小班美术教案可爱的小熊
作为一位杰出的老师,可能需要进行教案编写工作,借助教案可以提高教学质量,收到预期的教学效果。那么问题来了,教案应该怎么写?以下是小编精心整理的小班美术教案可爱的小熊,仅供参考,欢迎大家阅读。
小班美术教案可爱的小熊1
教学目标:
1、尝试用圆形和半圆形组合画熊头并添画五官。
2、通过观察感受画面布局,学着在物体画在画纸中间。
教学准备:
会画封闭的圆形
水笔、蜡笔、绘画纸、课件
教学重难点:
重点:一个圆形和两个半圆形组合
难点:感受布局,试着将物体画在画纸中间
教学过程:
一、可爱的小熊
1、观察范例并提问
你们认识熊宝宝吗?(出示小熊图片)谁能说一说小熊宝宝哪些地方是圆圆的?(圆圆的脑袋、圆圆的鼻子、圆圆的耳朵、圆圆的眼睛)这些圆圆的地方都一样吗?(不一样)
2、幼儿自由讨论
谁能说说看哪里不一样?
小结:脑袋、鼻子、眼睛是圆形的',但是大小不一样。小熊的耳朵是半圆形的。
二、小熊在哪里
1、请一名幼儿画画小熊的头
熊宝宝想要拍张照,小朋友谁愿意帮熊宝宝拍照?我们用画笔帮它画一张照片好吗?我先请一个小朋友上来给小熊拍照。
2、讨论:把小熊画在画纸的什么地方?
小结:画纸很大,你今天要画什么给好朋友看就把它画在画纸中间。
三、我的小熊
幼儿徒手在画纸上练习组合圆形和半圆形。(部分提供事先画好的圆形纸)
在完成的小熊头上添画五官。——圆圆的眼睛、圆圆的鼻子
幼儿完成作品。
四、分享交流
1、小熊的脑袋圆不圆?(选择封闭圆和半圆画得比较好的幼儿让其他幼儿欣赏)
2、小熊在哪里?(拍照片的时候,我们是不是把人排在中间呢?)
小班美术教案可爱的小熊2
活动目标:
1.进一步巩固搓圆和连接的技能。
2.初步尝试运用大小不同的圆球进行组合造型。
3.学习用刻画的方法表现细节。
活动准备:
1.卡通熊玩具或图片,教师范例一件。
2.陶泥人手一份,牙签若干。
活动过程:
1.观察小熊的图片,导入课题。
(2)教师示范、讲解不同大小圆球的组合方式,注意圆球之间的连接。
3.幼儿操作。
(1)教师提示幼儿要搓不同大小的圆球。
(2)幼儿进行圆球组合制作小熊,并用刻画的方法表现小熊的五官,教师巡回指导。
4.展示作品,集体评价。
区角活动:
提供一些圆球组合的图片,如小猫、小老鼠等,引导幼儿用大小不同的圆球制作出更丰富的作品。
【评析】
将陶泥分成大小不同的`几份,对小班幼儿来说是很难的。因此在本次活动中,教师并没有让幼儿在创作前就学习分泥,而是在幼儿制作过程中进行实际指导。这样,一些能力较强的幼儿能在观察的基础上和教师的提示下,随机地进行调整和改变;而一些能力较弱的幼儿,也可以在实际操作中反映出问题所在,并从教师那里获得有效的建议,或者得到同伴有针对性的帮助。最终,大家都能制作出大小不同的圆球。
小班美术教案可爱的小熊3
活动目标:
1、通过观察图片,引导幼儿学会运用添画直线、圆点的方法画出小熊背景。
2、鼓励幼儿沿轮廓线大胆为小熊涂色。
3、进一步激发幼儿对动物的喜爱之情。
活动准备:
1、人手一张铅画纸(铅画纸上已画出熊的轮廓)
2、人手一支勾线笔和一盒油画棒
3、示范画、玩具熊一个
活动过程:
一、出示玩具熊,观察熊的特征
1、出示示范画图片,引起幼儿兴趣
师:今天老师请来了一位客人来到我们班级做客,你们看看它是谁啊?(教师出示示范画)
2、带领幼儿观察熊的外形特征
师:小朋友们看看熊长得什么样子的?它可不可爱呀?(观察熊的外形特征)
教师小结:可爱的熊宝宝,身体圆圆的、浑身毛茸茸的,圆圆的眼睛,小小的嘴巴,可爱极了。
3、观察图片背景
师:小朋友们,这幅图画中,除了小熊你们还看到了什么啊?
(教师引导幼儿观察图片背景)
师:今天就让我们一起来画一画这只可爱的熊吧!
二、学习画熊的方法,教师讲解并示范
1、教师讲解勾边的方法
师:我们拿起勾线笔,沿着已经画好的线,从上往下,轻轻地描一描。记得画得时候要仔仔细细地哦!(幼儿跟随老师空手练习)
2、教师讲解涂色的方法,进行示范
师:刚才我们把熊的轮廓画出来了,接着我们给熊宝宝穿上漂亮的衣服,我们可以用油画棒为它们涂上美丽的颜色。
师:在涂色的时候我们小朋友应该怎样涂呢?,从一个方向开始涂色,千万不能涂到轮廓线的外面哟!
3、教师讲解添画直线、圆点的方法画出背景
师:小朋友们,刚才我们观察到这幅图片的背景很漂亮,现在我们也来为自己的小熊添上美丽的.背景吧!我们可以用各种颜色的油画棒在空白的地方画些直线,横三下,竖一下。我们也可以画些五颜六色的小圆点,现在就请大家一起来画一画可爱的熊宝宝吧!(幼儿空手练习)
4、幼儿分组作画,教师巡回指导
幼儿操作,教师指导他们注意沟边和涂色,以及指导幼儿添画背景的方法。
三、教师小结
教师表扬画得好的幼儿给予奖励,并把作品贴在展示墙上。
小班美术教案可爱的小熊4
教学目标:
1、继续引导幼儿用圆形和半圆形组合画熊,并能大胆添画五官。
2、引导幼儿运用两种以上颜色的蜡笔装饰画面,体验色彩的变化美。
3、培养幼儿动手操作的能力,并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品,培养他们大胆创新能力。
5、培养幼儿的技巧和艺术气质。
教学准备:
认知准备:会画封闭的圆形。
材料准备:水笔、蜡笔、绘画纸、活动的眼睛、小熊的绘画步骤。
教学重点难点:
教学重点:能用运用两种颜色蜡笔装饰画面
教学难点:仔细观察小熊五官的位置
活动过程:
一、可爱的熊(重点)
1、回忆第一课时
师:上个礼拜我们刚刚画过了小熊,你们还记得吗?
提问:谁还记得先画小熊的哪些部位,然后怎么画吗?
小结:我们先要画小熊的头,圆圆的大大的,然后画耳朵,短短的圆圆的,!出自:www。老。师!然后画它的身体,最后画它的手和脚,别忘记要给小熊画上眼睛鼻子和嘴巴哦。
2、引导幼儿比较两种不同颜色的小熊
提问:你喜欢那只小熊?为什么
小结:原来在小熊的脸上有很多的圆形,如果用一种颜色涂上去,就看不清楚了。所以可以选用两种颜色进行涂色,这样小熊的五官就看得更加清楚了。
二、幼儿作画(重难点)
1、幼儿画小熊(小熊的绘画步骤)
重点提问:“小熊画在纸的哪里最合适?”(纸的中间最合适)
“小熊哪里最可爱?两只半圆形的耳朵画在哪里更可爱?”(半圆的耳朵画在头顶的两边)
“小熊嘴巴长得怎样?谁会画?”(请个别幼儿上来演示)(难点)
请个别幼儿上前绘画嘴巴
2、熊的`一家
重点提问:“画了熊的一家,他们都是谁呀?”
小结:我们画了那么多的熊,有的是熊爸爸,熊爸爸是胖胖的,有的是熊妈妈,熊妈妈是漂亮的,还有是熊宝宝,熊宝宝是可爱的。我们把它们送到班级里去做做客吧!
3、幼儿绘画老师巡回指导
延伸活动:
老师帮助幼儿装活动的小熊眼睛,并将作品装饰上墙
活动反思:
幼儿在整个活动中,专注度高,思维活跃,表现欲望强,能够大胆、自信地表达创造。在学习过程中,每个孩子都能够充分自主地探索和交流,有良好的对美好事物的感受、审美体验以及同伴间互相学习、互相帮助、互相合作的交往能力,通过操作作品的展示,可以看出幼儿的个体水平经验在原有基础上得到明显提高。
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