- 相关推荐
小班体育拣豆豆
小班体育拣豆豆1
活动目标
通过看、通过调整香气、比较和剥开等方法，帮助幼儿逐步积累对各种豆子的感性认识。在尝试豆子制作的食物过程中，引发幼儿对豆子的喜爱与情感共鸣。
与父母共同种植豆子，做好观察记录，了解豆子的发芽过程。
在活动中，让幼儿体验成功的喜悦。
学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。
活动准备
教师和幼儿共同准备黄豆、赤豆、绿豆、黑豆、蚕豆等各种豆子。
新鲜未剥壳的蚕豆、豌豆;豆类食物：煮毛豆，赤豆粥，豆浆，炒蚕豆等。
种子和花盆。
活动过程
一、展示豆子
1.展示教师和幼儿共同收集来的各种豆子。
(黄豆、赤豆、绿豆、黑豆、蚕豆等各种豆子)
2.介绍各种豆子的名称。
提问：你们认识这些豆子吗?
二、观察比较各种豆子
1.比较豆子的颜色。
(1)你们看到了什么颜色的豆子?
(黄色的、红色的、绿色的、黑色的)
(2)知道它们分别叫什么名字吗?
(黄豆、赤豆、绿豆、黑豆……)
(3)豆类食物有着丰富多样的.颜色和名称：呈黄色的被称为黄豆，鲜红色的被称为赤豆，深绿色的被称为绿豆，而黑色的则被称为黑豆。
2.比较豆子的大小。
(1)这些豆子一样大吗?
(2)摸一摸、比一比，哪种豆子最大，哪种豆子最小?
(3)刚才，小朋友们都亲手触摸了这些豆子，并将它们放在一起比较。大家都发现，在这些豆子中，黑豆最大，绿豆最小。
三、认识新鲜的蚕豆和豌豆
1.这是什么，你们认识吗?它们分别叫什么名字?
2.教师出示刚剥出来的蚕豆和豌豆。
3.你们知道豆子藏在哪里吗?(里面)
4.谁来试试把豆子找出来?
5.请个别幼儿尝试剥豆。
6.大家一起来试试，把蚕豆和豌豆的“房子”剥开来，豆子就出来了。
7.全体幼儿剥豆子。
8.两个房子里面的豆子一样吗?怎么不一样?
幼：不一样。一个大的，一个小的。一个圆圆的，一个扁扁的。
师：大大的、扁扁的叫蚕豆，小小的、圆圆的叫豌豆。
9.闻闻这些豆子有没有味道啊?
幼：刚剥出来的豆子香香的。
师：对呀，刚剥出来的豆子有股清香味，新鲜的豆子也很有营养呢。
四、介绍和品尝豆子做成的食物
1.请幼儿说说自己吃过哪些豆子。
师：你们吃过豆子吗?吃过哪些豆子?
2.介绍豆子做成的食物。
(展示用豆子做成的食物)
(1)我们来看看，这些你们都吃过吗?你吃过哪些?
(毛豆、赤豆粥、黄豆汤、绿豆汤……)
(2)这杯白白的，像饮料一样的东西是什么呀?(豆浆)
(3)你们知道豆浆是用什么做的吗?
师：豆浆也是用豆子做成的，黄豆、黑豆等都可以做豆浆。
3.幼儿品尝好吃的豆类食物。
(炒蚕豆、煮豌豆、爆黄豆、青豆蛋糕、豌豆泥、豆瓣酥……)
一边品尝一边鼓励幼儿说出吃到了什么豆子。
五、延伸活动
1.观看门卫老伯伯种豆子。
幼儿园门卫叔叔悄悄地带来了一些珍贵的种子，灿烂着金黄的色彩。孩子们和老师们兴奋地凑到一起，目不转睛地观察着门卫叔叔正在花园里播种这些宝贵的种子。
2.幼儿和家长一起种豆子。
观察种子发芽的情况，并做好“成长记录”(可以用贴照片、绘画、文字记录等多种方式)。
3.召开“成长记录”展览会。
把“成长记录”带到幼儿园进行交流，并做成展板，供大家分享。
活动反思：
为了促进小班幼儿手部小肌肉的发展，我们制定了一系列目标和要求。为了让幼儿全面认识各种豆子，我们设计了一些感知觉活动，如认一认、闻一闻、比一比等。此外，我们还引入了新鲜的蚕豆和豌豆，邀请幼儿亲自剥豆，以便他们能够亲身体验豆子的不同特点。通过这些丰富多彩的感性经验，我们希望能够提升幼儿的感知能力和手部小肌肉的灵活性。
在集体活动后，我们又在延伸活动中让幼儿观察门卫老伯伯种豆子，以及和爸爸妈妈一起尝试种豆子，再次挑战了幼儿对豆子特征的观察，并引发幼儿种植豆子的兴趣，为他们的继续探索提供了空间。
小班体育拣豆豆2
活动目标：
1、知道游戏的规则和玩法；
2、能够迅速记住自己的组别；
3、乐意参加游戏
活动准备：在场地的.两侧画两个大圆圈，作为粮仓
活动过程：
一、开始部分
1、教师对幼儿进行分组：一组金豆豆，一组银豆豆。
2、带领幼儿到户外场地明确两个大圆圈，一个为黄色粮仓，一个白色粮仓。
二、具体部分
1、请两组幼儿混合蹲在一个圆圈内，老师唱起了新的儿歌：“红苹果，黄橙子，一个一个都要珍惜。果实饱满晶莹剔透，摘下它们放在篮子里头。”老师一边唱一边轻轻触摸圈内幼儿的肩膀，被触摸到的孩子们立刻站起来，跟随着老师的步伐，直到果实都摘完为止。最后，大家一起高声喊道：“红苹果放进红色盒子，黄橙子放进黄色盒子。”孩子们迅速分开，各自向指定地点奔跑，并迅速形成一个圆圈，看哪一组能够迅速而顺利地完成任务。
2、幼儿开始游戏数次。
规则：金豆豆必须进黄色粮仓，银豆豆必须进自己粮仓。
三、结束部分
教师对本次游戏中表现好的幼儿进行表扬。
小班体育拣豆豆3
活动目标：
1、在游戏中了解歌词熟悉旋律，在教师的引导下学唱歌曲。
2、体验与同伴共同游戏的快乐。
3、体验歌唱活动带来的愉悦。
4、借助小图谱记忆歌词，学唱歌曲。
活动准备：
1、每人一个小围裙
2、每人一把小铲子
3、炒豆豆的录象。
活动过程：
1、观看录象，引入课题
T：“秋天的脚步悄然而至，大地上的庄稼都迎来了丰收的季节！黄豆也在金黄的阳光下饱满地成熟了。让我们一起走进老爷爷、老奶奶的田地，看看他们正在忙碌着什么呢？”(教师播放录象)
T：“他们在干什么呢?”(幼儿看，教师介绍打豆豆、炒豆豆的内容)
T："有哪些颜色的豆子呢？在锅里翻跟头的豆子还有什么其他动作呢？"
观看完，教师
T：“他们刚才在干什么啊?”(幼儿说说，帮助幼儿回忆)
2、熟悉歌词
T：“刚才他们在炒豆豆!”(教师有节奏的说歌词)
T：“你会象我一样来炒豆豆吗?”(教师带领幼儿有节奏的念歌词)
3、学唱歌曲
T：“今天我来做妈妈，给你们炒豆豆吃!”(教师系上围裙)
T：“我这还有一首关于炒豆豆的歌曲呢!想听吗?听仔细了!”(教师清唱)
T：“还想再听一遍吗?”(再次倾听，加上钢琴伴奏)
T：“今天我用我的小手当铲子也来炒炒豆豆!我们一边炒一边唱!”(教师带领幼儿边动作边唱)
T：“我请来了小铲子，我们一起用小铲子边炒边唱!”(教师带领幼儿边做边唱)
4、活动延伸
T：“豆豆炒好了，好香啊!”(教师做闻豆豆的.动作)
T：“你闻闻香不香?你来尝一尝!给旁边的小朋友吃一吃!”(幼儿做动作)
教师唱第二段歌词，引导幼儿送给别人吃
T：“门口的娃娃也饿了，我们去喂给他吃吧!“(教师边唱边带幼儿喂娃娃。结束活动)
教学反思：
根据中班幼儿的年龄特点，结合他们的兴趣爱好，我们设计了一个名为"炒豆豆"的音乐游戏。这个音乐游戏的目标是让幼儿培养音乐审美，并通过有趣的活动来体现音乐性和情趣性。在游戏中，我们引导幼儿去体验、想象和创造，借助他们已有的经验，一起尝试制作炒豆豆，同时共同讨论制定游戏的玩法和规则。通过这个游戏，我们希望培养幼儿的审美感知、想象力和创造力，让他们初步感受到民间游戏的风格，并享受与同伴合作游戏带来的快乐。
小班体育拣豆豆4
活动目标：
1、知道游戏的规则和玩法
2、能够迅速记住自己的组别
3、乐意参加游戏
4、培养幼儿健康活泼的性格。
5、锻炼幼儿手臂的力量，训练动作的协调和灵活。
活动准备：
在场地的两侧画两个大圆圈，作为粮仓
活动过程：
一、开始部分
1、教师对幼儿进行分组：一组金豆豆，一组银豆豆。
2、带领幼儿到户外场地明确两个大圆圈，一个为黄色粮仓，一个白色粮仓。
二、具体部分
1、请两组幼儿混合蹲在一个圆圈内，老师唱起了新的儿歌：“红苹果，黄橙子，一个一个都要珍惜。果实饱满晶莹剔透，摘下它们放在篮子里头。”老师一边唱一边轻轻触摸圈内幼儿的肩膀，被触摸到的'孩子们立刻站起来，跟随着老师的步伐，直到果实都摘完为止。最后，大家一起高声喊道：“红苹果放进红色盒子，黄橙子放进黄色盒子。”孩子们迅速分开，各自向指定地点奔跑，并迅速形成一个圆圈，看哪一组能够迅速而顺利地完成任务。
2、幼儿开始游戏数次。
规则：金豆豆必须进黄色粮仓，银豆豆必须进自己粮仓。
三、结束部分
教师对本次游戏中表现好的幼儿进行表扬。
活动反思：
整个活动以幼儿为中心，旨在引导他们主动参与其中，同时培养竞争意识和规则遵守的习惯。此次活动融入趣味性与教育性，让幼儿能够愉快地参与并学习。
【小班体育拣豆豆】相关文章：
小班数学教案拣皮球10-12
拣韭菜作文11-05
小班音乐点豆豆教案12-31
小班音乐教案炒豆豆02-21
小班美术画豆豆教案03-03
《拣麦穗》教学反思05-17
小班体育教案01-13
小班体育的教案12-23
小班体育教案06-22