(热门)小纸船的梦音乐教案2篇
在教学工作者实际的教学活动中，常常要写一份优秀的教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。那么你有了解过教案吗？下面是小编精心整理的小纸船的梦音乐教案，欢迎阅读与收藏。
小纸船的梦音乐教案1
教学目标：
1、通过对二声部音准及节奏的学习、强调，初步达到声部的和谐，音色的统一，音量的均衡，让学生感受和声的美，体会声部间的相互配合。
2、引导学生理解歌曲内容，教育学生从小树立远大理想，并为实现自己崇高的理想而努力奋斗。
教学重点与难点：
1、用柔和、连贯的声音，悠长、平稳的气息演唱这首二声部的合唱歌曲。
2、学好歌曲的合唱部分，培养学生的自学能力、合作能力。
教学准备：
课件、钢琴。
教学过程：
1、听歌曲《种太阳》导入。
师：同学们，你们知道刚才这首歌曲的'名称吗？种太阳是一个多么伟大的愿望啊！
2、听歌曲《小纸船的梦》。
师：有一个小姑娘，她也有自己的愿望，让我们从歌曲中听听她的愿望是什么？注意：仔细的听，如果你跟着唱可就听不出来了。
3、读第一段歌词。
师：那这首歌曲具体都唱了些什么内容呢？让我们先来读一读第一段歌词。小姑娘的愿望是多么美好啊!让我们美美的读一读。
4、节奏练习。
师：小姑娘的梦想随着小纸船飘呀飘，“一直到那看不见的远方”，我们一起来拍一拍这条节奏吧——加歌词念---跟琴唱。
5、跟录音唱A段主歌部分。
师：小姑娘的梦随着小纸船轻轻的飘呀飘，让我们也轻轻的跟着音乐来唱一唱这一部分。
6、跟琴唱A段主歌部分（2遍）。
师：现在让我们把声音稍微放大一点,跟着琴来唱一唱（第一遍）。
师：小姑娘的梦想随着小纸船飘呀飘，此时，她多么希望她的梦想能够实现，所以她的心情是怎样的？让我们怀着向往的心情来唱一唱（第二遍）。
7、学唱低声部。（1）唱歌谱。
师：唱“远方、7321”，这个do可厉害了，它又带出了一条非常优美的旋律来表现小纸船的梦，让我们用这个do来带出下面的旋律。A：一起唱。
B：一组引一组接，师引生接。C：完整唱。
D：观察歌谱，有没有相同的乐句？（2）填歌词。
师唱：远方，引导学生填歌词唱。（3）配合音乐唱低声部(3遍)。
8、学唱高声部.（1）唱歌谱。
师：高声部的第一个音是什么？从7321开始感受音高.（2）加歌词唱。
9、合二声部。
（1）弹双音，生找高低声部的第一个音。
师：从我的琴声中找到高声部的第一个音和低声部的第一个音。（2）分声部练习并跟音乐合唱。
师：两组来找找高声部第一个音，两组找低声部第一个音（再合起来唱第一个音）。师：高声部从琴声中找整条旋律，并唱一唱。师：低声部从琴声中找整条旋律，并唱一唱。师：跟音乐合唱。
小结：
师：学到这里，我想问问我们班的同学，你们有自己的愿望吗？生回答。
师：不管你们的愿望大还是小，老师希望你们都能够用实际行动通过努力来达成自己心中的梦想。
小纸船的梦音乐教案2
教学目标：
1、通过学唱歌曲《小纸船的梦》练习用甜美、柔和、自然的声音演唱歌曲，营造恬静的意境，从而让学生得到美的熏陶。
2、通过学习歌曲，掌握后半拍起的难点节奏，了解“b”降记号。
3、让学生从小就在心中树立崇高的理想，激发他们为实现自己的梦想，刻苦学习的信心。
教学重点：甜美、柔和、自然的声音演唱歌曲《小纸船的梦》。
教学难点：掌握歌曲中的节奏变化
教学准备：钢琴、黑板、多媒体
教学过程：
一、 谈话导入
同学们，大家好。我姓毛，小朋友们可以叫我毛老师。我是来自下甸庙小学的一名音乐老师。当一名音乐老师，是我一直以来的梦想。因为当一名音乐老师，可以天天与音乐作伴；因为当一名音乐老师，还可以天天和单纯、活泼的小朋友在一起，于是，我也变得开心、快乐了。当一名音乐老师，和音乐作伴，与童心共舞，真是人生一大快事啊!你们也来说说你们的梦想吧？不过音乐课上的问答可有些特别哦，需要按节奏进行。
二、 渗透教学
（一） 难点乐句一
1、问：X X ?X 0 ?0 X ?| X X ?X 0 ?0 ?|
小朋 友 ? ? 呀 ?小朋 友
答：X X ?X 0 ?0 X ?| X X ?X 0 ?0 ?|
毛老 师 ? ? 呀 ?毛老 师
2、问：X X ?X 0 ?0 X ?| X X ?X 0 ?0 ?|
你的 理 ? ? 想 ?是什 ?么
X X ?X 0 ?0 X ?| X X ?X 0 ?0 ?|
我的 理 ? ? 想（当老 ?师）
3、 问：5 5 ?4 0 ?0 5 ?| 4 ?4 ?3 0 ?5 ?| ?7 ?3 ?2 ?| ?1 ?- ?- ?|
你的 理 ? ?想 ?是什 ?么，啊 ? ?是 ? ?什 ? 么？
答：5 5 ?4 0 ?0 5 ?| 4 ?4 ?3 0 ?5 ?| ?7 ?3 ?2 ?| ?1 ?- ?- ?|
我的 理 ? ?想 ?当老 ?师，啊 ? ?当 ? ?老 ? 师。
（二） 难点乐句二
1、 导入：作为见面礼，我给大家带来了一条很特别的旋律。请听一听，我在唱这一条旋律的时候和平时有什么不一样。
2、 师弹唱二声部旋律（歌曲最后四小节）
3、 师生讨论 复习二声部 了解“b”降记号
4、 二声部学唱
三、 歌曲学唱
1、 导入：刚刚我们相互说了自己的梦想，那你们有没有听说过小纸船的梦吗？毛老师今天就给你们讲一个故事：有一位小男孩，他的梦想是当一名船长，走遍全世界，于是他努力学习。有一天，他折了一只小纸船，他希望这只小纸船能变成大船，实现自己的梦想。然后他把这只小纸船放在小河上，这小船承载着他的梦想，漂啊漂，漂啊漂。最后，这个小男孩儿终于实现了自己的`梦想。现在，就让我们一起去看看吧。
2、 初听歌曲《小纸船的梦》
3、 歌曲结构介绍
歌曲分为两个部分合唱部分为副歌部分，合唱前面的为主歌部分。主歌由四个乐句组成每一个乐句都有四个小节。
4、 复听歌曲
给主歌部分画旋律线，感受四个乐句的旋律特点。
5、 学唱主歌部分
前三乐句，上行
第四乐句，如同波浪。前两小节断，如同小纸船随着小河起伏，若隐若现。（弱起：那、的）
后两小节，如同小纸船渐渐向远方逝去。
6、 学唱副歌部分（高潮部分）
设问：啊，小纸船……这一段旋律再歌曲中出现了几次?
为什么要两次呢？
7,、完整演唱
四、课堂小结
1、今天我们一起学习了《小纸船的梦》，这首歌曲总共有三段，今天我们学习了第一段。但是毛老师相信，通过今天的学习，同学们心里都已经播下了一个理想的种子。希望同学们在今后的日子里，努力的学习，让这一颗种子发芽、茁壮成长，可以吗？
2、现在，让我们一起来手语，祝愿大家的理想早日实现。“梦想成真”
3、最后，请同学们再唱响《小纸船的梦》，随着优美的音乐，轻轻地走出教室。
小纸船的梦》教学反思
《小纸船的梦》是一首富有童趣的歌曲，以优美的旋律和质朴的语言展示了一颗纯真的童心，寄寓了孩子美好的憧憬，歌曲旋律分为A、B两部分，旋律A优美委婉，旋律B运用顿音、休止符使曲调活泼而富有弹性，展现了孩子们积极向上，为理想而努力奋斗的精神风貌。???
在实际的教学过程中，有一些地方考虑的不够细致，现反思如下：???
一、教学过程中反复的让学生跟着钢琴歌唱，有些地方学生并没有很好的掌握，应该听完范唱后再教唱，学生唱错的地方，可以通过教师范唱，钢琴伴奏等多种手段来解决。
二、内容有点多，重点没有突出，解决难点的时间太少，XX?XO?OX│XX?XO?OX│这个节奏在学生多次唱错后应该多花点时间来解决，不能枯燥的一味读节奏，加入词或者旋律可能效果更佳。
三、演唱形式有点单调，因为时间紧，所以，我基本上安排的是全班齐唱，这样不利于调动学生学习的积极性，可以小组唱，男女生对唱，领唱等多种形式丰富课堂教学。
四、学会充分利用现代教学手段，制作的课件可以更加深动、形象点，这样更能有效地吸引学生，调动学习气氛。
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