儿边跑边用飞镖投机，再捡起同颜色的飞镖继续投机。教师根据幼儿的投掷情况确定老鹰是否要飞走了。

　　5. 结束部分。

　　幼儿跟着《黑猫警长》音乐做律动放松。

中班体育教案6

　　活动目标

　　1、让幼儿用自己身体运动的办法，来体会地球和卫星运行的特点。

　　2、发展幼儿动作的表现力和与同伴合作的能力。

　　活动准备

　　1、课件-地球围绕太阳转

　　2、自制小坐垫若干个。

　　活动过程

　　一、课件演示-地球围绕太阳

　　让幼儿初步了解人造地球卫星运行的'特点，然后与幼儿一起讨论：

　　怎样用身体的动作来表现卫星与地球的运行？

　　二、讨论分组

　　1、在讨论的基础上，幼儿两人一组，一人扮作“地球”，一人扮作“卫星”，进行身体运动的探索与实践。

　　2、教师进行个别指导与帮助。

　　（1）“地球”端坐不动，“卫星”围绕着“地球”走、跑、跳、转圈爬等。

　　（2）“卫星”和“地球”相对而站，手拉手转圈。注意：身体要稍向后倾斜，手臂拉紧，可以沿不同的方向旋转。

　　（3）“卫星”双手抬着“地球”的双脚，“地球”两手撑地，一起慢慢地转圈。

　　三、分组游戏

　　1、幼儿分成两组，一组手拉手围成一个小圆，另一组在小圆外围成一个大圆，听到老师的指令后，两圆（两组幼儿）向相反方向运动（走）。老师可作两圆的圆心。

　　2、自编儿歌，如：“走走走，转转转，卫星绕着地球转”。

　　要求

　　（1）“地球”最好坐在坐垫上旋转，以免弄脏磨破裤子。

　　（2）幼儿牵手旋转，不能用力过猛，牵拉过快，以免拉伤关节或肌肉。

中班体育教案7

　　活动目标：

　　1．在游戏中发挥自身体能。

　　2．能与同伴合作玩"舞狮"游戏，动作协调一致。

　　3．感受明见传统游戏的乐趣。

　　4．发展身体协调性。

　　5．幼儿能自主结队进行游戏，学会与他人协作，提高团结协作能力。

　　活动准备：

　　1.自制舞狮的玩具，彩球。

　　2.欢快的音乐磁带，录音机。

　　活动过程：

　　（一）准备活动：幼儿听信号变速走或跑。

　　1.教师拍铃鼓，鼓声快，幼儿就走得快；鼓声慢，幼儿就走的慢。

　　2.听音乐活动四肢。

　　（二）游戏"舞狮"教师出示舞狮玩具，引发幼儿兴趣。

　　教师：小朋友，你们看过舞狮吗？下面我们就来玩舞狮的游戏。

　　1.两个小朋友合作，听老师的铃鼓声游戏。

　　2.两人舞狮游戏，幼儿两人一组。

　　（三）游戏"舞狮玩绣球"

　　1、教师讲解，幼儿师范：幼儿三人一组，一个人当舞彩球的人，手持彩球逗引狮子跳舞。

　　2、另外两人分别当舞狮头的人和舞狮尾的人。然后，三个人相互配合，进行走，跑，跳的练习，试着将狮子舞起来。

　　3、幼儿游戏。幼儿自己商量分配角色，合作练习舞狮。

　　活动延伸：此活动可在晨间锻炼时继续进行，引导幼儿想出多种"舞狮"的动作。

　　活动反思：

　　体育活动—舞狮，具有竞争、竞技和趣味性强的特点，有一定的激励程度，幼儿参与的欲望一般都比较强烈，这就使得他们在参与过程中比较容易忘乎所以，也会不同程度地产生一些激动情绪，在加上体育活动中允许幼儿自由发挥、自由活动，在这其中，我们老师也无法完全预料到活动过程中会发生什么事情。因此，在组织幼儿开展舞狮活动时，一定要多观察幼儿的行动，再给予适当的提醒。比如，我们小朋友在游戏时经常发现小朋友们之间总不免有你推我，我撞你的行为，这样的行为其实很危险，我把观察到的现象告诉大家，让全班的孩子一起来评价，一起来解决，怎样才能玩好舞狮的游戏。因此我在体育游戏“分角色”解决了以上问题，让孩子们明白狮子表演不能掉队，走路时不推不挤，还能有秩序地一个跟着一个走。又如：结合大型玩具游戏舞狮，大型玩具是孩子们特别喜爱玩的，在玩之前，我们先检查了一下大型玩的'安全性，但在玩滑滑梯过程中，发现小朋友们喜欢从下爬到上，再倒滑下去，而且是头朝下地滑。发现了这种情况，我们首先做的事情是制止，然后根据这些情况，找一些相关的图片及录像来给小朋友们一起看，让孩子们知道身上的任何部位碰伤，出血了都很疼痛，而且有可能会有发炎、发烧或是有更加危险的事件发生。由此，小朋友们被录像中的小女孩的疼痛感受到：玩滑滑梯时更要注意不能倒滑，不能从高往下跳等。我们在不断地观察，不断地提醒教育中提高了幼儿的自我保护能力，也增强了幼儿的自我保护意识。

中班体育教案8

　　对象：

　　5~6岁左右（大班）

　　游戏目的：

　　增强幼儿之间的合作性，培养幼儿的领导能力，让幼儿熟悉一些知名旅游景点的名称，同时锻炼幼儿动作的'柔韧性，提高身体的协调性和平衡能力，游戏场地：比较宽敞的室外操场，约1/3块塑胶场地足够。游戏道具：教师自制的简易“山洞”、平衡木1个、知名旅游景点的图片，如“东方明珠”“北京长城”“奥运鸟巢馆”等

　　游戏方法：

　　1、告知幼儿游戏名称，让他们试想将乘着小火车去祖国各地游玩，激发幼儿对游戏的兴趣。

　　2、介绍游戏的玩法：10个小朋友为一组依次站成一列，模拟成一辆火车，排在第一个的小朋友扮演火车司机的角色，游戏中他将带领他身后的伙伴们通过“钻山洞”，过“平衡木”等方式，“开”到景点。

　　3、景点的图片将设在一个固定点，当火车快开到景点时，排在最后的2名幼儿立刻站到景点处，拿起地上摆放的图片，如拿起一张“奥运鸟巢馆”的图片后，2名幼儿一个用左手一个用右手举高图片，并对着正要开来的“火车”大声说“欢迎来到北京奥运鸟巢馆玩！”同时火车也从他们2个的手下开过。

　　4、当到达一个景点后，火车的司机和最后2名幼儿都将更换，以此让每一位幼儿有机会当一次“火车司机”和“景点接待员”。游戏规则：每一次去景点的路程中，司机一定要带领他的乘客钻一次山洞和过一条平衡木，否则算犯规，另换司机。当“景点接待员”的2名幼儿必须准确说出所举图片的名称。每次路程限定时间在2分种内。

中班体育教案9

　　一、活动目标

　　１、通过机器舞，巩固幼儿前期身体姿势控制能力的知识。

　　２、通过掌握跑步骤停要领，发展幼儿身体姿势控制和静态平衡能力及灵敏素质。

　　３、喜欢参加体育活动，提高自我保护能力。

　　二、活动重难点

　　活动重点：掌握跑步骤停的动作要领（在跑步或者快步走时，听信号急停，步子要迈大，脚跟先着地。两腿弯曲，降低重心，上体直立，抬头向前看）

　　活动难点：幼儿在跑步骤停时，能控制身体不摔倒、不晃动。

　　三、活动准备：

　　1、《机器舞》《木头人》音乐

　　2、各种障碍物（轮胎16个、交通隔离桩16个、矿泉水瓶16个）、邀请卡12张。

　　四、活动过程

　　一、热身运动，巩固幼儿前期身体姿势控制能力的知识

　　随音乐跳机器舞热身，巩固幼儿前期身体姿势控制能力的知识。

　　１．变身机器人

　　师：欢迎小朋友们来到机器人乐园闯关基地，请站在线上。小朋友们，你们知道机器人是怎么样走路和喝水的吗？小朋友，你们来做做看。

　　（幼儿自由探索练习控制身体技能）

　　幼：慢慢地。

　　２、第一次闯关（跳机器舞）通过幼儿模仿机器人的各种动作，活动头颈、上肢、腰部、下肢、脚部的关节肌肉，巩固幼儿前期身体姿势控制能力的知识。

　　师：孩子们，今天我们要去机器人乐园玩，进人机器人乐园有要求哦！我们必须通过机器人小欧的考验，获得邀请卡才能进入机器人乐园。现在我们要一起去闯关，你们有信心吗？第一关，跳机器舞练习控制身体姿势。请小朋友听音乐，模仿机器人活动头颈、上肢、腰部、下肢和脚部的关节肌肉。

　　小结：机器人能很好地控制身体姿势，我们的机器舞是否能过关，一起来听机器人小欧的验证结果吧！根据幼儿模仿机器人控制身体姿势的情况，机器人小欧（是为活动设置的机器人，辅教配音根据幼儿活动中的表现，判别闯关结果）回复闯关是否成功。

　　二、分步骤体验跑步骤停的要领

　　１．第二次闯关（跨越蛇形河）结合跑步骤停要领，体验分解步骤二：迈大步。利用轮胎设置一条蛇形河，幼儿双脚交替跨越轮胎，平稳通过，算完成。

　　（幼儿通过跨越轮胎，体验迈大步。）

　　师：欢迎进人第二关：跨越蛇形河。请小机器人双脚交替平稳跨越轮胎。小机器人们想想，我们该如何平稳地跨越小河？（幼儿自由分享自己的方法，请２名幼儿来尝试。）

　　幼：步子跨大一点。

　　幼：身体保持平衡，不然会摔到河里。

　　小结：身体保持平衡，根据轮胎设置的形状，改变自己身体的方向，迈大步跨越蛇形河（轮胎），根据幼儿迈大步蛇形河的情况，机器人小欧回复闯关是否成功。

　　2、第三次闯关（脚跟踩点过河）结合跑步骤停要领，增加过河难度，体验分解步骤三：脚跟先着地。在轮胎之间设置安全点，幼儿必须脚跟踩点才能闯关成功。（幼儿通过脚跟踩点过河的形式，体验脚跟先着地。）

　　师：恭喜大家进人第三关：脚跟踩点过河。小机器人们需要脚跟踩点过蛇形河。（1）谁愿意来试试？（个别幼儿尝试）

　　（2）分组尝试，总结小组成功或失败的秘诀。

　　成功组：我们组先瞄准点，脚跟慢慢着地，再跨河，所以成功了

　　失败组：我们组跨越河，步子太快，脚跟没有先着地，所以失败了

　　（3）幼儿闯关。

　　小结：保持身体平衡，迈大步跨越蛇形河（轮胎），每一步脚跟地踩点，根据幼儿脚跟踩点过河的情况，机器人小欧回复闯关是否成功。

　　３、第四次闯关（膝盖运地雷）结合跑步骤停要领，体验分解步骤四：两腿弯曲，设置起止线，用装半瓶水的.矿泉水瓶子作为地雷，幼儿用膝盖夹住瓶子，从起点走到终点。

　　师：恭喜大家来到了第四关：膝盖运地雷。请小机器人用膝盖运地雷。小机器人们想想，我们怎么用膝盖运地雷才能保证在运送的过程中不掉落？谁愿意分享你的办法？

　　（1）请幼儿自由尝试，分组闯关。

　　成功组分享自己的办法：膝盖夹紧，腿弯曲，慢慢走

　　成功组：眼睛看前方，腿不能弯曲；

　　（2）失败组再次闯关。

　　小结：两腿弯曲，用膝盖夹紧矿泉水瓶，上体直立，眼睛向前看平，稳地向前慢慢走，根据幼儿膝盖运地雷的情况，机器人小欧回复闯关是否成功。

　　三、闯关游戏：综合幼儿学到的跑步骤停的分解动作，使幼儿完全掌握跑步骤停的要领

　　1、第五次闯关游戏：灵活的机器人，利用轮胎设置地雷阵的区域，利用矿泉水瓶设置成迷宫般的地雷阵，幼儿模仿机器人，听信号进行游戏。

　　师：请小朋友们听信号，模仿机器人绕障碍物，做动作，当听到“停”时—迈大步脚跟先着地，两腿弯曲——上体直立——眼睛向前看（教师边讲边示范动作）。切记不要撞倒障碍物或小伙伴，否则闯关失败。（幼儿在迷宫般的障碍物里玩灵活的机器人游戏，进行走、跑，并根据发出信号“停”，保持静止动作，来掌握跑步骤停的要领。）

　　师：我们来听听闯关结果。

　　机器人小欧：闯关失败。

　　2、幼儿讨论，没有成功的原因。

　　（预设问题：在跑的时候把障碍物撞倒了或撞到了小朋友；没有根据指令做动作；在停的一瞬间，身体晃动）

　　教师和幼儿一起梳理跑步骤停的动作要领，第六次闯关。

　　机器人小欧：恭喜大家，闯关成功。

　　3、游戏升级（障碍物数量增加，距离加密），终极极闯关。

　　机器人小欧：恭喜大家，闯关成功。

　　小结：听到信号找障碍物时，我们要小心，及时改变方向才不会撞到障碍物和小伙伴。当听到“停”时大步，脚跟先着地，两腿弯曲，上体直立—眼睛向前看，才能稳住重心，平稳停下来。

　　四、放松整理，结束总结游戏

　　师：小机器人能在听到“停”的信号时，一次都不撞倒障碍物，平稳地控制好自己的身体，真不错！你们来说说是怎么做到的吧！（引导幼儿分享在游戏中的动作要领）动作要领：

　　（1）当听到“停”时→（2）迈大→（3）脚跟先着地→（4）两腿弯曲→（5）上体直立

　　师：哇！你们都学会了跑步骤停的要领，那我们就领卡一起去机器人园吧。教师和幼儿随舒缓的音乐做放松运动离场，分发机器人乐园邀请卡。

　　（轻轻转动头颈、腰，轻轻拍打上肢、下肢，轻轻甩动手脚）

　　小结：通过语言表述边做跑步骤停的分解动作，使幼儿的经验得到和提升。

中班体育教案10

　　活动目的：

　　1.发展幼儿的平衡,跳跃能力,提高动作的协调性和灵敏性。

　　2.培养幼儿克服困难的精神以及与同伴合作的意识和能力。

　　3.初步培养幼儿体育活动的兴趣。

　　4.培养幼儿的自信心，正确对待输赢，有良好的心理素质。

　　活动准备：

　　小椅子若干把（同幼儿人数）；录音机和音带；一块较宽敞、柔软的场地。

　　活动过程：

　　1、教师带领幼儿每人拿一把小椅子进入场地,四散站立。

　　2、在音乐伴奏下,师幼一起做热身操。

　　3、教师带领幼儿进行各种椅子游戏。今天我们一起骑马去郊游吧！这椅子就是我们的'马，我们上马；

　　①骑马。引导幼儿将椅背朝前时坐在椅子上，手持椅背向前上方秋起，模仿骑马动作在场地内来回行时2-3次。

　　②马术。鼓励幼儿模仿马术做各种动作，如站在椅子上跳下、站在椅子上分脚越过椅背跳下、单脚站在椅子上等等。鼓励幼儿合作游戏。

　　③爬山。引导幼儿两人一组将椅子纵向并排放置成“小由”，进行“爬山”练习，即踏上椅面——跨过椅背——踏上另一椅面——跳下。然后将所有的椅子排列起来。引导幼儿一一跨过所有的“小山”。

　　④走独木桥。引导幼儿自由组合将椅子横向并排当作独木桥，进行“走独木桥”的练习。练习一段时间后，引导幼儿将所有椅子并排放置在一起，练习走“长独木桥”1-2次。

　　⑤走脚印。引导幼儿椅背着地，把椅背与椅面之间的空间当成马蹄印，沿“马蹄印”行进1-2次。

　　4、教师带领幼儿进行放松活动。

　　①我们来到了草地，让我们一起休息一下吧！（听音乐做放松运动）

　　②下面我们把马牵回马厩吧！（幼儿每人拿上小椅子回活动室。）

　　教学反思：

　　“椅子”陪伴着大班幼儿走过了三个春秋，是小朋友离不了的好伙伴。在平时的活动中，幼儿就很喜欢有意无意地玩些椅子游戏，如把椅子当马骑、当摇椅、当滑梯等，但这些游戏往往因担心安全问题而被限制。

　　根据幼儿的这些特点，满足幼儿好玩的心理，让他们自由设计椅子玩法。通过椅子游戏，练习幼儿跨、跳、平衡的动作。在这个活动中既锻炼幼儿的四肢协调动作，激发幼儿勇敢尝试活动的兴趣，体验体育游戏的快乐。

　　小百科：椅子是一种日常生活家具，一种有靠背、还有扶手的坐具。古代席地而坐，原没有椅子。据文籍记载，椅子的名称始见于唐代，而椅子的形象则要上溯到汉魏时传入北方的胡床。

中班体育教案11

　　活动目标：

　　1、在了解有关动物特征的基础上培养幼儿解决问题的能力。

　　2、培养幼儿的语言表达能力及肢体表达能力。

　　活动准备：

　　大树桩一个，椭圆形球一个，各种动物标志各一个，筐子、绳子若干。

　　活动过程：

　　1、引出主题

　　小朋友们都听说过森林里举行过什么比赛吗？今天，他们要举行一次智力比赛。

　　2、介绍比赛内容及规则

　　森林里非常热闹，小动物们从四面八方赶来，参加一场特殊的比赛。大象伯伯当裁判，宣布比赛规则：“我们要举行一次智力比赛。看，那个树桩上有一个蛋（用椭圆形球代表），我们要把蛋搬下来，安全地运回家，还不能把蛋打碎。看看谁能很好地完成任务。可以选用辅助材料。”

　　介绍参加动物：蛇（没有脚）、牛（四肢着地，有角）、鼠（有长长的尾巴）、燕子（会飞行）、刺猬（会用刺运水果，运蛋不能用刺）。让幼儿自由选择角色分组，并根据所选动物的特征想办法运蛋。

　　3、分组讨论并尝试

　　教师注意倾听孩子们提出的'方法，适当引导。

　　4、交流各组提出的办法

　　教师要及时点评，使孩子们能看到各组不同的优势。

中班体育教案12

　　活动目标

　　1、练习听信号助跑跨跳，绕过障碍。

　　2、培养幼儿的合作能力，体验母鸡妈妈对小鸡的关爱之情。

　　3、提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。

　　4、锻炼幼儿的团结协作能力。

　　活动重点

　　练习助跑跨跳，绕过障碍。

　　活动难点

　　听信号助跑跨跳，绕过障碍。

　　活动准备

　　背景音乐，儿歌《小鸡学本领》，鸡妈妈头饰一个，小鸡头饰人手一个，老鹰头饰四个，在场地四周布置小树林、栅栏。

　　活动过程

　　一、开始部分

　　师：小鸡们，今天天气真好，一起跟着妈妈到草地上练本领吧！（播放背景音乐）老师戴母鸡头饰，幼儿带小鸡头饰，在教师的带领下，幼儿边念儿歌《小鸡学本领》边做准备运动。（根据儿歌做四散走走、跑跑、蹲下捉虫等动作）

　　二、基本部分

　　（一）导入游戏

　　1、（教师带上鸡妈妈头饰）看，谁来了？（鸡妈妈）现在你们就来扮演小鸡，排着队跟着妈妈到草地上去练本领吧！（教师带领幼儿模仿小鸡，四散走走、跑跑、蹲下捉虫等）

　　2、小鸡练本领。

　　介绍场地布置。

　　师：小鸡，请看前面就快到小树林了，我们要跨过“栅栏”，绕过“小树林”。先看看“妈妈”是怎样越过这里的。（教师示范跨跳动作及灵活绕过障碍物）小鸡们越过这里时一定要小心，别碰倒了栅栏和小树。

　　组织幼儿练习，纠正幼儿的不正确动作。

　　（二）游戏：小鸡快跑。

　　1、介绍游戏规则：（幼儿集合）小鸡们刚才都很勇敢，能够顺利地越过小树林，鸡妈妈听说有几只老鹰要从这里飞过，（选4名幼儿扮演老鹰）小鸡们还是在草地上玩耍，当听到妈妈发出“老鹰来了”的信号时，就要赶快绕过树林跨过栅栏躲起来，不要让老鹰捉住了。

　　2、“鸡妈妈”带领“小鸡”在草地上散步或做一做越过障碍躲藏的'动作。教师根据幼儿活动情况，发出“老鹰来了”的信号。这时扮演老鹰的幼儿可做飞的动作出来捉小鸡，小鸡要想办法越过小树林躲起来。

　　三、结束部分

　　带领幼儿做放松运动。

　　师：小鸡们刚才都很勇敢，练就了一身躲避老鹰的本领，现在跟着鸡妈妈做一做放松运动吧！

　　附：儿歌《小鸡学本领》

　　一二三四五六七，一群小鸡做游戏，叽叽叽，叽叽叽，跑来跑去真欢喜，东啄啄，西啄啄，小虫吃到嘴里去，乐得心里甜如蜜，小鸡，小鸡真快乐，拍拍翅膀，弯弯腰，扭扭脖子，踢踢脚，快快乐乐心情好。

　　教学反思：

　　本次活动让我收获颇丰，我认识到了自己更多的不足，也学到了不少的好的教育教学经验，对自己是一种很好的提高，在以后教学观摩活动时我也不再排斥和害怕，相信通过这样的磨砺自己才能变成一把锋利的"亮剑"，成长为一名优秀的幼儿教师。

中班体育教案13

　　【游戏目标】

　　1.探索纸棒的多种玩法；

　　2.掌握纸棒操、绕障碍跑、障碍跳的动作；

　　3.在游戏中增强规则意识。

　　【游戏准备】

　　自制纸棒若干、钓鱼竿、鱼池场景、音乐。

　　【游戏一】

　　游戏内容：小猫钓鱼

　　适合年龄：4——5岁

　　游戏目标：

　　1．掌握绕障碍跑得动作；

　　2．乐于参与体育活动；

　　3．在游戏中增强规则意识。

　　游戏玩法：

　　用纸棒摆成弯弯曲曲宽50公分的小路两条，幼儿分成人数相等的两队，在起点线开始跑过小路，在终点拿起鱼竿钓鱼一条，再原路返回，下一位幼儿开始游戏。在规定时间内钓鱼多的一组获胜。

　　游戏规则：

　　提醒幼儿在跑过小路的时候不踩纸棒，否则从起点重新游戏。

　　【游戏二】

　　游戏内容：纸棒操

　　适合年龄：4——5岁

　　游戏目标：

　　1.能跟随音乐做纸棒操；

　　2.发展幼儿动作的协调性和灵敏性；

　　3.积极参与体育活动，动作与音乐合拍。

　　游戏玩法：

　　幼儿分成人数相等的四队，音乐响起，模仿纸棒操的动作。

　　游戏规则：

　　注意安全，积极参与。

　　【游戏三】

　　游戏内容：障碍跳

　　适合年龄：4——5岁

　　游戏目标：

　　1.练习双脚并拢跳过纸棒的.动作；

　　2.发展幼儿动作的协调性和灵敏性；

　　3.积极参与体育活动体验乐趣。

　　游戏玩法：

　　幼儿分成人数相等的两队，每组幼儿双脚并拢跳过纸棒，到终点后跑回起点，以完成速度快的队为胜利者。

　　游戏规则：

　　注意安全，双脚并拢同时起跳。

　　中班体育游戏（三）：玩转杯子

　　【游戏目标】

　　1.探索杯子的多种玩法；

　　2.掌握杯子垒高、翻杯子、跑等动作；

　　3.通过游戏，增强幼儿的合作意识、规则意识。

　　【游戏准备】

　　彩色塑料杯若干、场地、音乐。

　　【游戏一】

　　游戏内容：比比谁垒得高

　　适合年龄：4——5岁

　　游戏目标：

　　1．掌握杯子垒高的方法技巧；

　　2．乐于参与体育活动，体验游戏活动的乐趣；

　　3．在游戏中培养孩子的创造力、动手操作能力。

　　游戏玩法：

　　音乐响起，幼儿开始垒杯子，在规定时间内杯子垒的最高、最稳的幼儿获胜。

　　游戏规则：

　　中途如出现倒塌，需继续垒高。

　　【游戏二】

　　游戏内容：杯子翻翻翻

　　适合年龄：4——5岁

　　游戏目标：

　　1.练习掌握跑、快速翻杯子的方法；

　　2．积极参与体育活动，体验合作游戏的乐趣。

　　游戏玩法：

　　幼儿分成人数相等的两队，音乐响起，从起点跑向终点，以最快的速度将5个杯子翻过来放稳，再从终点跑回起点，下一轮游戏继续。以完成速度最快的一组为获胜者。

　　游戏规则：

　　杯子翻过来必须放稳方能返回起点。

　　中班体育游戏（四）：揪尾巴

　　【游戏目标】

　　1.练习掌握追跑、躲闪的动作；

　　2.掌握游戏的玩法，遵守游戏规则；

　　3.通过游戏，增强幼儿的合作意识、规则意识。

　　【游戏准备】

　　大灰狼头饰5个、丝巾5条、场地、音乐。

　　适合年龄：4——5岁

　　游戏玩法：

　　把幼儿10人分为一组。在地面上画一个圈，其中5人腰间掖丝巾头戴大灰狼头饰扮演大灰狼，线上5人当猎人。说完“大灰狼，真狡猾、长有一条长尾巴。我是一个小猎人，捉到尾巴乐哈哈”后，圈里的大灰狼迅速四处跑，线上的猎人开始追并揪掉尾巴，揪得尾巴最多的幼儿获胜。

　　游戏规则：

　　追跑的过程中杜绝故意推小朋友，安全第一。否则淘汰出局。

中班体育教案14

　　【活动目标】

　　1、练习双脚站立由25——30cm处往下跳。

　　2。、发展腿部力量和弹跳能力。

　　3、学会听从指挥。

　　【活动准备】

　　1、小椅子若干把、动物玩具若干

　　2、场地布置。

　　【活动过程】

　　一、教师带领幼儿一起做热身运动。

　　教师带领幼儿扮演“小伞兵”，边听音乐边做准备活动。

　　动作：头颈部——上肢——下蹲——体侧——体转——踢腿——腹背——跳跃——整理运动

　　二、幼儿学习“跳伞”的动作。

　　1、师：今天我们都是勇敢的小伞兵，要从飞机上跳到地面，场地上的小椅子当飞机，大家自己去试一试。

　　2、幼儿自由练习，教师观察指导。

　　教师组织幼儿自由交流，探讨正确的动作。

　　教师讲解示范“跳伞”的.动作：双脚并拢，站在小椅子上平举双臂做好准备，然后双脚并拢往下跳，前脚掌着地，轻轻落地，双臂自然放下，保持身体平衡。

　　3、游戏“定点降落”。

　　师：小伞兵最大的本领就是定点降落，鼓励幼儿对准圆圈往下跳，看清圆圈的远近再向下跳。

　　幼儿排队登上小椅子，跳进圆圈，跳得准的获胜，失败的幼儿再到小椅子上挑战。

　　4、游戏“紧急救援”。

　　调整场地，把小椅子围成“树林”，中间放小动物玩具。

　　师：小动物们困在树林里，小伞兵们赶快去救它们吧。一个小伞兵只能救一只小动物，幼儿游戏，教师指导。

　　5、教师和幼儿一起庆祝胜利，在教师带领做放松活动，结束活动。

　　【延伸活动】

　　回家后和爸爸妈妈玩亲子游戏。

中班体育教案15

　　设计意图：《纲要》指出：用幼儿感兴趣的方式发展基本动作，提高动作的协调性、灵活性，因此活动要来源于幼儿已有的生活经验出发，这样才能以"幼儿为本"，真正体现幼儿在活动中的主体性。中班的幼儿对于模仿爸爸妈妈炒菜做饭很感兴趣，针对他们这一兴趣我以做菜为整个活动的背景。用报纸团代替小球，一方面增加了游戏的安全性和趣味性，另一方面，报纸是生活中很常见的物品，幼儿能够在生活中也能随时随地的用报纸做游戏，并结合中班幼儿的动作发展程度设计了本次活动。

　　活动目标：

　　1.在游戏中初步感受自抛自接球的动作，探索接住空中球的.方法。

　　2.通过练习自抛自接球，提高幼儿手眼协调能力以及上肢动作的灵活性。

　　3.体验"炒豆豆"的乐趣。

　　4培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。

　　5幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力

　　活动准备：

　　1.废报纸(每人一张)2、绿色的豆豆娃。(用小球做的)3、热身音乐《小小厨师》，游戏背景音乐《炒小菜》

　　4、篮子若干。

　　活动过程：

　　一、开始部分：

　　1、情境引入。