小班美术教案【优】
作为一名人民教师，常常要根据教学需要编写教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。教案要怎么写呢？以下是小编为大家整理的小班美术教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。
小班美术教案1
设计意图
孩子们对色彩的"喜好"显而易见，他们往往惊叹于色彩的奇妙变化，沉浸于用色彩创意的无穷乐趣。课中，通过有趣的"魔术"，使孩子了解利用三原色可以搭配出多种颜色，每一位孩子都有机会参与实验活动，并在实验前进行猜测，在动手动脑的过程中发现色彩变化的秘密。
活动目标
1.初步了解三原色，尝试用三原色变出各种颜色，感受颜色的奇妙变化。
2.在活动中享受调色游戏的乐趣，体验创造的喜悦。
活动准备
1.教师示范用的一瓶水和两个盖子，盖子上面分别有颜料和蓝色颜料;2.、蓝色和黄色的.颜料若干，挤有黄色、蓝色、颜料的盖子若干;3.幼儿作画纸(上面画有花、太阳、树轮廓)，、黄色、蓝色颜料若干，水粉画笔若干。
活动过程
一、观察颜色遇水融化的过程
1.了解瓶子盖和摇一摇等基本的实验操作方法，观察颜料溶于水的过程。
--教师：看看桌上有什么东西?打开瓶盖，看看上面有什么?
--教师盖上瓶盖：老师来变个魔术，把它变成"饮料"。
--教师上下摇晃瓶子，使瓶盖上的颜料溶于水，变成饮料。
2.发现实验中的科学道理。
--教师：打开瓶盖看看，瓶盖上面的颜料还有吗?
--教师：原来，颜料遇到水就融化了。
二、第一次实验，尝试用和蓝色变出紫色。
1.倾听教师介绍实验操作方法，进行实验猜测。
2.请5位幼儿进行实验，与同伴交流实验的过程。
--教师重点指导如何正确盖瓶盖，并上下摇晃。
3.教师根据幼儿的表述，教师记录实验结果。
三、第二次实验，发现三原色变化的秘密1.激发对颜色的好奇和进一步探索的兴趣。
--教师：把和蓝色和在一起，会变成紫色。那么，把其他颜色和在一起，会发生变化吗?
2.幼儿自主选择材料进行实验。
组一：颜料水，瓶盖上的颜色为黄色或蓝色;组二：黄色颜料水，瓶盖上的颜色为或蓝色;组三：蓝色颜料水，瓶盖上的颜色为或黄色。
3.幼儿交流实验结果。
小结：小朋友真厉害，用红、黄、蓝三种颜色变出了许多其他颜色。在我们的美术领域中，把红、黄、蓝三种颜色叫做三原色，用这三种颜色可以调出各种各样的颜色，而这三种颜色是用别的颜色调不出来的。刚才我们用三原色调出了绿色、紫色、橙色，下次我们可以尝试用三原色调出更多的颜色。
四、幼儿分组尝试用三原色作画
1.--教师：刚才小朋友初步学会了用三原色调色，接下来我们用三原色来作画。希望小朋友把刚才学到的调色本领用到绘画上，把画画得更美。
组一：用颜料、黄色颜料合作画一个太阳;
组二：用黄色颜料、蓝色颜料合作画一个树;
组三：用蓝色颜料、颜料合作画一朵花。
2.教师简单讲评。
小班美术教案2
设计意图：
对于小班入园只有三个多月的孩子，在他们情绪基本稳定并已经较熟悉幼儿园紧张有序的一日生活环节情况下。对于折纸、绘画等方面，多数孩子没有多少基础，也没有相应的生活经验，如果要他们独立折出、添画出高于他们认知水平的物体基本轮廓，可能性不大。那么，如何让孩子对美术活动感兴趣，如何让孩子从美术活动中体会到成功感呢？我选择折纸添画《雪娃娃的漂亮帽子》活动。因为折纸活动是比较初级的手工活动，非常适合小班的孩子，帽子对于孩子来说非常熟悉，但是折出帽子再装饰帽子、添画雪花构成一幅有趣的情景是有一些难度的。让随意轻松的进行活动在一个有设定故事情节的游戏情景中进行是本次活动的设计意图。在想象的情景中开始，是一个体现整合意识的过程。所以我选择了这一活动内容，希望孩子完成的作品有一定的效果，体验成就感，从而激发孩子们对美术活动的兴趣。
活动目标：
1、幼儿学会角对角折、集中一角折等方法折出帽子。
2、幼儿在折出帽子的基础上，大胆尝试运用学过绘画方法添画出不同形态的雪花，构成一幅雪花飞舞的情景。
3、活动中幼儿能体验到美术制作的乐趣。
活动重点：
幼儿学会角对角折、集中一角折等方法折出帽子。
折纸是小班幼儿较为喜欢的一种美术操作材料，折纸不仅可以锻炼幼儿的手部肌肉的灵活性，而且还能培养做事情认真、仔细，及良好的收拾整理习惯。因此在一日生活中我们利用区角、特色活动等时间，组织幼儿学习折纸的一些方法。纲要中指出：幼儿学习的过程是主动探索的过程。教师要为幼儿创设探索的环境，引导幼儿在玩玩、做做、试试、想想等活动中培养幼儿的动手动脑的能力，鼓励幼儿乐于合作、交流与分享。
活动难点：
幼儿在折出帽子的基础上，大胆尝试运用学过的绘画方法、添画出不同形态的雪花，构成一幅雪花飞舞的情景。
尽管班级幼儿已经初步掌握一些简单的绘画方法，但是幼儿受年龄的影响在绘画中正确运用的能力还需要加强指导与锻炼，因此活动中引导幼儿大胆尝试运用学过的绘画方法、添画出不同形态的雪花，构成一幅雪花飞舞的情景是本节活动幼儿较难完成的目标、同时也是活动难点。
活动准备：
1、课件：雪花飞舞的情景；各种各样的帽子；雪娃娃的音乐。
2、教师用材料：范例（背景同幼儿用背景图）、演示用正方形纸。
3、幼儿用材料：正方形纸、雪娃娃背景图同幼儿人数；水彩笔；胶水；棉签；桌布等。
4、课前丰富幼儿简单装饰花纹的已知经验。
活动过程：
一、开始部分：
1、播放《雪孩子》为幼儿创设一种雪花飘飘的意境，帮助幼儿更好地感知雪花世界的美妙。
（1）出示课件（下雪的情景）：教师以故事情节引出活动：雪花、雪花，下雪了晶莹剔透的雪花从空中飘落下来、落在房顶、树上、地上，大地一片雪白、雪白漂亮极了！瞧！雪娃娃在雪花做游戏呢！它们玩的那么开心。冬天北风呼、呼吹呀吹，吹的雪娃娃的头顶、耳朵冻得发冷、发抖怎么办呀？小朋友快帮助雪娃娃想想办法吧！
（2）、你们的主意真棒！我们动手为雪娃娃制作一顶帽子好吗？
2、（1）丰富幼儿对帽子的已知经验（各种各样的帽子）：小朋友户外的时候都会戴上各式各样的、暖和的，保护自己的头部。
（2）帮助、激发幼儿制作的积极性。可是可爱的雪娃娃却没有保暖的帽子。
二、基本部分：
1、教师演示制作方法：
（1）出示教师范例：以游戏口吻引出调动幼儿参与活动的积极性。老师知道雪娃娃没有帽子，也想帮帮雪娃娃。看！老师设计的帽子好看吗？（好看）谢谢小朋友你们是有礼貌的好孩子！看看谁的眼睛最亮发现这顶帽子是用我们学过的哪种本领制作出来的.？（你的眼睛真亮发现了这是用我们学过的折纸本领制作的）
（2）教师以小儿歌的形式介绍帽子的折法：这是一张什么形状的纸？是一张正方形的纸、四条边一样长的图形是正方形。“角和角对折变成三角形，轻轻压压小底边，右手压住尖尖角，左手集中一角轻轻折、折出一个小耳朵，再换左手压住尖尖角、右手也集中一角轻轻折、又折一个小耳朵，头上尖尖角儿碰一起，见面有礼貌弯弯腰，尖尖小帽子折好了”。老师在帽子的背面用棉签抹点胶水戴在雪娃娃的头顶上，再添画漂亮的、各式各样的雪花、和雪娃娃做游戏。
2、（1）现在你们就用灵巧的小手为雪娃娃制作一顶漂亮的帽子吧！
（2）教师提出制作要求：先折出帽子，然后再添画出不同形态的雪花。请开始吧！
3、幼儿制作教师巡导：
（1）折纸要折的整齐、认真、帽顶不要留有空隙。
（2）尖尖帽折出用棉签抹上胶水戴在雪娃娃的头顶上，胶水要抹在帽子的背面。
（3）绘画出不同姿态的雪花。
（3）雪花纷纷飘落下来，落到房顶、树上、地上，大地一片雪白雪白。你画的雪花要在纸的不同位置。
（4）画好的小朋友用红色的水彩笔评价自己的作品，自己评价好后可以给你的小伙伴评价。
（5）完成作品的小朋友请把你们的水彩笔放好。
（6）请把你设计的帽子拿上来，我们一起欣赏。
三、结束部分：
1、讲评小结：
（1）雪娃娃要谢谢小朋友为它们制作漂亮的帽子。
（2）我们一起欣赏小朋友制作的帽子吧！你认为哪顶帽子最好看？为什么？（3）来！我们与雪娃娃、雪花一起跳起来吧！
2、幼儿作品参展：
请拿着你们为雪娃娃设计的帽子，我们去送给雪娃娃好吗？
小班美术教案3
活动目标
1、能用简单的图案装饰雨伞。
2、通过本次活动，喜欢装饰画，审美能力得到一定提高。
3、能发现身边的美，喜欢观察身边的美的东西。
4、在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感。
5、感受作品的美感。
活动准备
画好伞的轮廓、油画棒、勾线笔、漂亮雨伞的课件
活动重点难点
活动重点：能用简单的图形，线条装饰雨伞
活动难点：能创新一些新的装饰线条、图案
活动过程
（一）激发兴趣：
（二）欣赏漂亮雨伞课件，供幼儿观察
（三）幼儿创作
1、那么我们现在赶快来做一把漂亮的小雨伞吧！
2、幼儿操作，教师巡回指导。
指导幼儿用不同的线、图案装饰小花伞。
（四）展示交流并总结
1、请幼儿把画好的'伞给老师和好朋友看一看，说说你是怎么装饰的？
2、教师总结：小朋友自己动手装饰了漂亮的雨伞，生活中还有很多东西很漂亮，请你们平时多观察，学习更多的装饰画的本领。
小班美术教案4
【活动目标】
1、学习用手指点的方法画出梅花，体验点画的快乐。（重点）
2、初步尝试吹画练习，吹画树干。（难点）
3、激发幼儿对艺术活动的喜爱，培养幼儿养成保持干净的良好习惯。
4、会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。
5、用舒适的方法握笔，享受大胆涂色的快乐。
【活动准备】
1、幼儿观看梅花的形状、色彩等特点。
2、梅花的图片或照片。
3、水粉、颜料、调色盘、小毛巾、绘画纸若干。
【活动过程】
一、开始部分，情景导入
小猪佩奇一家出去看雪景。“咦，这是什么花真好看？”
二、基本部分，引导幼儿了解手指点画的特点和技巧。
1、出示梅花图片或照片，提醒幼儿注意观察梅花的形状和颜色。教师对梅花进行简单介绍。
2、出示范例，引导幼儿观察。
教师：梅花是怎样画出来的？开放的梅花和花苞有什么不一样？
3、教师出示手指点画梅花的方法，重点讲解五个花瓣的画法：用手指蘸颜色，在树枝上点一个小圆点，在这个小圆点周围点出小花瓣。
三、幼儿练习，教师巡回指导。
1、提醒幼儿在树枝的各处点画梅花，注意花儿的大小、疏密。
2、提醒幼儿蘸色要适当，保持画面干净。
3、启发幼儿点画出不同造型的梅花。
四、展示作品，互相欣赏和评价。
看看谁的梅花造型最特别，梅花花瓣最均匀。
【活动延伸】
1、区角活动时可在美工区提供水粉、颜料等材料供幼儿画出更多更美的'花朵。
2、外出时引导幼儿观察梅花，鼓励幼儿用其他形式创作梅花。
【活动反思】
从本节活动完成来看，我觉得我预设的两个目标孩子们基本上达到了，此外，本节课还提高了孩子们动手操作能力和审美能力，看着自己的作品，她们高兴的欢呼着、跳跃着。
像这样的活动，孩子们的兴趣很浓，因为是孩子们都很感兴趣的，所以孩子们能在学习中感受快乐。
小班美术教案5
设计意图：
本周三的教学活动是《爸爸的领带》，在教学活动前，我想通过美工区提前让幼儿初步的认识，简单的涂画领带，在此基础上，在周三的教学活动中，幼儿可以更好的学贴或印画领带。同时在日常生活中，领带是男性特有的衣饰品。装饰领带的活动可以使幼儿熟悉爸爸的衣饰特点，从而更加留意、关心自己的爸爸，而爸爸也会为自己的这份心意所感动，从而增进父子间的情感交流。由此我设计并执教了这个区域活动。
活动目标：
1、会用涂色的方式来装饰爸爸的.领带。
2、了解爸爸的服饰特点，喜欢爸爸，会主动地关心爸爸。
3、会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。
4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
5、培养幼儿的欣赏能力。
活动重难点：
会用绘画的方式来装饰爸爸的领带。
活动准备：
1、蜡笔。
2、印有领带底稿的绘画纸人手一张。
3、课件《爸爸的领带》。
活动过程：
（一）欣赏爸爸喜欢的领带
1、这是什么呀？（出示课件页面）
2、想一想家里谁最喜欢用领带呀？
3、今天，老师想请你们一起来欣赏一些漂亮的领带，我们一起来看看，这条领带是什么样子的阿？（教师带幼儿欣赏各种各样的领带）
师小结：这些领带颜色各种各样，还有漂亮的花纹呢，真好看。
（二）学习装饰领带的方法。
1、启发幼儿讲讲应该如何装饰领带。
师：这样的领带，你们觉得好看吗？那怎样才能让它变漂亮呢？
师：你们想的办法真不错，那今天我们就请小蜡笔来帮帮忙，给它装饰一下好不好？
2、教师示范。
（三）幼儿给爸爸装饰领带。
师：你们想不想也来装饰一条漂亮的领带阿？
师：选你喜欢的颜色，在每一格上涂上一种颜色，涂得时候不能涂到边框外面，还要用力一点，涂得均匀一点，开始动手吧。
幼儿操作教师巡回指导
（四）交流欣赏作品。
哇，这么多漂亮的领带，你们最喜欢谁的呀？为什么？
幼儿相互欣赏作品
活动延伸：
下午请幼儿将领带带回家，亲手为爸爸带上（用双面胶粘贴在爸爸的领口处），体验成功的喜悦，表达对爸爸的爱意（活动前告诉家长这项活动的目的是父子间的相互关心，更加亲近，要求爸爸在收到礼物的时候表现由衷的欣喜和赞赏）。
活动反思：
“爸爸的领带”是一节绘画活动，小班的幼儿刚入学，因此对他们绘画的要求也不是很高。通过绘画活动，有利于发展幼儿的观察力，感受力，认知能力，想象力等。这些能力的发展有利于促进幼儿创造思维的发展。活动前，我进行了充分的准备，包括轮廓和构线，在本次美术涂色活动中，由于领带小朋友不是特别熟悉，所以在活动一开始，我进行了欣赏活动，自备几条花色不同的领带让小朋友有充分的视觉享受。另外在观察中，能进行结构性的分析，通过多面性的认识来进行涂色。通过本次活动一方面认识了领带，另一方面学习了构图涂色，同时积累了孩子对色彩感知欲。
小班美术教案6
活动目标
1、学折纸飞机。
2、玩纸飞机的乐趣。
3、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
4、能展开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品。
活动准备
1、彩色折纸一袋。
2、摇控飞机一架。
活动玩法
1、用摇控飞机开场，小朋友们老师玩的.是什么啊？你们喜欢这架摇控飞机么？
2、小朋友们你们想不想有一架自己的飞机啊？那我们来学折一架纸飞机好不好？
3、小朋友你们之前玩过纸飞机没啊？纸飞机可好玩了，等一会我们折完，来一起玩飞机好不好？
4、那现在小朋友们来抽取一张折纸拿好，等老师发完彩纸后，我们来一起折飞机。
5、现在每位小朋友手中都已经有折纸了吧！那现在和老师一步步的动手折，小朋友们要先看老师怎么折的，然后，小朋友们在去折手中的纸。
6、教师折完一步，勤问问小朋友们的折完没？让小朋友们跟上自己所折的。
7、折完纸飞机后，飞机名可以让小朋友们自己取，写上自己取得的飞机名字，以免玩的时候分不清是谁的飞机。
8、小朋友们的折飞机真好，我们现在玩纸飞机吧！看看谁的飞机飞的更高更远。
活动结束
教学反思：
纸飞机是孩子们生活中接触最早的折纸。折纸是一项艺术活动，它是以纸张来折成各种不同形状的艺术作品。不要小看折纸，折纸其实与自然科学结合在一起。折纸是一项有益身心的活动，还能开发孩子的智力和思维，折纸不简简单单的一个玩纸活动。
小班美术教案7
活动目标：
1.认识直线.曲折线.波浪线.螺旋线.
2.能大胆画出各种线条.
活动准备：
画好各种线条做以备示范，黑笔和画纸.
活动过程：
一.预热阶段：
教师出示线条图片.
提问：小朋友们你们认识这些漂亮的线条吗？他们叫什么名字？
二.图形刺激
1.教师示范直线的画法.
师：再画直线时要注意笔不能晃才会画的漂亮.
2.教师示范曲折线的画法
师：曲折线像鲨鱼的牙齿一上一下，尖尖的牙齿！
3.教师示范波浪线的画法
师：波浪线也是一上一下，不过没有尖尖的.牙齿.
4教师示范螺旋线的画法
师：螺旋线像蜗牛的家一圈一圈的
三.创造表现
1.幼儿创作，教师鼓励幼儿大胆绘画.
2.在教师的指导下画出直线.曲折线.波浪线.螺旋线.
3.在操作过程中对于出现的问题即时纠正.
四.作品赏析
展示幼儿作品，说说自己画了哪些线条.
将幼儿作品布置在我是小画家一栏
活动目标：
1.练习用直线交叉画块面，巩固练习直线.
2.学习用各种颜色图块面.感受色彩的美.
3.体验艺术活动的愉悦.
活动准备
1.五彩的色块示范画.
2.沙皮纸和油画棒.
活动过程：
一.预热阶段：
1.请幼儿欣赏五彩的色块示范画.
师：图上有什么线条？这幅图上的颜色你认识哪一种？
2.教师向幼儿介绍几种常见的颜色.
二.图形刺激：
1.教师示范：
老师边讲直线画法边动手画，画直线时一定要画到纸的边上.
直线与直线间不能靠的太进，不然就不好涂颜色.
2.教师示范图色块：
可以选择自己喜欢的颜色来涂.(强调用力)
涂颜色时要注意从上往下或从左往右.
3.请幼儿记住不能把颜色涂到其它框里.
三.创造表现：
1.幼儿大胆的在沙皮纸上用直线画块面.
2.找自己喜欢的颜色涂块面.把每个块面涂的满满的
3.教师在幼儿绘画时出现的错误即时纠正.
四.作品赏析：
1.展示幼儿作品请幼儿欣赏，说说自己用了哪些漂亮的颜色.
2.将幼儿作品布置在我是小画家一栏.
活动目标：
1.引导幼儿用线条大胆地表现升起的太阳.
2.能用自己喜欢的色彩给太阳涂上漂亮的颜色.
3.体验活动的愉悦，享受成功的快乐.
活动准备：
1.太阳升起来了示范画.
2.油画棒，黑笔，画纸.
活动过程：
一.预热阶段：
1.请幼儿欣赏儿歌太阳当空照
，太阳当空照花儿对我笑，小鸟说早早…
2.请幼儿说说太阳长什么模样呀？
二.图形刺激：
1.今天我请小朋友看看刚升起的太阳，它露出半边脸.请幼儿欣赏作品.
2.教师演示：
1)在纸上先画一条直线，直线要画到两头.
2)在直线上画一跳弧线，弧线在爬山坡要慢慢的爬。
3)给太阳画上眼睛.鼻子.嘴巴。
4)用各种线条给太阳画上漂亮的头发。
5)用各种颜色给太阳公公穿上好看的衣服。
三.创造表现：
1.幼儿大胆地表现刚升起的太阳公公。
2.幼儿给太阳公公穿上花衣服。
3.幼儿绘画时即时给予表扬.对于错误即时纠正。
四.作品赏析：
幼儿欣赏自己的作品，共同交流做画的快乐，展示幼儿作品。
小班美术教案8
教师思考：
什么样的美术活动能吸引托班的孩子，小班孩子喜欢玩，只有将活动和游戏结合，才能有有效的收获。
幼儿发展：
小班宝宝的小手肌肉发展还不完善，握笔等技能比较欠缺，往往没画几笔手就酸了，从而没有耐心完成绘画活动，针对这个现象，让幼儿用整只手来玩画，幼儿肯定喜欢。
理论借鉴：
玩是孩子的天性。
孩子们看到我将调制好的颜料端到桌上时，好奇的看着我：老师这是什么。这个是颜料，有很多颜色呢，我们来玩颜料好吗?怎么玩啊?孩子们的好奇心立即被吊起来了。在课堂上当我示范印手印的时候，我告诉孩子们：今天要来用小手变魔术，小手小手变、变、变，变成红手小兔等!孩子们开心的欢呼起来，有的宝宝在喊：老师，我也要印画!当孩子们的手上蘸上颜料印好手印，我们一起欣赏的时候，他们不要老师引导，孩子们自己在欣赏中，说出了大xx小xx、红xx绿xx等，同时也体会到了玩颜料的乐趣。我还没收拾完毕，孩子们就问：老师，什么时候再印手印啊?幼儿的`兴趣还很弄我们设计活动主要是围绕孩子的。以魔术的形式来教，效果会更加明显。游戏是小班幼儿生活中不可缺少的内容。让幼儿在游戏中学习，在游戏中快乐成长吧!
小班美术教案9
活动目标：
1、引导幼儿学习用洒、粘的方式表现出花朵的基本形态。
2、幼儿尝试用不同颜色的毛线描绘花朵。
3、充分体验制作的快乐。
活动准备：
简笔画花朵的白纸人手一张、彩色毛线若干、固体胶水。
活动过程：
1、故事引题。
小蜜蜂来采花蜜了，可是我们的花儿还没有长出漂亮的颜色和好吃的花蜜，怎么办呢？引导幼儿猜测今天作画的工具是毛线，并让幼儿说说毛线在生活中的用处，从而体现毛线作画的.特殊性和趣味性，引起幼儿兴趣。
2、引导幼儿观察毛线作画的方法，教师讲解示范。
——请幼儿观察纸上的三朵花儿，注意花儿的基本形态。有的花儿花瓣是尖的，有的是圆的，有的大有的小。
——教师示范先用固体胶水涂在花瓣上，并着重讲解涂胶水时的要求：不能乱涂，要涂在花瓣里面，在涂花瓣尖尖的部位时可以把胶水侧过来涂。
——涂完胶水后，小心地捏一点黄色毛线，洒在花心部位，轻轻地压一压让毛线更服帖，并展示给幼儿看，告诉幼儿这是花朵的花蕊。再捏一小把红色毛线洒在花瓣上，轻轻压一压，让毛线更服帖，直至毛线粘满整个花瓣。
——粘完花瓣后，引导幼儿观察花茎和叶子，并示范用固体胶水涂在花茎和叶子上，讲解涂胶水的要求：花茎比较细，叶子尖尖的，涂的时候可以把胶水侧过来涂。
——捏一点绿色的毛线小心地洒在花茎和叶子上，并轻轻压一压，让毛线更服帖。
——请幼儿观察制作完成后的花儿。
3、教师讲解幼儿操作时要求。
——涂胶水时要小心仔细，每人都有一支胶水，不要抢别人的。
——每张桌子上都有好多颜色不同的毛线，小朋友可以选择自己喜欢的颜色进行黏贴，抓毛线的时候要轻轻地不要争抢。
——将三朵花儿都黏贴完成后，幼儿可以将下面的草坪也黏贴上。
4、幼儿操作。
——幼儿用胶水涂抹在花瓣上，选取自己喜欢的颜色毛线洒在花瓣上，并轻轻压一压。
——教师来回巡视指导，提示幼儿如何正确涂胶水、撒毛线，如何让毛线更服帖。
5、评价、分享、交流。
——请完成作品的幼儿将作品展示给其他幼儿欣赏，并说说自己的制作方法和心得。
——幼儿相互欣赏作品并进行评价交流。
小班美术教案10
活动目标：
1、在认识红、黄、蓝三原色的基础上，引导幼儿尝试用“按”和“转”的方法画点点。
2、在玩色游戏中，感受和体验美术活动带来的乐趣。
活动准备：
1、ppt课件《有趣的点点》。
2、装有红、黄、蓝颜料的盒子人手一个，小布团若干。
3、动物轮廓图（小猫、企鹅、小兔、小熊）。
活动过程：
1、 颜色初体验，初步感知红、黄、蓝三原色。
2、出示黄点点，幼儿与它打招呼。
3、请幼儿“用力按”请出红点点和蓝点点。
4、请幼儿同样用“用力按”的方法请出排好对的'所有点点朋友。
一、游戏“颜色对对碰”，巩固对红、黄、蓝三原色的认识。
1、播放短音，点点都不见了，请穿黄衣服的小朋友一起喊：“黄点点，快回来！”请出黄点点。
2、请红衣服和蓝衣服的小朋友一起喊：“红点点，快回来！蓝点点，快回来！”请出红点点和蓝点点。
3、所有的点点都被幼儿请出来了。
三、游戏：“颜色变变变”，初步感知点点的大小变化。
1、幼儿发现有一个大大的红点点，老师用手势表示点点是转啊转变大的。
2、出示一个红点点，请幼儿和老师一起转啊转让红点点变大。
3、出示一个蓝点点，请幼儿和老师一起转啊转让蓝点点变大，再转啊转，让蓝点点变得更大。
四、颜色面对面，教师示范，感知点点的画法。
1、出示没有点点的画面，教师出示教具，用布蒙起来。
2、出示颜料盒与小布团。师：告诉你们一个秘密，点点就躲在这个小布团里。看一下，老师这里有个颜料盒，出示小布团，红点点在这个红布团里，黄点点在这里，蓝点点在这里哦！
3、教师示范如何画出点点。
4、教师示范画出大大的点点。
五、颜色大集合，幼儿操作，尝试点点的画法。
1、交代画画的要求。
2、播放背景音乐，幼儿到桌子上画画，教师巡回指导。
六、讲评活动。
1、音乐结束了，小布团和颜料宝宝也感觉累了，我们赶紧把它们送回家，
2、这么多漂亮的点点，谁来说说看你最喜欢哪个？
3、小动物把点点藏在自己的身上，看看，是哪个小动物？
4、看看还有哪些小动物？一起来找一找。
七、结束活动。
小班美术教案11
一、活动的前期思考
1、活动来源
鸡是生活中常见的动物，毛茸茸的小鸡深受孩子们的喜爱，也适合小班年龄段孩子们观察、饲养和照料。
2、活动价值分析
幼儿面临的挑战：首先是饲养小鸡，孩子们通过与小鸡的实际接触，获得许多有趣的发现和相关的信息，更真切地去亲近自然、亲近生活；其次是孩子们在照料小鸡的过程中对小鸡表达一种关爱，从关注自我到关注小动物，实现了情感的迁移。
教师面临的挑战：如何利用周边环境和材料帮助孩子们饲养和照料小鸡；通过多种活动引发孩子们对小鸡的发现、了解，创造条件让孩子有更多的机会接触小鸡，让孩子对小鸡的关爱之情和研究热情不断增长。
3、活动资源分析
物质资源：一是小鸡，活泼可爱的小鸡不仅能让孩子直接观察到它的外形和特征，还会让孩子在饲养的过程中有许多惊喜的发现。二是养鸡场，养鸡场是孩子们平时极少能看到的场景，它能引发孩子们一连串的问题和思考，并为主题活动的开展提供线索和依据。
信息资源：教师（家长和孩子）在主题实施前和过程中，不断地收集、寻找关于鸡的相关书籍、音像、图片等资料，并根据主题的实施需要设置相关的资料区域和主题墙，为孩子们的活动提供线索、答案和经验的基础。
二、主题中可开展的活动
参观养鸡场、小鸡出壳、小鸡吃什么？可爱的小鸡、印脚印、“我喜欢小鸡”展示会。
三、活动方案及田野教学分析
（一）活动目标：初步了解小鸡出壳的基本过程。
（二）活动资源
1、小鸡出壳VCD，背景音乐，电视机，VCD机。
2、纸箱、布袋等，小鸡出壳过程图。
3、饲养过小鸡。
（三）活动过程
1、对小鸡出壳已有经验的交流。
师：“鸡宝宝一开始躲在哪里？”
幼：“蛋壳里。”
师：“鸡宝宝是怎样躲在蛋壳里的呢？你用动作来试试看。”
幼儿随着教师的引导语表达自己的认识：有的幼儿缩起头，有的抱起腿，有的将身体抱成一团。
分析： 幼儿有过实地参访的经验，但未能直接看到小鸡出壳的过程，这里的表达是幼儿的猜测和原有的`经验。
2、观看VCD，了解小鸡出壳的过程。
（1）教师引导幼儿观看VCD。
（2）师生交流小鸡出壳过程。
师：“小鸡是怎么从蛋壳里出来的？”
幼：“用嘴啄。”
师：“你来试着做做看。”
幼：“小鸡是这样出来的（用动作表示）。”
分析： 生动的录像帮助孩子完整的建立小鸡出壳的新经验。
（3）教师再此引导幼儿观看VCD，在观看过程中让幼儿随音乐做动作并适时引导。
师：“小鸡的翅膀在干什么？”
幼：“用力气，想出来。”
师：“小鸡两条腿撑呀撑，想干什么？”
幼：“站起来。”
分析： 教师在第二次观看录像时细致地引导孩子观察，通过嘴啄、脚踢等引导幼儿感受小鸡出壳的过程。同时给予孩子必要的暗示和引导，让孩子运用肢体语言，通过亲身感受和体验来理解掌握。
（4）出示图片。
师：“这些图上画了什么？”
幼：“小鸡出来了。”“一个蛋。”“裂开来了。”
教师请幼儿按顺序摆放图片。
分析： 录像已给幼儿清晰的印象，因此幼儿对图示的摆放显得很轻松。
3、幼儿模拟小鸡出壳过程。
师：“你想做一只小鸡，从蛋壳里钻出来吗？”（让幼儿选择喜欢的材料如纸箱、布袋当蛋壳，往里钻，尽量将自己缩起来，并放背景音乐。）
师：“我好像听到有小鸡在啄蛋壳了。”（有幼儿用手敲纸箱。）
师：“哎呀，有小鸡从蛋壳里伸出头来了。”（幼儿纷纷探出脑袋。）
师：“啊，小鸡都出壳了。”（幼儿跳出纸箱拍手笑起来。）
分析： 让孩子们钻进纸箱和布袋中模拟小鸡出壳的情景，再次用动作来反映他们对这一过程的理解。教师的语言提示暗示了小鸡出壳的过程。对小班幼儿而言，动作表达更容易。
小班美术教案12
帆船运动
活动目标
感受帆船运动员的勇敢，激发对帆船运动的兴趣。
了解帆船的外形特征，尝试用线描表现运动的帆船。
能选择自我喜欢的色彩装饰帆船。
活动准备
经验准备
了解有关帆船比赛的知识。
材料准备
①教师用材料：挂图“帆船运动”；帆船运动的视频片段、示范画纸1张、欢快的背景音
乐。
②幼儿用材料：《情景创意美术.绘画篇》第7~8页；记号笔、油画棒、水彩笔。活动过程
一、情境导入
观察帆船比赛的视频，引导幼儿回忆有关帆船比赛的已有经验，激发活动兴趣。
指导语：画面上有什么？是什么运动？帆船比赛运动在哪里进行？帆船上有些什么东西？运动员是怎样拉动帆船进行运动的？你还发现了什么？
二、探索发现
出示挂图“帆船运动”，观察帆船的外形特征。
指导要点：引导幼儿观察帆船的外形，并用图形归纳船身、船帆的形状。
指导语：今日大海上有微微的风浪，帆船运动员乘着他们漂亮的帆船出海啦!船身和船帆像什么形状？帆船有哪些部分组成，分别是什么形状，像什么？帆船在运动时会发生怎样的变化？
鼓励幼儿尝试用图形组合的方式表现帆船。
指导要点：请幼儿在示范纸上绘画出帆船，注意提醒幼儿表现出帆船的细节，如：杆、绳子等。
欣赏《情景创意美术.绘画篇》第7页“艺术角”中的幼儿作品，发现帆船的'不一样表现方
法。
指导语：小画家装饰帆船用了哪些方法，你最喜欢哪艘帆船，为什么？
三、创作表现
请幼儿翻开《情景创意美术.绘画篇》第8页，引导幼儿在创意墙中进行创作。
指导语：小朋友们，把自我的小伙伴当成帆船运动员，站在帆船上拉动漂亮的船帆在大海里航行吧！
播放背景音乐，幼儿自由创作。教师提醒幼儿先画帆船，再画出海浪，然后装饰帆船，最终添画出背景丰富画面。
教师巡回指导，并对画面布局，帆船装饰的方法进行重点指导。
四、欣赏评议
幼儿自由欣赏同伴作品，并找出“最有创意的帆船”、“最漂亮的帆船”。
教师从画面中帆船的线条和色彩等方面进行评价。
五、结束活动
引导幼儿收拾整理自我的绘画材料；随着音乐做帆船运动的动作。
小班美术教案13
活动目标：
1.学习穿孔用打单结的方法制作小螃蟹的脚。
2.体验编织活动的乐趣。
3.培养幼儿的观察力和动手操作能力。
4.培养幼儿的技巧和艺术气质。
活动重难点：
学习穿孔并套上吸管。
学习打单结的方法制作小螃蟹的脚。
活动准备：
已塑封好打孔好的小螃蟹、中国结绳、已剪好的吸管。
活动过程：
一、出示小螃蟹，激发幼儿的兴趣
1.今天老师请来了一位好朋友，它是谁呀？（与小螃蟹打招呼）
2.小螃蟹有几只脚啊？
3.教师小结：小螃蟹有八只脚和两个大钳子。
4.今天我们用编织的方法中的打单结来制作小螃蟹的脚。
二、启发幼儿做小螃蟹的脚
1.介绍做小螃蟹的脚的.材料：绳子、吸管。
2.绳子可以怎么用呢？请幼儿大胆表述。
3.吸管和绳子怎么利用？
4.教师讲解制作的方法：用一根绳子穿孔，将绳子对齐后串上吸管后再打个单结。
5.请一位幼儿尝试打单结。
三、幼儿操作
1.幼儿操作，教师巡回指导。
2.幼儿自主选择材料进行编织活动。
四、作品展示
我们一起来看看哪只小螃蟹最开心？
活动反思：
在活动前，我琢磨着教案还只是边讲边示范，之后我思考觉得这是我们第一次接触打单结，会不会太难？于是在课前我又画了单结图谱，用图谱结合现场操作双管齐下，效果非常的显著，幼儿在活动中学习的很开心，乐在其中！拿着自己做的小螃蟹非常有成就感。
小班美术教案14
一、活动目标
1、教会幼儿用木珠或瓶盖印成小花的方法。
2、经过印画活动，提高幼儿对颜色的认识本事和绘画的兴趣。
二、活动准备木珠，瓶盖，录音机，磁带，纸抹布，油画棒，颜料若干盘（内防海绵）三、活动过程1、播放歌曲《春天来了》，激发幼儿想画花的'愿望。
（1）出示范例，问：这些画美丽吗？是用什么印成的？
（2）出示各种木珠和瓶盖，说：教师就是用这些大大小小的木珠和瓶盖蘸上各种颜色印成的，你们会印吗？大家都来试一试吧！
2、讲解示范。
将瓶盖或木珠蘸上颜色在纸上印一下，就成一朵花。大的瓶盖或木珠印大花，小瓶盖或木珠印小花。能够印成红、黄、蓝等各色小花，像花园里的鲜花那样又多又好看。最终，用油画棒画上茎和叶子。
3、幼儿进行操作，教师巡回指导。
每个幼儿用瓶盖或木珠印花。每个瓶盖只能蘸一种颜色，大家能够交换使用，要尽量多印些花。最终用油画棒画上茎和叶子。
4、欣赏与评价。
小班美术教案15
活动目标：锻炼幼儿行走
滚爬协调等综合能力
活动准备：为幼儿身上粘上双面胶，并于上课前撕开；枣、苹果或其它果子图片；布置一个场地：有桥、有洞、有树；起点和终点；小筐子；刺猬头饰或胸饰，（让幼儿知道自己扮演的是小刺猬）；奖励品（可以是美人字、漂亮的小图片等）。
活动过程：
一、组织教学
1、问早问好，（刺猬宝宝们，你们好，我是你们的刺猬妈妈），做互动小游戏（点头、摇头、抬头、低头、伸手等），活跃气氛。
2、引入主题，秋天到了，果园里的'果子熟了，妈妈带你们到果园里搬果子去，可是呀，去果园的路不好走，妈妈看哪个宝宝最勇敢。
3、组织幼儿入场
二、基本部分
1、教师讲要求，并作示范：过桥、钻洞、打滚、贴上果子、到终点、取下果子；
2、对刚才的示范作一详细讲解，强调要求，（还可请大班的小朋友进行示范）
3、分组（三组或两组）
4、活动开始，教师进行辅助，（但注意不要过多地干涉幼儿）
5、教师小结，对幼儿进行鼓励，发奖品。
三、结束部分
带幼儿休息。
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