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托班音乐教案

时间:2024-07-19 17:11:51 音乐教案 我要投稿

托班音乐教案(汇编15篇)

  作为一位无私奉献的人民教师,通常需要用到教案来辅助教学,教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。我们该怎么去写教案呢?以下是小编整理的托班音乐教案,欢迎大家分享。

托班音乐教案(汇编15篇)

托班音乐教案1

  教学名字:小小Music家

  教学类型:亲子Music教学

  适宜年纪段18—二十四个月

  教学目标:

  1、体会2/4拍乐曲的旋律。

  2、在教学中体会用乐器伴乐的欢快。

  教学预备

  1、星星图片1张。

  2、塑料瓶制作的沙球十个。

  3、爸爸妈妈们已然会唱K曲《小星星》。

  4、配班幼儿教师钢琴伴乐。

  教学过程

  1、幼儿教师向爸爸妈妈们推荐教学名字与目标。

  2、幼儿教师边唱“慰问歌”,边拍手暗示爸爸妈妈们带孩子坐垫子呈半圆型,爸爸妈妈们启发孩子跟着一块儿拍手。

  3、幼儿教师展示星星图片:今日大姐姐请来了星星和我们做教学游戏,此刻星星要跳舞,大姐姐与母亲唱K,孩子们来拍手,我们一块儿表演《小星星》的曲。

  4、幼儿教师:大姐姐想要大伙儿表演的更好些许,看!还带来了沙球,请孩子自个儿到大姐姐这儿拿沙球做伴乐乐器。爸爸妈妈们勉励孩子勇敢的上来拿。

  5、首次教学时,需要爸爸妈妈们右边这只手帮孩子一块儿握沙球摇节拍,左边这只手在孩子的.腿上打拍子。

  6、第二、3次教学时,爸爸妈妈们只要左边这只手在孩子腿上打拍子。

  教学指导

  1、在教学时爸爸妈妈们要投入给孩子创造气氛,多给孩子勉励与肯定。

  2、协助孩子打拍时,节拍要准确,动作要柔和。

  教学扩展:1、爸爸妈妈们可运用家中的废品瓶子与孩子一块儿制作沙球。

  2、多让孩子听一听Music,且做拍手、点头等动作。

托班音乐教案2

  托班唱游活动《哈巴狗》

  活动目标:

  1、乐意跟唱歌曲,初步学习音乐游戏《哈巴狗》。

  2、对音乐活动感兴趣,在唱唱玩玩中感到快乐。

  材料准备:

  大门口的背景图一幅,哈巴狗形象一只;小狗头饰;小椅子一张。

  经验准备:

  幼儿学过发声练习和歌词。

  活动重点:

  学习集体玩音乐游戏。

  活动难点:

  听到哈巴狗“汪汪”后,反应较快的跑回自己的`位置。

  活动过程:

  一、发声练习

  355︳533︳244︳422︳5566︳5—︳

  小狗叫汪汪汪小狗叫汪汪汪小狗怎么叫

  5432︳1—︳

  汪汪汪汪汪

  二、歌唱活动《哈巴狗》

  1、教师和幼儿围坐在大门口,引出课题。

  师:有一只哈巴狗出来了,它蹲在大门口,真可爱,你们瞧!

  2、幼儿完整欣赏歌曲一遍。

  提问:哈巴狗蹲在大门口,眼睛怎么样?它想干什么?它怎么吃的?学学(适当奖励)

  3、幼儿跟唱歌曲数遍。

  三、音乐游戏“小狗抓肉骨头”

  1、讲解游戏玩法:一只哈巴狗蹲在大门口,其余幼儿当肉骨头,小狗蹲在小椅子上,其余

  幼儿边唱歌边向小狗靠近,当音乐唱完后,哈巴狗大声“汪汪”,从椅子上跳下来去抓肉骨头,“肉骨头”赶紧跑回自己位置。被抓住的肉骨头由小狗吃掉。

  2、老师当哈巴狗,游戏一遍。

  3、请一名幼儿当哈巴狗,全体幼儿游戏一遍。

  四、活动结束:

  请小朋友们都来当哈巴狗,我们想吃肉骨头吗?到外面找找去!

  附歌曲:

  哈巴狗

  1=D2/4

  112︳333︳2123︳15︳112︳333︳2123︳

  有一只哈巴狗蹲在大门口呀小眼睛圆溜溜想吃肉骨

  15‖:135︱15︱1313︱1—:‖

  头呀。啊呜啊呜啊呜啊呜啊!

托班音乐教案3

  教育意图:

  这是一首改自成人歌曲《对面的女孩看过来》的歌曲,里面的歌词填充的很巧妙。我班的孩子对流行音乐也比较感兴趣。每次的课间的'音乐欣赏中,那些旋律欢快的歌曲总能深深地吸引孩子的注意。有时小声跟唱、有时还会加上动作表演。所以一直就想教一首好听的成人歌曲。后来看到《对面的兔子看过来》这个教材,觉得挺适合班上的孩子。不仅能学到一首好听的歌,而且还能体验到游戏的快乐。

  活动目标:

  1、初步学唱歌曲, 知道流行歌曲也可以改编成小朋友的歌.(知识)

  2、分角色表演唱,并尝试仿编歌曲词。(技能)

  3、感受角色扮演带来的快乐。(情感)

  4、在学习歌表演的基础上,结合游戏情节,注意随着音乐的变化而变换动作。

  5、在活动中与同伴共舞,交流情感。

  活动重点:分角色演唱歌曲,表现歌曲愉快活泼的气氛.

  活动难点:能够大胆仿编歌词,并表演。

  活动准备:

  经验准备:幼儿已学一些适合发声练习的歌曲。已听过《对面的女孩看过来》;

  物质准备:图片、大灰狼、兔子头饰若干。

  活动过程:

  一、发声练习(5分钟)

  1、游戏:根据谜语猜歌名,猜到了大家一起唱。

  ① 谜语:在一个山谷里,小朋友们说一句话就有另外一个声音也跟着说了,引导语:这是什么歌?(山谷回音真好听)我们来唱唱吧!

  ② 谜语:天上星,数不清,一闪一闪两晶晶(闪烁的小星星)

  二、借助故事理解歌词(15分钟)

  1、倾听故事,引出歌词

  (1)教师讲述故事:“有一天晚上,我听见森林里的一只狼和一只兔子在说话,狼说‘对面的兔子看过来,看过来,我是一只很好的狼,我不吃兔也不吃羊,别看我长的很可怕,其实我很可爱,我们做个朋友好吗?’。

  提问:狼说了什么?我们一起来说说看!

  (2)继续讲述:“兔子回答说‘我上看下看,左看又看,看来看去你都是个大坏蛋,我要想一想,我要看一看,哎!做朋友的问题还真难办。

  提问:小兔子是怎样回答的?她答应和狼做好朋友了吗?我们来说一说兔子说的话!(重点学说狼和兔子的对话)

  2、师幼选择角色(狼或兔子)进行对话游戏

  3、倾听歌曲旋律一遍,感受歌曲活泼的气氛。

  指导语:听了音乐感觉怎么样?这本是一首大人们唱的流行歌曲,但是确把我们刚才听的故事改编进去了,我们来听一听吧!(教师边唱边出示图片帮助幼儿记忆歌词)

  4、师幼扮演大灰狼范唱A段:

  指导语:小朋友友也来学学老师的语气来唱唱吧?(反复练习几次)

  5、教师随音乐范唱B段:(反复练习几次)

  指导语:这段是谁唱的?我们一起来唱唱吧。

  6、幼儿熟练后,分角色演唱

  7、表演:每位幼儿自选角色表演唱

托班音乐教案4

  活动目标:

  1、在唱唱,玩玩,说说中初步认识大拇指。

  2、在音乐活动中体验完游戏的快乐。

  活动准备:音乐、自制大拇指指偶若干

  活动过程

  (一)导入(价值取向:通过画有笑脸的'大拇指,引出幼儿的兴趣。)

  1、你们听到老师唱了什么?还听到了什么?”

  2、你们谁愿意做我的好朋友呀?

  3、小结:我们和大拇指做好朋友,真开心!

  (二)歌曲欣赏(价值取向:通过歌曲欣赏,初步认识自己的大拇指。)

  1、和大拇指打个招呼。

  2、我们小朋友有没有大拇指?老师与小朋友一起唱大拇指、小拇指的歌。帮助幼儿熟悉歌曲。

  3、小结:我们的宝宝都认识了自己的大拇指,也都知道了小拇指在哪里,你们太棒了!

  (三)游戏(价值取向:在音乐中体验拇指游戏的快乐。)

  1、老师出示小指偶。

  3、幼儿自选一个指偶套上,边唱边玩。

  4、再选一个指偶,两个大拇指套上后玩游戏《大拇指》。

  5、幼儿自由分散玩大拇指游戏。

托班音乐教案5

  活动目标:

  1、理解故事内容,学说短句“长啊长,长大了,会不会长出xxx。”

  2、能主动的表达自己的想法,随故事发展大胆想象、猜测故事结果。

  3、在游戏模仿活动中体验芽芽成长的喜悦。

  4、在仔细观察图片的基础上,鼓励幼儿大胆讲出故事的大概情节。

  5、萌发对文学作品的兴趣。

  活动准备:

  1、知识准备:知道春天到了,可以播种了。

  2、物质准备:课件、小芽芽头饰每人一个,熊宝宝头饰一个。

  活动重点、难点:

  重点:理解故事内容,学说短句“长啊长,长大了,会不会长出xxx。”

  难点:能主动的表达自己的想法,随故事发展大胆想象、猜测故事结果。

  活动过程:

  一、谈话导入,激发幼儿参与活动的兴趣。

  师:春天到了,外面的景色可美了,我们一起来看看吧。

  教师引导幼儿观察画面,导入故事。

  二、分段欣赏故事,能够随着故事大胆想象,猜测故事结尾。

  1、教师讲故事,讲到“长啊长,长大了,会不会长出西瓜呀”时,请幼儿猜想还会长出什么?

  在表达猜想的过程中学说短句“长啊长,长大了,会不会长出xxx。”

  体会小芽芽漫长的成长过程和熊宝宝对果实满怀期待的心情。

  2、接着讲述故事到“没有果来没有瓜”,引导幼儿猜测此时熊宝宝的心情如何,大胆想象熊宝宝会怎么做,猜测故事结尾。

  3、教师继续讲到“嗨呦,嗨呦,怎么拔不动了呀?”,引导幼儿猜测为什么拔不动,进而完整欣赏故事。

  三、完整观看故事,进一步理解故事内容。

  教师引导幼儿能够说出熊宝宝最后的心情怎么样?为什么会发生这种变化?

  四、游戏“小芽芽长大了”

  1、首先引导幼儿学一下小芽芽漫长的成长过程,能够用

  1动作表现一下。

  2、幼儿扮演小芽芽,蹲在椅子后面,教师扮演熊宝宝,熊宝宝说着故事,小芽芽慢慢长大,小手长出来,脑袋长出来,慢慢长高,最后长大,熊宝宝将“小芽芽”拔出来。

  附故事

  熊宝宝的小芽芽

  天是蓝蓝的,云是白白的,草是绿绿的,花是红红的。熊宝宝种下了一粒种子,长出了小芽芽。熊宝宝高兴呀,每天都来看它。

  长啊长,长大了!会不会长出苹果呀?长啊长,长大了!会不会长出梨子呀?长啊长,长大了!会不会长出西瓜呀?长啊长,长大了!没有果来没有瓜。熊宝宝好伤心,想要拔起芽芽种瓜瓜。

  嗨呦、嗨呦,怎么拔不动了呀?嗨呦、嗨呦,原来是个萝卜呀!哈哈,哈哈,熊宝宝高兴地带回家!哈哈,哈哈,熊宝宝高兴地带回家!

  《熊宝宝的小芽芽》课后反思

  《纲要》指出,“要引导幼儿接触优秀的儿童文学作品,并通过多种活动帮助幼儿加深对作品的体验和理解。”活动中,我通过多媒体辅助教学、利用肢体动作帮助幼儿感受故事的情节,理解故事所表达的'信息,能帮助幼儿较好地理解、记忆故事内容。

  小班幼儿学习语言是与动作分不开的,当用语言表达或理解有困难时,动作能帮助幼儿理解、记忆语言。视、听、讲、做结合,感知觉的多通道参与有助于幼儿理解、记忆故事内容。在活动中,幼儿将小芽芽头饰套在头上,模仿小芽芽的生长过程,这种身临其境的活动氛围,使幼儿在轻松快乐的气氛中得到了多方面的发展。本次活动在教室有效的引导、幼儿欢乐的体验中完美结束,活动目标达成的较好。

托班音乐教案6

  教学目标:

  1、通过Music,孩子可以用对应的动作表示出来。

  2、参加教学,显现教学的愉快。

  教学预备:

  1、磁带、录音机

  2、小蜜蜂与小狗熊的头部装饰

  教学过程:

  (一)引题

  今日我们班来了一名小客人,听一听,它是哪个?(放小蜜蜂Music)

  (二)认知,清楚,表现歌曲

  1、熟识歌曲:

  (1)孩子,你认知它是哪个吗?(小蜜蜂)

  (2)那谁来学一学蜜蜂是怎么样飞的,(请孩子做动作)

  2、清楚表现歌曲

  (1)蜜蜂有对翅膀,孩子教师一块儿来学一学蜜蜂。

  (2)小手放于腰上,一前一后动动,小脚尖儿踮起来,悄悄地飞。(幼儿教师与孩子听Music做小蜜蜂动作)

  3、用一样的方式认知小狗熊Music

  (1)孩子,看这就是谁啊?(小狗熊)

  (2)小狗熊今日也带来了1首美妙的歌,我们来听听,你们也能用动作跳出来,這樣小狗熊便可看到孩子是在与它作伙伴。

  (3)小狗熊走起路来是慢慢地走(笨重地走)。

  (三)区别2段Music的不一样形象

  孩子,来我们一块儿听Music,来与蜜蜂、小狗熊跳舞。听见小蜜蜂的`Music我们便一块儿来学蜜蜂飞,听见小狗熊的Music我们便跳小狗熊的舞。

  (四)完结

  听Music做对应的动作,学做蜜蜂与小狗熊。

托班音乐教案7

  活动目标

  1.通过欣赏活动,让幼儿感受乐器的声音。

  2.引导幼儿随着乐曲做模仿动作和拍手、拍腿、垛脚的'动作,培养幼儿的节奏感。

  活动准备

  1.课件-小鼓

  2.课件 ppt-乐器和声音

  活动过程

  一、欣赏感受

  1.课件-小鼓

  教师:这是什么?(小鼓)

  2.你在哪里看到过锣鼓?

  什么时候我们要敲锣打鼓”

  (让幼儿知道在各种节日的时候要敲锣打鼓。)

  二、乐器和声音

  1.播放乐器的声音,让幼儿倾听。

  幼儿欣赏乐曲,感受感受优美乐曲的气氛。

  2.引导幼儿根据音乐的快慢来动作。

  三、模仿表现

  幼儿倾听乐曲,拍手的动作来打节奏

  幼儿倾听乐曲,拍腿的动作来打节奏

  幼儿倾听乐曲模仿敲锣打鼓的动作

  引导幼儿自己创编动作表现节奏。

  四、活动延伸

  在活动室中放歌曲录音,让幼儿熟悉乐曲。

托班音乐教案8

  【活动思路】

  由于前段时间幼儿已经对这两个音块有了初步的认识,而且兴趣非常高,因此我设计了此活动,继续训练幼儿的听音能力,在游戏的过程中能初步分辨出so、mi这两个音。在本次活动中,还蕴涵了科常方面的知识(如:巩固对红黄两种颜色的`认识等)以及数方面的知识(如数的配对、归类等),符合二期课改的整合性精神。

  【活动目标】

  1、通过游戏,能初步分辨出so,mi这两个音。

  2、体验与同伴一起游戏的乐趣。

  【活动准备】

  音块、红黄圆点若干、红黄篮子四只

  【重点与难点】

  能初步分辨出so,mi两个音。

  【活动流程】复习歌曲——听音游戏——结束部分

  一、复习歌曲

  师:今天我们班来了许多客人老师,我们去果园采点水果给客人老师吃吧!

  1、集体表演唱《大苹果》

  师提醒幼儿唱的时候要注意嘴圆,声音轻。

  2、创编歌曲

  师:还有什么水果是长在树上的?(幼儿自由回答)

  把这些水果唱到歌曲里去。

  二、听音游戏

  师:你们好听的声音引来了两个好朋友,你们看是谁来了?(so,mi)

  1、相互问好

  师:小朋友,你们好!(师边敲音块边以so的语气唱)

  幼:so so so你

  好!(要求幼儿唱准音)

  师:小朋友,你们好!(同上)

  幼:mi mi mi你好!

  2、唱节奏

  师:这两个好朋友最喜欢唱歌了,你们听它们唱了什么?

  师敲音块,幼儿跟唱。

  55 5 33 3 33 5 33 5 5 3 55 3

  3、听音游戏

  师:小朋友们本领真大,不过音块宝宝还想考考你们,so宝宝和mi宝宝穿了什么颜色的衣服?和什么水果宝宝的颜色是一样?(幼儿自由回答)

  小朋友们这么聪明,音块宝宝想和你们做个游戏,想不想玩?

  (1)师讲解玩法

  音块宝宝带来了许多so宝宝和mi宝宝(师边说边撒红黄点子),当听到最后哪个音块宝宝在唱歌,就去把和它颜色一样的宝宝捡起来。

  (2)幼儿游戏,师敲音块

  个别能力强的幼儿示范游戏——集体游戏提醒幼儿要注意听。

  (3)找好朋友

  师:有许多小朋友发现这些宝宝身上还有字,是什么?(1和2)

  音块宝宝说要找身上有相同数字的宝宝做好朋友。

  师指导幼儿游戏,帮助个别幼儿找朋友。

  三、结束部分

  师:so宝宝和mi宝宝要回家了,我们把它们送回家吧!不过要看清楚它们衣服的颜色和身上的数字。幼儿按照颜色、数字送宝宝回家。师观察、帮助个别幼儿。

托班音乐教案9

  活动目标:

  学唱歌曲《小鸡和小鸭》。

  重点难点:

  学唱歌曲《小鸡和小鸭》。

  活动准备:

  1.CD《小鸡和小鸭》。

  2.小鸡和小鸭的指偶各一

  活动过程:

  一、出示小鸡、小鸭的`指偶,引起宝宝的兴趣

  师:今天又两位小客人来到我们班做客。我们来听一听他们是谁?

  1.模仿小鸡、小鸭的叫声,请宝宝来听一听。

  2.出示小鸡、小鸭指偶,请宝宝向小动物问好。

  二、玩游戏“谁不见了”。

  1.请宝宝模仿小动物的叫声“叽叽叽”“嘎嘎嘎”

  2.藏起小鸡(小鸭),问宝宝睡不见了,引导宝宝学小鸡(小鸭)叫,把他请出来。

  三、边念歌词边用指偶表演,引导宝宝感知歌曲内容。

  四、和宝宝一起边听CD边玩游戏。

  1.带着宝宝唱歌时,用动作(双手食指相对——小鸡;双手手心相对,一上一下——小鸭)提示歌词内容。

  2.请宝宝找到好朋友,一个当小鸡,一个当小鸭,边听CD边做游戏。

托班音乐教案10

  活动目标:

  1、理解歌词内容,初步唱出歌曲的快乐情绪。

  2、感受和老师一起唱歌的快乐。

  活动准备:

  1、山坡背景图,小乌龟图片,小背包里装着面包和糖果。

  2、〈小乌龟爬山坡〉的音乐磁带。

  活动过程:

  一、爬山坡引入主题

  师:小宝贝们,今天天气真不错,妈妈带你们去爬山坡玩,好吗?(师带着幼儿有节奏地边念儿歌边爬山坡)“小小乌龟爬山坡,爬呀爬,爬呀爬,宝宝们累不累?我们来为自己加加油。”练习(嗨嗨哟,嗨嗨哟)继续带小乌龟爬山坡,“小小乌龟爬山坡,爬呀爬,爬呀爬,我们再为自己加加油,跟刚才的`要不一样。”练习(嗨嗨嗨嗨哟)

  二、理解歌词内容

  师:呀,草地上到了,宝宝们赶紧坐下来休息会吧!

  师:(出示山坡背景图)瞧,那儿也有一只小乌龟在爬山坡呢,你们听——它还唱着歌儿爬山坡的。(师范唱)

  提问:诶?它刚才唱了什么呀?

  三、学唱歌曲

  师:这首歌曲好听吗?那我们就请小乌龟再来为我们唱一遍,我们也来学一学。(播放音乐磁带)

  师:小乌龟怎么爬山坡的?(师边做动作边示范唱歌词第一句)小乌龟爬累了想给自己加加油。(示范唱嗨嗨哟)小乌龟带了什么?(示范唱歌词第三句)最后再给自己加加油。(嗨嗨嗨嗨哟)

  师:小乌龟爬上了山坡,心里真高兴呀!那我们就用高兴的样子来唱一唱。(引导幼儿有表情地唱歌曲)

  师:刚才,我发现xx小宝宝在唱“嗨嗨哟”时唱的特响亮,特有力,我们也来学一学。

  师:小钢琴看我们唱的这么高兴,她也想和我们一起唱,你们欢迎吗?好,那准备好了吗?(跟着钢琴伴奏演唱歌曲两遍)

  四、回家

  师:刚才,小乌龟悄悄地告诉妈妈,说我们宝宝唱的真好听,它要把它的面包和糖果送给我们一起分享呢。开心吗?欧,那我们一起来谢谢小乌龟吧!好了,时间也差不多了,我们带这面包和糖果回家吃吧!(唱着歌回家)

托班音乐教案11

  活动目标:

  1、学唱歌曲《劳动最光荣》,学唱歌曲中小动物们劳动的部分。

  2、通过观察图片和多次倾听教师演唱,创编小动物们劳动的动作。

  3、通过了解小猫的变化,感受劳动的辛苦和快乐。并敢于大胆表述自己的意见。

  活动准备:

  1、幼儿听过《小猫钓鱼》的故事。

  2、看过幼儿用书《劳动最光荣》。图片上有太阳照、雄鸡叫、花儿开、小鸟飞、喜鹊衔树枝、蜜蜂采蜜、小蝴蝶在天空中飞。

  3、小红花若干。

  活动过程:

  一、教师带领幼儿回忆故事《小猫钓鱼》,倾听歌曲〈劳动最光荣〉。

  1、你们还记得〈小猫钓鱼〉的故事吗?小猫先是怎么样的?后来呢?

  2、你们知道小猫最后为什么能钓到鱼呢?是因为猫妈妈对小猫唱了首歌,让我们一起听听猫妈妈是怎么说的?(教师示范唱歌曲)。

  二、教师引导幼儿反馈歌词。

  1、你们听到歌曲中说到了哪些小动物?

  2、你们再听听这些小动物都做了哪些事?(教师再次示范唱歌曲)

  三、幼儿根据图片暗示,学习演唱歌曲中小动物们做事的部分。

  1、教师放慢速度演唱歌曲,幼儿为歌曲创编动作。教师可唱两到三遍,满足幼儿创编的需要。

  2、幼儿试着把小动物做的事情唱出来。

  3、教师与幼儿讨论并理解歌曲的含义。

  “小猫听了大家的歌声,他钓到鱼了吗?为什么能钓到鱼?“小猫听了大家的.歌声,他钓到鱼了吗?为什么能钓到鱼?

  四:幼儿迁移经验,发现班级中爱劳动的小朋友。

  1、幼儿讨论后,知道一心一意能够获得成功,否则就什么事情都做不好。

  “你喜欢变化后的小猫吗?为什么呢?爱劳动是很光荣的事情,我们班有哪些小朋友爱劳动?他们做了什么样的事情呢?“

  2、大家为爱劳动的小朋友表演唱这首歌曲。

  “这么多小朋友都爱劳动啊,真棒!我们把这首歌送给他们吧。”

  3、幼儿集体演唱歌曲,教师给爱劳动的小朋友发小红花。

托班音乐教案12

  活动目标:

  1、欣赏并学唱歌曲,能有节奏地随乐表现。

  2、掌握洗澡的基本步骤,体验表演的快乐有趣。

  活动准备:

  课件、乐谱《洗澡噜啦啦》、巧虎音乐。

  活动过程:

  一、导入活动,引出主题。

  1、出示巧虎图片。

  师:你们看今天是谁来了?(巧虎)

  2、播放视频,巧虎洗澡的动作。

  师:哦,是巧虎来了。我们一起来看看巧虎在干什么?

  (洗头、洗屁股、洗背、——追问:那什么时候要做这些事呢?)

  (洗澡——你真厉害,一下子就看出来了。)

  小结:原来巧虎在洗澡呢,他可爱干净了,每天都要洗澡。

  3、洗澡步骤

  提问:他都洗了哪些地方呢,你还记得吗?

  (说到的用歌中的话复述:说出4个)

  如:

  ●洗头(点PPT)——师:老师有一句好听的话“洗一洗大头”,我们一起来说说看——幼:洗一洗大头

  ●洗脸(点PPT)——师:洗一洗小脸——幼:洗一洗小脸

  ●洗屁股(点PPT)——师:洗一洗屁股——幼:洗一洗屁股

  ●搓手(点PPT)

  (没说到:我们来看看巧虎还洗了哪些地方呢?)

  二、播放歌曲,学唱歌曲。

  1、教师播放音乐,初步感受歌曲。

  师:原来他从上到下都洗了一边。巧虎洗澡可开心了,还唱了一首《洗澡噜啦啦》的歌。我们一起来听听。

  (边唱边点出来图谱,一个一个点,直到出示完整图谱。)

  2、引导幼儿认识图谱。

  提问:巧虎他唱了什么,谁会用歌曲里的话来说?(请4、5个幼儿)

  师:那我们看着这张图念一念歌词吧。

  3、教师范唱(弹琴)

  教师随琴声演唱歌曲——边指边唱。

  师:老师来唱一唱,我们小朋友仔细听哦。

  4、幼儿学唱歌曲2遍。

  第①遍:(弹琴)

  师:我看到有的小朋友都忍不住想学一学了,那我们一起来唱唱吧。

  第②遍:提出要求,针对幼儿薄弱的地方进行强化。(弹琴)

  师:双手和双脚是怎么洗的?(搓)对,那我们用力搓,搓一搓双手,搓一搓双脚。

  师:这次我们要洗洗干净喽,请你们声音响一点,老师声音轻一点。

  三、加上动作进行音乐表演。

  1、教师示范动作(站在中间)

  师:洗澡的.时候你们会做什么动作呢?(请个别幼儿回答5、6个)

  师:看看老师做了哪些动作?(边洗边唱)(弹琴)

  2、幼儿加上动作。(弹琴)

  师:你们都想洗洗澡了吗,那我们一边唱歌一边学洗澡吧!

  3、幼儿相互洗澡(弹琴)

  师:洗澡的时候除了一个人洗,还可以跟的你好朋友一起洗!现在请你找到你的朋友,跟他面对面,我们相互帮忙来洗洗澡吧!

  4、选择喜欢的方式,进行音乐表演。

  师:洗澡真舒服,我们再来洗一洗。这次你可以一个人洗,也可以跟你的好朋友相互帮忙洗。巧虎也来了,我们跟巧虎一起来洗澡澡吧!

  (播放巧虎音乐)

  四、活动总结

  小结:你们洗干净了吗?我来闻一闻香不香!(恩,真香呢。)夏天到了,我们每天都要洗澡,要做一个讲卫生的健康好宝宝。

托班音乐教案13

  执教老师:

  张老师(托1班)

  活动目标:

  1、知道狼来了小兔要快快的藏起来,在游戏过程中逐步发现躲藏的规则,形成初步的自我控制意识。

  2、初步学习跟着音乐有节奏的学小兔跳的动作,通过小兔和狼的游戏体验游戏带来的快乐。

  活动准备:

  大灰狼头饰一个、兔子头饰若干、树的背景

  活动过程:

  1、请幼儿进音乐室,并找一个舒服的`位置坐下。

  ——“今天张老师要带小朋友去大森林里玩哦,小朋友想一起去吗?”(想)

  2、请幼儿听第一段音乐

  ——“请小朋友认真听音乐哦,听一听它是什么小动物呢?”(小兔子)请全部幼儿做小兔子跳出去玩耍,采蘑菇吃。

  3、请幼儿坐回来听第二段音乐

  ——小朋友,你听到了什么动物来了?小兔子最害怕哪个动物呢?(大灰狼)。“大灰狼来了小兔子要怎么做呢?(躲起来)请幼儿跳出来躲起来,不能被大灰狼发现。

  4、游戏《小兔和狼》

  ——放一段音乐让幼儿带好小兔子头饰。

  ——头饰带好后完整玩一遍游戏《小兔和狼》。在玩的过程中提醒幼儿小心大灰狼的出现。体验游戏带来的快乐。

  活动结束

托班音乐教案14

  活动目标

  学做小猪操

  重点难点

  学会做小猪操的动作

  活动准备

  经验准备:

  会唱《小猪歌》

  物质准备:

  附1:歌曲《小猪操》

  教师活动

  一、出示指偶,请幼儿观察小猪的动作有哪些。

  小猪想和小朋友做游戏,我们和它一起玩好吗?小猪刚才做什么了?

  二、念儿歌,学习小猪操的动作。

  第1~2小节:双手边拍肚子,边摇晃身体。

  第3~4小节:双手并拢放在脸侧作睡觉状。

  第5~6小节:双脚打开,双手在头两侧作"扇耳朵"状,上身同时前倾弯腰并抬起,重复两次。

  第7~8小节:双手放在身后作"尾巴",身体前倾左右摇晃。

  第9-12小节:手臂动作同第9小节,双手握拳放胸前,作"绕毛线"状,一边慢慢下蹲。

  第13~14小节:双脚跳起,然后做"摇晃尾巴"的动作。

  三、纠正部分幼儿的.动作,表扬做操较好的幼儿。

托班音乐教案15

  一、教学目标:

  1、有感情地、富有童趣地,用轻松有弹性的声音演唱《读书郎》,表现读书郎活泼天真的形象。

  2、培养自身勤奋学习的精神,明确学习目的。

  二、教材分析:

  《读书郎》是一首极富童趣的,具有鲜明西南民歌特点的创作歌曲,羽调式,2/4拍,中速,结构为带再现的一段体。歌曲采用了教密集的节奏,富有动感的旋律进行,下滑音和倚音的应用,生动地刻画了读书郎天真活泼的形象,口语化的歌词又表现出他知书达理、坚强自尊的内心世界。学生在唱好这首歌的同时,应该更懂得珍惜现在的幸福生活,更明确自己的学习目标。

  三、教学重点 :

  1、掌握本课较密集的节奏。

  2、正确唱好下滑音、倚音和衬词。

  四、教学准备:

  多媒体课件,黑板,打击乐器等。

  五、教学过程:

  (一)组织教学。

  1、学生听音乐,律动进教室。

  2、师生问好。

  (二)导入。

  1、师:同学们,每天清晨,我们背着书包,迎着朝阳,来到美丽的校园里上学,学知识,同学们,你们读书是为了什么?

  生:为了考大学。

  生:为了孝敬爸爸妈妈。……

  2、师:今天我们少年儿童幸福地生活在祖国的怀抱里,但是在旧社会,孩子的生活就完全不一样了。

  3、师:他们穿的破烂,经常吃不饱,他们用短小的铅笔写字,买不起纸,甚至在地上书写。

  生:我觉得我们现在真的是太幸福了。……

  4、师:他们读书是为了什么呢?

  生欣赏mtv《读书郎》。

  5、师:旧社会的孩子读书是为了什么?

  生:为了自己能够翻身,有出息。

  生:为了不受地主欺负。

  (三)学唱歌曲。

  1、师:他们真有志气,今天,我们就来唱唱读书郎。

  2、生学唱“小嘛小儿郎”,“进学堂”。

  3、师范唱第一段歌词,生随琴唱第一段歌词,

  4、学生跟琴唱第二段歌词。

  5、师:是的,虽然小儿郎的`生活很苦,但是他仍然热爱读书,他仍乐观开朗,仍然对未来,对自己满怀理想!我们应该用怎样的情绪、什么声音演唱这首歌?

  生:天真,活泼的情绪唱。

  6、师:让我们完整地唱这首歌曲,唱出小儿郎的活泼向上的精神。

  生完整地跟琴唱歌曲《读书郎》。

  跟着音乐伴奏唱《读书郎》。

  (四)展示与拓展。

  1、师:我们学了歌曲《读书郎》,下面请大家寻找伙伴结成小组,根据自己的感受自练自演自唱《读书郎》。

  2、学生按小组展示:a小组边唱边动作表演,b小组边唱边用打击乐器伴奏。……

  3、师:现在我们这些读书郎可真幸福哦,我们读书郎的歌声也更欢了,听!

  多媒体出示,学生欣赏高峰演唱的现代版的《读书郎》,跟唱。学生欣赏合唱版的《读书郎》。

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