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小星星教案小班音乐教案

时间：2024-09-15 08:10:14 音乐教案我要投稿

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小星星教案小班音乐教案4篇[经典]

　　作为一名优秀的教育工作者，通常需要准备好一份教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。教案要怎么写呢？以下是小编精心整理的小星星教案小班音乐教案，欢迎阅读与收藏。

小星星教案小班音乐教案4篇[经典]

小星星教案小班音乐教案1

　　一、活动目标

　　1、引导幼儿通过律动感受单二部曲式AAB，感受乐句的长短。

　　2、引导幼儿在欢快的音乐中感受游戏的快乐。

　　3、幼儿学唱歌曲，能够根据音乐的节奏绕圈走。

　　4、在游戏中遵守规则。

　　二、活动准备

　　1、问候舞律动音乐

　　2、歌曲《小星星》

　　三、活动过程

　　1、教师带领全体幼儿自由站在空的活动场地，A段音乐开始时幼儿边拍手边走，找到一个好朋友面对面站好。

　　（1）A段音乐重复时和对面的伙伴拍手。

　　（2）B段音乐共三个乐句，前两个乐句两人相互问好两遍，第一次握手说“你好”，第二次鞠躬或脱帽问好等。

　　2、通过游戏方式，所有幼儿在教室里找老师在什么地方，并向老师挥手问好。

　　（下一页：小星星五线谱简谱和活动总结）

　　3、幼儿重新找朋友，游戏反复多次进行。

　　4、幼儿手拉手按顺时针方向跟着音乐走，老师作为“领导者”站在圈外跟着音乐按逆时针方向行走。

　　（1）当每次唱到“小星星”时，领导者随意触碰一个幼儿的肩膀，该幼儿就离开圆圈，右手拉住领导者的左手，跟着领导者按逆时针方向走，圆圈里的幼儿继续唱着歌按顺时针方向走，同时离开幼儿的左右两个伙伴将手拉在一起，形成封闭的圆圈。

　　（2）如此反复直至中间只留下一名幼儿，此时领导者的.右手拉住自己队伍中最后一名幼儿的左手，形成一个圆圈并下蹲。中间唯一的幼儿举双手成为小星星。

　　（3）第二次游戏时，中间的幼儿就是领导者，游戏继续。

　　5、律动音乐结束后，幼儿回到座位坐好，开始集体音乐活动《小星星》。

　　（1）教师带领幼儿学唱小星星，并做相应的动作。

　　（2）教师请个别幼儿上台表演，并做指导与评价。

　　（3）全体幼儿表演歌曲《小星星》。

　　四、活动总结

　　刚开始游戏时，幼儿对音乐和玩法不够熟悉，教师可以先让幼儿玩找朋友的游戏。两次A段的音乐都让幼儿找朋友，以便每个幼儿都有足够的时间找到朋友。

　　通过律动活动的热身缓解，让幼儿对音乐有初步的节奏感，小星星朗朗上口，再结合手上的一闪闪的小星星整个活动秩序井然，几乎所有幼儿都会表演演唱歌曲。

小星星教案小班音乐教案2

　　游戏目的

　　1.加深幼儿对周围小朋友的认识，并尝试记住小朋友的名字。

　　2.听懂老师的指令，初步学会遵守游戏规则，有一定的控制力。

　　3.幼儿愉快地参与游戏，体验参与游戏的快乐。

　　游戏准备

　　歌曲录音，月亮头饰一个（老师扮演）。

　　玩法

　　1.游戏前先唱会歌曲《调皮的小星星》。

　　2.游戏时，月亮阿姨（老师扮演)坐在小椅子上，任意找一位小星星（小朋友扮演）到月亮阿姨面前，月亮阿姨把小星星揽入怀里。

　　游戏开始后老师轻捂小朋友的眼睛，找一位或几位星星藏起来，然后放开捂小朋友的手和其余小星星一起拍手演唱歌曲《调皮的小星星》，当最后一句歌词结束后，请前面小朋友猜一猜哪个调皮的小星星溜走了，并说出他（她）的名字。如果猜对了，老师喊“xxx小星星出来吧”，被猜出的.“小星星”站成一排，点数后回到座位上，然后互换角色，游戏重新开始。中大班幼儿玩这个游戏时，可多叫几名幼儿躲起来，不断增加难度。本游戏也可用来复习：点数、比较多少等。

　　游戏规则

　　游戏中前面的幼儿必须说出幼儿的名字，其他幼儿不可提示前面的小朋友，藏起来的小朋友不要出声音，没喊到名字不能跑出来。

　　游戏评价

　　游戏歌曲朗朗上口，是幼儿非常喜欢的一个游戏，此游戏由老师和全班幼儿参加，避免了有些孩子无事做，老师照顾不过来的现象。游戏时可以由易到难，先找一位小星星藏起来，再到找多位小星星藏起来，孩子们特别感兴趣，特别是当前面幼儿说对一个孩子的名字时，所有孩子为之欢呼，快乐无比，又因有老师直接参与游戏，使幼儿充分体验到老师和幼儿一起游戏的乐趣。