（通用）小学美术兴趣教案9篇
作为一位兢兢业业的人民教师，可能需要进行教案编写工作，借助教案可以更好地组织教学活动。优秀的教案都具备一些什么特点呢？下面是小编整理的小学美术兴趣教案，欢迎阅读与收藏。
小学美术兴趣教案1
教学目标
1通过教学，能选用合适的颜色画出家乡的夜景。
2．从描绘家乡夜景中，培养同学绘画技能和技巧，提高发明美的能力。
3．画画家乡的夜景，培养同学热爱家乡、热爱生活的情感。
媒体使用
欣赏课件简单的步骤图
蜡笔、水彩笔、铅笔、橡皮
重点难点
重点：让同学了解夜景的特点，能用画笔来描绘夜间的景色，激发同学对生活的.热爱。
难点：引导同学自身去体会夜景的不同感受，选择合适的颜色来表示不同的感情。
教学过程(公开课实验稿)
一组织教学
猜谜激趣：（略）（打一自然景观）
过渡：星星在天上朝你眨着眼呢？这样的夜景怎么样？
二新课教学
夜景欣赏图片
1、谈话导入
2、提出要求：这些夜景图片中你印象最深的是什么？
3、欣赏图片（课件）
西湖平湖秋月
香港兰桂坊
德国国会大厦
美国阿拉斯加
美国阿拉丁
中国北方
讨论启发：夜景中的内容和它所体现的情绪以和感觉（热闹、宁静、动人、雄壮、奇丽……
欣赏作品
欣赏图画（课件）
《星夜》凡高
修《夜间的咖啡屋》凡高
同学作品2幅
考虑：哪些是大师的作品？
提问：作者是用什么颜色来表示夜色的？
讨论启发：用什么颜色来表示夜色的。
欣赏同学作品（课本）
欣赏临安衣锦小学同学作品。
观察讨论：主要是用什么方法来画的（蜡笔水彩）
三、同学作业，教师巡视指导
提出任务：向游客贵宾推荐家乡的夜景
送出礼物：照片设计
出示步骤：草稿（铅笔）——轮廓线（蜡笔）——夜色（水彩）
（采用的方式可机动）
四、作业展评
说说你画的这个地方的是什么特点。（内容、画法、感觉等）
小学美术兴趣教案2
教学目的：
1、培养学生观察，记忆能力及绘画表现能力。
2、陶冶学生爱家、爱家人以至更爱自己的祖国的思想感情。 教具准备：《家》的录像片断等。
教学重点：让学生仔细观察自己的家庭环境，凭记忆选择一个最美的角度默画出来。 教学难点：要扣紧主题，以一事一景来完成作品。 教学过程：
第一课时
—、组织教学。(注意检查学生学习用品)
二、导人新课：欣赏《家》的录像片断，导人新课。
三、讲授新课。
1、启发谈话：家是温寨和团圆的代名词。大家认真地去观察自己家里最美的一角，现在请几个同学来说说你家最美的地方在哪里？(客厅、卧室、书房、厨房、阳台??)今天，我们就是要把这些最美的地方画下来。(板书课题)
2、读画(出示范图，引导学生欣赏范图，分析作品中的构思和画面处理效果)9卧室的一角、客厅的一角、书房的一角、阳台上、我的小天地??
3、小结：从构思角度来看，一张画不可能画出家的全貌，我们可选择一景一事来表现。教材中的'学生作品画的都是家里的某一角落或一个侧面，表现手法不同，但都从不同的角度较好地表现出《我的家》。
4、作画步骤，边讲边示范。
①构思：即确定主题，选择角度。同学知道老师平时最爱写毛笔字，老师就画书房的一角。
②打稿：根据构思轻轻地把景物画出来，注意选择你认为最美、最人画的地方，要突出主体部分，详略得当。
③修改：注意画面构图，线条的流畅明了，富有童趣。
5、鼓励学生大胆创作，既要有生活性，又要有艺术性。
四、学生完成作业，教师巡回辅导。
五、小结：
表扬画得较好的、有进步的同学，作业给全班同学观摩；同时也指出作业中存在的问题，让学生回去对照自己的家，修改一下，下一节课再给这幅画涂上色彩。
小学美术兴趣教案3
1、培养环保意识，增进爱鸟、护鸟的情感。
2、了解鸟类的生活习性，以及鸟巢的构造。
3、想象鸟类的生活，围绕主题构思画面的'能力。
教学过程：
第一课时
1、观看图像资料并讨论
提问：鸟类是怎样筑巢的？采集什么原料？有什么功能？怎样筑巢？鸟巢是做什么用的？它是什么形状的？
2、作画提示
⑴首先设计
一至两棵大树。剪出粗壮的树干，上面再剪些树枝，中间放置搭建的鸟巢。
⑵想象小鸟在鸟巢里的生活。正在孵化的鸟蛋；幼鸟在等待食物；小鸟在一起玩耍；鸟妈妈正在喂食幼鸟??
⑶最后，将树林周围的环境再添加完整。
⑷鼓励儿童大胆选用颜色表现，不要局限用固有色表现。
⑸注意画面内容、形式的完整性。
3、学生做画，教师巡视指导。
第二课时
1、学生做画，教师巡视指导。
2、学生作业讲评。
1、通过观察，认识和表现物体与物体之间的空间关系。
2、通过色彩对比，表现物体与背景的关系。
小学美术兴趣教案4
课型：造型.表现.设计.应用
教学目标：
1.通过学生之间的交流及有创意的角色模仿，启发学生对城堡展开想象。通过对动画片的欣赏，开拓学生思路。
2.指导学生用各种材料采用折，剪，镂，绘制等方法，创作出富有个性特点和形式感的新颖城堡。
教学重点：撕纸的方法。
教学难点：了解什么是梦幻，引导学生开拓思维，创设城堡的多种梦幻的外型。
教学准备：
教具：白色即时贴、彩色旧画报纸、多媒体课件。
学具：旧画报纸、双面胶，水彩笔等。
教学方法：欣赏、演示、讨论、练习
课时安排：1课时
教学过程：
一、引导阶段：
用动画片让学生一起感受城堡的种种造型以及不同城堡带给我们的不同印象，从而揭示课题。
1．师：同学们，你们喜欢看动画片吗？今天老师带来了一部非常精彩的动画片，是什么呢？你们一看就知道！（多媒体播放《白雪公主》片段）
2．你们在刚才那段影片中看到了什么？（生：城堡……）
师小结：城堡是一种非常古老的建筑，它除了可以居住还可以防御外敌。（提示）
而且，城堡的样子有很多种，你能想像一下城堡是什么样的吗？我们先来用简单的几笔来试着画画看好吗？在白纸上用彩色笔直接画。（学生第一次练习）
简单评价。从你们的画中我看出来了，你们的想象力真是丰富。老师这里呢刚好也有城堡的照片，我们一起来看（欣赏真实城堡）师：这样的城堡给你什么样的感觉？
生：安全，坚固，高大。
二、欣赏
通过欣赏归纳了解什么是梦幻。
师：老师这里还有一些图片，上面也有城堡，但是跟刚才照片上的城堡不一样，大家一边看一边想到底哪里不一样？
（多媒体投影）归纳：是童话中的城堡，仙境里的城堡。
师小结：不论是动画片中出现的，是想像出来的，可以把它们称为《梦幻中的城堡》
三、观察
1．走进动画片以分析的眼光将其中的城堡拆卸并重组。
2．鼓励学生选用自己喜欢的'材料进行创作，通过大胆的想象与构思，用剪，镂，折，贴，画等制作或表现的方法，表现一幅较抽象的画面。
四、学生作业，教师辅导
1．在作业过程中，指导学生设计的形式要与使用的材料相适合。
2．展出制作完成的作品，让学生根据自己的理解，描述自己设计的作品。
五、课后拓展
1．积极指导学生如何去欣赏动画片中的城堡，培养学生欣赏美，发现美的能力。
2．鼓励学生根据生活与学习中各种有趣的内容，采用变形与夸张手法进行创作，也可以收集各种材料尝试作，学做小艺术设计家。
小学美术兴趣教案5
一、教学目标
1、了解中国的一些传统喜庆节日、活动，收集与喜庆有关的美术作品，了解这些美术作品的含义、用途及造型色彩的特点，掌握剪双喜字。
2、学习暖色知识并能运用多种方法来表现喜气洋洋的节日气氛，学会剪简单的双喜、带装饰物的双喜。
3、通过收集、了解、表达等活动，培养学生对祖国传统喜庆文化的热爱之情。
第一课时
课前准备
(1)(学生)各种方便携带的喜庆用品、彩纸、剪刀、胶水。
(2)(教师)《喜洋洋》音乐磁带、红绸带。
1、导入。
(1)下课做准备工作时播放《喜洋洋》的音乐，制造一种欢乐的气氛。
(2)出示几幅图片，说说你觉得哪张图片的内容是在过节，你从哪些地方看出来的？
(3)揭示课题：在一些重大的节日里，人们常通过舞狮、张灯结彩来呈现出——“喜气洋洋“的画面。
2、欣赏评析。
(1)想一想。
①还有哪些喜庆的日子，人们用什么材料、用什么方法来表现喜气洋洋的气氛？
②学生介绍：老师用课件展示相对应的图片或录像资料。主要介绍这些饰物的含义和运用。
(2)观察刚才的`画面，请大家回答老师的问题，人们主要用哪些颜色、哪些物体来营造这种节日的气氛？(学习暖色)
(主要用红色、黄色等颜色营造节日气氛，用的物品比较多，主要有灯笼、气球、烟花等等)主要用哪些颜色来装扮，为什么要用这些颜色呢？同时板书)
现在，我们通过讨论，已经找到了节日气氛是从通过哪些要素产生的。那么，如果要我们画一副表现节日气氛的画，我们应该怎样来画呢？(冷暖色与人心情有关。)
3、活动表现。
(1)请几位同学上来表演：舞狮、扭秧歌、划龙船等。教师播放音乐或画面。
(2)把刚才的表演配上特别的背景画一画。请同学们互相说一说，自己要怎样来表现节日的气氛。
(3)注意色彩的搭配和谐统一。
4、学生作业。
教师巡视加以个别指导。
5、作业展示。
学生之间互相填写欣赏语。
第二课时
课前准备
(学生)彩色纸、剪刀、双面胶等。
(教师)《喜洋洋》音乐磁带、婚庆录像、红绸带。
教学过程
1、内容回顾。
(1)回想上节课的内容：喜庆日子一般用了哪些材料来进行装饰：灯、绸、中国结等。
2、设计情景，展开教学。
(1)朋友要结婚，需要很多喜字，请小朋友帮忙设计。
(2)播放剪喜字的录像，看后分析一下录像中的重点、步骤及拓展点。
(3)帮忙帮到底，顺便帮朋友设计一个新房。
(4)如以教室为新房，你们会怎样装饰？
(5)小组讨论。
(6)汇总小结：屋顶、窗、门、墙等。
(7)出示各种顶、窗、门、墙的装饰画面，让学生心中有物。
(8) 每个小组选一项进行创作。
(9)将学生创作过程加以录像。
3、课后评价。
每组之间互相评一评，说一说，推荐一些好的建议。
小学美术兴趣教案6
教学目标
1、通过教学，能选用合适的颜色画出家乡的夜景。
2、从描绘家乡夜景中，培养学生绘画技能和技巧，提高创造美的能力。
3、画画家乡的夜景，培养学生热爱家乡、热爱生活的情感。
媒体使用
欣赏课件简单的步骤图
蜡笔、水彩笔、铅笔、橡皮
重点难点
重点：让学生了解夜景的特点，能用画笔来描绘夜间的景色，激发学生对生活的`热爱。
难点：引导学生自己去体会夜景的不同感受，选择合适的颜色来表现不同的感情。
教学过程
一组织教学
猜谜激趣：（略）（打一自然景观）
过渡：星星在天上朝你眨着眼呢？这样的夜景怎么样？
二新课教学
夜景欣赏图片
1、谈话导入
2、提出要求：这些夜景图片中你印象最深的是什么？
3、欣赏图片（课件）
西湖平湖秋月
香港兰桂坊
德国国会大厦
美国阿拉斯加
美国阿拉丁
中国北方
讨论启发：夜景中的内容和它所体现的情绪以及感觉（热闹、宁静、动人、雄壮、奇丽……
欣赏作品
欣赏图画（课件）
《星夜》凡高
修《夜间的咖啡屋》凡高
学生作品2幅
思考：哪些是大师的作品？
提问：作者是用什么颜色来表现夜色的？
讨论启发：用什么颜色来表现夜色的。
欣赏学生作品（课本）
欣赏临安衣锦小学学生作品。
观察讨论：主要是用什么方法来画的（蜡笔水彩）
三、学生作业，教师巡视指导
提出任务：向游客贵宾推荐家乡的夜景
送出礼物：照片设计
出示步骤：草稿（铅笔）——轮廓线（蜡笔）——夜色（水彩）
（采用的方式可机动）
四、作业展评
说说你画的这个地方的是什么特点。（内容、画法、感觉等）
小学美术兴趣教案7
本学期我任3-5年级美术，在新的学期里，我将在参考学校开学工作意见的基础上，进一步加大教学改革力度，加强教学研究工作，按照课程标准的要求，既做到面向全体学生，又要培养美术尖子生。
本期教学工作中我将认真学习，加强内功修养：
1、加强学习，提高认识，认真学习当代教学论读本，用理论解决教学中的实际问题，自觉接受新观念，更新思想，不断提高自身素质，以适应新的教育形势，培养跨世纪人才的需要。
2、努力钻研业务，不断提高教育教学水平。
教师的责任是培养一代又一代的“四有”新人，教师业务能力、教学水平的高低直接关系到祖国的千秋大业，民族的兴衰，只有高素质的教师才能培养出高素质的人才。因此，我将认真钻研业务，学好《课程标准》吃透教材，读透学生，写好教案，上好课，耐心辅导学生，做到面对全体学生，教好书，育好人，全面提高教学质量。
3、勇于探索搞科研，大胆实践出成果。教学应不断创新，不断改革，不断前进，有所发展，才能给学生不断注入新知识，扩大知识面，教学本身就是一个培养人的科研课题。
本学期力争在广阔的教学领域中去探索教育教学的奥秘，总结出新的教学经验，促进自身教学教育能力不断提高。
4、加强校本研究，初步形成我校的地方文艺教学资料集，形成一套完整的教学地方教材。
具体教学工作计划如下：
二月份：
1、学好课程标准，订好计划，写好教案，接受教导处的.检查。
2、加强课堂常规教育，热爱教育对象，培养良好行为习惯，提高学生学习兴趣。
3、抓好课外活动的训练。
4、配合学校教导处的教研活动全面提高课堂教学效益。
三四五月份：
1、日常教学工作
2、梁平竹帘兴趣组的组建及培训
六月份：
1、协作准备庆“六、一”文娱节目。
2、举办一期一度的期末作品展及竹帘作品展。
3、做好情况分析及情况反馈，资料收集整理工作。
4、写好教学工作总结，经验文章、心得体会和教育科研文章，并交1--2份给学校教导处。
5、完善各种资料、总结、并认真反思。
小学美术兴趣教案8
课时：
二课时
目标：
1、通过学习，使学生能综合多种材料设计或制作“我设计的车”。
2、欣赏作品，同时感受自己制作作品的美。
3、鼓励学生大胆构思、充分发挥想象，能设计出各具特色的作品。 重点：学生能综合多种材料设计或制作“我设计的车”。
难点：
能设计出各具特色的作品。
准备：
教师：范图、教师和学生作品、废旧物品、剪刀、胶水等
学生：水彩笔、颜料、毛笔、水、调色盘、蜡笔、彩色铅笔、剪刀、胶水、废旧物品。
过程：
第一课时
一、组织教学 二、讨论、欣赏
1、如果让你设计“我设计的车”，你该设计怎样的？
2、你准备用什么材料来设计？
3、以组的形式进行交流并欣赏作品。
4、看完作品，你有新的想法吗？
(1)用画面表现的同学谈谈自己的想法，
(2)用手工表现的同学也谈谈自己的看法。
(3)以次相互得到启发。
5、教师引导学生具体欣赏作品
(1)绘画作品：
(a)构思新颖在什么地方？它应用了那些工具？效果如何？
(b)如果你要画你还会应用那些工具？出现那些效果？
(2)手工作品：
(a) 运用的材质是否合理？
(b) 如果你做会用些什么材料？(学生例举多例)
(c) 此创作的新意何在？
三、学生作业
1、用你喜欢的方式，设计制作“我设计的车”。它不一定是现实生活中的，还可以是想象中的。展开你们的想象吧！
四、巡回指导
1、全面观察学生作业。
2、对个别学生进行初稿的辅导。
第二课时
一、组织教学
二、欣赏
1、欣赏学生作品(一部分是现实的作品，一部分是想象的'作品)
2、但这些作品都是用平面来表现的，鼓励学生用立体的手法来表现。
三、继续上节课作业
1、完成你设计的“我设计的车”，加进自己的想象。
2、表现的角度、方法、材料别具一格。
3、大胆展开想象，不拘泥。
四、巡回指导
1、小组间交流作品，指导一部分学生作业。
2、指导学生综合各种工具表现，鼓励学生制作出精彩的作品。
五、小结
1、展评学生作品。
2、自己说明创作意图、评价自己或他人绘画作品。
小学美术兴趣教案9
教学目标:
1.引导学生欣赏黑与白图形,激发他们的灵感。
2.使学生掌握黑与白图形的创作灵感。
3.指导学生用学过的图形来表现不同的正负形。
教学重点: 引导学生欣赏黑与白图形,使学生掌握黑与白图形的创作灵感。教学难点: 指导学生用学过的图形来表现不同的正负形。
教学准备: 图片、资料、范图、绘画工具
教学预案：
教学过程
一、引导阶段1.引导学生欣赏有关的黑与白的图形,感受黑与白图形之间的相互转换, 激发他们的创作灵感。
2.引导学生小组交流,谈谈各自的看法。
二、发展阶段
教师与学生一起总结创作黑白正负图形的要领:
1.不规则图形组成的正负形:图形简洁,线条流畅,主要以面的形式表现。
2.对称法组成的正负形:黑与白都是一个完整的图形。
3.重复法组成的正负形:每个基本形大小相同,造型简洁。
4.二方连续法组成的正负形:由一个基本形可以重复,改变方向组成正负形。
三、讨论交流
引导学生讨论、交流,准备用什么方式方法设计一幅什么方法组成的黑与白图画?
四、作业要求
1.用黑与白表现正负形。
2.图形简洁,有创意,形式感强。
3.线条流畅,涂色均匀。
五、展示评价
1.学生将作品展示在黑板上。
2.引导欣赏、评价：“你喜欢哪一幅作品,为什么?”
3.引导说说“你觉得自己这幅画有何改进的地方?”
六、课后拓展
鼓励学生根据这节课所学的正负形,体会其形式美。
温馨提示：注意交通安全，请走人行道，不在公路上玩耍。
1 备注
教学目标：1.能描述机器人的三个基本特征。
2.能说明自己预测机器人发展趋势的理由。
3.根据实际生活或学习需要设计一个机器人。
教学重点：了解机器人的基本特征
教学难点：设计一个机器人
教学准备：图片、资料、机器人玩具、绘画工具 教学预案：
教学过程
一、导入新课
1. 交流玩具，玩一玩。
2. 出示智能小狗玩具,进行演示。
3. 大家觉得这个玩具朋友怎么样?其实,这个智能小狗就是一个小型的机器人，机器人是人类创造的最奇妙的工具,是人类智慧的结晶。
4. 谁来简单说说你在哪里见过什么样的机器人?
二、认识机器人
1.你知道世界上第一个机器人是由哪个国家制造出来的吗?（美国）
2.师展示机器人图片,并简单介绍。
3.你知道哪些机器人,它们能帮我们干什么?
4.什么是机器人?(机器人是一种在一定程序控制下,能够自动工作的机器,它是人类的好帮手。)
5.机器人有哪些基本特征呢?
6.机器人在哪些领域发挥着重要作用?给人类带来了哪些积极影响?(军事、勘探、医学、太空、日常生活等。它能提高工作效率减少环境污染)
7.机器人是不是只会给我们人类带来积极的影响,没有消极的影响呢? (机器人的使用能提高工作效率,减少环境污染但也会带来战争,工厂裁员,机器人伤人等问题。)
三.智能机器人
1.在庞大的'机器人家族中,有一类非常高级的机器人,那就是——智能机器人。1968年,美国斯坦福研究所研制出世界上第一弹智能机器人他用三个轮子当脚,用摄像机当眼睛,头上有天线,还有触角,样子十分可爱。它由大型电脑控制,人通过电传打字机向他发号施令厚,他便完成任务。
2.你还有那些关于智能机器人的资料愿与大家共同分享?
3.小结:近几年来,机器人取得飞速发展,引起世人的关注。在生产和生活 2 备注
等方面,特别是在危险和极限环境作业中,有着广泛的应用前景，代替人
们从事各种各样的工作。
四、自主表现
1.在我们的生活中,你认为还有什么地方需要机器人呢?
2.展开合理大胆的想象，设计一种新式的与众不同的机器人,也可在原
有基础上进行改造,形成新的机器人。
3.学生自由想象，师巡回指导。
五、展示评价
1.自评：说说自己的创造意图。
2.互评：“你喜欢哪一幅作品,为什么?”
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