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儿童小班体育教案
在教学工作者实际的教学活动中，编写教案是必不可少的，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。那么教案应该怎么写才合适呢？下面是小编精心整理的儿童小班体育教案，欢迎大家分享。
儿童小班体育教案1
目标：
1、幼儿能高兴。愉快的参加活动，在活动中体验游戏的快。
2、学习听信号。手膝地爬行。增强幼儿四肢的肌肉力量。
3、提高幼儿动作的协调性和灵活性，发展幼儿平衡的能力。
准备：
猫头饰与幼儿它让人数相当；鱼若干；铃鼓1个；口哨1个；平衡木1个
重难点：
1、听信号分辨方向爬行。
2、掌握平衡能力。
活动过程：
一、侓动
师：今天我碰到一个魔术师，他告诉我，只要我把眼睛闭上数十声就能把我变成一种小动
物，我有点不相信，咱们来试一下好吗？（幼儿和老师一起数十声并把眼睛闭上）助教老师
帮忙戴头饰。戴好后请幼儿睁开眼睛。
宝宝们你们看看自己的胸前，看看魔术师把你们变成了什么小动物了呢？幼儿回答。那今天
老师就来当猫妈妈，你们来当小猫，我们一块来听音乐活动一下身体好吗？
二、听信号变换方向爬行
这是什么？幼儿回答。今天妈妈要小猫听着铃鼓声和口哨声来学本领。看看谁最聪明能干。
1、听到的.是拍铃鼓声小猫们就往前爬，听到的是摇铃鼓声就往后退着爬。
2、听到的是敲鼓的声音就转着圈爬。
三、小宝宝们，我们玩累了，让我们坐在地上休息一会儿吧。咦，妈妈的肚子怎么叽里咕噜
的叫呢？（幼儿回答）那宝宝们饿了吗？（幼儿回答）
四、游戏：小猫找鱼
1、师；你们看，那边有好多鱼，你们想不想吃呢？（幼儿回答）但是要拿到鱼我们必须摇爬
过草地，到那边去把鱼拿回来，在回来的路上要走过一座小桥才能把鱼拿回来给妈妈。看看
谁最能干，最勇敢。每个宝宝必须拿一条鱼回来给妈妈。那我先请一个勇敢的宝宝先过去拿
一条鱼回来。
2、请幼儿重复游戏规则
五、游戏结束
师；宝宝们真能干真勇敢，每个都是妈妈的乖宝宝。那咱们都表扬一下自己吧。哇，这么多鱼，宝宝们赶快跟着妈妈回家把鱼煮好一块吃吧。
儿童小班体育教案2
设计背景：
从幼儿的兴趣着手，孩子们对于动物充满着好奇与喜爱，经常在散步的时候，会看到孩子们驻足、观察，并尝试着模仿小动物的一些简单动作，互相追逐，感受快乐。
从年龄特点和关键经验分析，小班幼儿思维是具体形象的，以游戏贯穿活动的始终，通过创设良好的游戏情境，不仅能帮助幼儿细致的了解小猫的生活习性，同时也能将孩子们零散的一些对动物的经验，编成富有节奏感的歌词，学习说唱这一表现形式；通过提出问题、动作表现等形式支持幼儿在音乐和形象特征之间建立联系，考虑到小班幼儿表现能力和欣赏经验，注重培养幼儿有意识的'听并能初步的对比表现鲜明的音乐形象。这也是我们《快快乐乐上幼儿园》主题下的音乐剧的小剧目之一。
另外，新小班孩子刚刚入园一个月，正在逐步适应幼儿园的生活，本次活动也旨在通过营造有趣的游戏化情境，让孩子们主动的学习。
活动目标：
1、通过创设游戏情境，了解小猫的生活习性，理解歌词，并尝试和老师共同进行音乐游戏。
2、乐意在集体面前进行表演，体验游戏的快乐。
活动准备：
磁带、响板、大树、小树、猫妈妈头饰、大老虎
活动流程：
一、观察导入，引起兴趣
1、共同装扮猫妈妈
——看看老师是怎么变成猫妈妈的？
2、快乐的和猫妈妈打招呼
3、共同演唱《一只小猫》，学习扮演小猫。
价值分析：通过共同装扮猫妈妈，以提问的方式，了解猫脸上的主要特征，建立直观的动物形象，激发幼儿的表演兴趣。
二、幼儿讨论，共同游戏
1、复习歌表演
——表现大猫和小猫的轻重变化
2、共同讨论，说唱歌曲
——讨论小猫有什么本领？
——分段说唱，共同表演
价值分析：通过倾听比较，进一步巩固歌声的轻重表现出大猫和小猫的区别，引导幼儿用动作加以表现进一步建立音乐和所描绘形象之间的联系。
三、丰富情节，完整游戏
1、倾听音乐的变化，拓展情节，引出大老虎
——听听，谁来了？怎么办呢？
——学习小猫上树的本领
2、情景表演，理解游戏规则
——听到音乐变化学习小猫上树的本领
3、幼儿完整游戏
价值分析：通过倾听感受音乐变化，丰富情节，引出大老虎角色，从而拓展幼儿对小猫的深入了解，完整的进行音乐游戏，在游戏中体验快乐。
儿童小班体育教案3
目标：
1、引导孩子们积极探索瓶子的各种玩法，体验和同龄人一起玩的快乐。
2、在游戏活动中学会绕障碍物走。
准备：两瓶，纸剪树，五个球，几个绒毛玩具，三个小房子。
过程：
1、导入：听音乐做瓶操。
1、今天，老师带来了很多瓶娃娃，这些瓶娃娃想和我们一起玩游戏，你欢迎吗？请每个孩子选择两个最喜欢的瓶娃娃作为好朋友。找到孩子们先找个空地方站起来，我们先听音乐和瓶娃娃一起活动。
2、一起听音乐做瓶操。
二、引导孩子和瓶娃娃一起玩，自由探索，鼓励孩子想出不同的玩法。
1、“刚才，我们带着瓶娃娃做了运动，你还想和瓶娃娃玩什么游戏？找个空地试试。”2.、孩子们自由探索玩瓶子，老师巡回观察指导。
3、集中，孩子们示范讲述自己的玩法，集体学习。“瓶娃娃玩累了，抱着你的瓶娃娃休息一会儿，你刚才是怎么玩的，来说说吧。"4、(配班老师玩保龄球游戏)看，刘老师在和瓶娃娃玩什么游戏？你见过别人玩吗？让我们看看刘老师是怎么玩保龄球的，那瓶娃娃是怎么放的'？(让孩子们了解瓶娃娃排列的规律:1、2、3)。
5、孩子们玩保龄球游戏，要求：三人一组，把瓶娃娃放在三角形里，孩子们依次玩。看看谁的能力，_瓶娃娃最多。
6、老师告诉你一个秘密，瓶娃娃会变成魔术（老师把树粘在瓶娃娃上）看，瓶娃娃变成了什么？你也会把瓶娃娃变成一棵小树，然后种上黄色的想法。
7、“哇，这么多小树，变成了小树林，小树林真的很美，让我们去小树林玩吧！”在老师示范了绕障碍物行走后，孩子们练习绕障碍物行走。（鸟飞、蛇游、蟹游等）3、游戏。
“老师刚刚收到一个消息：连续几天下雨，森林里小动物的家也被洪水淹没了，小动物没有地方住，逃到山上，老师为小动物准备了一所新房子，我们走过森林，爬上山坡把小动物带到新房子，对吧？”儿童游戏，要求：每次抱着一只小动物。
摘要：孩子们真的很能干，这么快就把小动物送到了新家，小动物真的很高兴。为了感谢孩子们，小动物给孩子们带来了礼物！
四、结束。
今天我们不仅和瓶娃娃玩游戏，还帮助小动物，孩子们也应该休息，带你的瓶娃娃回家休息
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