（优选）小学一年级体育教案15篇
作为一位不辞辛劳的人民教师，时常会需要准备好教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。那么优秀的教案是什么样的呢？下面是小编精心整理的小学一年级体育教案，仅供参考，欢迎大家阅读。
小学一年级体育教案1
1、组合跑
适合年龄：6—7岁
目标：帮助孩子们练习奔跑、转向、协调和团队合作。
材料：无
游戏规则：
教师将孩子们分成一队，要求他们沿着一条指定线路跑。每次孩子们跑到某一个障碍物前，都要完成一个动作，如五个深蹲、三个仰卧起坐或者跳过一个绳子。当孩子们到达终点后，他们将和他们队友一起拍手庆祝胜利。
2、青蛙跳跃
适合年龄：6—7岁
目标：练习跳跃和平衡能力。
材料：无
游戏规则：
教师请孩子们成为一条线，每个人的脚要贴在前一个人的脚后跟上。然后，教师命令孩子们弯下腰，双手握拳放在肩膀上并跳一步。随着游戏的进行，孩子们必须在跳到下一个位置之前等待前面的人完成跳跃并站稳，这样他们才能继续前进。
3、红绿灯游戏
适合年龄：6—7岁
目标：练习奔跑和休息的技能。
材料：红色、绿色、黄色纸牌。
游戏规则：
教师请孩子们站成一条直线，然后拿出三张纸牌。教师将红色纸牌和黄色纸牌放在一侧，绿色纸牌放在另一侧。孩子们会从线的一侧跑到线的另一侧，当教师打出绿色的纸牌时，孩子们就可以继续跑，直到教师展示黄色纸牌，这时孩子们必须停下来。如果教师展示红色纸牌，孩子们必须尽快停下来并等待下一轮。
4、追逐游戏
适合年龄：6—7岁
目标：帮助孩子们练习奔跑、追逐和团队合作。
材料：无
游戏规则：
教师将孩子们分成一组，要求其中一个孩子去追逐其他孩子。如果孩子追上了别人，被抓住的孩子就必须加入到“追捕者”的队伍中。这样游戏会一直持续下去，直到所有的孩子都被追捕者抓住。
5、倒立比赛
适合年龄：6—7岁
目标：练习倒立和平衡能力。
材料：无
游戏规则：
教师要求孩子们成队，比赛谁能倒立时间最长。如果孩子们不能倒立，可以让他们尝试站在一个脚上，或者尽可能长时间地进行平衡练习。
6、篮球比赛
适合年龄：6—7岁
目标：练习投球和团队合作。
材料：篮球和篮球场。
游戏规则：
教师将孩子们分成两队，安排他们进行篮球比赛。比赛的规则和标准可以根据孩子们的技能水平进行调整。如果孩子们还没有完成传球和投篮等基本技能的训练，可以在比赛之前先进行一些相关的练习。
7、纸牌交换
适合年龄：6—7岁
目标：练习奔跑、协调和团队合作。
材料：红色、绿色、黄色纸牌。
游戏规则：
教师将孩子们分成两组，每组都有三个小队员。教师在不同的地方放置三张红色、三张绿色和三张黄色纸牌。孩子们必须跑到纸牌处，并交换纸牌。然后，他们需要跑回去，放置他们收到的纸牌，才可以继续和其他队员完成纸牌交换。
8、简单障碍赛跑
适合年龄：6—7岁
目标：练习奔跑和跳跃。
材料：障碍道具，如纸质桶、小帐篷和尺子。
游戏规则：
教师将孩子们分组，然后在场地上放置一些障碍物。障碍物的高度和难度可以根据孩子的实际情况进行调整。孩子们在比赛中要在指定的时间内尽可能多地跨过障碍物，在比赛结束时，第一名将是跳过障碍物次数最多的小队。
9、扔球游戏
适合年龄：6—7岁
目标：练习投掷和团队合作。
材料：塑料球或柔软的球。
游戏规则：
教师将孩子们分成两组对抗，安排他们投掷塑料或柔软的球。每个球成功投中对方阵营的目标后，该队可获得一个得分。赢得比赛的小队是得分最高的小队。
10、竞速比赛
适合年龄：6—7岁
目标：帮助孩子们练习奔跑和促进竞争意识。
材料：标志柱。
游戏规则：
教师在场地上设置一个起点和一个终点，并要求孩子们站在起点线上。然后，教师命令孩子们开始奔跑，比赛结束时，第一个到达终点线的孩子将成为获胜者。
11、公园体育日活动
适合年龄：6—7岁
目标：提高孩子们对健身和身体活动的兴趣和热情。
材料：公园环境和各种体育活动道具。
游戏规则：
在公园环境中设立多个小型体育场地，如篮球、足球和羽毛球区域，孩子们可以选择玩哪个游戏，从而有机会参与多个体育活动。
12、传球避壳
适合年龄：6—7岁
目标：练习传球和避开身体障碍的技能。
材料：塑料球和障碍物。
游戏规则：
教师将孩子们分成两个小队，放置一些障碍物。其中一个小队持续传球，直到教师的信号停止，这时候正在持球的小队就必须尝试避开障碍物。比赛结束时，每个组的得分将由他们团队成功通过的障碍物数量决定。
13、青蛙出海
适合年龄：6—7岁
目标：帮助孩子们练习跳跃和平衡能力。
材料：无
游戏规则：
教师要求每个孩子从开始信号开始放跳跃，直到他们跳到最远的距离。当孩子跳到最远的距离后，他们将变成“青蛙”，跪在地上，用手顶住自己的头部，表示已经安全到达。最终胜利者是跳走的距离最远的孩子。
14、街舞
适合年龄：6—7岁
目标：帮助孩子们练习舞蹈的基本技能和运动协调能力。
材料：音乐和舞蹈录像。
游戏规则：
教师可以选择适合年龄的舞蹈音乐和录像，与孩子们一起跳舞。孩子们可以跟着教师的动作学习舞蹈，并可以互相模仿和展示自己的舞技。比赛结束时，每一名小组都会捐出一名代表，独立展示那个最好的舞步。
15、抛球大赛
适合年龄：6—7岁
目标：练习投球技能和团队合作。
材料：塑料球和装满水的桶。
游戏规则：
教师将孩子们分成三个小队，教他们在规定区域内投篮。每个小队必须尽可能多地投篮，直到他们成功地将一个球扔到装满水的桶中为止，同时还要避免打中其他小队的球。最后的胜利者是将更多的球成功投到桶里的'小队。
16、消消乐
适合年龄：6—7岁
目标：锻炼跑步和反应能力。
材料：无
游戏规则：
教师将孩子分为两队，然后在场地的两端各放一个标志性物品。当教师发出信号后，所有孩子都要快速奔跑到另一端的物品处，把它拿起来，并将其扔到中间的桶里。当教师发出另一个信号时，所有球都被归到了一侧，再一花加进去的球先计入得分，最终得分高的小队为胜。
17、站立比赛
适合年龄：6—7岁
目标：练习身体平衡和协调能力。
材料：无
游戏规则：
教师要求孩子们站在一条直线上。当教师给出立站信号时，孩子们将尽可能长时间地保持站立，直到教师发出另一个信号停止比赛。最后一位站着的孩子将成为游戏的获胜者。
18、好手互换
适合年龄：6—7岁
目标：练习投球和协作技能。
材料：塑料球和一个桶。
游戏规则：
教师将孩子们分为三个小队，并将其放在不同的区域中。每个小队必须先把小球投到中间的桶中，然后将一个球传给另一个小队。当所有球都被传递或无法被传递时，游戏结束。最后一个有球的小队将输掉比赛。
19、龙舟比赛
适合年龄：6—7岁
目标：练习划桨、迅速反应和团队合作。
材料：竹竿和纸。
游戏规则：
教师将孩子们分成两队，并每队安排三名划手。一名教练将带领比赛，让两个小组在一条认真的河流上进行龙舟比赛。最快到达终点的小组将成为比赛的胜者。
20、跳跃攀爬
适合年龄：6—7岁
目标：练习跳跃和攀爬技巧。
材料：不确定
游戏规则：
教练将让孩子们爬上和跳跃下来多个不同高度的固定平台。孩子们必须跨越障碍物和绕过障碍物，在尽可能短的时间内成功完成所有任务。
21、队列比赛
适合年龄：6—7岁
目标：锻炼奔跑和线性协调能力。
材料：标志柱。
游戏规则：
教师要求孩子们站在一条直线上，等待教师给出指令，让他们开始奔跑。孩子们需要在不同的地点进行协商，以了解什么是跑道的直线，从而实现全速奔跑的目标。而成功完成全速奔跑的小组将最终荣获胜利。
22、斗地主
适合年龄：6—7岁
目标：练习投篮和皮球运动技能。
材料：篮球和皮球。
游戏规则：
教师将孩子们分成两个小组，放置一个篮球和一个足球。小学生把球扔到对面的比赛场地上，然后队友又把球扔回场地让自己接球。如果球没有接住，球权就会转换到对方禁区，下一组队员则会尝试将皮球扔到中间的篮筐中。比赛赢得最多得分的小组胜利。
23、集体足球
适合年龄：6—7岁
目标：练习球技和团队合作。
材料：足球。
游戏规则：
教师将孩子们分成两个小组，安排他们在足球场上踢足球。每个小队需要为足球队进球获得尽可能多的分数。
24、踢飞沙袋
适合年龄：6—7岁
目标：练习维持协调和脚部力量。
材料：沙袋。
游戏规则：
教师要求孩子们
小学一年级体育教案2
教材分析
本节课主要是通过学习掌握前脚掌蹬地起跳、轻巧落地的连贯动作，来培养学生的相互合作精神。培养他们吃苦耐劳的品质。通过学习练习单双圈的'跳的活动，来增强学生的体质，达到强身健体的效果。
学情分析
1、一年级的学生对上体育特别感兴趣
2、课堂上有很强的表现兴趣和竞争意识。
3、他们乐学、好学、喜欢模仿、
教学目标
1、能掌握前脚掌蹬地起跳、轻巧落地的连贯动作
2、相互合作，练习中能体现不怕苦、不怕累的精神、
教学重点和难点
1、掌握前脚掌蹬地起跳、轻巧落地的连贯动作
2、动作要领
教学过程
一、统一规章，身体力行
1、集合队伍，宣布本节课的主要内容
2、组织学生进行基本队列练习
3、引导学生进行反口令练习，讲解示范，及时点评
二、积极参与，认真完成
1、组织学生利用橡皮圈开展活动，师巡视指导
2、组织学生练习单脚用前脚掌在原地轻轻向上跳，体会要领
3、讲解示范跳单双圈动作，指导各组学生创编花样跳
4、组织学生分组进行跳单双圈的接力比赛，根据情况调整比赛次数
三、积极放松，总结评价
1、组织学生进行放松练习
2、对本课学习内容进行评价并提出要求
3、宣布下课
4、师生互道再见
小学一年级体育教案3
1：引导课，体育常识，游戏是儿童的良师益友。
目的：
1、通过本次课的学习，使学生了解锻炼身体的好处，认真上好体育课。
2、培养学生身体的正确姿势和基本活动的能力。
3、培养学生各种优良品质，发展学生的想象力、创造力等能力。
顺序教学内容场地教师活动学生活动数时强
开始部分
一、唱歌：
二、师生问好：
三、宣布本次课的内容和任务：
四、点名;
要求：
1、教师语言要清晰。
2、讲解课堂要求任务。
学生坐在教室里按自己的座位坐好。
基本部分
一、讲解本学期体育课的要求和任务内容。
二、游戏是儿童的良师益友。
1、做游戏可以全面锻炼身体。
2、做游戏可以使大脑灵活。
3、做游戏可以培养优良品德。
4、做游戏可以使心情愉快。
要求：
①、学生认真遵守纪律。
②、养成良好的坐立行的.正确姿态。
③、能够自觉做到无故旷课，迟到，有事要请假。
学生坐在教室里按自己的座位坐好。
二、游戏：
(抓手指)
规则：
1、手放平。
2、食指尖必须顶着手掌心。
3、听到教师口令后才能抓手指。
1、教师讲解游戏的方法和规则。
2、教师做示范。
3、学生练习和游戏。
1、学生认真听讲游戏方法和规则。
2、学生练习。
3、学生进行游戏。
小结束部分
一、总结本次课的情况。
二、下课。
小学一年级体育教案4
课题：
1、左（右）转弯走
2、游戏：双人倒走
教学目标：
1、使学生形成站立、行进的正确姿势和良好习惯。
2、通过队形队列，让学生养成动作正确、反应迅速、整齐一致、服从集体、听从指挥的.良好作风。
3、通过游戏，发展学生力量及倒走的能力，提高有氧耐力，培养学生的意志品质。
教学过程：
一、开课
1、集合整队
2、师生问好
3、宣布课的内容
4、安排见习生
二、行课
1、教师讲解左（右）转弯走的动作方法并作示范
2、学生分组练习
3、教师个别指导
4、集体讲评，教师纠正错误的动作
5、做游戏：双人倒走
a、教师讲解游戏规则
b、组织学生进行游戏活动
三、结课
1、集合整队
2、组织学生做放松操
3、教师小结
4、师生再见
小学一年级体育教案5
教学内容：
一、复习“立定跳远”；
二、游戏“击木柱”。
教学目标：
1、进一步提高立定跳远动作的正确性，增强解决重点、难点的信心。
2、培养学生的下肢力量和身体的灵活性、协调性。
3、学做好游戏“击木柱”，发展力量素质和协调性、动作的准确性。
教学过程：
（一）开始准备部分
一、课堂常规：
1、体委整队，汇报人数
2、师生问好，检查人数、服装
3、讲授本课内容：
①复习立定跳远；
②游戏“击木柱”。
二、队列练习：
1、复习向左、右转；
2、齐步走、立定。
三、复习广播操：1—9节动作做法
四、复习两臂前后摆动，向上跳起的动作做法要领：两臂和起跳的协调配合。
组织：四列横队（密集）
教法：1、提示向左、右转的做法。
2、口令指挥做转法练习。
3、提示齐步走，立定的动作做法。
4、横队变纵队口令指挥做齐步走，立定练习。
要求：队伍整齐，口号、报数有力宏亮，动作认真正确，遵守纪律，认真听讲。
（二）基本部分
一、复习“立定跳远”
重点：摆臂用力蹬地
难点：展髋落地
手段：
1、讲解示范清楚，避免出现错误动作。
2、学生做练习时要随时纠正。
3、练习时要分三部分：
①提踵摆臂；
②蹬地展髋；
③轻松落地。
组织：体操队形站立。
教法：
1、讲解示范动作做法，强调重点的做法。
2、找出学生做演示，指出动作的正确与错误，并讲解难点解决的方法。
3、组织学生做三部分，分解练习，找出较好学生做演示，并让学生评判，讲解难点部分的练习方法，总结练习情况。
要求：教师讲解示范清楚准确，学生认真模仿练习。
二、游戏：“击木柱”
规则：
1、不得踏线投掷；
2、拾沙包接口令进行。
教法：
1、讲述游戏方法规则。
2、学生演示，其余人观摩。
3、分四组做练习，以击中多的队获胜。
要求：遵守规则，有秩序的练习。
（三）结束部分
一、放松整理活动。
二、讲评本课情况。
小学体育一年级上册教案
教学目的：
在《大纲》中，明确地规定了小学体育的.目的：“通过体育
教学，向学生进行体育卫生保健教育，增进学生健康，增进体质，促进德、智、体全面发展，为提高全民族的的素质奠定基础。”教学目标：
〈一〉进一步了解上体育课和锻炼身体的好处，知道一些保护身
体健康的简单常识和方法。
〈二〉进一步学会一些基本运动，游戏，韵律活动和舞蹈的方法
发展身体素质和基本活动能力。
〈三〉体验参加体育活动的乐趣，遵守纪律，与同学团结合作。
小学一年级体育教案6
一 学生基本情况分析
一年级二班共有46人。一年级的学生年龄较小，喜欢接受新知识，但注意力集中的时间短；男女生活泼好动，组织纪律性观念不强，但表现欲强；，同时他们的模仿能力强，但对体育基本活动的动作概念和方法了解很少，因此，基本活动的教学，主要是让学生活动起来，学会一些简单的动作和方法，培养正确的身体姿态，为以后进一步学习各种体育活动的技术和技能打下一定基础。同时重视趣味游戏教学，并在其中进行组织纪律性教育。
二 教材分析
1、全面贯彻党的教育方针，落实素质教育，以提高小学生的身心素质为宗旨， 以培养创新精神和实践能力为重点。
2、贯彻健康第一和面向全体学生的思想。
3、根据课程标准的总目标、水平一和五大领域（运动参与、运动技能、身体 发展、心理发展和社会适应）的目标制订本计划。
三 教学目标
1、通过教学，使学生初步掌握各种基本动作的简单方法和技能，培养学生身 体的正确姿势，发展身体活动能力，促进身体新陈代谢和正常生长发育，增进身体健康。
2、学生在身体活动当中，伴随着丰富的心理活动和各体育群体社会性的交往活动，感受到友好合作，团结友爱的情趣，体验自信、健全的个性心理。
3、通过教学能够培养学生团结友爱、相互合作、遵守纪律、勇敢顽强、热爱生活、积极进取的优良作风和品质，促进学生身心全面、和谐地发展，体验参加体育活动的乐趣。 四教学措施
低年级教学活动时，教师应对一年级学生的`情况有尽可能多的了解，如一年级学生活泼好动、注意力不集中、自制力与理解力都较差的等特点。一般说来，一年级小学生多数来自幼儿园，他们初步掌握了一些简单的队列队形如站队、立正、稍息、看齐、报数、原地转等动作方法，以及踏步、走、跑、跳、投、攀爬等自然动作和活动性游戏等，但对体育的知识概念还不理解。因此在安排一年级教学内容时，要考虑学生的认知能力和动作基础即接受能力。教师要加强：
1、理论学习，深入研究新课改的教学方法，提高课堂教学质量；
2、对学生的思想教育，多利用宣传栏和广播站等形式，对运动成绩和思想品质好的同学进行表扬，鼓励学生加强体育练习。
3、断学习和改进练习方法，改变单一的教学形式，让小学生喜欢上体育课，在不知不觉中掌握简单的运动知识和运动技能。
4、多进行游戏和身体能力练习，及时掌握学生的身体状况和运动水平。
小学一年级体育教案7
课题：
立正，稍息
教课内容：
1，快快会合。 2，立正，稍息。3，丢手绢。
教课目的：
认知目标：经过快快会合的游戏提高会合的速度和正确性;技术目标：
经过频频练习立正稍息来形成正确的动作、技术，使动作做到协调性。
素质目标：提高下肢的`奔跑水平，敏捷和协调性。
感情目标：培育团结友善，庄重的优异质量。
教课要点：掌握立正稍息的做法，会合时反响水平。
教课过程：
一：导入部分
讲堂惯例检查：师生问好，宣告教课内容，检查学生服饰状况，进入讲堂。
组织方法：成四路纵队----会合
要求：队伍齐整，精神饱满。
游戏：快快会合。
游戏方法:
(1)先排成四路纵队。
(2)发出“解散”口令后，学生疏别到指定的地区内自由活动，或许有老师率领做各样模拟动作。当听到“会合”的口令或哨声，立刻回到本来的位臵站好，以快、静、齐的对为胜。
教与学的方法：
(1)教师简单解说并做要求;
(2)学生听指挥练习;
(3)教师反应给学生练习的状况，针对不足加以纠正;
(4)从头练习。
预期目标：复习排成四路纵队，提高会合的速度和学生的反响水平。
二：主体部分
新授内容：立正、稍息导语：小朋友们，你们看过解放军叔叔会合
时的场合吗，他们立正时站的像一棵松树同样挺秀，不摇动;稍息时也
同样站的很不错，你们要向他们学习，做一个高大的人物。
教与学的方法：(1)导入;(2)解说立正稍息的做法，并做示范，包含教师示范和个别学生示范;(3)学生听指挥练习，而后分小组练习;(4)教师察看学生练习的状况，并即时对错的推行纠正;(5)会合队伍，推行小节。 (6)让学生上来示范，检查练习状况。预期目标：绝大多数同学都能做到正确。
三：结束部分：
1，游戏：丢手绢游戏方法：把全班学生疏成两组，每组学生站成一
个圆圈，蹲在地上。教师随意请一个学生为丢手绢者，朝逆时针方向跑，此时，大家齐唱“丢呀丢呀丢手绢，轻轻地放在小朋友的后边，大家不要告诉他，快点快点捉住他，快点快点捉住他。”抓到者为胜，交换角色，游戏持续推行。
游戏规则：学生要按逆时针方向追赶，不然追到不算;不可以进入圈中追赶。
教课方法：(1)简单解说游戏方法;(2)组织学生推行游戏;
2，会合，总结本课教课内容
3，师生辞别，宣告下课。
小学一年级体育教案8
一、指导思想
本课力求体现体育教学改革，面向全体学生，贯彻“健康第一”的指导思想，培养学生自主学练能力的体育教学观念，本课采用主题式教学法，将育体、育心有机结合，注重学生的全面发展。在不放弃技术教学的前提下，通过创设具有鲜明主题的情境，激发学生的学习兴趣，使其个性得以张扬。在整个教学过程中，师生多边互动，有效地实现了体育课程的学习目标。
二、学练目标
运动参与目标：积极主动参与各项活动。
运动技能目标：能沿窄道自然放松快速跑，跑成直线。
身心健康目标：发展跑的能力，形成正确的跑的姿势。具有克服困难的坚强意志品质及合作精神。
三、学练内容的选择
根据教学目标，针对二年级学生的身心发展特征、认识规律，选择快速跑为主要教材。
四、重点、难点：
重点：跑成直线
难点：加快跑的速度
五、教学过程
本课分整装待发——行军途中(过独木桥、开火车)——勇往直前——军营之夜四个主要环节。
六、设计思路
1、让学生在节奏明快、的'歌曲《小兵》的伴奏下“出发”激发练习兴趣。
2、在活动中鼓励学生大胆展示自我，不畏艰难，勇往直前。
3、让学生懂得团结一致的重要性乐于参加集体活动。
4、通过启发鼓励等手段，激发学生的学习兴趣。发展想象力和创造力。
5、培养机智、果断、诚实的品质。
《学做解放军——直线跑》教学方案
教 学 目 标
(水平一) 运动参与目标：积极主动参与各项活动。
运动技能目标：能沿窄道自然放松快速跑，跑成直线。
身体健康目标：发展跑的能力，形成正确的跑的姿势。具有克服困难的坚强意志品质及合作精神。
课 题 学做解放军——直线跑
重 点
难 点 跑成直线
加快跑的速度
过程
学练内容
教师活动 学生活动 组织形式
整装待发
一、课堂常规
1、示意学生集合，向学生问好。(英语教学)
2、戴上军帽，用形象导入本课。
1、看手势迅速集队。向老师问好。(英语活动)
2、像解放军一样站好
行军途中
二、韵律活动
1、播放歌曲《小兵》，带领学生走各种图形。
2、启发学生想像：行军途中，在两座山之间架着一根独木桥，勇敢的战士是怎样过去的。
3、引导学生模仿在独木桥上奔跑的样子。
1、踩着音乐的节拍精神饱满地跟着老师走图形，并随老师的提示模仿解放军的各种动作。
2、通过交流得出结论：勇敢的战士为了争取时间，不畏艰难，快速从独木桥上跑了过去。
3、分组依次跑过“独木桥”。(直线跑)
小学一年级体育教案9
一、学生分析
一年级的学生刚入学，年龄较小，接触的东西也少，什么对他们来说都是新鲜的，什么对他们来说也是从零做起的，喜欢接受新知识，但对某些难度教大的知识接受较慢，特别是对某些协调性要求较强的东西，力量也比较差，男女生活泼好动，组织纪律性观念不强，但表现欲强;女生和男生一样活泼，应多以游戏为主，在其中进行组织纪律性教育，养成学生良好的习惯。
二、教材内容分析
小学一年级的教材较为简单，本册教材内容有：体育基础知识韵律体操及舞蹈、田径类的跳跃和投掷、体操、队列练习、走跑练习、步法练习。内容简单，但全是基础的东西，所以一定要让学生养成良好的动作习惯，体操难度较大，教师在注意安全的前提下适当降低动作难度，多加以引导，给学生打下良好的基础，养成终身体育的好习惯。
三、教学目标及重难点
1.掌握基本的体育基础知识，明确体育锻炼的作用，在锻炼中运用学到的知识。并不断巩固和提高。
2.进一步增强体质，特别是耐力素质和力量素质。
3.通过体育锻炼，培养集体主义精神，进行爱国主义教育，增强自信心，为终身体育打下坚实的基础。
教学重点：
重点是田径的各种跳动和投掷动作。
教学难点：
各种体操动作。
德育渗透点：
第一模块：能用体育解决一些简单的实际问题，体验体育的价值，感受体育与现实生活的紧密联系。
第二模块：在解决问题的过程中，感受体育和现实生活的密切联系，体会学体育的乐趣。
第三模块：通过体育，发展初步的运动能力，激发探索规律的兴趣。
第四模块：通过对体育知识的学习，了解一些体育知识，激发探究问题的兴趣。在学习中，了解我们国家体育文化、体育名人。
第五模块：通过观察、操作、解决问题等学习活动，感受体育与日常生活的紧密联系，初步了解体育在实际生活中的应用，体验学体育、用体育的乐趣。
第六模块：能灵活运用技能，体验体育在生活中的美。
第七模块：以武术操为基础，创设一系列民族传统体育。
四、教学措施
小学低年级阶段的教学，要根据低年级学生自制力和理解离较差、情绪变化较大，而身心发育快的特点，多采用主题教学、情景教学等方法，充分发挥游戏的作用，激发学生参与体育活动的兴趣。上好小学一年级体育课，就要因势利导，富趣味于教学，寓游戏于教学，既能保证智力的发展，又能帮助学生培养手脑并用能力，一方面实现教学目标，完成学习任务，另一方面也培养了学生热爱体育活动的习惯，为终身体育锻炼思想打下基础。小学一年级体育课是学生上体育教育课的入门阶段。有其自身的发展特点。有些小学一年级体育教学存在模式僵硬、成人化色彩浓，或教学直奔主体等缺陷，阻碍着小学生全体参与。用游戏教学法，可避免以上缺陷，较好的完成小学一年级教学。
五、教学中应该注意问题
小学生中独生子女已占绝对多数。现在的独生儿女的身体体质明显的在下降，一方面是家长对孩子的各种宠爱，不忍心看孩子在体育运动中受苦，还有就是给孩子吃的，玩的，什么东西都千依百顺，令孩子在正常的年龄有着不正常的体重，儿童少年超重的重要原因是在吃得多，运动的少。别一方面就是独生儿女性格太孤僻，不喜欢大的群体活动，少年儿童应该更喜欢在大的群体活动才对，现在反而不是，是有违少年儿童的心理健康的发展，所以他们在上体育课的时候不容易与同学更好的合作。都是以自我为中心，对团体的胜利的渴望非常缺少，从而相互埋怨，产生矛盾，甚至分帮结派。所以在上课的.气氛就下降，对体育课的兴趣就减弱。一些运动项目的技术不明不白的，所以对项目不起兴趣，达不到强身健体的效果，得不到生理，心理的健康发展。要解决“独生子女不可独处”，要让独生子女从“独处”的环境中解放出来。体育教师要有针对性地调整体育教学内容，提高集体项目的比重。在体育教学中适应采用分组练习，分组练习就是运用小组使学生共同活动，以程度地促进全体学生的练习。以小组为主体进行体育教学，有利于增强学生体质和培养学生顽强进取的精神，还可以更好的让学生互相去学习互相了解。分组练习是一种小组成员之间的合作互助活动，是以各个小组在达到目标过程中的总体成绩为奖励依据的。这有利于培养独生子女集体主义的观念。小组练习将学生之间的互助合作、相互作用视为教学活动中赖以进行的动力源泉。小组练习不仅讲合作，而且还要竞争。学生之间是一种“人人为我，我为人人”的关系，有利于培养独生子女全力以赴，与同伴和睦相处的能力。
六、教学进度
周次教学内容课次
一看图学习体育知识室内游戏：拍拍手1
队列练习游戏：快快集合2
二-四队列练习复习体操7
300-500跑走交替游戏：开火车8
五放假0
六投球进筐游戏：障碍赛跑11
广播操：初升的太阳(1-8)游戏：接力赛跑12
七跑：30米跑游戏：抢凳子13
跳短绳游戏：迎面接力跑14
八跳跃：各种方式双脚跳15
体育常识：体育课前的准备室内活动：劳动模仿操16
九原地高抬腿跑游戏：拍拍手17
游戏：动物园玩毽子、绳子18
十跳跃：双脚连续跳上跳下游戏：拍球比多9
投掷：原地侧向投游戏：搬运接力20
十二跑：30米快速跑游戏：抛抛接接21
跳跃：助跑几步屈腿跳起
游戏：钻环赛跑22
十三游戏：快快跳起来技巧：前滚翻接力23
跳跃：助跑、踏跳游戏：一对好伙伴24
十四蹲撑前滚翻抱腿起技巧：前滚翻接力25
跳跃：立定跳远(考核)游戏：拍球比多26
十五30米快速跑游戏：猜人入坐27
游戏：播种与收割韵律活动28
十六自我表现游戏：播种与收割29
健康常识：预防沙眼室内活动：传口令30
十七技巧：滚翻成坐撑接力游戏31
跑：追逐跑投掷轻物32
十八复习，总结33
小学一年级体育教案10
一9.1~9.5引导课，体育常识，游戏是儿童的良师益友。
1、队列队形；2、游戏：穿过小树林；
二9.7~9.111、基本体操；2、游戏：守卫红旗；
1、基本体操；2、游戏：报数比赛
三9.3~9.71、基本体操；2、游戏：春种秋收；
游戏课：1、穿城门；2、夹球接力；
四9.10~9.141、技巧：前滚翻起立接球；2、游戏：绑腿接力；
1、技巧：不同开始姿势的前滚翻：2、复习前滚翻：
五9.17~9.211、徒手操；2、游戏：改换目标；
1、徒手操；2、绕木棒运动；
六9.24~9.281、复习全套徒手操；2、游戏：看谁反应快；
1、韵律活动；2、走：改变速度的`走；
七10.1~10.51、走：改变速度的走；2、游戏：单脚跳接力；
1、各种姿势的走；2、游戏：绑腿接力；
八10.8~10.121、藤圈韵律操；2、游戏：接力跑；
1、藤圈韵律操；2、游戏：单双脚跳圈；
九10.15~10.191、技巧；仰卧起坐；2、游戏；快跳快跳；
1、韵律操；2、游戏：抢种抢收；
十10.22~10.261、队列；行进间走；2、复习韵律操；
1、韵律操；2、游戏：单脚跳接力；
十一10.29~11.21、游戏课：1、踏石过河；2、攻关；
1、支撑跳跃；2、游戏：攻关；
十二11.5~11.91、韵律活动；2、复习支撑跳跃；
1、技巧：立卧撑；2、游戏；绑腿接力；
十三11.12~11.161、跳小绳；2、叫号赛跑；
1、跳双绳；2、游戏：迎面接力；
十四11.19~11.231、走跑交替；2、游戏：跳进去拍人；
1、跳大绳；2、游戏：障碍赛跑；
十五11.26~11.301、跳大绳；2、分组进行跳小绳；
游戏课：1、单脚跳接力；2、迎面接力；
十六12.3~12.71、走跑交替；2、跳小绳；
1、1分钟跳小绳；2、期末总结；
三年级体育教学进度表
小学一年级体育教案11
教学内容：
1、《七彩阳光》第二三节
2、游戏《捕鱼》
适用年级：
一年级
一、说教学内容
我所执教的就是小学生广播体操《七彩阳光》第2、3节，《七彩阳光》共8节，持续时间3分22秒，就是针对小学生的身心特点创编而成的。本套广播体操以培养小学生正确身体形态的基本体操动作、基本队列和步伐位主要动作语汇，吸纳了一些有助于小学生灵敏协调素质和弹跳力的健美操动作，形成了规范大方、活泼欢快的风格特点。本节课的教学目的就是：要求学生学会做操，力求大方、美观、整齐;培养学生协同合作精神及群体意识。
二、说教法
1、在教学过程中，引入竞争机制，充分调动学生学习广播体操的'积极性，使学生积极参与到体育教学过程中去。
2、在具体教学中采用分组比赛的方式，培养学生"团队协作精神"以养成协同合作的意识，让每一位同学都专注同伴的合作，从而获得成功的体验。
3、鼓励学生大胆展示自己。采用评选体育小明星、体育小组合的方式，既让学生学会做广播体操，又让学生感受到成功的喜悦，使学生在一片欢快的气氛中学习并掌握了新知识，发展了学生个性。
三、说重点难点
第二节上肢运动的重点就是上肢动作横平竖直，方向准确。难点就是上肢动作方向混乱、松垮。
第三节扩胸运动的重点就是上肢动作舒展，下肢屈伸富于弹性。难点就是胸前平屈使肘关节下垂，手臂上举时曲肘。
四、说学法
1、在体育教学过程中，坚持"以学生发展为本"，真正摆出学生主体地位，充分发挥学生主体作用。从课前准备到以游戏为主的热身、到以分组比赛评选组合，均以学生为主体，教师只起主导作用。
2、根据健康教育课程目标体系中"培养学生具有良好的合作精神"，采用小组比赛方式，使学生产生浓厚的兴趣，使学生愿学、乐学、爱学。
教学方法
五、说教学过程
(一)游戏导入
使学生一上课就感到生动有趣，形式新颖，兴趣的指向一下集中到学习中去。
(二)复习旧知识与学习新知识有机结合
1、采用小组比赛方式引入竞争机制，使学生对学习更加有兴趣。学生通过比赛获得成功体验。锻炼小组长的组织能力。
2、采取评选体育小明星、体育小组合的方式，使学生增强协同合作精神。让学生在共同的活动中体验到协同合作对完成学习任务的重要意义。
3、培养学生群体意识。
总之，本节课的目的就就是为了培养学生对体育活动的兴趣，提高学生参与体育活动的积极性，引导学生学习协同合作，养成合作意识，从协同合作中得到成功的体验。
小学一年级体育教案12
一、设计理念
1、对于一年级小学生来说，在体育课中体验运动参与的乐趣，增进健康，并掌握一定的技能是主要任务。所以在上课时要充分考虑到儿童的身体现状和心理需要，让儿童在富有情景的环境中学习体育，参加锻炼。
2、体育健康课关注的核心是满足学生发展的需求和情感的体验，所以应给学生自我设计、自我展示、自我体验的机会，以完成动作参与，身体健康，社会适应等各领域的教育目标。
3、突出“以人为本”的教学理念，适当渗透自我保护的常识，并能在生活中运用。
二、 教材分析
单、双脚跳是低年级体育教学的重点内容。教学重点是单双脚前脚掌蹬地起跳与落地的方法，所以教学应着重解决这两个问题：
1、培养学生正确的跳蹬姿势，为学生以后的发展与提高打下基础。
2、学会单跳，双脚轻巧落地的方法，增加安全地参加体育活动的意识，提高自我保护能力。
三、 学生分析
1、经过上学期的学习，学生已掌握了各种方式的跳跃，如模仿动物的跳跃动作，对跳跃有了一定基础的认识，这些为学生探究、合作学习提供了可能，教学重点应放在协调用力与轻巧落地上。
2、经过一学期的学习生活，学生已经熟悉了学习环境，能通过一定合作共同参与可能的身体练习，能在学习中发挥自主性与创造性，是能相互交流。
四、 教学目标
1、运动参与目标：通过课前、课后的拓展，课中的活动，创设良好的学习环境，培养学生对体育活动的兴趣，培养学生主动参与活动的态度与行为。
2、运动技能目标：初步体验单、双脚跳的动作，发展跳跃能力，提高灵敏、速度、力量及协调能力。
3、身体适应目标：发展跳跃能力，养成良好的健康习惯。
4、社会适应目标：培养学生团结、协作、创新精神与尊重他人及合作学习的习惯。
五、 教学流程
(一)引起动机
1、“1、2、3、4、5，上山看老虎……”学生在第2个1、2、3、4、5口令完成以后，根据自己的`想像，用身体、动作、语言表现出自己特有的造型动作(反复4次)。
(设计意图);以游戏的形式开始体育课，完成热身活动，使学生体验自创动作的愉悦，发展学生的想象力、表现力，在活动中表现出“动中有思、思中有练，练中有情”。
2、拍拍小皮球：教师扮演篮球运动员，学生模仿小皮球，师生按自编儿童歌的内容，节奏边说边练。
师：我有一群小皮球，拍一拍。
生：跳一跳，跳一跳。(边喊边做)
(设计意图)在师生共同参与的角色游戏中，让学生体会双脚同时蹬地起跳的动作要领，增强师生之间的情感交流。
(二)发展活动
1、小兔子旅行：设计情景，旅行途中有很多大灰狼，同学们该怎样旅行?引起学生思考，跳蹬时轻巧落地。师示范，学生模仿练习，师生共同参与。
(设计意图)落地轻是本课重点，教师利用学生已有的情感经验，在游戏中让学生去体验落地动作，并掌握落地的方法，将教学重点内化在情景之中。
2、讨论尝试：
(1)怎样跳，才能与小兔子一样落地轻?
(2)各小组利用场地的交换及器材的调换继续练习，目标是落地轻、练得远。
3、发表分享：请各组做做看，选出做得好的小组或个人带领练习，相互交流，为完成目标而努力。
4、活动深化：最后两次让学生自编自创动作。
(设计意图)：教学过程 中应重视学生的心理需要及情感体验，在有趣的情景之中，通过分组讨论，发表分享，展示归纳等活动来激发学生的主动性，培养学生的创新思维，提高合作，探究的学习能力，并兼顾学生个体差异：适应给他们创造自我设计，展示交流及探讨的机会。
六、 综合活动
1、编花篮：教师语言诱导学生分组编花篮。
师：春天到了，漫山遍野都开满了鲜花，同学们能编出漂亮的花篮吗?
生：自由组合进行编花篮的游戏。
2、搭帐蓬：设计设计情景，玩了一天了，晚上我们怎么办呢?(引起学生思考，自由分组创编动作)师生共同参与游戏
3、情景结束，进行放松。
小学一年级体育教案13
教学内容：
1、什么是体育课？为什么要上体育课？
2、养成正确的身体姿势
3、人体的形态。
教学目标：
认知目标：明白体育课的真正含义以及意义；养成正确的身体姿势的要求；人体形态的名称。
教学重难点：学生的认知水平与记忆力水平。
教学过程：
一：导入部分（9-13分钟）
课堂常规：师生问好，宣布教学内容和教学目标，步入课堂。
教与学的方法：（1）导入语：小朋友们，有没看过电视里运动会，那些叔叔阿姨在颁奖台上领金银铜牌，他们厉不厉害的，你们希望自己和他们一样获奖吗？他们都体育的拔尖者，体育都很棒的，他们上体育课上也很棒的，那你们知道什么是体育课吗，平时有没有看过其他小朋友上体育课？体育课的真正作用是什么？（2）学生作答，教师点评，纠正不足之处。（3）作出总结，可让学生来总结。
注：体育课是由老师指导大家做游戏，玩球，进行走，跑，跳，投，攀爬等各种身体练习活动的课，是锻炼身体的课。小朋友们都喜欢做游戏，玩球，进行走，跑，跳，投，攀爬等活动，体育课就是满足大家这种活动的心愿的.。上体育课可以使身体健康，增强体质，完善内
部组织，长大才能更好地为祖国服务??
二：基本部分（15-19分钟）
导语：小朋友对坐、立、行并不陌生，但不一定都正确，也不一定完全了解正确的坐立行姿势的要求，今天老师就让小朋友来讨论讨论什么样才是正确的。
教与学的方法：（1）导语；（20让学生分小组讨论，派代表回答。（3）教师观察学生讨论。（4）学生总结，教师评价。（5）让个别学生模仿示范，师生进行评价，引以为戒。
注：（1）坐。俗话说“坐如钟”。正确的姿势是：头抬平直、双肩略向后舒展并保持等高，挺胸，直腰，双脚放在正下方，两臂自然下垂，将手放在大腿上。（2）立。俗话说“立如松”。人体站立时，要抬头，挺胸，直腰，两肩等高，两臂自然下垂，两脚自然开立。（3）行。要做到抬头，挺胸，身体平稳，两臂前后自然摆动。
三：结束部分（9-15分钟）
（1）导语：小朋友，抬起你的膝盖，你们知道膝盖在哪里吗？那扭髋扭一下，髋部在哪里？所以小朋友我们一定要知道身体的各个基本部位，不然可会闹出大笑话的。
让一个小朋友上来做示范，老师讲解并指着该小朋友正确的身体部位让学生先猜，然后说出正确的名称以及举例各部位在运动中的用法。比如：踝关节踢足球时控制球的能力。
注：讲解的内容包括头，颈，肩关节，肘关节，腕关节，髋关节，膝关节，踝关节，上下肢
（2）游戏：指鼻子
游戏方法：以同桌为单位，一个小朋友拿着另一个小朋友的左手，做拍状，后者右手食指指着鼻子，当教师发出“头”或其他部位时，前者拍后者的手一次，嘴里喊和老师一样的身体部位，后者迅速移动右手到该位置，比一比在一轮中谁的失误率高，高的输，低的胜。 游戏规则：指错后，另一者提示对方改正，游戏继续直到第二轮开始。 教与学的方法：（！）教师简单讲解游戏方法，并做示范。（2）师生共同进行练习。（3）教师进行评价。
（3）总结上课内容，宣布下课，师生告别。
小学一年级体育教案14
课题：母鸡爱小鸡
教学内容：
1，排成四路纵队
2，母鸡爱小鸡
教学目标：
知识与技能：通过教学，使80—90%学生明白纵队是怎么排的，以及通过游戏使学生明白大的同学要爱护小的同学，互相爱护。
方法与过程：通过教学，使学生初步掌握跑的基本技术。
素质目标：提高奔跑能力，灵敏性和协调性，促进学生下肢肌肉关节、韧带、和内脏器官机能的发展。
情感态度价值观：培养运动感情，勇敢果断，团结友爱，积极进取的品质和爱国主义教育。
教学重点难点：
排成四路纵队。
教学过程：
一：收心热身导入情节
（1）课堂常规：整队，师生问好，宣布本课内容，导入情境教学。组织方法：自由散在规定的场地，围在教师身边听。
导入语：小朋友们，在农村一大清早有什么动物在墙头“喔喔喔”的像闹钟一样把人从被窝里叫醒的？你说它好不好，是不是很优秀？
小朋友们齐生回答：是公鸡
（2）模仿动物的叫声和跳跃
大公鸡：喔喔喔地叫小鸭子：嘎嘎嘎地叫，双手交叉放口前做鸭嘴状
企鹅：两手下垂放身旁，手腕后伸，走起路扭身体
猴子：抓抓头，做探视状，也可做翻跟斗。袋鼠；两手屈肘置于胸前，双脚连续向前跳。
小白兔：两只耳朵竖起来，蹦蹦跳跳。
注：老师讲出动物名称，诱导学生动脑经创新，针对不足，加以纠正。
二：故事情节发展
导语：小朋友今天大公鸡进行集训，大家想不想加入他们队伍集训，看看它们是怎么训练的。
教与学的方法：（1）教师讲解方法，并进行简单的示范。（2）学生进行分组分排练习。（3）教师仔细观察，对错误的加以纠正。（4）把大家容易出现的问题在集合训练后进行讲解。（5）在队列练习前向学生说明：前后间隔一臂距离，以免太拥挤。
手势（左手握拳于胸前屈肘，拳心向内，右臂前平举，掌心向下）时，排头学生按口令指示的队形，距离教师2—3米处站好，其余学生依次向后重叠式排队站立，前后保持约一小臂的距离并自动对齐。
注：因学生反应能力较慢，因此需要结合“解散”“集合”来训练他们的.反应能力，提高集合的速度。
三：尾声恢复
1，游戏：母鸡爱小鸡
教学的方法：（1）导入：小朋友，小鸡们集训顺利结束了，现在他们遇到了一只凶猛的老鹰，小鸡和老鹰要展开一段生死的较量，看看小鸡它们是怎么躲过这场灾难的。（2）教师讲解游戏方法与规则。（3）组织学生进行游戏，教师有时充当哪排的鸡妈妈或者老鹰，组织学生玩得尽兴。（4）仔细观察，发现不足及时进行纠正。
游戏方法：把学生分成四队。每队选一名学生做“老鹰”（红色），排头学生做“母鸡”（黑色），并张开双臂保护“小鸡（绿色）”，其余学生做“小鸡”，拉住前面一个人的衣服，；灵巧地躲闪，不让“老鹰”拍着。
游戏规则：（1）“老鹰”不能从“母鸡”的翅膀下面钻过去拍“小鸡”，只能从侧面绕过去拍队尾的一个。也不能和“母鸡”互相推、拉、撞、扭。（2）“小鸡”在躲闪时不要掉队。
2，整队，总结本课教学内容，师生告别。
3，宣布下课。
场地安排：一个排球场。
预计练习密度：25—30%；预计心率：130次分。
小学一年级体育教案15
活动目标
1、体验与同伴参与体育游戏的快乐。
2、锻炼钻的运动技能。
3、能动作协调的钻过山洞。
活动准备
1、音乐：蚂蚁去旅行；洗刷刷。
2、山洞（拱形门八个）、铃铛八个（系在拱形门正中），沙包若干。
活动过程
一、活动开始
教师带领学生跟随音乐“洗刷刷”做热身运动。（重点活动学生的腰部及腿部）
二、游戏活动
1、出示游戏道具，引起学生兴趣。小朋友，你们看！山洞的上边安装了什么？（引导学生发现拱形门上挂有铃铛）教师：这个铃铛就是报警器，钻山洞的时候，如果超高了，铃铛就会响起来报警的。我们钻山洞的时候，一定要弯下身子，不要碰着报警器啊。
2、请个别学生示范钻的`动作。
（1）请个别学生示范，其余学生仔细观察动作。
（2）教师讲解钻的动作要领：弯腰屈膝、低头，身体全部钻过后再站起来。
3、教师介绍游戏玩法。“小河对面的果树林丰收了，请小朋友去收果子好吗？但是，果树林里有一只正在睡懒觉的大灰狼，我们在钻过桥洞的时候可要注意不能碰到上边的铃铛！”规则：四组学生听指令出发，钻过山洞，不能碰到铃铛，取完果子原路跑回。
4、游戏开始。学生分成四组参与比赛，钻过拱形门运完全部“果子”后统计每组总数，数量最多者获胜！可组织3-4次比赛。要求：学生钻山洞时，身体和手避免碰响铃铛吵醒大灰狼。
三、活动结束
1、对学生的表现进行表扬，并鼓励其余学生加油努力。
2、学生与教师一起做放松练习，活动结束。
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