现在位置:范文先生网>教案大全>英语教案>四年级英语教案>小学三四年级英语教案优秀

小学三四年级英语教案优秀

时间:2024-08-15 07:42:20 四年级英语教案 我要投稿
  • 相关推荐

小学三四年级英语教案优秀

  作为一位兢兢业业的人民教师,编写教案是必不可少的,编写教案有利于我们弄通教材内容,进而选择科学、恰当的教学方法。那么优秀的教案是什么样的呢?下面是小编为大家收集的小学三四年级英语教案优秀,仅供参考,大家一起来看看吧。

小学三四年级英语教案优秀

小学三四年级英语教案优秀1

  一、教学目标

  (1)知识目标:能听、说和认读本课的主要词汇:chair、desk、what、this,以及句型:What’s this? It’ a……

  (2)能力目标:通过本课的学习,学生能就日常生活中的物品进行询问和识别,能用本节课所学的知识chair、desk、what、this,以及句型:What’s this? It’ a……进行英语口语交流。

  二、教学重、难点

  学生能联系实际理解和运用What’s this?/ It’s a……进行交流。

  三、教学准备

  单词卡片若干张头饰等

  四、教学过程

  Step 1 Warming-up

  1、Greetings

  T: Good morning./ How are you?/What’s your name?/…

  2、Sing a song 《Please stand up》

  Step 2 Leading-in

  1、Listen to Part 1

  老师出示三个不同的头饰,让学生边听录音边看头饰。

  2、Listen and repeat

  让学生听后去模仿录音。

  Step 3 Presentation

  1、Teach the new drills.

  ⑴出示chair的一部分,引出新单词“chair”

  c-h-a-i-r It’s a chair.

  个别S读,展示自己的书包组内击掌传递

  ⑵出示desk的一部分,引出新单词“desk”

  d-e-s-k It’s a desk.

  (以同样的方式教授其它单词)

  2、突然出现dog的叫声)Xiyangyang: Oh, what’ this?(板书)

  S:It’s a dog.

  Step 4 New text

  T: Amy’s little brother, Tom, he has many many questions to ask Amy. Let’s have a look together.

  1、Listen and point.

  2、Read after the tape.

  3、Read after T

  4、Group work: role play

  Step 5 Consolidation

  1、Pair work : role play

  2、Game: Clap and say

  四人一组,利用事先准备好的'图片,四人有节奏的边拍桌子边说“What’s this?”,由第一个S开始四人轮流指着其中一样物品来回答“It’s a …”,不能重复,直到把所有物品都说一遍,没有跟上节奏或回答不出来的S被其他人刮一下鼻子。

  3、Chant

  (1)Listen and say

  (2)Say and do

  Step 6 Homework

  抄写本课单词(每个4遍),并熟读课文3遍。

小学三四年级英语教案优秀2

  教学目标:

  1.听懂、会说并能在日常生活中运用We have...这一句型。

  2.听懂、会说表建议的句子"Lets go and have a look."

  3.能听懂、会说并能恰当使用表示方位的词near。

  教学重点:

  学习句子We have a new classroom. We have 6 new lights;学习用near表示方位。

  教学难点:

  学生对our和my的表达要比理解稍难些。our一词的发音对学生来说读准不太容易。

  教具准备:

  1.学生自带一件物品,最好是有关已学过的英文单词。

  2. Amy,Mike和Zhang Peng的面具。

  3.一张画有教室的大幅图片。

  4.教材相配套的教学课件。[Unit 1 Lets talk/A]

  5.教材相配套的`。教学录音带。

  教学过程:

  (一)热身、复习

  1.复习已学句型:This is? I have?教师手拿一个毛绒玩具,说:I have a dog,this is my new dog.

  2.让学生用事先准备好的实物模仿句子

  3.当学生能够说出句子时,教师可提问:Where is it?启发学生用学过的知识回答:Its on/in/under/the ?

  4.在学生回答Where is it?时,教师可以适当的加入near一词,Its near the?让学生在实际的情景中理解near的含义并运用。

  (二)呈现新课

  1.教师出示Amy和Mike的面具,问:Whos he? Whos she?学生回答出Amy和Mike后,教师补充:Amy and Mike are classmates.让学生猜classmate的含义。教读classmate

  2.教师介绍新人物并展示情景对话:出示面具This is Zhang Peng,he is Amy and Mikes new classmate. They have a new classroom. Do you want to have a look? Ok,Lets go and have a look.(间接引出新句子)教师出示一张教室图并把它贴到黑板上:This is a new classroom.提问:Whats in the classroom? (让学生先熟悉一下对话情景。)

  3.让学生带着问题观看本部分的教学课件。[Unit 1 Lets talk/A]

  How many lights in the classroom?

  Is the new classroom big?

  Where is ZhangPengs seat?

  4.让学生通过视听来回答教师所提出的问题,有困难的地方教师要做必要的帮助。

  5.学生跟读并模仿Lets talk部分的内容。(使用教材相配套的教学录音带)

  6.请学生解释We have a new classroom. We have 6 new light.让学生结合实际情况用We have?说句子。请学生解释Lets go and have a look.本句可用动作来表示。教师告诉学生Lets go and have a look.是建议去看远处的东西。

  7.教师可让学生互相问一问在教室中所坐的位置。Wheres your seat? Its?

  8.再次观看本部分的教学课件,让学生根据画面内容分角色配音。

  9.让学生三人一组,分角色表演对话。评选最佳表演奖。教师要注意学生使用my,our两词的准确性。最好让学生在说话时把这两个词的动作表演出来,以免混淆。

  10.听Lets chant部分的录音。(使用教材相配套的教学录音带)

【小学三四年级英语教案优秀】相关文章:

小学英语教案优秀10-27

小学英语教案优秀【共3篇】08-15

小学英语教案优秀(范例2篇)12-11

小学英语教案03-28

小学英语教案11-03

小学英语教案(精选)06-19

幼儿英语教案优秀10-16

小学英语教案【热门】12-09

小学英语教案【荐】12-11

【热门】小学英语教案12-04