小班体育小司机
小班体育小司机1
活动名称：小司机
设计意图：
随着农村经济的不断发展，农村道路变得更加宽阔，汽车数量也大幅增加，交通便利性得到了提升。然而，与此同时，农村交通安全问题也日益凸显，尤其是在十字路口和设有红绿灯的地方。幼儿在这方面缺乏足够的了解和遵守交通规则的意识。在教育活动中，我注意到小班幼儿们非常喜欢玩汽车驾驶游戏，因此我设计了一节课程，让幼儿们通过游戏来认识红绿灯和简单的交通规则，同时也促进他们的平衡能力的发展。
1，练习幼儿的平衡力和协调性。
2，认识红绿灯及简单的交通规则。
准备：
呼啦平衡木、汽球、红绿灯以及卡片
活动过程：
（一）引出课题
今天老师带我们一起玩一个有趣的游戏。老师展示了一组红绿灯，并让我们讲述它们的用途和作用。在这个游戏中，老师扮演了一辆大汽车的角色，而我们则是小汽车。让我们来看看这些红绿灯各自起到的`作用吧！
（二）进入课题
幼儿跟着老师开汽车（嘟嘟~~~~~~~~）
1出示红灯
看见红灯停一停，并且蹲下。
2出示绿灯
看见绿灯继续开，嘟嘟~~~~~
（三）过小桥
哎呀小司机要当心了，前面有座小桥，小司机要慢慢开。不能开到水里去了。
（四）运西瓜
让小朋友们来进行一个有趣的活动吧！我们要一起玩一个游戏，叫做“运西瓜”。这个游戏的目的是帮助大家再次复习刚才学到的内容。首先，让我们再次回顾一下红绿灯的知识。然后，我会给大家展示红绿灯。通过这个游戏，我们可以让小朋友们更加巩固所学的内容。
（五）结束
当小司机将一车西瓜送到市场时，他向幼儿们轻声说道：“天色已渐晚，我们的小司机也该休息了。”于是他开着小汽车驶回家中。
小班体育小司机2
设计意图：
我们设计这个活动的目的是通过吸引幼儿的兴趣，培养他们的基本动作能力，提高协调性和灵活性。我们希望在幼儿自主探索的过程中，给予他们成功的体验。
一、活动前的思考
根据小班幼儿年龄特点及运动能力设计内容大多数小班幼儿已经能够相当协调地朝着指定的方向走或跑。为了避免过于刻板的训练方式，我们设计了一种活动，让幼儿在向指定方向移动的同时拖着物体。通过这样的设计，我们既能激发幼儿对游戏的兴趣，又能挑战他们原有的运动能力。
2.选择安全、有趣、实用的活动材料我们对飞盘进行了改良，加入了一个大纽扣和一根彩色丝带，使其具备多种玩法。此外，为了增添趣味性，我们还提供了色彩鲜艳的水果图案和深受幼儿喜爱的小动物形象，这些材料能够激发幼儿们的活动兴趣。
3.选择与活动内容相符的背景音乐幼儿在热身活动中，跟随着《我是小司机》的欢快音乐声，轻快地交替走和跑。同时伴随着活动的音乐《电子琴》，既有轻松活泼的感觉，又带有一些激情，非常适合幼儿们扮演小小的运输工人，拖运各种物体。最后，当活动接近尾声，我们换上《虫儿飞》这首舒缓优美的音乐，为幼儿提供一个理想的放松环境。通过与游戏情景相融合的音乐氛围，幼儿们能够更加投入地参与活动。
二、活动中的策略
1.我们一起来玩一个游戏吧！这个游戏的情境是“我是运动健儿”，我们将化身为小运动员，一起参加体育活动。我们首先要骑着自行车到公园进行比赛，接着，在公园中我们还要找水果店购买新鲜水果，然后用自行车运输水果。最后，我们还会给公园里的小动物送上水果，让它们也能享受水果的美味。最精彩的时刻就是在放焰火庆祝活动中，我们可以尽情地玩耍和欢笑。通过这个游戏，我们可以不知不觉地锻炼基本动作，达到锻炼身体的目的。快来加入我们，享受运动的乐趣吧！
2.充分给予幼儿自主尝试、探索的机会在基本动作的学习中，该活动改变了以往"教师示范在前，幼儿学习在后"的模式，让幼儿自主体验动作要领。例如，在练习拖物向指定方向走与跑时，我们可以通过不同层次的练习活动让幼儿自主体验动作要领，发展基本动作，提高动作的协调性和灵活性。首先，我们可以设计一个“寻找水果店”的游戏。幼儿在游戏中可以积累拖空车的经验，学习如何控制小车贴着地面走。其次，我们可以设置一个“运送水果”的场景。幼儿在探索的过程中，思考如何保持稳定，避免水果掉下来。最后，我们可以引入一个更具挑战性的活动，让幼儿尝试一次性运送多个水果，并激发他们产生新的探索欲望。通过以上的活动设计，幼儿将有机会通过自主体验和探索，发展基本动作技能，并提高动作的协调性和灵活性。
3.为了确保活动的顺利进行，我们需要选择适当的组织形式，并安排合理的练习密度。因此，我们采用了一种交替、循环的'教学形式，即"分散、集中、再分散、再集中"。这种形式可以增加幼儿的练习机会以及练习密度，从而激发他们的主动性、积极性和创造性。在"分散"阶段，我们能够减少幼儿等待时间，让他们更多地参与练习。而在"集中"阶段，教师起到主导作用，通过动静交替的方式，使幼儿能够达到合理的练习密度。
目标：
1.初步掌握拖物向指定方向走和跑的动作，提高动作的协调性。
2.探索平稳拖物的方法，注意拖物的方向、力度、速度等。
3.商讨游戏规则，体验合作游戏的快乐。
4.培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。
准备：
1.人手一个布制飞盘，自制水果若干(将苹果、梨子、香蕉、桃子图片贴在积木上)。
2.情境创设：①宠物王国（四个彩绘的小房子，分别代表狗、兔、猫和青蛙的家）；②水果乐园（四个鲜艳的水果篮，上面附有不同水果的标志）。
3.《我是小司机》《电子琴》《虫儿飞》的音乐，录音机。
过程：
一、开始部分
1.热身运动：游戏"开汽车"。
师：今天阳光明媚，让我们把飞盘化作方向盘，一起驾车去公园游玩吧！（老师与幼儿手持飞盘，随着《小小司机的冒险之旅》的音乐，模拟驾驶汽车，练习行走和奔跑交替运动）。2.游戏"好玩的飞盘"。
(1)老师：我们到了公园，现在让我们在草地上找些乐子吧！刚才我们玩了个游戏，以飞盘作为方向盘，你们有没有其他好主意呢？
(2)幼儿自由探索飞盘的各种玩法。
(3)集体交流飞盘的不同玩法。
二、基本部分
1.变出小拖车(像绕毛线一样把绳子变长，变成可以拉的小拖车)。
2.游戏"运果子"。
(1)拖小车找水果店。
师：今天，我们要把仓库里的玩具送到玩具店。我们先推着小车去找找玩具店在哪里。（幼儿推着空车四处走动，看看贴有玩具标记的大纸盒在什么位置。老师告诉幼儿推车时要保持接近地面。）
(2)拖小车运水果。
师：下面我们要把仓库里的水果一个一个地用小车运到水果店去。(在《电子琴》的音乐声中，幼儿们将场地中间摆放的各种水果用小车拖到四周有水果标记的纸盒里。老师告诉幼儿们在拖动小车时要紧贴地面、慢慢前进，边运输边观察，不要让水果掉落在地上。)
(3)交流运果子的情况，个别幼儿示范：手放低，把水果放在拖车中间，边运边看。
(4)尝试一次运两个或多个水果。
师：小动物们突然打来电话，兴奋地说他们非常想吃水果。我们决定迅速给他们送去水果。于是，我们找到了一个可以一次性运输两个或多个水果的小车。幼儿们听到了《电子琴》的音乐声，带着小车将各种水果拖到有动物形象的塑料筐中，并对小动物们说：“请你们享用这些美味水果。”接下来，我们进行了一个模拟“放烟花”的游戏，将飞盘扔向空中，尝试着接住它们。
2.听着音乐《虫儿飞》，把飞盘当扇子、垫子等做放松四肢的活动。
活动反思：
根据小班幼儿年龄特点及运动能力设计内容大多数小班幼儿已经能够相当协调地朝着指定的方向走或跑。为了避免过于刻板的训练方式，我们设计了一种活动，让幼儿在向指定方向移动的同时拖着物体。通过这样的设计，我们既能激发幼儿对游戏的兴趣，又能挑战他们原有的运动能力。
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