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哈巴狗小班音乐教案

时间：2024-08-27 13:02:39 音乐教案我要投稿

哈巴狗小班音乐教案优选[8篇]

　　作为一无名无私奉献的教育工作者，时常需要编写教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。教案应该怎么写呢？以下是小编整理的哈巴狗小班音乐教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

哈巴狗小班音乐教案优选[8篇]

哈巴狗小班音乐教案1

　　教学目标：

　　1、欣赏歌曲，感受歌曲活泼有趣的特点。

　　2、学习用自然流畅的声音演唱歌曲。

　　3、体验模仿哈巴狗动作的乐趣。

　　4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。

　　5、乐意参加音乐教学，体验音乐教学中的快乐。

　　教学准备：

　　材料准备：

　　毛绒小哈巴狗一只；小狗头饰若干；音乐光碟一张；

　　经验准备：

　　幼儿学过发声练习和歌词

　　教学重点难点：

　　教学重点：

　　感受歌曲的特点，学会演唱

　　教学难点：

　　能够试着边唱边做动作，用自然流畅的声音演唱歌曲

　　教学过程：

　一、故事导入，引出课题

　　1、故事：有一个小男孩，看到大门口有一只哈巴狗，他长得一双黑黝黝的眼睛，一对大大的耳朵，他饿得一只摸自己的肚皮。小男孩一想，小狗肯定想吃肉骨头了。小男孩跑回家拿了好多的肉骨头给哈巴狗，哈巴狗吃完后，高兴的又向小男孩点头，又向他摇尾巴，小男孩就和哈巴狗成为了好朋友。

　　2、教师提问：

　　（1）小男孩在大门口看到了什么？（幼儿说出“哈巴狗”后，教师出示毛绒哈巴狗）

　　（2）哈巴狗长什么样子啊？

　　（3）哈巴狗饿了，它想吃什么呀？

　　（4）哈巴狗吃饱后，对小男孩做了什么？

　　二、教师放音乐

　　1、放音乐时，让幼儿做律动，用手打节拍

　　2、教师边唱边做动作给幼儿示范一遍歌曲，然后教师一句一句的教幼儿，教师唱一句，幼儿唱一句。并要引导幼儿：

　　（1）哈巴狗除了像老师这样蹲在大门口，还可以怎么蹲？

　　（2）哈巴狗怎么吃肉骨头？

　　（3）哈巴狗吃完骨头，怎么向小男孩摇尾巴和点头的？要让幼儿有自己独特的动作，请表演有不同的幼儿上台示范做给大家看。

　　三、放音乐

　　1、让幼儿带上小狗的头饰，跟着音乐和老师一起试着边做动作边唱歌曲数遍

　　2、请表演好的幼儿站上台表演，台下的小朋友可模仿的做，也可按自己的.想法去做

　　四、教学结束

　　请小朋友们都来当哈巴狗，想吃肉骨头吗？到外面找找去

　　教学反思

　　1、小班幼儿具有很强的模仿能力、想象力，当他们听到听到音乐会，就会手舞足蹈。哈巴狗这个小动物能够引起幼儿的注意，提高幼儿对此教学的兴趣，调动了幼儿的积极性。通过讲故事的形式，让幼儿了解并理解了歌曲每一句的特点。在授课中，我激发幼儿大胆表演，自由表达、想象和创造。在模仿小哈狗时，幼儿感到了乐趣。

　　2、在授课中，幼儿有表现出不一样、突出的模仿动作，没有注意观察到。

　　3、教师应该在教案中设计一个互动的游戏，让幼儿能够更好的感受歌曲特点，在模仿动作更加感到快乐。

哈巴狗小班音乐教案2

　　活动目标：

　　1.欣赏歌曲，感受歌曲活泼有趣的特点

　　2.学习用自然流畅的声音演唱歌曲

　　3.体验模仿哈巴狗动作的乐趣

　　活动准备：

　　材料准备：毛绒小哈巴狗一只；小狗头饰若干；音乐光碟一张；

　　经验准备：幼儿学过发声练习和歌词

　　活动重点：感受歌曲的特点，学会演唱

　　活动难点：能够试着边唱边做动作，用自然流畅的声音演唱歌曲

　　活动过程：

　　一、故事导入，引出课题

　　1、故事：有一个小男孩，看到大门口有一只哈巴狗，他长得一双黑黝黝的眼睛，一对大大的`耳朵，他饿得一只摸自己的肚皮。小男孩一想，小狗肯定想吃肉骨头了。小男孩跑回家拿了好多的肉骨头给哈巴狗，哈巴狗吃完后，高兴的又向小男孩点头，又向他摇尾巴，小男孩就和哈巴狗成为了好朋友。

　　2、教师提问：(1) 小男孩在大门口看到了什么?（幼儿说出“哈巴狗”后，教师出示毛绒哈巴狗））

　　(2) 哈巴狗长什么样子啊？

　　(3) 哈巴狗饿了，它想吃什么呀？

　　(4) 哈巴狗吃饱后，对小男孩做了什么？

　　二、教师放音乐

　　1、放音乐时，让幼儿做律动，用手打节拍

　　2、教师边唱边做动作给幼儿示范一遍歌曲，然后教师一句一句的教幼儿，教师唱一句，幼儿唱一句。并要引导幼儿：（1）哈巴狗除了像老师这样蹲在大门口，还可以怎么蹲？（2）哈巴狗怎么吃肉骨头？（3）哈巴狗吃完骨头，怎么向小男孩摇尾巴和点头的？要让幼儿有自己独特的动作，请表演有不同的幼儿上台示范做给大家看。

　　三、放音乐

　　1.让幼儿带上小狗的头饰，跟着音乐和老师一起试着边做动作边唱歌曲数遍

　　2.请表演好的幼儿站上台表演，台下的小朋友可模仿的做，也可按自己的想法去做

　　四、活动结束

　　请小朋友们都来当哈巴狗，想吃肉骨头吗？到外面找找去

　　活动反思

　　1.小班幼儿具有很强的模仿能力、想象力，当他们听到听到音乐会，就会手舞足蹈。哈巴狗这个小动物能够引起幼儿的注意，提高幼儿对此活动的兴趣，调动了幼儿的积极性。通过讲故事的形式，让幼儿了解并理解了歌曲每一句的特点。在授课中，我激发幼儿大胆表演，自由表达、想象和创造。在模仿小哈狗时，幼儿感到了乐趣。

　　2.在授课中，幼儿有表现出不一样、突出的模仿动作，没有注意观察到。

　　3.教师应该在教案中设计一个互动的游戏，让幼儿能够更好的感受歌曲特点，在模仿动作更加感到快乐

　　哈巴狗儿歌：

　　一只哈巴狗

　　坐在大门口

　　眼睛黑黝黝

　　想吃肉骨头

　　一只哈巴狗

　　吃完肉骨头

　　尾巴摇一摇

　　向我点点头

哈巴狗小班音乐教案3

　　活动目标：

　　1.欣赏歌曲，感受歌曲活泼有趣的特点。

　　2.学习用自然流畅的声音演唱歌曲。

　　3.体验模仿哈巴狗动作的乐趣。

　　4.培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。

　　5.乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。

　　活动准备：

　　材料准备：毛绒小哈巴狗一只；小狗头饰若干；音乐光碟一张；

　　经验准备：幼儿学过发声练习和歌词

　　活动重点难点：

　　活动重点：感受歌曲的特点，学会演唱

　　活动难点：能够试着边唱边做动作，用自然流畅的声音演唱歌曲

　　活动过程：

　　一、故事导入，引出课题

　　2、教师提问：

　　(1) 小男孩在大门口看到了什么?（幼儿说出“哈巴狗”后，教师出示毛绒哈巴狗））

　　(2) 哈巴狗长什么样子啊？

　　(3) 哈巴狗饿了，它想吃什么呀？

　　(4) 哈巴狗吃饱后，对小男孩做了什么？

　　二、教师放音乐

　　1、放音乐时，让幼儿做律动，用手打节拍

　　2、教师边唱边做动作给幼儿示范一遍歌曲，然后教师一句一句的教幼儿，教师唱一句，幼儿唱一句。并要引导幼儿：

　　（1）哈巴狗除了像老师这样蹲在大门口，还可以怎么蹲？

　　（2）哈巴狗怎么吃肉骨头？

　　（3）哈巴狗吃完骨头，怎么向小男孩摇尾巴和点头的？要让幼儿有自己独特的动作，请表演有不同的幼儿上台示范做给大家看。

　　三、放音乐

　　1.让幼儿带上小狗的.头饰，跟着音乐和老师一起试着边做动作边唱歌曲数遍

　　2.请表演好的幼儿站上台表演，台下的小朋友可模仿的做，也可按自己的想法去做

　　四、活动结束

　　请小朋友们都来当哈巴狗，想吃肉骨头吗？到外面找找去

　　活动反思

　　2.在授课中，幼儿有表现出不一样、突出的模仿动作，没有注意观察到。

　　3.教师应该在教案中设计一个互动的游戏，让幼儿能够更好的感受歌曲特点，在模仿动作更加感到快乐。

哈巴狗小班音乐教案4

　　活动目标：

　　1．欣赏这首歌，感受这首歌的生动有趣的特征．

　　2．学习用自然流畅的声音唱歌．

　　3．体验模仿哈巴狗运动的乐趣．

　　4．培养幼儿的音乐节奏，培养幼儿的表现力．

　　5．愿意参加音乐活动，体验音乐活动的.乐趣．

　　活动准备：

　　材料准备：一个毛绒小哈巴狗；几只小狗头饰；一张音乐CD；

　　经验准备：孩子们学习声乐练习和歌词

　　活动要点：

　　活动重点：感受歌曲的特点，学会唱歌

　　活动的困难：我可以尝试唱歌，同时做动作，用自然流畅的声音唱歌

　　活动程序：

　　首先，介绍故事，导致该主题

　　故事：有一个小男孩在门口看到一只哈巴狗。他有一双黑色的眼睛和一对大耳朵。他饿了，摸着肚子。小男孩想，小狗一定要吃肉和骨头。小男孩跑回家，给哈巴狗带了很多肉骨头。在哈巴狗吃完之后，他向小男孩点点头，摇了摇尾巴。这个小男孩和哈巴狗成了好朋友。

　　老师提问：

　　（1）小男孩在门口看到了什么？（孩子出现了"哈巴狗，"老师展示了毛绒哈巴狗））

　　（2）哈巴狗是什么样的？

　　（3）哈巴狗很饿．它想吃什么？

　　（4）哈巴狗吃完后哈巴狗做了什么？

　　第二，老师放音乐

　　播放音乐时，让孩子们做节奏，用手拍打节拍。

　　老师唱歌并做练习，向孩子们展示一首歌．然后，老师一次教一个孩子，老师唱一个句子，孩子唱一个句子．并指导幼儿：

　　（1）除了老师在门口像老师一样，你怎么能结婚？

　　（2）哈巴狗怎么吃肉骨头？

　　（3）哈巴狗如何吃骨头，如何摇尾巴并向小男孩点头？为了让孩子们有自己独特的动作，请在舞台上展示不同的孩子，让每个人都能看到。

　　第三，放音乐

　　让孩子带上小狗的头饰，跟着音乐和老师在做动作时多次尝试唱歌。

　　请在舞台上表演好儿童电台．舞台下的孩子可以模仿它，或者你可以根据自己的想法去做。

　　第四，事件结束了

　　请问孩子们是哈巴狗，想吃肉骨头？到外面去寻找它。

　　活动反映

　　小班的孩子具有很强的模仿能力和想象力．当他们听到音乐会时，他们会跳舞．哈巴狗的小动物可以吸引幼儿的注意力，提高儿童对这项活动的兴趣，并调动幼儿的热情．通过讲故事的形式，孩子们可以理解和理解歌曲每个句子的特征．在讲座中，我鼓励幼儿大胆表达，自由表达，想象和创造．当模仿一只小兔子时，幼儿会感到很有趣。

　　在讲座中，幼儿表现出不同而突出的模仿动作，并没有注意观察。

　　教师应在课程计划中设计一个互动游戏，让孩子们更好地感受到歌曲的特点，并在模仿运动中感到更加快乐。

哈巴狗小班音乐教案5

　　活动目标：

　　1、欣赏歌曲，感受歌曲活泼有趣的特点。

　　2、学习用自然流畅的声音演唱歌曲。

　　3、体验模仿哈巴狗动作的乐趣。

　　4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。

　　5、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。

　　活动准备：

　　材料准备：

　　毛绒小哈巴狗一只；小狗头饰若干；音乐光碟一张；

　　经验准备：

　　幼儿学过发声练习和歌词

　　活动重点难点：

　　活动重点：

　　感受歌曲的特点，学会演唱

　　活动难点：

　　能够试着边唱边做动作，用自然流畅的声音演唱歌曲

　　活动过程：

　　一、故事导入，引出课题

　　2、教师提问：

　　（1）小男孩在大门口看到了什么？（幼儿说出“哈巴狗”后，教师出示毛绒哈巴狗）

　　（2）哈巴狗长什么样子啊？

　　（3）哈巴狗饿了，它想吃什么呀？

　　（4）哈巴狗吃饱后，对小男孩做了什么？

　　二、教师放音乐

　　1、放音乐时，让幼儿做律动，用手打节拍

　　三、放音乐

　　1、让幼儿带上小狗的头饰，跟着音乐和老师一起试着边做动作边唱歌曲数遍

　　2、请表演好的`幼儿站上台表演，台下的小朋友可模仿的做，也可按自己的想法去做

　　四、活动结束

　　请小朋友们都来当哈巴狗，想吃肉骨头吗？到外面找找去

　　教学反思

　　1、小班幼儿具有很强的模仿能力、想象力，当他们听到听到音乐会，就会手舞足蹈。哈巴狗这个小动物能够引起幼儿的注意，提高幼儿对此活动的兴趣，调动了幼儿的积极性。通过讲故事的形式，让幼儿了解并理解了歌曲每一句的特点。在授课中，我激发幼儿大胆表演，自由表达、想象和创造。在模仿小哈狗时，幼儿感到了乐趣。

　　2、在授课中，幼儿有表现出不一样、突出的模仿动作，没有注意观察到。

　　3、教师应该在教案中设计一个互动的游戏，让幼儿能够更好的感受歌曲特点，在模仿动作更加感到快乐。

　　本文扩展阅读：巴哥犬（pug），原产于中国，国内也称之为哈巴狗，富有魅力而且高雅，18世纪末正式命名为"巴哥"其词意古语为“锤头”、“小丑”，狮子鼻或小猴子的意思。八哥犬容易有睫毛倒插的毛病，头部皱折多，容易眼睑内翻，也容易泪管阻塞，而有两条明显的泪痕。

哈巴狗小班音乐教案6

　　一、活动目标

　　1、学唱歌曲，唱准歌曲中的休止符。

　　2、观察图片，通过具体的形象和动作掌握休止符。

　　3、感受休止符部分用动作来表现的快乐。

　　4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。

　　5、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的.快乐。

　　二、活动准备

　　1、教学挂图、学习教学CD。

　　2、大门口的背景图一幅，哈巴狗形象一只；小狗头饰；小椅子一张。

　　三、活动过程

　　1、教师和幼儿围坐在大门口，引出课题。

　　教师：有一只哈巴狗出来了，它蹲在大门口，真可爱，你们瞧！

　　2、幼儿完整欣赏歌曲一遍。

　　提问：哈巴狗蹲在大门口，眼睛怎么样？它想干什么？它怎么吃的'？学学（适当奖励）

　　3、幼儿跟唱歌曲3遍。

　　4、音乐游戏"小狗抓肉骨头"

　　（1）讲解游戏玩法：一只哈巴狗蹲在大门口，其余幼儿当肉骨头，小狗蹲在小椅子上。幼儿边唱歌边向小狗靠近，当音乐唱完后，哈巴狗大声"汪汪"，从椅子上跳下来去抓肉骨头，"肉骨头"赶紧跑回自己位置。被抓住的肉骨头由小狗吃掉。

　　（2）老师当哈巴狗，游戏一遍。

　　（3）请一名幼儿当哈巴狗，全体幼儿游戏一遍。

　　5、幼儿学唱歌曲，并随音乐表演。

　　（1）教师带领幼儿学唱歌曲，在休止符处用动作提示。

　　教师：我们一起唱，注意在小狗休息的时候要怎样做呢？

　　（2）幼儿听伴奏独立歌唱，并做动作两遍左右。

　　教师：这次我不唱歌了，请你们自己听着教学CD的伴奏，边做动作边歌唱。

　　（3）教师鼓励幼儿到同伴面前边唱歌边表演。

　　教师：谁愿意到中间来表演给大家看呢？（可以根据幼儿的情况，决定表演的次数。）活动延伸请小朋友们都来当哈巴狗，我们想吃肉骨头吗？到外面找找去！

　　四、教学反思

　　通过讲故事的形式，让幼儿了解并理解了歌曲每一句的特点。在授课中，我激发幼儿大胆表演，自由表达、想象和创造。在模仿小哈狗时，幼儿感到了乐趣。

哈巴狗小班音乐教案7

　　活动目标：

　　1、认真倾听哈巴狗音乐，感受音乐活泼欢快的情绪，理解歌词内容。

　　2、能在间奏处一拍一下地拍手、拍响板，感受演奏与表演的快乐。

　　3、欣赏歌曲，感受歌曲活泼有趣的特点。

　　活动准备：

　　物质准备：哈巴狗的玩具一个；响板人手一个。

　　材料配套：教育挂图《一只哈巴狗》。

　　活动过程：

　　1、出示哈巴狗玩具，模拟哈巴狗的叫声引起幼儿兴趣。

　　教师：这是谁呀？今天，可爱的哈巴狗来和小朋友一起玩，大家鼓掌欢迎。

　　2、教师出示教育挂图并范唱歌曲，引导幼儿感受音乐情绪，理解歌词内容。

　　(1)教师范唱第一段，引导幼儿认真倾听。

　　教师提问：哈巴狗坐在哪儿？它在想什么？

　　(2)教师范唱第二段。

　　教师提问：哈巴狗吃完肉骨头之后做了什么动作？

　　(3)教师完整地范唱歌曲，帮助幼儿理解歌词内容。

　　3、幼儿与教师合作开展语言及体态节奏游戏，如教师唱“一只哈巴狗”，幼儿拍手并在间奏处唱“汪汪”。之后请幼儿想出其他体态动作，如举双手做小狗状等。

　　4、学习响板的演奏方法，并随乐练习演奏。

　　（1）出示响板，介绍乐器的名称与演奏方法。

　　（2）幼儿自由练习演奏响板，教师随机指导，重在引导幼儿掌握正确的'持握与演奏方法，并按照教师的指挥一拍一下地演奏。

　　（3）随乐演唱歌曲，带领并指挥幼儿在间奏处边唱“汪汪”边演奏乐器。

　　（4）幼儿随乐分组合作表演。指导幼儿按意愿分两组，一组幼儿演唱，另一组幼儿在间奏处唱“汪汪”并演奏乐器。交换角色进行游戏。

　　5、游戏“哈巴狗抢肉骨头”。

　　游戏玩法：几个幼儿扮演哈巴狗，蹲在圈外，其余幼儿扮演肉骨头，蹲在圆圈中间。大家共同演唱歌曲，在最后一句“汪汪”之后，“哈巴狗”迅速跳入圈中抢“肉骨头”，而“肉骨头”迅速跑回座位，被“哈巴狗”抓住了就被“吃掉了”。

　　6、教师简要评价，结束活动。

　　哈巴狗百科：哈巴狗是中国本土犬种，是京巴犬的别称。同时在各地方言里也是西施犬、巴哥犬和以及它们与其他犬种杂交出来的小型折耳犬的统称。约400年前在中国培育，经由荷兰传到欧洲，当时曾经相当普及。后来在英国培育改良而成为目前的品种。它是以咕噜的呼吸声及象马一样抽鼻子的声音作为沟通的方式。同时，此犬具备优良及爱干净的个性，这些特色便成为广受喜爱的原因。