大班音乐公开课教案：猪八戒背媳妇教案及反思

大班音乐公开课教案：猪八戒背媳妇教案及反思

　　在教学工作者实际的教学活动中，就难以避免地要准备教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。教案要怎么写呢？以下是小编为大家整理的大班音乐公开课教案：猪八戒背媳妇教案及反思，欢迎阅读与收藏。

　　作品分析：

　　该作品是流行于山东、安徽、河南、河北等地的民间乐曲。它以热烈欢快的旋律与百鸟和鸣之声，表现了生机勃勃的大自然景象。本曲经缩编为AB两个段落。A段洒脱风趣，B段快乐热烈。中间有一间奏，音调模仿蝉的叫声。全曲结束在突慢突弱处理的一个短句上。

　　活动目标：

　　1、初步认识唢呐的音色特点，初步熟悉本曲的音调，粗略感知其结构和情趣特点。

　　2、自由创造猪八戒和孙悟空相互打闹逗乐的表演动作。

　　3、在结伴表演、游戏的过程中，能注意与同伴密切配合。

　　活动准备：

　　1、听过猪八戒背媳妇的滑稽故事。

　　2、教师能熟练地弹奏和哼唱乐曲的曲调。

　　3、录音磁带、录音机。

　　活动过程：

　1、教师简介游戏情节：

　　猪八戒背着新媳妇回家，走几步，歇一歇，累得直喘气，汗水湿透衣衫。

　　小媳妇说热死人，猪八戒赶紧给她扇扇风，小媳妇从耳朵后面拔了几根头发一吹，猪八戒睡着了。

　　原来小媳妇是孙悟空变的，他折了一根树枝来掏猪八戒的耳朵和鼻孔，猪八戒以为是知了飞来吵他的好梦，挥手想把知了赶走。

　　猪八戒被弄醒了，一看小媳妇变成了孙悟空，吓得拼命逃跑，打闹一阵后，孙悟空终于收服了猪八戒。

　　2、结伴跟随A段音乐玩游戏。

　　（1）幼儿两人一组，一人扮演孙悟空，一人扮演猪八戒。猪八戒在前面走，假装背着小媳妇，孙悟空在后面跟着，假装是被背着的小媳妇。

　　（2）教师一边用语言指示幼儿表演，一边自己哼唱曲调为幼儿伴奏。

　　A（1）段第一、二句，猪八戒走。以下各句，在括号内的音乐处，猪八戒休息自由地做喘气、扇风、捶腰等动作；在括号外的音乐处，猪八戒继续背起小媳妇赶路。

　　A（2）段，第一句，孙悟空假扮的小媳妇用手给自己扇风；第二句（括号内）猪八戒用衣襟给小媳妇扇风；第三句小媳妇拔头发（孙悟空拔汗毛）变成瞌睡虫吹进猪八戒的鼻孔；第四句猪八戒睡着了。

　　（3）连贯地在音乐伴奏下表演上述情节。

　　3、跟随间奏和B段音乐玩游戏。

　　（1）表演间奏部分的动作。

　　前三小节，孙悟空用树枝（假想的）掏猪八戒的耳朵；第四小节长音处，猪八戒挠脸、挥手，表示想赶走吵醒他美梦的知了。

　　第五一七小节，孙悟空用树枝掏猪八戒的鼻子；第八小节长音处，猪八戒再做驱赶知了的动作。

　　（2）表演B段音乐中的打闹动作。

　　自由表演，听到音乐突慢突弱时，做好准备，在全曲最后1小节做造型，表示猪八戒被孙悟空收服。

　　（3）连贯地跟随问奏B段音乐表演。

　　（4）教师请表演中比较有创造性的幼儿小组为大家做示范表演，鼓励幼儿相互学习，并进一步动脑筋，使自己的表演更有趣。

　　4、连贯地跟随整首音乐玩游戏。

　　在游戏过程中，教师还可以进一步引导幼儿回忆他们已有的有关经验，尽力把猪八戒的憨、笨、懒，孙悟空精灵、调皮的性格特点表现出来。

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