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小学一年级体育教案

时间：2024-07-17 12:50:17 小学体育教案我要投稿

（经典）小学一年级体育教案15篇

　　作为一名教职工，时常需要用到教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。我们应该怎么写教案呢？以下是小编收集整理的小学一年级体育教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。

（经典）小学一年级体育教案15篇

小学一年级体育教案1

　　课题：

　　立正，稍息

　　教课内容：

　　1，快快会合。 2，立正，稍息。3，丢手绢。

　　教课目的：

　　认知目标：经过快快会合的游戏提高会合的速度和正确性;技术目标：

　　经过频频练习立正稍息来形成正确的动作、技术，使动作做到协调性。

　　素质目标：提高下肢的奔跑水平，敏捷和协调性。

　　感情目标：培育团结友善，庄重的优异质量。

　　教课要点：掌握立正稍息的`做法，会合时反响水平。

　　教课过程：

　　一：导入部分

　　讲堂惯例检查：师生问好，宣告教课内容，检查学生服饰状况，进入讲堂。

　　组织方法：成四路纵队----会合

　　要求：队伍齐整，精神饱满。

　　游戏：快快会合。

　　游戏方法:

　　(1)先排成四路纵队。

　　(2)发出“解散”口令后，学生疏别到指定的地区内自由活动，或许有老师率领做各样模拟动作。当听到“会合”的口令或哨声，立刻回到本来的位臵站好，以快、静、齐的对为胜。

　　教与学的方法：

　　(1)教师简单解说并做要求;

　　(2)学生听指挥练习;

　　(3)教师反应给学生练习的状况，针对不足加以纠正;

　　(4)从头练习。

　　预期目标：复习排成四路纵队，提高会合的速度和学生的反响水平。

　　二：主体部分

　　新授内容：立正、稍息导语：小朋友们，你们看过解放军叔叔会合

　　时的场合吗，他们立正时站的像一棵松树同样挺秀，不摇动;稍息时也

　　同样站的很不错，你们要向他们学习，做一个高大的人物。

　　教与学的方法：(1)导入;(2)解说立正稍息的做法，并做示范，包含教师示范和个别学生示范;(3)学生听指挥练习，而后分小组练习;(4)教师察看学生练习的状况，并即时对错的推行纠正;(5)会合队伍，推行小节。 (6)让学生上来示范，检查练习状况。预期目标：绝大多数同学都能做到正确。

　　三：结束部分：

　　1，游戏：丢手绢游戏方法：把全班学生疏成两组，每组学生站成一

　　个圆圈，蹲在地上。教师随意请一个学生为丢手绢者，朝逆时针方向跑，此时，大家齐唱“丢呀丢呀丢手绢，轻轻地放在小朋友的后边，大家不要告诉他，快点快点捉住他，快点快点捉住他。”抓到者为胜，交换角色，游戏持续推行。

　　游戏规则：学生要按逆时针方向追赶，不然追到不算;不可以进入圈中追赶。

　　教课方法：(1)简单解说游戏方法;(2)组织学生推行游戏;

　　2，会合，总结本课教课内容

　　3，师生辞别，宣告下课。

小学一年级体育教案2

　　一、设计理念

　　1、对于一年级小学生来说，在体育课中体验运动参与的乐趣，增进健康，并掌握一定的技能是主要任务。所以在上课时要充分考虑到儿童的身体现状和心理需要，让儿童在富有情景的环境中学习体育，参加锻炼。

　　2、体育健康课关注的核心是满足学生发展的需求和情感的体验，所以应给学生自我设计、自我展示、自我体验的机会，以完成动作参与，身体健康，社会适应等各领域的教育目标。

　　3、突出“以人为本”的教学理念，适当渗透自我保护的常识，并能在生活中运用。

　　二、教材分析

　　单、双脚跳是低年级体育教学的重点内容。教学重点是单双脚前脚掌蹬地起跳与落地的方法，所以教学应着重解决这两个问题：

　　1、培养学生正确的跳蹬姿势，为学生以后的发展与提高打下基础。

　　2、学会单跳，双脚轻巧落地的方法，增加安全地参加体育活动的意识，提高自我保护能力。

　　三、学生分析

　　1、经过上学期的学习，学生已掌握了各种方式的跳跃，如模仿动物的跳跃动作，对跳跃有了一定基础的认识，这些为学生探究、合作学习提供了可能，教学重点应放在协调用力与轻巧落地上。

　　2、经过一学期的学习生活，学生已经熟悉了学习环境，能通过一定合作共同参与可能的身体练习，能在学习中发挥自主性与创造性，是能相互交流。

　　四、教学目标

　　1、运动参与目标：通过课前、课后的拓展，课中的活动，创设良好的学习环境，培养学生对体育活动的兴趣，培养学生主动参与活动的`态度与行为。

　　2、运动技能目标：初步体验单、双脚跳的动作，发展跳跃能力，提高灵敏、速度、力量及协调能力。

　　3、身体适应目标：发展跳跃能力，养成良好的健康习惯。

　　4、社会适应目标：培养学生团结、协作、创新精神与尊重他人及合作学习的习惯。

　　五、教学流程

　　(一)引起动机

　　1、“1、2、3、4、5，上山看老虎……”学生在第2个1、2、3、4、5口令完成以后，根据自己的想像，用身体、动作、语言表现出自己特有的造型动作(反复4次)。

　　(设计意图);以游戏的形式开始体育课，完成热身活动，使学生体验自创动作的愉悦，发展学生的想象力、表现力，在活动中表现出“动中有思、思中有练，练中有情”。

　　2、拍拍小皮球：教师扮演篮球运动员，学生模仿小皮球，师生按自编儿童歌的内容，节奏边说边练。

　　师：我有一群小皮球，拍一拍。

　　生：跳一跳，跳一跳。(边喊边做)

　　(设计意图)在师生共同参与的角色游戏中，让学生体会双脚同时蹬地起跳的动作要领，增强师生之间的情感交流。

　　(二)发展活动

　　1、小兔子旅行：设计情景，旅行途中有很多大灰狼，同学们该怎样旅行?引起学生思考，跳蹬时轻巧落地。师示范，学生模仿练习，师生共同参与。

　　(设计意图)落地轻是本课重点，教师利用学生已有的情感经验，在游戏中让学生去体验落地动作，并掌握落地的方法，将教学重点内化在情景之中。

　　2、讨论尝试：

　　(1)怎样跳，才能与小兔子一样落地轻?

　　(2)各小组利用场地的交换及器材的调换继续练习，目标是落地轻、练得远。

　　3、发表分享：请各组做做看，选出做得好的小组或个人带领练习，相互交流，为完成目标而努力。

　　4、活动深化：最后两次让学生自编自创动作。

　　(设计意图)：教学过程中应重视学生的心理需要及情感体验，在有趣的情景之中，通过分组讨论，发表分享，展示归纳等活动来激发学生的主动性，培养学生的创新思维，提高合作，探究的学习能力，并兼顾学生个体差异：适应给他们创造自我设计，展示交流及探讨的机会。

　　六、综合活动

　　1、编花篮：教师语言诱导学生分组编花篮。

　　师：春天到了，漫山遍野都开满了鲜花，同学们能编出漂亮的花篮吗?

　　生：自由组合进行编花篮的游戏。

　　2、搭帐蓬：设计设计情景，玩了一天了，晚上我们怎么办呢?(引起学生思考，自由分组创编动作)师生共同参与游戏

　　3、情景结束，进行放松。

小学一年级体育教案3

　　《新课程标准》要以学生发展为中心，始终要把学生主动发展放在主体地位。本节课尝试着采用多种教法和手法，激发学生的（http:///）学习兴趣，培养学生自主学习的能力。

　　本课教学对象是一年级学生，他们的注意力和自控能力低，但他们的思维活跃，想象丰富，好提问，好表现。头脑中总有一些出乎常规的“奇特”想象。

　　本课通过游戏的形式，围绕“圈”来发展学生的创新精神为主线。课的开始，通过游戏接触到圈，然后老师进行有目的的引导学生去发展跳跃能力。在学习过程中，通过老师提出问题和创新的要求，激发学生学生的创新欲望，然后采用表扬、奖励的方法，如：“创新奖”“聪明奖”等，以巩固和发展学生的创新兴趣，在学生创新过程中感到困难时，教师及时给予指导，丰富其想象获得更多新颖的创意，从中体验到成功的'乐趣。

　　在创新过程中，由个人创新到集体创新，体现了学生间要相互合作的精神，让学生在协同合作中获得体验，不管成功与否，因为失败的体验也是一种收获。

　　最后，让学生在游戏中享受体育活动带来的快乐，从小培养学生对体育活动的兴趣。

　　学习目标

　　1、激发学生的体育活动兴趣，培养学生的创新精神。

　　2、发展学生的跳跃能力。

　　3、培养学生的合作精神，体验到成功的乐趣。

　　学习内容

　　游戏

　　学习过程

　　教学内容

　　教学要求

　　学生学习与活动形式

　　教师的指导

　　活动队形

　　一、集合整队

　　快、静、齐

　　学生自觉的集合

　　提出站队的要求

　　四路纵队

　　二、游戏：占圈

　　反应快

　　学生在了解游戏方法后进行游戏

　　协助学生做游戏

　　散

　　点

　　三、韵律体操

　　音乐感强学生乐于表现

　　跟着音乐节奏与教师一起做

　　指导学生练习

　　四、跳圈

　　轻巧落地

　　①学生自由跳圈

　　②请学生说一说怎样跳

　　③请做的好的学生展示

　　①教师及时发现并进行评价

　　②指导学生去总结跳跃的方法

　　五、玩圈创新

　　玩法新颖

　　有创意

　　①学生自由玩圈

　　②分小组玩圈

　　③尝试着创编游戏

　　①教师巡回指导

　　②指导学生进行游戏创编

　　六、游戏：

　　跳圈接力

　　主动参与相互合作

　　分小组进行比赛

　　教师进行评比

　　四路纵队

　　七、放松

　　意念放松

　　学生跟着音乐去联想

　　教师地音乐伴奏下进行解说

　　器材

　　呼啦圈

　　录音机

　　预计运动负荷

　　平均心率120次左右

　　预计密度：40%

　　第一学期第10课

　　教材二：

　　一、跳远：立定跳远（考核）二选修内容

　　教学目标

　　认知：能说出立定跳远中用力蹬地起跳和轻巧落地的动作及协调配合的方法；

　　情感：认真、积极，表现出良好的上进心；

　　技能：能掌握用力蹬地起跳和轻巧落地动作，完成考核任务。

　　负荷：发展腿部力量。

　　重点

　　难点

　　完成考核任务

　　用正确合理的立定跳远动作跳出好成绩来。

　　课的结构

　　教学内容、组织教法和教学

　　运动负荷

　　次数

　　时间

　　强度

　　准备部分

　　一、体育委员整队报告人数；________________

　　二、生问好，宣布课的内容；★

　　三、检查服装，安排见习生；————————

　　四、准备活动慢跑；

　　五、徒手操：

　　1、扩胸运动

　　2、振臂运动

　　3、体转运动

　　4、俯背运动

　　5、膝部运动

　　6、腕、踝运动

　　六、素质练习：

　　基本部分

　　一跳远：立定跳远（考核）

　　1、教师提示学生动作要领；

　　2、进行原地半蹲跳练习；

　　3、分散进行立定跳远练习，教师巡视、指导；

　　4、分组进行立定跳远考核。

　　二选修内容：游戏：钻“山洞”

　　1、教师讲解游戏的名称、方法和规则；

　　2、请学生配合示范，提出游戏要求；

　　3、学生分组练习

　　4、指定裁判分组开始游戏。

　　结束部分

　　一、放松整理活动；

　　二、小结

　　三、布置课后练习

　　四、归还器材，宣布下课。

　　3、场地器材

　　完成动作情况预计

　　良好

　　心理负荷预计

　　注意力

　　集中

　　练习密度预计

　　30％

　　情绪状态

　　良好

　　平均心率预计

　　115/分钟

　　意志表现

　　努力

　　心率指数预计

小学一年级体育教案4

　　一、教材内容分析

　　1、本课节选自人教版跳跃单元，教学对象是小学一年级的学生。根据学生的年龄特征和实际情况我采用了情景教学方法，通过设置“小青蛙跳荷叶”的故事情节，以“小青蛙玩耍—练本领—打害虫”的过程开展教学。利用这个情景游戏的组织活动，提高学生的跳跃能力，协调能力，激发学生在活动中积极思考的兴趣，使学生在练习过程中获得成功与快乐的情感体验。

　　2、跳跃是人体的基本活动能力之一，它的练习形式也很多，因此在进行教学时不必拘于某种特定的练习方式，可以采用多种教学方法和练习手段进行教学。本课时依据新课标中以目标引领教学内容的'原则，以情境教学为主题，培养创新思维的能力，使每个学生身心都能得到充分的发展。

　　二、教学目标

　　1、学会在生活中运用所学技术，正确理解落地缓冲对自我保护的作

　　2、初步掌握双脚跳跃的动作和方法，提高学生的身体协调性。

　　3、培养学生自主学习的习惯和能力。

　　三、教学重点：

　　前脚掌蹬地起跳与轻巧落地的方法。

　　教学难点：如何较好地落地缓冲。

　　四、教学过程

　　开始部分

　　课堂常规：

　　1、整队

　　2、检查着装

　　3、宣布课的内容

　　队形：纵队集合

　　要求：快、静、齐，听指挥，步调一致，朝气蓬勃。

　　准备部分

　　1、情境导入

　　师：“你好，我的小朋友，我今天听到一个小青蛙的故事，你们想听吗?～～～让老师也带小朋友去和他们一起玩好不好?”

　　2、教师示范指导：高人、矮人、猪八戒、孙悟空

　　练习队形(×：男〇：女)

　　××××××××

　　〇〇〇〇〇〇〇〇

　　要求：积极参与，注意同学间不要推挤，注意安全。

　　1、身体进入准备状态。

　　2、情绪进入兴奋状态。

　　基本部分

　　(一)、示范教学

　　小青蛙学本领打害虫——立定跳远

　　动作要领：

　　口诀：

　　双手向上脚提起

　　屈膝下蹲手后摆

　　快速摆臂和蹬腿

　　落地屈膝要站稳

　　1、故事引入，学生进入角色

　　2、教师讲解动作要领边做示范，教师用形象化的语言启发学生模仿做练习。

　　3、教师巡视。

　　4、纠正错误动作。

　　(二)、练习

　　1、教师以动作口诀指挥“小青蛙”练习，动作练习先分解后连贯，速度先慢后快;

　　2、“小青蛙”自练，教师巡视指导，反馈信息，矫正回授，鼓励进取;

　　3、把小青蛙带到河边，教师讲解一下立定跳远的动作方法，并做示范;

　　4、引导小青蛙在原地进行立定跳远练习;

　　5、引导小青蛙怎样跳得更远;

　　6、选出动作做的比较好的几个学生做示范，教师点评并表扬他们;

　　7、比一比，谁跳得最远，并给与奖励;

　　8、提出注意事项

　　(三)、小青蛙稻田打害虫

　　1、讲解游戏规则活动方法，即时启发指导。

　　2、检查完成效果。

　　3、教师点评鼓励。

　　练习队形：

　　成多路纵队(×：男〇：女)

　　××〇〇

　　结束：

　　1、放松。

　　2、回顾小结本课。

小学一年级体育教案5

　　活动目标

　　1、体验与同伴参与体育游戏的快乐。

　　2、锻炼钻的运动技能。

　　3、能动作协调的钻过山洞。

　　活动准备

　　1、音乐：蚂蚁去旅行；洗刷刷。

　　2、山洞（拱形门八个）、铃铛八个（系在拱形门正中），沙包若干。

　　活动过程

　　一、活动开始

　　教师带领学生跟随音乐“洗刷刷”做热身运动。（重点活动学生的腰部及腿部）

　　二、游戏活动

　　1、出示游戏道具，引起学生兴趣。小朋友，你们看！山洞的上边安装了什么？（引导学生发现拱形门上挂有铃铛）教师：这个铃铛就是报警器，钻山洞的'时候，如果超高了，铃铛就会响起来报警的。我们钻山洞的时候，一定要弯下身子，不要碰着报警器啊。

　　2、请个别学生示范钻的动作。

　　（1）请个别学生示范，其余学生仔细观察动作。

　　（2）教师讲解钻的动作要领：弯腰屈膝、低头，身体全部钻过后再站起来。

　　3、教师介绍游戏玩法。“小河对面的果树林丰收了，请小朋友去收果子好吗？但是，果树林里有一只正在睡懒觉的大灰狼，我们在钻过桥洞的时候可要注意不能碰到上边的铃铛！”规则：四组学生听指令出发，钻过山洞，不能碰到铃铛，取完果子原路跑回。

　　4、游戏开始。学生分成四组参与比赛，钻过拱形门运完全部“果子”后统计每组总数，数量最多者获胜！可组织3-4次比赛。要求：学生钻山洞时，身体和手避免碰响铃铛吵醒大灰狼。

　　三、活动结束

　　1、对学生的表现进行表扬，并鼓励其余学生加油努力。

　　2、学生与教师一起做放松练习，活动结束。

小学一年级体育教案6

　　第二课时

　　学习内容：

　　走和跑：自然走，前脚掌走

　　游戏：老鹰和小鸡

　　学习目标：

　　乐于参与各种活动，在活动中提高学生学习的兴趣，展示简单的动作。

　　学习步骤：

　　一、运动参与

　　教师活动：

　　1、组织学生进行队列练习。

　　2、小游戏——看看谁反应快。

　　3、教师讲解示范正确姿势的自然走，前脚掌走。

　　上体正直，自然挺胸，脚尖朝前，走成直线。

　　4、组织学生进行练习，通过场地上的标线行走。

　　学生活动：

　　1、认真投入地进行队列练习。体验“静、齐、快”。

　　2、注意看和听，反应速度快。

　　3、学生边看边模仿。

　　4、积极参与活动，敢于展示自己体验正确与错误动作的感觉。

　　组织：

　　★★★★★★★

　　●●●●●●●

　　※

　　二、展示自我

　　教师活动：

　　1、与学生一切参与游戏——老鹰和小鸡。

　　2、提示启发学生怎样才能不被老鹰抓到。

　　3、给学生发标志性饰物，引起学习兴趣。

　　学生活动：

　　1、以小队为单位，选派一位同学扮演老鹰。

　　2、开动脑筋，积极思考，敢于创新。

　　组织：

　　★★★★★★★

　　●●●●●●●

　　※

　　三、交流评价，“我显我个性”

　　教师活动：

　　1、组织学生进行交流走的'方法。

　　2、师生评价，教师鼓励。

　　学生活动：

　　1、学生个人表演走的姿势。

　　2、体会成功的喜悦。

　　组织：沿篮球场线走

　　四、评价放松

　　教师活动：

　　1、组织学生进行放松练习。

　　2、及时对本课的学习内容进行评价，表扬优秀，鼓励后进。

　　3、宣布下课。

　　学生活动：

　　1、进行放松练习。

　　2、学生相互评价。

　　3、师生再见。

　　组织：四列横队

　　★★★★★★★

　　●●●●●●●

　　※

小学一年级体育教案7

　　教材内容：

　　认真上好体育课

　　教学目标：

　　1、引导学生知道体育是一门主要在室外上的锻炼身体的活动课，通过参加丰富的练习活动，可以到达提高身体各种活动能力和增进安康的目的。

　　2、提高学生的积极参与意识，能够和同伴积极合作，友好相处。

　　3、了解课堂常规，培养学生形成良好的课堂练习秩序。

　　教学过程：

　　一、谈话：小朋友们从上小学起，要学习好几门功课，其中就有体育课，那么，什么是体育课呢？〔学生讨论，依次发言〕上过幼儿园的小朋友一定知道，或者大家到操场看看，就会知道——体育课是由教师指导大家做游戏、玩球，或进展走、跑、跳跃、投掷、攀爬等各种身体练习活动的课，是锻炼身体的课。

　　那么，为什么要上好体育课呢？

　　小朋友们都喜欢游戏、玩球，进展各种跑、跳、投等比赛活动，体育课是为了满足大家这种活动心愿的。谁在体育课上能够认真、积极地参加各种各样的.练习活动，有刻苦锻炼、不怕困难的精神表现，他的身体一定会更灵活，动作更加协调；他的跑、跳、投等各种活动能力一定会提高的很快；适应气候变化的能力也强，而且不容易得病。一句话：上体育课是为了锻炼成健康的身体。

　　二、那么，怎样上好体育课呢？

　　1、课前要求

　　〔1〕不迟到、不早退，因故不能上体育与保健课时，要向教师请假

　　〔2〕听到上课铃响后，就到指定场地集合，排队时做到静、齐、快。

　　2、上课要求

　　〔1〕上课应穿什么服装和鞋子？

　　小结：应穿便于运动的服装和鞋子。

　　〔2〕不佩带小刀等坚硬危险物品，不戴帽子，不戴口罩，不戴围巾，不戴手套，不穿塑料鞋……

　　三、在教室内练习排队〔按座位组数〕

　　四、小结：

　　以上教师给小朋友讲的就是上好体育课的课堂常规，希望大家今后都要做到。

小学一年级体育教案8

　　教学内容：

　　1、广播操5、6、7节

　　2、游戏：单脚跳接力

　　教学目标：

　　1、初步学习儿童广播体操5、6、7节的动作方法，进一步发展学生力量、协调性节奏感等身体素质。培养身体的正确姿势，提高机智和模仿能力。

　　2、发展腿部力量和跳跃能力。培养集体主义精神。

　　教学过程：

　　（一）开始部分：

　　一、宣布上课，师生问好

　　二、宣布本课内容：

　　1、学习广播操5、6、7节。

　　2、游戏：单脚跳接力

　　三、提出要求及注意事项。

　　组织：自由站立

　　1、学生自由围在老师身边听讲。

　　2、听到口令后迅速成四列横队站立。

　　3、要求：动作迅速，精力集中。

　　（二）准备部分：齐步走、立定

　　动作：听动令后，左脚开始向前自然迈出，身体重心前移，脚跟先着地，迅速过渡到全脚掌；两脚交换前进；上体正直，微向前倾；两臂前后自然摆动。

　　组织：成二路纵队行进

　　教法：

　　1、复习踏步走、立定；

　　2、示范和讲解齐步走，立定的动作要求；

　　3、齐步走的摆臂练习。

　　4、强调左脚踏在“1”的口令上，教师喊“l”的口令声音比“2”的声音大则重。

　　5、让学生在行进中齐喊“左、右、左”。

　　6、按“1、2”节拍做立定练习。

　　要求：动作正确、听从口令

　　（三）广播操

　　第五节：体转运动（4X8拍）

　　要点：转体时脚不能移动或离地，重心在两脚间，以上体带动摆臂转体，眼看手。

　　组织：体操队形

　　第六节：踢腿运动（4X8拍）

　　要点：踢腿要快速有力、直膝，绷脚面；支撑腿伸直，上体正直。

　　第七节：全身运动（4X8拍）

　　要点：弓步幅度大，另一腿直，体前屈腿下击掌时含胸，低头，胸腹部尽量靠近大腿；全蹲时要充分团身，动作协调，起伏大，有弹性。

　　重点：动作方法

　　难点：易体各部位协调、连贯配合

　　教法：

　　1、复习1一4节动作。（音伴）

　　2、讲解示范5—7节动作。

　　3、以分解练习的.方法，学练5—7节。

　　4、注意动作的部位及节拍。音伴练习

　　（四）游戏：单脚跳接力

　　规则：1、发令或击掌后才能起跑；2、中途不得换脚，绕过实心球后必须换脚。

　　方法：教师发令后，各队排头用单脚连续跳绕过标志物，换另一脚跳回本队。

　　教法：1、讲解游戏方法及规则

　　2、竞赛、讲评3、指导、纠正

　　（五）结束部分：

　　一、放松运动：小碎步练习

　　二、总结本课情况，宣布下课。

　　组织：体操队形

　　教法：1、师生同练2、用小碎步练习小鸟飞，小鱼游，开汽车等。

　　要求：动作轻松、自然。

小学一年级体育教案9

　　（一）开始部分（10分钟）

　　一、课堂常规

　　1）集合整队，师生问好，检查服装。

　　2）宣布本节课的内容与任务。

　　（二）基本部分（25分钟）

　　一、学习广播体操：

　　《七彩阳光》第一节（10分钟）《七彩阳光》第一节动作要领：第一节：伸展运动（8拍×8）

　　第一八拍：1-2左腿前点地，同时两臂前平举，掌心相对。3-4还原成直立。5-6下蹲，左臂经体侧成侧平举，掌心向下，右臂经体侧成上举。7-8还原成直立。

　　第二八拍：同一八拍方向相反。第三八拍：1-2双脚提锺立，同时两臂经体侧成上举。3-4下蹲，两臂经体侧至体前交叉，左臂在前，头稍低。5-6左腿向左一步成开立，同时两臂经体侧成侧上举头稍抬。

　　第四八拍：同三八拍方向相反。

　　二、复习广播体操：《七彩阳光》预备节（8分钟）

　　教法：1口令进行集体复习，体会动作。2进行分组练习，巡回指导。3集体口令练习，集体纠错。 4小组展示，鼓励练习。

　　学法：1学生跟老师的'口令进行复习。2学生分组进行讨论练习。3小组进行展示，鼓励练习。

　　要求：积极参与练习，动作到位。

　　三、游戏：快快集合(7分钟）

　　规则：

　　1、必须按信号散开，集合站队时要迅速。

　　2、分散和集合队伍时不准堆人，拉人，冲撞他人。

　　要求：按规则进行，有秩序完成。不得推撞，注重安全。精神抖擞。教法：1讲解游戏规则内容。 2提示要求。 3组织开始游戏。

　　学法：1学生认真听老师讲解游戏规则。 2积极参加游戏。 3遵守规则。

　　（三）结束部分（5分钟）

　　1.集体放松操。2.小结：教师总结本次课的情况。 3.组织下课。教学反思：

小学一年级体育教案10

　　一、足球的规则

　　足球是一个有规则的运动项目，它需要遵守一定的规则才能进行比赛。比赛的规则通常包括以下内容：

　　1.人员：每队由11名球员组成，其中一位为守门员。

　　2.比赛时间：每场比赛分上下半场，每半场时间为45分钟。

　　3.比赛目标：在两个门柱之间把足球踢进对手的球门。

　　4.越位规则：当进攻方球员在比赛进行过程中位于最后一名防守球员的后面，即被判定越位。

　　5.犯规规则：任何使用肘部、手部等非脚部进行触球的动作，或者侵犯对手的动作都将被视为犯规。

　　6.点球规则：当在比赛结束前任何一方无法击败对手，并且比分相同，则将进行点球决胜。

　　二、足球的技巧

　　1.传球：足球比赛中最基本的动作是传球。一个好的传球需要掌握正确的传球姿势和方向，才能将球传给队友。

　　2.守门：守门员需要掌握抓球的技巧，正确的站位，以及反应能力强等特点，才能守住自己的球门。

　　3.带球：足球比赛中，队员需要在场上带球，进行进攻或者控制比赛节奏等。带球需要有技巧，要时刻关注自己和对手的位置。

　　4.射门：射门是足球比赛中得分的关键技术之一，需要球员掌握准确的射门方向和力量，才能将球踢进对方球门。

　　三、足球的.意义

　　足球项目与身体健康和人际关系密切相关，通过足球训练，不仅可以锻炼身体，增强体质，提高身体机能，还可以促进团队合作精神，让孩子们学习如何与他人合作，分享胜利与失败，并且增加交流的机会，培养孩子们的交际能力。

　　四、小结

　　足球是一个很好的体育项目，在小学一年级的体育教育中，可以通过足球让孩子们更好的锻炼身体，增强体质，提高身体机能，并且培养他们积极向上，团结协作，勇于拼搏的精神。在教学中，要注重规则讲解和技能训练，并且鼓励和激励学生，让他们更好的体验体育乐趣，享受运动的快乐。

小学一年级体育教案11

　　一、指导思想

　　本课力求体现体育教学改革，面向全体学生，贯彻“健康第一”的指导思想，培养学生自主学练能力的体育教学观念，本课采用主题式教学法，将育体、育心有机结合，注重学生的全面发展。在不放弃技术教学的前提下，通过创设具有鲜明主题的情境，激发学生的学习兴趣，使其个性得以张扬。在整个教学过程中，师生多边互动，有效地实现了体育课程的学习目标。

　　二、学练目标

　　运动参与目标：积极主动参与各项活动。

　　运动技能目标：能沿窄道自然放松快速跑，跑成直线。

　　身心健康目标：发展跑的'能力，形成正确的跑的姿势。具有克服困难的坚强意志品质及合作精神。

　　三、学练内容的选择

　　根据教学目标，针对二年级学生的身心发展特征、认识规律，选择快速跑为主要教材。

　　四、重点、难点：

　　重点：跑成直线

　　难点：加快跑的速度

　　五、教学过程

　　本课分整装待发——行军途中(过独木桥、开火车)——勇往直前——军营之夜四个主要环节。

　　六、设计思路

　　1、让学生在节奏明快、的歌曲《小兵》的伴奏下“出发”激发练习兴趣。

　　2、在活动中鼓励学生大胆展示自我，不畏艰难，勇往直前。

　　3、让学生懂得团结一致的重要性乐于参加集体活动。

　　4、通过启发鼓励等手段，激发学生的学习兴趣。发展想象力和创造力。

　　5、培养机智、果断、诚实的品质。

　　《学做解放军——直线跑》教学方案

　　教学目标

　　(水平一) 运动参与目标：积极主动参与各项活动。

　　运动技能目标：能沿窄道自然放松快速跑，跑成直线。

　　身体健康目标：发展跑的能力，形成正确的跑的姿势。具有克服困难的坚强意志品质及合作精神。

　　课题学做解放军——直线跑

　　重点

　　难点跑成直线

　　加快跑的速度

　　过程

　　学练内容

　　教师活动学生活动组织形式

　　整装待发

　　一、课堂常规

　　1、示意学生集合，向学生问好。(英语教学)

　　2、戴上军帽，用形象导入本课。

　　1、看手势迅速集队。向老师问好。(英语活动)

　　2、像解放军一样站好

　　行军途中

　　二、韵律活动

　　1、播放歌曲《小兵》，带领学生走各种图形。

　　2、启发学生想像：行军途中，在两座山之间架着一根独木桥，勇敢的战士是怎样过去的。

　　3、引导学生模仿在独木桥上奔跑的样子。

　　1、踩着音乐的节拍精神饱满地跟着老师走图形，并随老师的提示模仿解放军的各种动作。

　　2、通过交流得出结论：勇敢的战士为了争取时间，不畏艰难，快速从独木桥上跑了过去。

　　3、分组依次跑过“独木桥”。(直线跑)

小学一年级体育教案12

　　教学内容

　　1．各种不同姿势的起跑

　　2．游戏：《捕鱼》

　　教学目标

　　1．初步体会各种不同姿势的起跑，以游戏化的方式激发学生的学习兴趣。

　　2．让学生在创想练习中感受运动的乐趣，获得运动的心理体验。

　　3．初步养成积极参与体育活动的意识，培养诚实守信、遵守规则、团结合作等优良品质。

　　指导思想

　　1．这是一节根据《课程标准》设计的新教材展示课，尝试以目标的达成统领教学的内容。把教材中的理念，即“坚持健康第一的思想，促进学生健康成长，激发运动兴趣，培养学生终身体育意识，以学生的发展为中心，重视学生的主体地位，关注个体差异”以及体现灵活多变的教学教法。

　　2．在课的结构、组织形式、师生参与、游戏的开发、创新，体育文化的传播等方面进行大胆的探索和尝试。

　　教学过程

　　1．第一教材中用歌谣、音乐营造学习氛围，拉开本课的序幕。

　　(1)队列队形

　　一年级学生课堂的组织要能放能收。放，能活而不乱；收，能整齐划一。本课改变了口令指挥式的训练方式，运用了歌谣的方法进行训练。

　　师：稍息!

　　生：(齐声背诵)挺胸抬头向前看。

　　师：立正!

　　生：站直不动是关键。

　　师：向右看——齐!

　　生：小碎步调整好，伸出右手一臂宽。

　　师：向前——看!

　　生：老师让我向前看，我学老师向前看。

　　运用这种方法，统一了动作，记住了要领，站好了队伍，培养了学生的组织纪律性。

　　(2)游戏《快快找同伴》

　　游戏中学生边跑边唱《跳绳》，在歌声中根据老师发出的信号做出反应，找到同伴。通过这个游戏，融洽学生之间的友情，拉近师生之间的情感。在运作中我没有在找同伴的.时间上过分强调，每一个学生都表现得非常积极，有的找不到合适的，还可以和老师组成同伴。有的找得慢了一点，但人人都获得了成功，每张可爱的小脸上都有灿烂的笑容。

　　(3)模仿操

　　在音乐的伴奏下，老师模仿教材中的五节模仿操，然后根据小学生爱模仿的特点，让学生根据电视剧《西游记》中孙悟空的动作，创编《金猴操》。老师对学生创编的千姿百态、惟妙惟肖的动作进行了归纳整理，最后在《西游记》主题音乐的伴奏下，师生同做了《金猴操》。

　　2．第二教材中让学生在创想练习和游戏中找到乐趣，师生同唱主角。

　　(1)各种不同姿势的起跑

　　这是本课的主教材，运用5种不同姿势进行起跑练习，还让学生创编了几种。学生们以极高的热情模仿起跑姿势，老师也采用了他们创想的不同姿势起跑，以激发其积极性。在教材的处理上，没有把时间过多地花在各种姿势的细节上，而是让他们在线后起跑，不犯规，快速起动，迅速地摆脱静止状态，向着目标跑去而不偏离目标。跑的距离分别限定为15米、20米、25米、30米，并在终点处还拉了一条高1米左右，宽20米左右的横绳，横绳间隔1．5米处各有一朵小红花，每练习一次起跑姿势，改变一次距离。另外，还运用了胸前贴“纸鸽子”的办法让学生练习起跑，教师也参与其中，使课堂显得轻松活泼。

　　(2)游戏：《捕鱼》

　　将教材中的游戏《钓鱼》加以改进，更名为《捕鱼》，把一个“池塘”改为两个“池塘”。第一次练习老师扮作“渔夫”，其余学生散步在“池塘”中当“鱼”，被“捕”者站在“池塘”的四角。待学生学会游戏方法后，再每组选两名学生扮作“渔夫”，将呼拉圈改制成鱼网，比赛中只要“捕”到肩部以上部位，就算“捕”中了。另外，“池塘”中间设立“安全岛”，可容纳4—5条“鱼”休息，但休息时间不能超过10秒钟。这个游戏，深受学生欢迎。

　　3．第三教材中感受藏民族文化的内涵，在优美的乐曲声和翩翩起舞中进入尾声，结束全课。

　　选用藏族“锅庄舞”作为全课的结束，同学们在《阿东拉依》主旋律的伴奏下，以藏族舞蹈特有的弯腰撅臀、甩袖撩臂、敬献哈达等动作，跟着老师翩翩起舞，舞动着双臂，使人仿佛置身于草原上、篝火旁，使学生的身心得到了放松。

小学一年级体育教案13

　　教学内容：

　　1、沿直线跑

　　2、快来接球

　　教学目标：

　　1、认知目标：通过沿直线跑使学生明白沿直线跑可以省力，省时。

　　2、技能目标：通过教学，使80%左右学生掌握跑和接球的基本技术。

　　3、素质目标：提高学生的奔跑能力以及接球能力。

　　4、情感目标：培养运动感情，勇敢顽强，努力拼搏的优良品质。

　　教学重点：学习跑步和接球的动作要领；

　　教学难点：在沿直线跑中培养运动感情；

　　教学过程：

　　一：收心热身、导入情节

　　（一）课堂常规

　　1，体育委员整队，报告人数，检查服装情况。

　　2，师生问好

　　3，宣布本课内容导入：“小朋友们，平时排队如果不听指挥的话，会出现什么状况呢？”“所以我们一定要听指挥，事情才能做到有序、更好。”

　　4，步入课堂

　　组织：成四路纵队集合

　　要求：快，静，齐，精神饱满。

　　学生学法：体育委员整队，了解本课学习的任务和目的，步入课堂。

　　（二）徒手操

　　1，跳跃运动（要求动作到位，轻快，姿势正确，优美）

　　2，整理运动（要求尽量放松，收心愉快）

　　教学方法：

　　（1）复习上节课的腹背运动，踢腿运动和全身运动。

　　（2）教师先做完整的.示范，讲解；

　　（3）教师分解动作对学生进行教学；

　　（4）连续进行练习，教师观察学生练习，加以纠正。

　　学生学法：

　　（1）复习上节课的腹背运动，踢腿运动和全身运动。

　　（2）了解观察具体示范动作。

　　（3）集体练习，对不到位的动作加以纠正。

　　二：愉悦身心，提高兴趣

　　（一）沿直线跑

　　方法：跑时上体正直稍前倾，头要正，眼视前方，前脚掌着地，脚尖向前，自然迈开步子向前快跑；两臂屈肘，自然前后摆动。

　　要求：跑的姿势正确，跑得直，轻松自然。速度一开始不宜太快。随着正确动作的掌握，逐渐加速。

　　学习本领：跑的技术

　　（1）导入：小朋友，你们喜不喜欢跑步，那你们知道怎样跑才能跑的快吗？为了跑的快，所以小朋友们必须得认真学习和练习……

　　（2）教师讲解示范，引导学生观察，组织学生进行练习。（3）评出胜队。（4）听取教师的赛后小结。

　　学生学习的方法：（1）学生根据教师的讲解，试着去练习。

　　（2）让学生示范比赛，评出优缺点。（3）学生进行沿直线跑比赛。

　　组织（如图）：

　　三：尾声恢复身心

　　（一）快来接球

　　方法：把学生分成若干组。按序号报数，记住自己的号数。教师（或学生）任意叫号，叫到号者上前接球，接到球者就得分，最后比谁的得分最多为胜。

　　规则：听错号去接球或者报到数的同学没抱住球的要扣分。

　　要求：抛球要有一定高度。

　　教学方法：（1）导入：小朋友们，你们刚才在沿直线跑中表现得很好，我们也很开心，为了庆祝一下，我们来做“接欢乐球”比赛，看谁接的准且对，说明获得的开心多。（2）教师讲解接球的方法并做示范。（3）组织学生进行练习游戏。（4）评出胜利的队。

　　组织：学生围绕在组织者身旁，准备听号接球。

　　（二）课后小结

　　（三）安排回收器材（学生协助教师回收器材）

　　（四）师生告别

　　组织：成四路纵队集合。

　　场地：一个排球场

　　器材：排球一个

　　预计练习密度：30%

　　预计最高心率：130次分

　　准备：在场地上画四条横线。

小学一年级体育教案14

　　课题：

　　1、各种方式（前后）滚动

　　2、游戏：钻栏跑

　　教学目标：

　　1、发展学生柔韧、灵敏、协调素质和基本活动能力。

　　2、通过游戏，发展学生下肢肌肉力量及身体的灵活性、协调性，提高速度素质，培养勇于克服困难的精神。

　　教学过程：

　　一、开课

　　1、集合整队

　　2、师生问好

　　3、宣布课的内容

　　4、安排见习生

　　二、行课

　　1、教师讲解各各种方式（前后）滚动的动作方法并作示范

　　2、学生分组进行练习

　　3、教师巡回指导

　　4、教师集体讲评并及时纠正错误的动作

　　5、做游戏：钻栏跑

　　a、教师讲解游戏的规则及方法

　　b、教师组织学生进行比赛

　　三、结课

　　1、集合整队

　　2、对本节课进行讲评

　　3、师生再见

　　4、收拾器材

　　教材：

　　1、考核：立定跳远。

　　2、游戏：投沙包。

　　任务：

　　1、测验男生立定跳远，检查学生掌握立定跳远的情况。

　　2、提高灵敏、协调等素质和投掷能力，培养团结协作和集体主义精神。

　　教学过程：

　　（一）开始部分

　　一、宣布上课，师生问好

　　二、宣布本课内容：

　　1、男生考核立定跳远。

　　2、游戏：投沙包。

　　三、提出要求及注意事项组织：如图教法：

　　1、体育委员整队；

　　2、按教师口令报数、检查人数。要求：认真听讲、精神饱满。

　　（二）准备部分

　　一、队列练习：

　　转法、齐步走、立定。

　　二、徒手操：

　　伸展运动；头部运动；扩胸运动；体转运动；踢腿运动；活动手腕、脚腕。

　　组织：体操队形教法：师生同做，教师边示范边提示重要环节。要求：动作有力、活动充分。

　　（三）基本部分

　　一、男生考核：立定跳远；女生游戏：切西瓜。组织：分组不轮换，男女生分组教法：

　　1、教师宣布男生考核标准及注意事项。

　　2、女生由小组长带队到指定位，分两组傲游戏，情况由小组长掌握。

　　3、男生分两组进行考核，一组考核，另一组在规定区域内练习，练习可三四人一组比赛。

　　4、每人跳3次，取其中好一次成绩登记下来。

　　二、游戏：投沙包方法：乙组用小沙包投击甲组队员，甲组在场内机智躲闪，如被击中，退出界外。

　　规则：

　　1、接住沙包后可救回一个被击中的同伴。

　　2、场内队员不得跑出界外。

　　组织：圆形

　　教法：

　　1、讲解游戏方法及规则。

　　2、组织游戏。

　　3、讲评游戏。

　　要求：遵守规则、紧张激烈。

　　（四）结束部分

　　一、放松：《划船》。

　　二、讲评本课情况。

　　三、宣布下课。

　　从事一年级体育教学工作已经不知不觉2年半了，在这段时间里，经常使我反思的问题就是怎么让学生课堂上的注意力集中，从而提高课堂的有效性。由于一年级的孩子活泼好动自控能力较弱，一有风吹草动，他们就容易分散注意力，因此，一年级的教学历来是个难点。特别是体育课，大多数情况在室外活动，没有了教室这个固定空间的约束，要把这么一群小不点儿有序地组织好进行教学真的是挺不容易的。在闲余时间看了一些网站的推荐方法，在此总结下：

　　一、故事激励法。

　　人们常说榜样的力量是无穷的。一年级的.小朋友又特别喜欢听故事。因此，我就利用故事来教育他们。如我有时给他们讲邱少云叔叔为了战斗的胜利，为了其他战友的安全，他被烈火焚烧却忍着痛一动不动，直至壮烈牺牲，有时，我也给他们讲居里夫人小时侯对伙伴的挑逗、捉弄置之不理，仍专心致志学习的故事……这样，一个个鲜明的人物形象在学生心目中树立起了良好的榜样，使学生有了可学习的目标。如此，我以故事来慢慢引导学生，激励他们专心学习。

　　二、游戏吸引法。

　　一年级的学生注意力容易转移，在体育课上的队列练习中，他们拖拖拉拉，很难达到快、静、齐的要求。此时，如果对他们一味说理教育，学生由于年龄小，他们会感到乏味，并不能收到良好的教学效果，但学生都非常喜欢游戏，如果能适时地运用一些小游戏，便能巧妙地突破了教学难点，收到了事半功倍的教学效果。