大班体育教案[精选]
作为一名老师，常常要写一份优秀的教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。写教案需要注意哪些格式呢？下面是小编帮大家整理的大班体育教案，欢迎阅读与收藏。
![大班体育教案[精选]](https://p.9136.com/00/l/cce5d3fdbdccb0b87_5f06f688ee370.jpg)
大班体育教案1
活动目标：
1、进一步学习排球，正确掌握排球的基本动作。
2、通过看示范听讲解，学习互相抛球接球的方法。
3、在游戏中遇到问题，愿意与同伴相互商量。
活动准备：
1、音乐磁带：碰一碰。
2、幼儿人手一个大皮球。
活动过程：
一、准备活动——快快走，慢慢走。
1、幼儿人手一个大皮球站在大圆圈上，听教师的口令，边念儿歌边做各种动作，通过变换中间的两句内容“举起手，快快走！”“抱抱球，慢慢走！”或“停下来，我不走。”而改变自己的动作，这样反复进行。
二、游戏活动——好玩的`球
1、拍球
教师示范讲解正确的拍球方法。两脚开立，双手持球的下部，将球往身体前上方抛出，当球落地后再从地上反弹起来时，即用单手将球压（拍）下。开始练习时，可以抛一下，拍一下，掌握球性后可以逐渐增加排的次数
幼儿四散找空地方进行拍球练习活动，教师巡回指导幼儿进行拍球练习。
2、抛接球。
幼儿围成打圆圈，教师站在圆的中心。示范、讲解抛接球的要领，并分别将球抛给幼儿，幼儿再将球抛给教师，如此进行抛接球练习。
男女幼儿分两组进行抛接球比赛，看谁接的多。
三、放松活动。
幼儿四散站在场地周围，教师带领幼儿随音乐边唱边做相应的动作。教师发出：手碰手，脚碰脚，肩碰肩、漆盖碰漆盖、屁股碰屁股等，幼儿与同伴进行表演和交往。
大班体育教案2
课前学习活动设计：
1.鼓励幼儿自由探索多种多样的跳跃方式，如单脚跳、双脚跳、蛙跳等。
2.同伴间进行多种闯关游戏，互相鼓励，激发同伴互助精神和团结意识。
3.在平日生活中，锻炼幼儿坚持性和耐性的游戏练习活动。
教材分析：
由于大班幼儿在身体发育上已有了很大的发展,因此在动作技能上协调性逐步增强,体力明显增加,活泼好动,喜欢尝试一些新奇、富有挑战性的动作、玩法的活动。与同伴也开始出现一些合作关系,丰富多彩的体育游戏活动,还有利于培养孩子勇敢、果断、顽强的意志品质和活泼开朗的性格。
幼儿在游戏中遇到障碍物时不像中小班的时候喜欢躲避。而是更多的选择跨越过去。同时《指南》《纲要》中也提出大班幼儿应具有助跑跨跳的动作发展水平。因此，我们设计了本次活动《勇闯鳄鱼湖》，通过将活动内容游戏化,将难度由浅入深,宽度、高度按顺序出现,又设计了大鳄鱼的'情景让孩子更喜欢玩。在游戏中，不但提高了幼儿动作的协调性、稳定性和平衡性,而且对幼儿视觉运动能力的发展也具有积极的促进作用。
本次活动通过尝试、模仿、练习,情景带入可以让他们在活动中动作更轻松、自然、协调。活动中的助跑跨跳包括预备、起跳、腾空、落地四个动作要领，在引导幼儿学习时，教师始终关注动作贯穿始终,助跑动作要求是轻松、自然不减速,起跳单脚跨越时,起跳腿用力蹬直,向前冲刺。本次的活动设计,不仅使孩子身体得到锻炼和发展,而且也能满足孩子心理需求,因为孩子不仅喜欢跳跃,更喜欢成功的、躲避鳄鱼带来的成就感。
活动目标：
1.练习助跑跨跳过宽50-80cm的“小河”，掌握助跑跨跳的动作要领。（重点）
2.能用助跑跨跳的动作挑战不同距离、高度的障碍，提高动作的协调性。（难点）
3.遵守游戏规则，体验与同伴共同游戏带来的愉悦，遇到困难勇于克服不气馁。
活动准备：
1.鳄鱼障碍5个。音乐,森林动物背景。大鳄鱼服饰
2.场地中间画有两条线，固定两点，其余两点可拉伸调整，最宽的地
方为80厘米，最窄的地方为50厘米，也可根据幼儿实际情况进行调整。
活动过程：
一、创设情境“动物运动会”，带领幼儿进行热身准备活动。
孔雀问好（踝关节运动）、长颈鹿（头部、体侧运动）、大象喝水（俯背运动）、千里马热身（腿部运动）
二、挑战跨跳游戏跨小河，幼儿掌握助跑跨跳的动作要领。
（一)情境一：教师扮演“羚羊妈妈”和“小羚羊”，幼儿自主探索过河方式，了解不同的跳跃方式，重点练习羚羊助跑跨跳过50cm宽的小河。
小结动作要领：羚羊妈妈要过河，身体向前冲冲冲，前腿大步向前跨，后腿用力往下蹬，宽宽的小河我不怕。
（二）幼儿分组尝试练习，巩固助跑跨跳动作技能。
动作提示：跑跑跑——跳！
（三)情景二：下雨了，小河的水越来越多，河变宽了。拓宽跨跳距离80cm，提升游戏难度。
讨论：想要越过变宽的小河我们需要注意什么？怎样能跳的更远？邀请个别幼儿尝试体验。
（四）幼儿分组依次尝试，个别指导挑战失败的幼儿，互帮互助，巩固动作要领。找准起跳点，冲向落脚点（河对面）
三、游戏“勇过鳄鱼湖”，设置不同的游戏难度，巩固助跑跨跳的动作要领。
（一)在80cm宽的小河内增加多个不同高度的“鳄鱼”障碍物。导语：“小羚羊采集河对岸青草点心，可是鳄鱼游到河里了，我们要怎样安全快速过河呢？”
梳理小结：跳的更高、幅度更大、力度更强。
(二)幼儿根据自身能力自由选择进行挑战：设立难度不同的采集青草点心路径，左侧河宽50cm，右侧河宽80cm，幼儿根据自身选择助跑跨跳闯关。教师和幼儿一起玩游戏，鼓励大家勇于挑战克服困难。体验勇闯鳄鱼湖的惊险和愉快。
（三）教师扮演鳄鱼，可通过调整自己的身体动作增加游戏的难度
和挑战性，如趴一侧躺—屈膝抱头躺等。
四、放松活动，交流感受。
带领幼儿随舒缓音乐放松腿部肌肉，如轻揉、拍打腿部等。回忆跨跳要领，提升经验。
活动延伸:
鼓励幼儿与同伴在户外游戏中设置多种障碍情景进行助跑跨跳游戏。也可分组进行助跑跨跳障碍竞技游戏活动，进一步提升幼儿助跑跨跳的动作技能。
大班体育教案3
(一) 游戏目的
1.探索多种玩绳方法，掌握玩绳的基本技能，发展幼儿的`跳跃能力和动作协调能力；
2.会一物多玩，充分发挥幼儿的想象力和创造力；
3.体验创造性玩绳的乐趣，形成合作玩绳的意识。
（二）游戏材料
短绳、长绳、皮筋、辫子绳、软棒若干
（三）情景设计及指导要点
1、热身活动
（1）．听老师口令，练习跳跃及上肢动作。
①师：跳、跳、跳，跟着老师跳、跳、跳，（原地）
②提问：“还可以怎么跳？”（引导幼儿向前跳，向后跳，向上跳，蹲跳，向左跳，向右跳，单、双脚跳）
2、导入游戏，个别示范
(1)．出示各种材料，讨论：这个绳子可以怎么玩？（自主尝试）
(2)．分配场地，提醒幼儿注意安全。（交流分享）
3、幼儿自主游戏，探索不同绳材料的各种玩法。（尝试挑战新难度）
（1）．短绳
①绳结抛、扔、投、踢；
②跳图形、踩蛇尾、过小河、走钢丝、左右行进跳、开火车、花样跳绳；
③三足跑、拔河、迷迷转。
（2）．长绳
定位跳、跳动跳等。
（3）．皮筋
花样跳皮筋、愤怒的小鸟、开火车、绳结扔圈圈（呼啦圈）等。
（4）．辫子绳
揪尾巴、捉带子等。
（5）．软棒
1.打领结、两人三足、拉力赛等。
(四)、放松活动
1．小结：不同的绳子有不同的玩法，短绳能打成绳结玩，长绳能定位跳，皮筋能花样跳，辫子绳能玩揪尾巴，就连软棒也能玩拉力赛。让我们的绳子休息一下吧。（教师边说边把短绳等绕起来放在身边，坐在地上。）
2．引导幼儿坐下敲敲小腿，敲敲手臂，同伴之间互相敲。
大班体育教案4
教案中对每个课题或每个课时的教学内容，教学步骤的安排，教学方法的选择，板书设计，教具或现代化教学手段的'应用，各个教学步骤教学环节的时间分配等等，都要经过周密考虑，精心设计而确定下来，体现着很强的计划性。下面是大班体育的游戏教案，请参考！
大班体育游戏：捕鱼
活动目标：
1．练习3人组合四散追逐跑，能与同伴配合控制自己的动作。
2．尝试在游戏中同伴间共同制定新的游戏规则。
3.体验捕鱼游戏的快乐，喜欢参加体育游戏活动。
活动准备：
1．经验准备：幼儿已有一定的两人协同跑的经验。
2．物质准备：磁带，录音机等，障碍物，积木若干。
活动过程：
（一）导入部分
1.准备活动：教师带幼儿围绕场地走跑等。
2.听音乐做热身动作（活动身体各关节为跑做准备）
（二）游戏活动
1.练习3人协同跑
（1）提问：3人手拉手跑时应注意什么？提示：配合技巧和规则，方向一致，不能快。
（2）3人协同跑比赛
游戏玩法：3人一组手来手听口令向指定地点绕过障碍物返回，先回到起点的小组为胜。 游戏规则：小组3人手不能松开。
2.复习游戏“游戏”
游戏方法：一半幼儿当渔网，手来手与肩平站在指定地点，一半幼儿做小鱼仔渔网中穿来穿去，如图，当听到捕鱼的口令时，当渔网的`幼儿快速往圈里走去捕“小鱼”，圈子越来越小，被捕到的“小鱼”罚出场外。
提问：你们觉得这个游戏好玩吗？为什么有人说不好玩？怎么调整会更好玩？做渔网的幼儿：我们喜欢多参与跑的游戏。
3尝试修改游戏规则。
引导幼儿讨论怎么调整会让大家都能跑起来去“捕鱼”呢？
（1）师问：小朋友都喜欢去当鱼，为什么不爱当渔网（不能跑）我们怎么让当渔网的小朋友也跑起来呢？
（2）启发幼儿利用3人协同跑的方法当渔网跑去捕“小鱼”。
（3）建立新的游戏规则：3人一组当渔网，可根据游戏人数确定当渔网的人数，其余幼儿当小鱼四散跑，“渔网”去追逐“小鱼”。被抓的“小鱼”罚出场。
（4）幼儿尝试新游戏。
4.尝试后提问：
（1）3人组成的渔网怎样才能捉到更多的“鱼”
（2）怎样让被抓的“小鱼”也参加游戏？
5.继续修改规则：被罚出厂的“小鱼”组成新的“渔网”，就可以参加游戏了。
6帮助幼儿总结提升修改好的规则。
7尝试修改后的游戏：
(1) 请幼儿按照修改好的规则开展游戏.
(2) 引导幼儿发现新游戏规则中的问题，并讨论解决方法。
（三）结束部分
1．师问：刚才游戏是怎么玩的？和以前游戏有什么不同？我们还可以怎么玩？
2.听音乐做放松活动，游戏自然结束。
活动延伸：1.带领小朋友回教室，在美工区把捕鱼场面画出来。
2.小朋友回家后跟自己的家人一起玩这个游戏。
大班体育教案5
活动目标：
1、引导幼儿探索椅子的玩法，并利用小椅子学会障碍跑。
2、幼儿愿意参加集体活动，敢于大胆尝试。
活动准备：小椅子数把、音乐、音响、体育用垫。
活动过程：
1、教师带幼儿听歌曲《阿童木之歌》进入活动场地，并谈话导入课题，引起幼儿活动的兴趣。
小朋友，刚才你听到歌曲里边唱的什么歌词？也说明阿童木非常聪明，非常勇敢。我们大四班的小朋友是不是和阿童木一样聪明、一样勇敢呢？今天，老师要先来考考小朋友们是不是和阿童木一样聪明呢？我们平时坐的小椅子除了可以坐在上面还可以干什么？幼儿自由回答（骑大马、跳过去、从椅子下面钻过去、当独木桥）现在每个小朋友找一把椅子和老师一起来试一试，看一看我们大四班的小朋友是不是和阿童木一样聪明，能想出玩椅子的多种方法。
2、做热身运动：
小朋友们真聪明，都能想出椅子的多种玩法。现在，老师再来考考小朋友是不是和阿童木一样勇敢呢？在考小朋友之前，我们要把你的身体活动开，先听着音乐来做一做热身运动。
3、幼儿尝试玩椅子的多种方法：
（1）我们看一看小朋友是不是和阿童木一样勇敢呢？刚才小朋友说椅子可以当成独木桥在上面走，小朋友来排成一队试一试，走过独木桥。小朋友在走的时候要注意安全。
（2）小朋友说椅子还可以从下面钻过去，也可叫钻山洞，小朋友在钻的时候不要碰到山洞的墙壁，要注意安全啊。
（3）椅子还可以跳来跳去，现在我们来让椅子排好队，小朋友从上面跳过去，一定要注意安全啊。
教师总结：小朋友非常聪明勇敢，都能想出椅子的`多种玩法，并能大胆尝试来玩椅子。
4、放松运动：
现在小朋友都玩累了，我们一起听着音乐来放松一下，锤锤胳膊、敲敲你的腿，给你前边的小朋友捶捶背、反过来给你前边的小朋友捶捶背。
5、自由结束教学活动：幼儿做完放松运动之后，结束教学活动。
大班体育教案6
一、教学目标：
1、积极动脑筋，相互合作。
2、提高操控转向平衡。
3、培养幼儿的合作意识，学会团结、谦让。
4、学会与同伴协商合作游戏。
二、教学准备：
每人一张椅子
三、教学过程：
（一）第一部分：
按要求摆放椅子，男孩女孩相对各排一竖排。
准备活动：根据老师的站位，幼儿在椅子上进行转向练习（膝盖对着老师）。
（二）第二部分：
1、按要求做动作：站起来，坐下（多次练习）
2、加动作：站到椅子左边，站到椅子右边（多次练习）
3、老师报题目，幼儿按照得数做动作，练习（数字1—4）多次
4、加要求：绕椅子跑若干圈，练习（数字1—5）多次
5、加要求：男孩女孩互换位置，练习（数字1—6）多次
（三）第三部分：
休息
坐在位置上闭眼休息，倒数5个数
（四）第三部分
1、站在椅子上按要求做动作：原地踏步，小跑，立定，向前（后、左、右、上、下）看齐。
2、站在椅子上前平举指向老师转向。（四个方位）
（五）第四部分：
1、直拼椅子游戏
提出游戏要求，提醒幼儿注意安全。
老师报数，幼儿根据数量进行拼椅子游戏。
2、抱团拼椅子游戏
老师报数，幼儿根据数量进行拼椅子游戏。
3、按数坐椅子
（1）每组4名幼儿拉圈，中间只留一张椅子。
请幼儿商量好谁先坐椅子，就是一号，再换一个小朋友坐就是3号，以此类推。
根据老师报号，幼儿拉手变化方位轮流坐椅子。
（2）每组8名幼儿拉圈，按报号坐椅子。
游戏数遍
（六）结束部分：原地踏步走放松，搬椅子出场
大班体育教案7
【活动目标】
1、能大胆、自主尝试在搭建的椅子上平稳地行走。
2、勇敢地尝试各种平衡，有保护自己的安全意识。
3、与同伴友好的合作，体验挑战的成功感。
【活动准备】
小椅子每人1把，长凳，轮胎，长积木，竹梯等辅助材料，游戏音乐3个。
重点：大胆、自主在椅子上平稳的行走。
难点：与同伴友好合作的'玩耍。
【活动过程】
一、自主游戏：我和椅子玩游戏
1、幼儿端椅子进入活动场地。
2、幼儿自主和椅子玩游戏。(幼儿分享经验)
3、分享交流。
二、探索单把椅子的平衡游戏：
1、探索单把椅子的多种平衡：
2、分享交流：
——双脚(单脚)站在椅面上，非常平稳。
——椅子侧躺，双脚(前后)站在椅子脚上。
——椅子趴下，双脚站在高(低)面上。
——这些方法很有意思，大家一起来试试，看看的谁的方法最多!
三、探索多把椅子的平衡游戏
1、小椅子组合的平衡练习
2、幼儿自由探索各种路的不同过法：
这几种桥有什么不一样?说一说你用什么方法顺利过桥的?大家都来试一试怎样安全的通过这些不一样的桥。
3、幼儿大胆尝试用不同的方式通过不同难度的小桥。
四、游戏：平衡大冒险!
1、幼儿尝试与同伴合作，借助其他器械搭建不一样的桥，并勇敢的通过小桥。
2、结合生活经验，幼儿再次合作将桥组建成规模更大的一座桥。大家一起开心过桥。
五、分享交流
1、师幼分享今天挑战椅子的勇敢故事。
2、师小结：今天孩子们真勇敢，在这么多的小桥上走得那样平稳，而且有的小桥很不好过去，但孩子们都能尝试，都能保护好自己和同伴，让我们轻轻端起椅子朋友，下次再来和它玩游戏。
3、游戏结束。(幼儿教育)
大班体育教案8
活动目标:
1．幼儿能四肢协调的做出躲避动作，在一定范围内具有躲闪的能力。
2．锻炼幼儿克服困难，体验游戏的乐趣。
活动准备:
垫子6块、篮球若干、沙包若干、音乐
活动重点:
锻炼身体闪躲能力
活动难点:
在较小的范围内，保持身体平衡，并且躲避危险
活动过程：
一、热身
教师带领幼儿一起进行热身活动，围成一个大圈听音乐走，音乐停幼儿停并且马上做出教师停下的动作。
二、躲避游戏——球球大作战
（1）规则：现在我们一起从起点蹲下，双手双脚着地，身体不能接触地面，爬到终点。
（2）讲解要求：教师示范正确动作
（3）幼儿分成两队，面对面进行爬行，但是要躲避对面爬行过来的同伴。
（4）幼儿再次行走（教师滚动篮球，锻炼幼儿闪躲能力）
（5）教师小结：爬的时候，手脚要保持协调，要保持平衡，眼睛看着前方
（6）教师与孩子面对面，手脚着地准备就绪开始后，教师与幼儿面对面爬行，教师去抓幼儿，幼儿在爬行过程中要躲避教师到达终点。（每次两名幼儿进行游戏）
小结：小朋友们在躲避老师抓捕的时候要注意，要从老师的两边绕开，当老师注意力在其他幼儿身上的时候，要马上快速爬向终点。
三、躲避游戏——沙包大作战
1．游戏：幼儿两人一组，一名幼儿站在垫子上，另一名幼儿对站在垫子外向同伴投掷沙包，站在垫子上的.幼儿在不离开垫子的前提下，躲避沙包。
2．小结提升：站在垫子上躲避的时候，首先我们要看清楚危险物品飞过来的方向，然后马上用自己的手脚和身体做出反应。
四、结束部分
幼儿跟随教师做放松运动。
大班体育教案9
活动目标：
1、在游戏中提高孩子们的身体协调能力。
2、培养孩子们的规则意识。
3、培养幼儿团结合作的观念。
4、培养幼儿健康活泼的性格。
5、乐于参与体育游戏，体验游戏的乐趣。
活动准备：
布置场地、豆角、黄瓜、番茄、茄子等蔬菜图片，小篮子为幼儿人数的一半。
活动过程：
一、导入：出示蔬菜图片，引起幼儿兴趣。
师：“这是什么”？幼儿观察图片，说出蔬菜的名称。“现在大棚里的蔬菜熟了，我们一起去摘蔬菜好吗”？
二、热身运动
边说儿歌边做运动（儿歌内容根据本班幼儿的实际情况而定）。
三、介绍游戏玩儿法及规则
全班幼儿平均分成两组，第一组幼儿当摘菜的.人，排成一横排；第二组幼儿当大灰狼与第一组幼儿对应，蹲在前方6————8米左右。第一组幼儿听到口令后向与自己对应的狼走去，一边走一边捡起地上的蔬菜放在篮子里，一边有节奏地说：摘——摘——摘豆角，摘到黑——怕狼咬，找个墩儿——坐下吧（坐在第二组与自己对应的大灰狼后背上）。狼：你怎么不走呀？人：怕黑！狼：爬起来就追。人听到这句话时，马上站起来顺原路往回跑，注意不能把菜丢了。被狼抓住的人与狼互换角色，没有被抓住的继续摘菜，游戏反复进行。（说儿歌时每次都换一下蔬菜的名字，以增加幼儿游戏的兴趣。往回跑时，一定要按原路跑回，以免碰到其他小朋友。）
四、幼儿游戏，老师观察幼儿的活动情况，随时进行调整。
五、结束
师：小朋友今天玩的开心么？大家表现的都很好，都能遵守游戏的规则。小朋友也都累了吧？现在和老师一起踢踢腿，抖抖手。
活动反思：
体育游戏是一种符合幼儿身心发展需要的快乐而自主的活动，能给幼儿带来愉快的情绪体验，提高幼儿的运动技能，培养幼儿的竞争意识。本次活动充分调动了幼儿的积极性，让幼儿在宽松的氛围内自由游戏，充分发挥了幼儿做为活动主体的理念。
大班体育教案10
一、教学目标
（1）知识目标：通过球类运动，让孩子们学习基本的球类知识，如传球、接球、抛球和运球等。
（2）技能目标：让孩子们掌握基本的运动技能和球类操作技巧，如眼手协调、运球、投掷、传球等。
（3）情感目标：鼓励孩子们积极参与活动，增强他们的自信心和团队意识，提高他们的身体素质和心理素质。
二、教学内容
（1）基本球类运动：足球、篮球、排球、乒乓球等。
（2）球类技巧训练：运球、搓球、传球、射门、扣杀、拦网等。
（3）团队合作训练：协作、配合、沟通、信任等。
三、教学方法
（1）游戏式教学法：通过各种游戏模式，让孩子们在轻松愉快的氛围中学习。
（2）示范教学法：通过自己的示范和引导，让孩子们更好地理解和掌握技巧。
（3）团队合作教学法：让孩子们感受到团队合作和沟通的重要性，同时提高他们的信任感和自信心。
四、活动设计
（1）足球比赛：将孩子们分成两组，进行足球比赛。教练为两队提供简单的战术指导，让孩子们更好地理解和应用战术。
（2）篮球搓球比赛：让孩子们学习基本的.篮球搓球技巧，并进行比赛，看谁能搓出更多的次数。
（3）排球拦网比赛：让孩子们学习基本的排球拦网技巧，并进行比赛，看哪个小队能拦得更高、更快。
（4）乒乓球传球比赛：让孩子们学习基本的乒乓球传球技巧，并进行比赛，看哪个小队能传得更快、更准。
五、总结
通过球类健康活动的训练，孩子们不仅提高了自身的身体素质，还加强了团队合作和交流能力。这些都是非常重要的素质，将对孩子们未来的成长和发展产生积极的影响。同时，作为教练，我们也要不断地反思和总结，不断优化教学方法和设计，让孩子们更好地学习和成长。
大班体育教案11
教学目标：
1．能瞄准目标，手眼协调赶动小猪前行。
2．乐意参与到体育游戏活动，体验到游戏的快乐。
教学准备：
物质准备：棍子、球、操场布置、背景音乐、活动音乐。
知识准备：幼儿已经具备一定的平衡能力。
教学重点：
用器械赶小猪。
教学难点：
瞄准目标，手眼协调赶动小猪前行。
教学过程：
一、教师组织到操场排队。
教师带领幼儿进行模仿动作，活动身体各部分。热身运动----幼儿随口令（活动四肢）做热身运动。
师：小朋友们，今天的天气真好，我们好久没有晒太阳了，那我们一起在太阳底下活动活动吧。
二、组织幼儿做活动前的准备运动。
师：今天老师接了一个电话，是饲养员叔叔养的小猪跑了，想请小朋友帮忙，小朋友们能不能帮叔叔这个忙呀？
教师出示球和小棍，并向幼儿介绍游戏内容和方法、注意事项。
师：那下面要请宝贝们认真听了哦，不然我们就完不成饲养员叔叔交给我们的任务了。
三、比赛“赶小猪。
1．教师示范“赶小猪”的游戏，请幼儿仔细看清楚老师时怎样用棍子赶动球前进的。
师：小朋友们，请你们要仔细看我的`动作哟。等等请你们来说说看你看到了什么？
2．师：你们想不想也来玩一玩这个游戏呢？游戏开始，教师说，把小猪赶回猪圈吧，发令后，各队的第一个幼儿边走便用球拍迅速向前推球，最后将球推回圈内，并把球拍交给第二个幼儿，自己站到队尾。用同样的方法依次进行。
3．幼儿分4组开始比赛“赶小猪”，教师巡回指导并鼓励幼儿将球赶在跑道里。师：我们想不想来场比赛，帮助饲养员叔叔的同时，我们自己也来寻找一下游戏的快乐，那我们就分成4组“赶小猪”在活动中一定要遵守游戏规则，否则就为淘汰。
四、放松活动，教师小结。
教师表扬在活动中遵守规则的小朋友。
大班体育教案12
设计意图：
在日常生活中，比较湿滑的地面往往能引起幼儿莫大的兴趣，在湿滑的地面行走能调动幼儿身体的平衡能力和协调性，因此走在湿滑的地面上比走在干燥的地面上更加具有挑战性。
塑料地毯和肥皂水在幼儿园中比较常见，取放也比较方便；幼儿对肥皂水的湿滑效果也有一定的生活经验。大班幼儿在动作发展上，其四肢力量及身体的平衡能力和协调性已有了很大的提高。同时他们又活泼好动，喜欢尝试一些新奇、富有挑战性的活动。
所以本次活动我选用了在平坦的地毯上撒肥皂水的方法，形成一个湿滑的地面，以接近溜冰场的光滑效果。用别样的“溜冰场”、溜冰运动员——幼儿光脚在“溜冰场”训练的情境来促进幼儿平衡能力和身体协调性的发展，在不断增加难度的基础上，激发幼儿的挑战欲望，增强他们勇于挑战自我的意志。
活动目标：
1、练习在光滑的地毯上前进、转圈、下蹲等动作，获得保持身体平衡的经验，发展身体协调性。
2、在“滑冰训练”的.情境中，增强勇于挑战自我的意识。
活动准备：
1、物质准备：地毯（方形一块、长条若干）、肥皂水、障碍物（瓶子若干、拱形门3~4个）
2、经验准备：了解塑料地毯倒上肥皂水后会非常的滑。
活动过程：
一、热身准备，拉伸练习
1、入场：教师整队，幼儿定点成4列纵队。
（请每位小朋友用最快的速度找到一个点）
2、做全身各部分的舒展拉伸练习
舒展其他部位：平板支撑
四肢协调练习：左右侧向来回移动
3、教师带领幼儿进行游戏互动追逐跑
（口令1：追逐教师口令2：原地停止口令3：快速回复到自己的位置）
二、情境导入，自主探索
1、原地训练，初步感知在光滑的地毯上保持身体平衡
（师：现在请你们跟我一起走进那个”溜冰场”，跟着我一起做：1——起立；2——下蹲；3——双脚分开并拢。）
2、直线行走，进一步感知在光滑的地毯上保持身体平衡
（师：现在请你们自己来试一试怎么样通过地毯而且不让自己滑倒）
先慢速通过，再要求稍快通过，根据孩子通过的情况变化速度。
3、交流探索：幼儿自主通过光滑的地毯，交流经验
（师：现在请你们来说一说你是怎么通过地毯而且不让自己滑倒的）
教师小结
三、增强难度，激发兴趣
1、变换场地，幼儿自主练习通过
（场地布置图一：每块小地毯宽1米长2米）
（师：现在在你们的前面有一块不一样的溜冰场，你们还能顺利通过么？不过你们要注意这一块溜冰场是会发生变化的，请你们等一下要注意身体的平衡不要让自己滑倒。
2、教师增加难度，幼儿自主练习。
（1、在障碍物上曲线经过）
（2、放置障碍物，幼儿双脚分开通过）
（3、幼儿钻过高度为50厘米左右的拱形门）
四、整合难度，幼儿挑战。
（幼儿依次绕过瓶子，两腿分开跨过障碍物，钻过高度为50厘米左右的拱形门，挑战成功获得奖励。）
五、放松活动，器械整理
师：刚刚我们的运动员都很棒顺利的通过了前面的溜冰场，现在请你们帮我把溜冰场卷起来放到一边，然后让我们一起去洗脚穿鞋子。
大班体育教案13
活动目标
1、感受爬的乐趣，学习匍匐前进的动作要领。
2、提高动作的协调性和灵活性。
3、在活动过程中体验合作活动的快乐。
4、促进幼儿手脚和全身动作的协调性和灵活性。
5、乐于参与体育游戏，体验游戏的乐趣。
活动准备
皮筋、地毯积木、沙包(当作粮食)黑猫警长头饰、小头饰、 《今儿个真高兴》录音带。
活动过程
孩子们，今天天气很好，我们的心情也很好，我们一起去训练场吧。在训练之前我们先做一下热身运动。
1、引导幼儿学习匍匐前进的动作。
师：队员们，今天我们要训练的内容是：匍匐前进的动作，下面我教大家怎样做，大家一定要看好哦!
先卧倒后，屈回右腿伸左手，前胸着地，目视前方，用右脚内侧的蹬力和左手的扒力使身体前移，同时屈回左腿伸右手依次前进。
大家看清楚了吗?下面我们大家一起学习一下吧。(幼儿分二队进行自由训练)
2、通过游戏巩固幼儿匍匐前进的动作。
师：刚才大家训练的很累了，我们休息一下吧!
幼儿：报告警长，我们的粮食被偷走了。
师：什么?粮食被偷走了，走，我们去看看。
幼儿：警长，这里有的脚印。
师：这是的脚印，可能是从这逃走的，这是洞，我们的'粮食肯定在里面，但是，要到洞，必须冲过这道封锁线，怎么过去呀?
幼儿：我们匍匐前进，爬过去。
师：好，我先冲过去，探探情况。
幼儿：警长，小心点。
师：洞里有两只，已经被我打死了，把我们的粮食藏在两个洞里，下面我们分两队匍匐前进去拿回我们的粮食。
注意：必须匍匐前进，一个一个的过。
3、庆祝胜利，欢呼。
队员们，我们的粮食已经全部拿回，我们很高兴。随音乐唱起《今儿个真高兴》回教室。
活动反思
本次活动，内容由易到难、逐层深入，让幼儿在“玩中学”、“学中玩”，不断挑战自我，战胜自我，体验游戏带来的快乐。
大班体育教案14
活动目标：
1、幼儿尝试投掷的各种动作方法，引导幼儿初步学习肩上挥臂投掷动作，增强幼儿的目测力和动作的准确性。
2、探讨规则，激发幼儿对投掷活动的兴趣，培养幼儿勇于尝试的精神。
教学重点、难点：锻炼幼儿肩上挥臂投掷能力。
幼儿园大班体育游戏教案《打败大灰狼》
活动准备：
1、已有经验准备：幼儿已有平衡、跳跃、投掷、横跨的动作发展和体育活动相关经验。
2、物质材料准备：沙包人手
1个，大筐2个，拱桥2个，跨栏障碍物4个，大灰狼投掷板若干，小动物若干，音乐《巡逻兵进行曲》、《健康操》、《Don'tbeshy》、《Hahaha》、《伊比呀呀》。
3、运动环境准备：园内宽阔的场地及滑滑梯。
活动过程：幼儿园大班体育游戏教案《打败大灰狼》
一、活动准备
1、（师）今天的天气真好，小朋友想不想去森林里和小动物玩耍呀？师幼听音乐一纵队踏步进场。《巡逻兵进行曲》
2、热身游戏：今天的天气真好，让我们一起做运动吧！《健康歌》
二、基本部分
1、师：宝贝们，现在小动物们还没有出来，我们先玩下游戏吧。看！今天我带来了什么？（教师出示沙包）对，你们知道怎样玩吗？
2、小朋友用沙包去试试吧，看看谁的办法好？
（1）幼儿自由探索沙包（教师观察），请几名幼儿示范一下他们是怎样玩沙泡的。
（2）刚才小朋友的办法真好（扔），今天我们就来学肩上挥臂投掷的新本领。
教师示范讲解动作要领：投掷儿歌：小沙包，放耳边。小胳膊架起来，退一步，侧转身，身体后仰，用力往前投。
（3）幼儿拿沙包反复练习几次。
（4）请投的远的幼儿示范并说说：自己是如何投掷？你发现怎样投才能投得远？比较出投的远的方法。教师小结：我们刚刚学会了肩上挥臂投掷的本领，我们赶紧告诉小动物们吧。
三、体验游戏：
1、进入角色。
师：小朋友，我刚接到小动物们的求救信号，它们被大灰狼抓到狼堡里啦！今天我们做小猎人，一起去打败大灰狼，好不好？
2、请小朋友观察一下到达狼堡的路线，走过狭窄的小路（独木桥），跨过小水沟（跨栏障碍物）及小山坡（小拱桥）。
3、请小朋友们探讨游戏规则，讨论如何通过障碍物去营救小动物们的方法，并请个别小朋友示范。（首先让我们来看看到达狼堡的路线，幼儿在相应的筐内取一个沙包，要头顶着沙泡走过独木桥，横跨过小水沟，爬过小山坡，最后不超过指定的线上用肩上挥臂的方法向狼堡里的'大灰狼的头打去。）
4、幼儿分两组进行比赛，看哪组幼儿先把大灰狼打败，教师来回巡视，提醒幼儿注意不超过指定的线上投掷。如违反规则，须回到起点重新游戏；必须站在投掷线后投掷。
5、小朋友的本领真大，把大灰狼打败了，你们觉得玩的开不开心？现在赶紧把小动物们救出来吧。
四、放松游戏：《伊比呀呀》
幼儿在音乐的引导下做转头、捶肩、扭动身体等动作。
五、收拾场地。
活动延伸：小朋友表现真出色，不怕艰难困苦，勇敢地去打灰太狼，现在请小朋友们把营救出来的小动物们送回家，好不好？
大班体育教案15
活动目标：
发展幼儿"跳"的能力以及自控能力。
活动准备：
老鼠，猫头饰各一。椅子21张。
活动过程
一、热身运动课前准备：将椅子拼成独木桥状"HHHH"；障碍"F F F "师：瞧！老师把椅子带出来了。今天我就要跟椅子做游戏，小朋友们先看看老师是怎么玩的。师：（教师示范游戏玩法）我先爬过大森林，再绕过一条条小河。
师：小朋友们想不想跟着老师一起玩？
师：我们排成对，跟着老师出发吧！（带领幼儿游戏2-3次）
二、 自由玩椅子，探索多种玩法。
（１） 幼儿自由玩师：椅子除了这样玩，还可以怎么玩，下面请小朋友们自己想办法跟椅子做游戏！
（２）重点练习从椅子上向下跳（幼儿自由玩，教师与幼儿一起探索椅子的多种玩法）师：我看到一个小朋友他玩的方法很好，我们一起看看他是怎样玩的。
（请幼儿个别示范玩法）师：你们会不会这样玩呢？好！我们来试一试。
三：玩游戏"小老鼠上灯台"（１）教师讲解游戏规则：全体幼儿和教师扮小老鼠，站在椅子上说儿歌，儿歌说玩后，跳下椅，这时猫来了，幼儿定住不动，否则就会被大花猫捉走。待大花猫走后，再重新做游戏。
（２）幼儿和教师一起玩游戏２-３遍，教师提醒幼儿一定要等说完儿歌最后一句在跳下来。
（３）请一名幼儿扮猫，再游戏２次。
四、放松运动师：小朋友们刚才完成的'真不错，现在坐下来休息一下吧。
跟着老师做放松运动。
师：我们自己搬着小椅子回去咯。（示范搬椅子的动作）附儿歌：小老鼠上灯台，偷油吃下不来，喵喵喵猫来了叽里咕噜滚下来。
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