大班体育活动教案（精品）
作为一名为他人授业解惑的教育工作者，通常需要用到教案来辅助教学，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。怎样写教案才更能起到其作用呢？下面是小编收集整理的大班体育活动教案，欢迎阅读与收藏。
大班体育活动教案1
活动目标：
1、让幼儿在游戏活动中练习平衡、钻、攀爬的基本动作；
2、通过活动让幼儿进一步认识探险活动，在游戏中增强孩子的活动能力。
3、培养幼儿爱家乡的情感。
重点、难点：爬竹梯。
活动过程：
1、听音乐做热身活动，教师带领幼儿活动身体的各个关节，为游戏做好身体的准备。
2、请幼儿欣赏照片，说说这些照片是在哪里照的，照片中的人在做什么？怎样做？（照片是在牛鱼嘴探险时照的.，有钻、爬、攀登、平衡的动作。）
老师：你去过牛鱼嘴风景区吗？你参加过探险吗？在哪里？有哪些项目？
3、学习探险：
老师：今天老师也准备带小朋友去探险，小朋友想不想去呀？那现在我们先来学习一些探险的本领，好不好？今天我们要学习的有过独木桥、钻山洞、爬高山。
老师：我们先来学习过独木桥，谁会过呢？出示平衡木，请一个幼儿出来示范走，请全班幼儿说说他做得对不对，并引导幼儿说出走平衡木的要领（眼睛看着前方，手可以侧平举帮助平衡）；全班幼儿排队走一次，老师从旁指导。
组织幼儿在放好拱门的地方坐好（拱门下铺上海棉垫），老师：现在我们又来到了这个狭窄的山洞前，怎样才能过去呢？谁来告诉我？请幼儿说说要怎样过拱门？（手脚着地爬行，身体不能碰到拱门），老师带领幼儿在海棉垫上爬过拱门，并提醒幼儿身体不要碰到拱门，否则那个山洞就会划伤我们的身体的。
引导幼儿观察竹梯，说出它的名称，在哪里见过？有什么作用？
老师：这是什么？你见过吗？有什么作用？（竹梯；可以用来搞卫生、挂窗帘）
老师：想不想知道这个竹梯在今天的游戏中有什么作用呢？（爬高山）
老师：谁会爬这把梯子呢？现在，老师来教大家爬，好不好。你们可要认真学习呀，要不然的话，等一下我们去探险的时候你就会爬不上高山的，OK？
教师讲述攀爬的要领：手脚要协调，同一方向的手先上、握牢，脚跟着上、踩稳，上完以后再换另一方向的手和脚。（配班老师示范一次，教师提示幼儿观察）。请个别幼儿尝试攀爬，教师指导，加深幼儿对攀爬的认识，请全体幼儿练习爬竹梯，教师注意幼儿的安全及动作的协调性，帮助胆小、不敢爬的幼儿。（梯子的倾斜度要合理，保证幼儿安全）
4、探险之旅：
老师：现在我们就要准备出发去探险了，小朋友们准备好了没有？先来检查自己的鞋子穿好没有。
教师介绍探险线路：今天探险的线路会经过独木桥（平衡木）钻山洞（过拱门）爬高山（爬竹梯）坐滑道下来（滑梯）
引导幼儿讨论探险时的注意事项。师：现在请小朋友告诉老师游戏时要注意什么？要怎样做？
教师小结探险之旅要注意的事项：活动时不能推、拉、撞别人；不能争先恐后，要排队一个跟一个进行游戏。
把幼儿分成两组进行活动，教师从旁指导，纠正幼儿的不足之处，帮助有需要的幼儿，鼓励幼儿大胆参与游戏。
小结游戏情况，指出不足之处，表扬勇敢、积极的幼儿。
再次进行集体游戏1到2次，提醒幼儿注意动作的规范性。
5、探险比赛：
在终点插上一面旗子，两个两个小朋友进行比赛，先到达终点的幼儿夺下旗子为胜。
6、老师：今天的探险活动就要结束了，小朋友玩得高兴吗？我们清新是漂流、探险之乡，有空可以叫爸爸、妈妈陪你去尝试一下，好吗？听音乐做放松活动，游戏结束。
大班体育活动教案2
活动目标：
1、初步掌握“蜈蚣行”游戏中的合作行走方式，发展幼儿下肢力量和动作协调能力。
2、培养幼儿协作精神以及坚持性、竞争精神。
活动准备：
1、经验准备：知道蜈蚣是多足的爬行动物。
2、物质准备：蜈蚣图片、球四个、梅花桩若干个，放松音乐。
活动过程：
一、开始部分
幼儿在教师的口令下做动物模仿操，进行热身。
“走走走、走走走、走成一个大皮球，走走走、走走走、变成小鸟飞着走，变成小鸟飞着走，变成青蛙跳跳跳，变成青蛙跳跳跳，变成小鸭摇摇摇，变成小鸭摇摇摇，变成小猫喵喵喵，变成小猫喵喵喵，变成螃蟹横着走，变成螃蟹横着走，变成高人走一走，变成高人走一走，变成矮人走一走，变成矮人走一走，起立站好踏步走。变成四队走一走，一二一，一二一，左右左，左右左……大家立定站站好。”
二、基本部分
刚才小朋友们学小动物走路学的太像了，你们真棒。
1、学习蜈蚣蹲行。
（1）出示蜈蚣图片，幼儿练习蹲行。“咦，那是谁呀？快看看是谁在草丛里跑出来啦？蜈蚣说，小朋友你们刚才走的可真棒，可是你们会学我蹲着走吗？”
（2）幼儿自由练习蹲行。
（3）教师集中讲解，教授正确的蹲行方法。
（4）幼儿用正确的方法再练习一下。
（5）幼儿根据教师口令的快慢来练习蹲行。
“刚才你们学蜈蚣蹲行，做得可真棒，现在老师要加大难度了，跟着老师口令的速度来走，老师的口令快，你们就快快走，老师的口令慢，你们就慢慢走。”
2、探索两人合作蹲行。
（1）“你们走的可真棒，如果让你找一个好朋友合作，变成一条小蜈蚣，你们能不能走起来呢？”
（2）幼儿相互探讨一下该怎么走。
“赶快找一个好朋友手拉手在点子上站好，两人轻轻地商量一下该怎么走。”
（3）幼儿两人合作，练习蹲行，教师观察指导。
“商量好了没有？那就和你的好朋友去练习一下吧。”
（4）幼儿集体交流两人合作蹲行中遇到的问题和解决方法。
“谁愿意来告诉大家你和好朋友是怎么走的`？”
“他们走的好吗？你们是怎么商量的？”
“如果你们能喊上口令走就更棒了。你们商量一下用什么口令，再来走给大家看看。”
（5）教师小结，介绍合作蹲行的要点。
“两人学蜈蚣合作蹲行时，后面一个小朋友的手一定要扶住前面一个小朋友的腰，商量好先出哪个脚，再出哪个脚，喊着口令一步一步一起走。我们可以用哪些口令呢？（12、12，左右、左右，嗨呦、嗨呦，等。）”
“现在看我们俩来示范一下。”（边说边和一位幼儿合作进行讲解示范。）
（6）幼儿再次合作，分散练习。
“现在和你的好朋友站在一起，商量一下先出哪个脚再出哪个脚用什么口令。”
“让我们一边喊着口令一边再去合作的走一走。”
3、尝试三人合作蹲行。
（1）“小蜈蚣慢慢的长大了，变长了，这次难度加大了，小朋友们三人合作，走之前一定要商量好先出哪个脚，并要喊上口令。记住一定要抱住前面一个小朋友的腰哦。”
（2）幼儿三人合作练习蹲行，教师指导。
“我们一起三人一组站好，一起朝着前面走。”
（3）幼儿集中交流三人合作蹲行的过程中的情况。
“刚才老师发现有三个小朋友合作的很好，我们一起请他们来表演一下。”
“他们刚才走的整齐不整齐？他们先商量好先出ｘ边的脚？并喊上ｘｘ口令，所以他们走的整齐”
“我们走的时候也要这样。如果后面的小朋友没有跟上来，前面的小朋友可以停下来等一等。”
（4）幼儿三人一组商量谁做排头，谁喊口令，先出哪个脚。
（5）幼儿再次练习。
“现在请你们跟好朋友像刚才你们商量的一样一起往前走，一直走到我面前。”
4、探索6—7人一组合作蹲行。
（1）蜈蚣越长越大了，让我们按小组变成一条更大的蜈蚣吧。请小朋友试试看，能不能走起来。（幼儿分组游戏1—2次）
（2）幼儿交流感受。
5、蜈蚣练本领。
（1）小蜈蚣长大了，要开始学习本领了。你们能绕过树林，把球送回家吗？
设计一个情景：过树林（梅花桩）。
（2）六人一组，分成四组，绕树林，比赛哪组走得最快，最稳。
（3）教师小结游戏情况。
三、结束部分
1、“我们的蜈蚣宝宝实在太能干了，现在让我们来放松一下吧。”
2、跟着音乐做放松运动。
大班体育活动教案3
活动目标：
1、学习助跑跨跳过50厘米左右的“小河”，有勇于克服困难的信心。
2、探索用身体不同部位固定太空棒，有创新与合作的意识。
活动准备：
太空棒40根，塑料桩12个，终点桩3个，音乐、自粘纸
活动过程：
一、开始部分
1、律动《快乐宝贝》。
2、尝试用身体某一部位固定太空棒。
二、基本部分
（一）单人练习
1、跨跳距离为30厘米（两根），初步掌握动作要领。
2、跨跳距离为45厘米（三根），巩固跨跳动作要领。
3、跨跳距离为60厘米（四根），练习跨跳动作技能。
4、任意两队跨跳距离为75厘米，另一队跨跳距离为60厘米，鼓励幼儿自主选择跨跳区域。
5、教师小结并肯定幼儿的勇敢。
（二）双人练习
1、幼儿两两合作，尝试用身体的不同部位固定太空棒。
2、跨跳距离为15厘米。小结幼儿两两合作中出现的顾及他人的`友好现象。
3、跨跳距离为30厘米。要求在游戏中合作默契。
（三）小组游戏：魔法树洞
1、将幼儿分成两组，女生扮演魔法树枝，上下捶打太空棒，男生钻树洞。
2、男女生交换。
三、结束部分
1、舒展活动：吹泡泡。
2、动脑筋想一想，用一个刚才没试过的方法，带着太空棒回家吧。
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