幼儿园小班体育教案(汇编15篇)
作为一位杰出的教职工，就有可能用到教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。我们应该怎么写教案呢？以下是小编为大家整理的幼儿园小班体育教案，欢迎阅读与收藏。
幼儿园小班体育教案1
活动目标：
1、对玩圈感兴趣，尝试用多种方法玩圈。
2、练习钻、跳、平衡等基本技能。
3、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。
4、能根据指令做相应的动作。
活动准备：
1、幼儿用的小圈若干、平衡木两组、椅子
2、欢快的背景音乐
活动过程：
一、师幼共同做热身活动：呼啦圈操师：今天，杨老师要和小朋友一起来学习新本领，现在让我们听着音乐来活动活动我们的身体吧！
引导幼儿随音乐一起做操，活动身体各关节。
二、指导幼儿玩圈。
（1）请幼儿自由玩圈，探索圈的多种玩法。
师：刚才，我们用呼啦圈做了操，可是呼啦圈还想跟小朋友一起来做游戏。现在小朋友自己来玩一玩，看看呼啦圈能怎样玩。
请幼儿说一说是怎样玩圈的？并演示玩法，引导幼儿互相学习。
（2）引导幼儿合作玩圈。
师：刚才是小朋友自己在玩圈，现在找一个好朋友玩一玩，想想跟好朋友可以怎么玩？
（3）指导幼儿跳单圈、跳双圈、钻圈。
师：现在我们让呼啦圈躺在地上休息一会，看看，呼啦圈躺在地上我们可以怎么玩？
师：现在老师要提要求了，我们要把呼啦圈一个靠着一个放在一起，站成一排，谁能告诉我这样可以怎么玩？ （单圈）请幼儿示范，集体学一学师：好，老师要增加难度了，我要帮呼啦圈找朋友，两个两个手拉手，看，老师是怎样变得？
师：呼啦圈找到好朋友了，现在想想可以怎样玩？（双圈）请个别幼儿示范，集体学习师：现在，老师要让呼啦圈站在地上休息，想一想呼啦圈立在地上可以玩什么游戏呢？（钻圈）请幼儿示范，集体练习
（4）创设情境组织幼儿玩游戏。
师：今天，老师和小朋友们玩了跳、钻，小朋友们学到了很多本领，老师知道我们小朋友都非常聪明、能干。现在，老师要和小朋友们玩一个闯关的游戏。
介绍游戏规则：要求幼儿依次跳过呼啦圈、走过平衡木、钻过呼啦圈快速返回，将接力棒传给下一位小朋友，另一位小朋友才能出发，以最快一组为胜。
（5）放松环节恭喜小朋友闯关成功，我们一起来跳个欢庆舞吧。听音乐做放松运动，活动结束。
教学反思：
新课程的理念是让每个幼儿都能在原有的基础上得到发展。活动中，我紧紧把握这个理念，使幼儿在积极愉快的气氛中以游戏的`形式，让幼儿轻松地认识、理解了学习内容。课上的气氛也是很活跃的，发言也很积极，较好地达到了预期设计的活动目标。
幼儿园小班体育教案2
设计意图：
记得小时候纸就被孩子喜欢撕着玩了。纸的玩法也很多，一向是孩子喜欢的一个游戏，报纸，是日常生活中随手可见，随手可得的物品，所以我觉得这是一个贴近幼儿生活的选材，是一个符合幼儿年龄特点的选材，是一个能让幼儿喜欢的选材。
活动目标：
1、探索报纸能怎样玩。让幼儿能自由结伴玩报纸，体验集体活动的快乐。
2、在报纸上探索各种玩法，掌握走、跑、跳等技能，发展动作的灵活性和协调性。
3、体验在玩报纸的过程中带来的乐趣。
4、学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。?
5、主动参与实验探索。
活动准备：
旧报纸若干张，扩音机、音乐《春天花花幼稚园》、《我和你》。
活动过程：
1、热身运动(音乐：春天花花幼稚园)每位幼儿发一张报纸，师幼坐在报纸上做热身活动
2、尝试活动(1)谈话：想一想，废旧报纸能制成什么?(纸球、帽子等)报纸能制成好多东西，你们想不想和报纸做游戏呢?发给幼儿每人一张报纸。
(2)自由探索玩法：幼儿可一人玩，也可几个人合作着玩，引导幼儿探索多种玩法。
3、幼儿展示不同的玩法，教师对幼儿创造的方法及时给予肯定和鼓励。
4、教师示范玩法一：练习合作走两个小朋友头顶头报纸，手拉着报纸的四个角，把报纸当成伞向前走，注意前面的小朋友不要走太快。
教师总结：表扬合作得好的小朋友。
5、教师示范玩法二：练习跑师："刚才老师看到有些小朋友把报纸放在胸前玩，那你们知道怎样保证它不用手按着也不会掉下来呢?"教师示范:手拿报纸按在胸前，向前快速跑，然后松开手继续前快速跑。
注意事项：小朋友在练习过程中要顺着一个方向跑，避免撞到其他小朋友。跑的时候速度快，报纸才不会掉下来。
6、教师示范玩法三：练习跳在报纸上轻轻跳，不把报纸弄破，不能跳到报纸外面。幼儿自由练习，教师鼓励能力差的幼儿轻轻地跳。
7、放松活动。
教师:今天我们和报纸一起做游戏开心吗?那我们回去以后也可以和爸爸妈妈一起和报纸做游戏。现在我们来听音乐放松放松我们的身体吧!
课后反思：
本次活动我尝试从发展幼儿的智力着手，在活动中主要体现幼儿在游戏中的"一物多玩"，以报纸来作为本次活动的主要道具，也是从废物利用，环保这方面出发，挖掘报纸的体育游戏价值，以报纸为媒介，训练幼儿跑、单脚跳的能力及腿部肌肉群的力量。
活动中每个幼儿都很乐于去参与，兴趣都很高昂，也很配合我，因为所有的活动都是本着幼儿为主体的思想，所以幼儿的积极性调动起来这也是很重要的，幼儿有兴趣，我们就有将活动继续开展下去的.意图，如果只由老师讲述那就显得有些单板。尤其是在请幼儿比赛单脚跳，由于难度的逐渐加深，幼儿的兴趣也在逐步提高，积极性也很高，这是相对比较成功的一环节。
由于报纸的分量很轻，风轻轻一吹就可能导致报纸被吹散，所以,活动中在我请小朋友游戏的时候，很多小朋友的报纸被吹走，有些只顾着去追逐报纸而分散了注意力,这时我灵机一动，说："孩子们，起风了，下雨了，把你们的报纸当成雨伞，遮在头上回到圆点上"。这时小朋友的注意力一下就集中了，克服了一些突发性的问题。
兴趣是最好的老师，在本次的活动中，培养了幼儿对体育活动的乐趣，也锻炼了幼儿在体育游戏中的体能。体育游戏对幼儿各方面的成长都有较好的帮助，老师应该多给孩子游戏的机会来提高幼儿的各项机能。
幼儿园小班体育教案3
设计意图：
健康对于每个孩子来说是最重要的，为锻炼幼儿强健的体魄，培养幼儿参与活动的兴趣，我们为幼儿设计了各种各样的游戏。而本周的活动主题就是小白兔，孩子们已经对小白兔的特征、习性有了一定的了解，在学习故事《小兔乖乖》时，孩子们对兔妈妈、兔宝宝与狼之间的故事充满了兴趣，于是，我决定设计了《小兔吃青草》这节体育活动，让幼儿充分体验小白兔的角色，感受游戏的快乐，并能很好的发展孩子们双腿的弹跳能力和小腿肌肉的发展。
活动目标：
1、练习双脚向前行进跳。
2、体验游戏的快乐。
活动准备：
1、小白兔胸饰（与小朋友人数相等）；兔妈妈胸饰一只。
2、草地一片；小兔的家。
3、活动音乐。
活动过程：
一、准备活动。
1、师：“今天，我们家来了许多的客人，宝宝们一起来跳个舞给客人们看一看吧！”（播放音乐带领幼儿律动，活动身体）
2、师：“宝宝们跳的可真棒！今天，天气好极了，妈妈带你们出去玩一玩吧！”“跟着妈妈一起出门吧！”（带领幼儿出家门）
二、练习双脚向前行进跳。
1、引出草地并提问。
（1）师：“咦！宝宝们快看，前面有什么呀？”
（2）师：“前面是一片草地，妈妈好像快点去吃青草呀，你们呢？”
（3）师：“那我们怎么快点去呢？”
（4）师：“怎么跳才够快呢？今天，妈妈教你们一个新本领，能快点跳到前面去，跟妈妈一起学一学吧！”
2、边讲边示范。
师：“像妈妈这样，弯弯腿，脚用力蹬地向前跳。我们一起来学吧！”（强调弯腿，用力蹬地）
3、带领幼儿练习双脚向前行进跳。
三、游戏“小白兔吃青草”。
1、师：“宝宝们，本领学会了吗？”“那跟着妈妈一起去吃青草吧！”（带领幼儿跳至青草处）
2、师：“终于到了草地上了，快快品尝一下青草吧！”（带领幼儿一起做吃青草的动作）
3、师一边伸懒腰一边说：“青草可真好吃，好饱呀！让我们一起休息一会儿，晒晒太阳吧！”（带领幼儿做休息状态）
4、播放声音，师：“听，这是谁来了？”“咦！谁也来了？”“还有谁来了呢？我们来听听！”
5、师：“狼来了，我们该怎么办呀？”
6、师：“那宝贝们，快跟着妈妈一起回家吧！”（带领幼儿跳回至家中）
四、结束活动。
师：“哎呀！今天，我们出去吃青草遇到了大灰狼，可吓坏了，让我们赶紧休息休息，明天，再出去吧！”
活动反思：
本节活动，我先带幼儿跳了一个律动，让孩子的身体充分的舒展开，然后以兔妈妈的身份导入活动，从一开始就引发幼儿的兴趣和注意力。从孩子们参与活动的情况来看，活动中每一个环节孩子都能开心地参与，使活动能够顺利的开展，从而更好的达到活动目标。可能是小班的孩子，控制能力较弱，所以活动中发生了一个小小的意外，但并不影响活动的.质量，整个活动也能符合孩子的活动量，不会让幼儿过多的流汗，杜绝了回汗着凉，保证了孩子在活动中健康发展。在这次活动中，幼儿都比较活跃，可是还是存在一些问题，比如：在练习双脚向前行进跳的时候没能给他们充分的场地与练习时间，以至于孩子们没能很好的发挥；场景草地的分布略少，孩子们在草地吃草的时候发生了争执现象，可以多准备一些草。我想在今后的教学活动中各位老师们多给我指点和批评，让我进步的更快！
幼儿园小班体育教案4
活动名称：小猫钓鱼
活动准备：
1、垫子四块，分作两排摆放。
2、长橡皮筋一条（挂上绿色纸树叶）。
3、小鱼图片若干四散放在场地一端。
4、"鱼篓"两只。
5、培养幼儿动手操作能力，在活动中大胆创造并分享与同伴合作成功的体验。
6、通过实验培养互相礼让，学习分工合作的能力。
活动目标：
1、教幼儿初步掌握钻过70厘米高的障碍物，练习两手两膝着地向前爬行。
2、发展钻爬能力，锻炼幼儿大肌肉力量，促进手脚的协调性。
3、培养幼儿勇敢品质及活泼开朗的性格。
活动过程：
一、开始部分
1、幼儿听口令模仿小猫，边"喵喵"叫着边走路进入场地。
2、"小猫"在"猫妈妈"带领下边念儿歌边愉快地做操。儿歌为："今天天气真正好，小猫小猫来做操，伸伸臂，伸伸臂，弯弯腰，弯弯腰，踢踢腿，踢踢腿，蹦蹦跳，蹦蹦跳，天天锻炼身体好。"
二、基本部分
1、幼儿分成两队，分别站在垫子（草地）前的起跑线。
2、教师交待游戏名称、玩法："今天猫妈妈要带小猫去小河边钓鱼，路上要先爬过草地，再钻过树林，最后来到小河边钓（捡）起一条小鱼，放在鱼篓中，然后从垫子两边跑回来。"
3、请两名幼儿分别示范一次。引导幼儿观察，掌握动作要领及游戏玩法。
4、提醒幼儿注意在爬时，双手双膝趴在垫子上，快快地向前爬；在钻时，别碰到树上的叶子。
5、幼儿游戏3~~4次，直到把"小鱼"全部钓完。
6、小结游戏情况。
三、结束部分
1、游戏"老猫睡觉醒不了"。
玩法：边念儿歌四散走。儿歌："老猫睡觉醒来了，小猫偷偷往外瞧，小猫小猫爱游戏，轻轻走到外面去。"儿歌念完，"小猫"四散在场地周围躲好。"老猫"醒来，不见"小猫"，着急地说："一觉睡醒四面瞧，我的'孩子不见了，喵喵喵，我的小猫快回来。""小猫"听到"老猫"叫声，一边"喵喵"叫着，一边赶快走回"老猫"身边。
游戏进行1~~2次。
2、"小猫"跟着"妈妈"抬着"鱼篓"自然地走下场。
3、带领幼儿回教室。
教学反思
本次活动孩子们大多玩的很开心，但是仍有两个小朋友哭鼻子，因为他俩没有钓到鱼。看到他俩哭，好几个小朋友围上去有的为他们擦眼泪，有的为他们擦鼻涕，还有小朋友掏出了兜里的糖果给他们，得到最多红花的那组小朋友还要把划给他们———那会儿我都看的感动了。总之，活动是成功的，孩子们不仅体验到了动手做游戏的乐趣，懂得了分享与合作的 重要性，还懂得了 做事要有耐心，不能急。
幼儿园小班体育教案5
教材分析：
小班幼儿喜欢接触外界环境，愿意在大自然中跑跑跳跳。本次活动旨在帮助教师了解刚入园幼儿的身体素质及运动能力，从而有针对性地发展幼儿身体动作的协调性与灵活性。本次活动采用幼儿日常生活中非常喜欢的“吹泡泡”游戏，引导幼儿在追逐、捕捉泡泡的过程中练习跑、跳跃的基本动作。同时，通过师幼一起游戏，引导幼儿进一步建立对老师的信任，拉近师幼间的距离。
活动目标：
1、愿意玩“追泡泡”的游戏，在游戏中学习纵跳触物的动作。
2、能根据泡泡的方向、高低采取奔跑或跳跃的方式捕捉泡泡，知道躲避他人，避免碰撞。
3、感受和老师、小伙伴卡一起玩“追泡泡”游戏的快乐。
活动准备：
吹泡泡玩具3～4个、宽阔平整的场地。
活动建议：
一、出示吹泡泡玩具，引导幼儿观察，激发游戏兴趣。
二、师幼一起玩“追泡泡”游戏，帮助幼儿掌握游戏玩法。
1、为减少碰撞，将幼儿分成3—4组，教师分别向各组吹泡泡，引导幼儿学习纵跳、触破泡泡的动作。
2、幼儿分散站在场地上，教师向四处吹泡泡，幼儿自由地在宽阔的场地中奔跑、追逐泡泡。引导幼儿根据泡泡的方向、高低采取奔跑、跳跃的'方式追逐、碰触，提醒幼儿在眼睛盯着泡泡的同时，要注意躲避碰撞。
3、请3～4名幼儿吹泡泡，分组开展游戏。教师与幼儿共同游戏，关注每一个幼儿的情绪，进一步拉近与幼儿的距离。
三、引导幼儿交流游戏的经验、体验游戏的快乐。提问：你是怎样捉到泡泡的？你有哪些新的发现？
四、可拓展游戏玩法，如踩泡泡、网泡泡、找泡泡（看泡泡落在哪里）、幼儿共同制作泡泡玩具进行游戏等。
幼儿园小班体育教案6
活动目标：
1.能从距地面15~30厘米的高处往下跳。
2.学会摆臂跳起，落地轻。
3.能遵守规则和同伴一起游戏。
活动准备：
1.幼儿人手一张椅子和15厘米高的平衡凳，将其摆放成长方形(四角要少放，避免幼儿跳下后碰撞)，检查场地器械的安全性。
活动过程：
1.游戏“快乐的小鸟”
教师：老师做小鸟妈妈，小朋友做小鸟。
教师和幼儿一起蹲在长方形的场地里扮演睡觉的鸟，当教师说“天亮了”，小鸟就起床。幼儿和教师边念儿歌《小鸟醒来了》边做动作。
教师引导幼儿学习从上往下跳。
教师：小鸟已经长大了，要学会飞了。这些椅子和平衡凳是各种小树，我们先一起飞上小树，还要能从小树上飞下来。你们去试试看。(提醒幼儿在椅子上要站稳，在运动中避免相互碰撞)
教师请个别幼儿示范正确的跳法：两腿弯曲手臂摆后，起跳向前，落地时两腿要弯曲。
幼儿练习，教师鼓励胆小的幼儿勇敢地跳下，并指导跳的动作。
2.教师交代游戏玩法及规则，并组织幼儿进行游戏。
教师：有一只狐狸喜欢吃小鸟，可是它不会爬树，小鸟看到狐狸该怎么办?
教师引导幼儿明白：只要身边有小树，我们就飞到小树上躲避狐狸，等狐狸走后我们再轻轻跳下找食吃。(教师扮演狐狸，提醒幼儿看到狐狸来了赶快爬到树上去)
幼儿游戏4~5次，教师提醒幼儿轻轻跳下。
表扬能遵守规则进行游戏的'幼儿，让幼儿体会和同伴一起游戏的快乐。
3.游戏，表扬学会从上往下跳的幼儿。
幼儿园小班体育教案7
活动目标：
锻炼手脚协调能力，反应的灵敏度，练习蹲，跑等动作。
在游戏中体验与同伴交往的快乐。
活动准备：
在地上画一个大圆圈，泡泡头饰若干活动过程：
提问导入，调动幼儿的已有经验。
小朋友们吹过泡泡吗？喜欢吹泡泡吗？今天老师想带你们来玩一个吹泡泡的游戏！
教师说明游戏规则。
小朋友们手牵着手围成一个圈，站在老师之前画好的圈上，然后在原地踏步，边走边念："吹泡泡，吹泡泡吹成一个大泡泡。"重复念完数次后。
老师说："泡泡飞高了"，小朋友做两臂高举的动作。老师说："泡泡飞低了"。幼儿蹲在原地不动。老师说："泡泡变小了"。幼儿向中间靠拢。最后教师说："泡泡变大了"，幼儿又回到原来的'那个圈上。重复数次。
最后老师说："泡泡破了"，幼儿发出"啪"的声音然后散开。当老师说："吹泡泡了"，幼儿又回来牵成一个圈继续玩。
活动延伸：
引导幼儿观察泡泡的特点，可以让幼儿用同样的玩法玩小小飞机的游戏。
反思：
1、这个游戏在我们玩之前班上的老师已经带他们玩过很多次了，所以他们有已有经验，我们应该提高这个游戏的难度。
2、在游戏中，小朋友会往不同的方向走动，所以让他们原地踏步走，以免造成混乱，所以我们应反复强调游戏规则，让小朋友注意安全。
幼儿园小班体育教案8
小班体育活动《小鸡捉虫》
活动目标： 1、知道快速跑的方法：注意力集中，快速前后摆动双臂。
2、提高快速应变奔跑及身体协调能力，且在快速跑的时候不与他人碰撞。
3、愿意参与游戏，能在游戏中感受合作的快乐以及救出同伴的.成就感。
活动准备：
1、母鸡、狐狸头饰各1个、小鸡头饰若干（和幼儿人数相等）、“虫子”
（饮料瓶、易拉罐）若干、录音机、磁带（《老母鸡》音乐）。
2、情境创设：布置“小鸡家”和“狐狸家”的场景。
玩法：
1、带鸡宝宝到树林里找虫吃，遇到狐狸后快速跑回家里。在家里“鸡宝宝”查询有没有丢失同伴，并一同商量救同伴的方法。教师在旁指导。带鸡宝宝一起去救同伴，要求：轻轻跑出去躲到大树后面，等鸡妈妈把同伴救出后一起快速跑回家，同时注意不要和同伴相撞。
幼儿园小班体育教案9
活动目标
增强身体的灵活性，练习四散追逐跑。关注幼儿情绪，和孩子建立亲密关系
活动准备
场地
活动重点
跑的方法
1.宝宝不推不挤
2.在老师身边游戏
设计意图
以游戏的方式吸引幼儿的兴趣。引出今天的'主题创设情景，激发幼儿表达的愿望，学习儿歌。
活动反思
今天孩子第一天来到了幼儿园，老师给与幼儿比较宽松的氛围，从孩子的情绪上给与关注。我们和孩子们一起进行了很多的亲密接触，抱一抱。亲一亲，感受和老师的亲密的关系，通过和孩子们一起交流谈话，发现孩子对于自己长大了很感兴趣，于是我们通过儿歌再次感受自己长大了，给孩子提己长大了都干什莫事情，从早晨自来园，自己叠衣服开始做起。
幼儿园小班体育教案10
【活动目标】
1、发展多种钻爬的技能，增强四肢力量以及身体的协调性。
2、幼儿愿意积极参与活动,在活动中感受体育游戏的快乐。
【活动准备】竹梯1个、轮胎若干、一大筐“食物”、 4个空筐、音乐、
【活动过程】
一、开始部分：情景导入
1、热身活动：鼠妈妈带领小老鼠们做早操。（播放热身音乐）
2、情景带入：鼠妈妈带着小老鼠们去找食物。前面有一个桥洞，钻过去就能找到好吃的。
二、基本部分：钻洞取食（播放老鼠的音乐）注意：幼儿做钻爬动作时，是否肢体协调，同时保护幼儿运动中的安全。
1、梯子平放在两层轮胎上，从下面钻过去找食。（2分钟）听，什么声音？小老鼠们，猫来了，快回家。（播放猫的音乐）这个桥洞不安全，我们换个地方找食物。
2、梯子侧立在轮胎之间夹稳，从梯子横杠之间钻过去找食。（2分钟）听，什么声音？小老鼠们快回家，可能猫又来了。（播放猫的音乐）这里不安全了，我们换个地方找食物。
3、梯子平放在两层轮胎上，从下向上钻，再翻爬出去找食。（2分钟）听，猫来了，小老鼠们快回家。（播放猫的音乐）这里也不安全了，我们换个地方找食物。
4、梯子平放在两层轮胎上，从上向下钻，再翻爬出去找食。（2分钟）听，又有猫来了，小老鼠们快回家。（播放猫的'音乐）这里也不安全了，我们换个地方找食物。
5、梯子平放在一层轮胎上，头向下钻，再钻出去，找食。（2分钟）
6、鼠宝贝们，这里很安全，现在可以用刚才学到的各种钻的本领，去找吃的。（2分钟）
三、结束部分：
1、放松活动（播放轻音乐）：鼠宝贝们学会了这么多种钻洞本领，妈妈放心了，大家带回来这么多好吃的，快来休息一下吧。（鼠妈妈带着小老鼠们做放松整理活动。）
2、整理退场。小老鼠们带着食物回家做好吃的去喽！（小老鼠们合力抬食物离场。）
幼儿园小班体育教案11
一、活动目标：
1、喜欢参与活动。
2、学习向上跳的'动作。
3、能遵守游戏规则与同伴友好地游戏。
二、活动准备：
一根长的纸棒、八根短的纸棒
三、活动过程：
1、幼儿站在圆圈上，老师说：“老师是一位魔术师把你们变成可爱的跳跳球，我说变你们就向上跳”提醒幼儿跳的时候边念边跳，“跳跳球真可爱跳一跳，跳得高!”反复一次。
2、老师拿出一根纸棒，纸棒上有一只蝴蝶老师说“天空中飞来一只美丽蝴蝶，你们每位小朋友向上跳用手去摸蝴蝶，看谁跳得比蝴蝶还高。
3、请小朋友面对面站好，两人合作用纸棒互相向拿着纸棒一人向上跳，反复一次。
4、老师进行评价。
幼儿园小班体育教案12
活动目标：
1、乐意参与游戏，并遵守游戏规则。
2、初步学习在奔跑时用眼睛观察前方，避免碰撞，注意安全。
3、能听信号练习走、跑交替。
4、发展身体协调性。
5、增强合作精神，提高竞争意识。
活动准备：
1、活动前观察秋天起风时落叶飞舞、飘动的景象。
2、风婆婆头饰一个。
活动过程：
一、准备部分：
1、一起念儿歌《片片飞来象蝴蝶》，边做相应动作。
2、——小朋友看到风来了，小树叶会怎样?
——教师发出信号，幼儿根据信号做相应的动作：站立、跑、走、蹲下。
二、游戏过程：师幼一起玩游戏“风婆婆和小树叶”。
1、教师交代游戏玩法和注意事项：教师来做“风婆婆”，幼儿来做“小树叶”，“小树叶”听“风婆婆”的指令做相应的'动作。幼儿在玩游戏时，要眼睛看前方，避免碰撞;嘴巴不张开，以免咳嗽等。
2、师幼共同玩游戏3~4遍。教师可根据幼儿的运动能力调整走、跑的时间同时提醒幼儿按教师发出的信号行动。
3、表扬与大家一起玩游戏时没有碰撞到别人的幼儿。
活动延伸：
组织幼儿捡树叶后，让幼儿手持树叶玩此游戏，提高幼儿的游戏兴趣。
活动反思：
幼儿在活动过程中增强了规则意识，在奔跑时知道用眼睛观察前方，避免了碰撞。
幼儿园小班体育教案13
目标：
（1）练习双脚并拢跳。
（2）感受活动的趣味性。
（3）能根据指令做相应的动作。
（4）愿意参与体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的.乐趣。
指导要求：
（1）学小鸟飞到活动场地。
（2）一个跟着一个双脚并拢跳，不推挤。
（3）双脚要并拢跳在圈圈里。
教学反思：
从执教的情况来看，我觉得自己在课堂上的组织语言还有待加强，如何让孩子对你的提问或是小结能更好的明白、理解，是自己在以后的教学中需要关注的一个重要方面。小百科：圈的读音有juàn，quān，juān，又名环，古兵器。用金属制成的圆环。圆环的直径约为25厘米，环外缘大部有刃，并有一握手处。多用双圈。常见的有乾坤日月圈、月牙圈、风火轮、双环等。圈不易练习，属双器械，较重身法变化，在实战中以靠身近战和锁扣敌方兵器为其主要法门有抡、砸、劈、推、锁、扣、套、带、挂、压等技法。所以近代已不多见，香港八卦门及精武少林派有传习此技。
幼儿园小班体育教案14
活动目标：
1.了解冬天会下雪，喜欢雪，知道雪对庄稼的用途
2.提高四散跑得能力，不推不挤
3.进一步发展动作的协调能力和反应的灵敏性活动准备：学会风吹雪花飘的儿歌活动重点：提高发散跑的能力活动难点：能听懂教师指令，能够按指令行动，不乱跑活动过程：
一.引导幼儿进入游戏场地，进入游戏状态音乐响起，幼儿进入活动场地--"我们又来做运动了对不对，我们先来做准备活动吧，跟着音乐做运动"（活动热身，避免受伤）
二．进入主题活动，开始游戏--"小朋友们，你们喜欢雪花吗？"
（喜欢）--"那你们想变成雪花吗？"
（想）--"好，现在啊，老师变成风婆婆了，把你们都变成小雪花宝宝了，现在小雪花们，和风婆婆做个游戏吧"游戏过程：
请小雪花分散站到场地上，游戏开始，宝宝们开始念儿歌，"冬天到，下雪了，大风吹的雪花飘"幼儿开始四散跑，两臂在身体两侧上下摆动跑步。老师说："风变大了"幼儿听到指令快跑，并发出呼呼的声音。老师又说："风变小了"幼儿把两臂放下，轻轻慢跑，当教师说："风停了"，幼儿停止跑动，最后教师问："谁到地理保护麦苗"幼儿围着教师蹲下。
幼儿蹲下后，老师讲解雪花的作用：
雪花冬天会从天上被风吹下来，飘啊飘，飘到小河里，飘到麦田里，小雪花啊，对农民伯伯来说，作用可大了！小雪花飘到田地里，用自己的身体保护麦子，避免冬天那么冷对麦子的伤害。等到春天呢，小雪花就要和麦子再见了，它们会变成水，这些水呢，会滋润我们的庄稼，让小麦苗喝的'饱饱的，到明年的春天，就会更加茁壮的成长，像我们小朋友一样，我们也需要喝很多的水才能快快健康的长大。
--"好了，我们知道小雪花的很大的作用了，我们再玩一遍这个游戏好不好，最后谁想像小雪花一样保护庄稼？"（幼儿都要保护）--"你们真棒，都像做好事，帮助小麦苗长大，你们都是一群有爱心的小雪花啊"
三．活动结束评价--"小雪花现在都盖到了庄稼身上了，发挥了他们的巨大的租用，我们要变回小朋友了，你们喜欢小雪花吗？为什么？"让幼儿自己说出雪花的作用，培养他们的科学观--"好了，风婆婆要带小朋友回教室了，下次我们再变成小雪花做好事吧"
听音乐，下课。
幼儿园小班体育教案15
目标：
练习双脚向前行进跳。
准备：
小椅子若干(数目与幼儿人数相等)，放在场地周围示意为小白兔家。
过程：
1．幼儿扮小白兔，坐在小椅子上。教师扮兔妈妈，站在场地中间。
2．游戏开始
“兔妈妈”说：“今天天气多好啊，小白兔到外边来做游戏吧!”
“小白兔”站起来走到场地上。
“兔妈妈”念儿歌：“小白兔，耳朵长，蹦蹦跳跳晒太阳。”
“小白兔”随儿歌节奏在场地上四散练习双脚向前连续跳。
“兔妈妈”说：“小白兔，咱们该回家休息了。”
“小白兔”自由地走或跳回自己的小椅子上坐好。
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