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小班美术教案

时间:2024-09-15 09:27:32 美术教案 我要投稿

(实用)小班美术教案3篇

  在教学工作者实际的教学活动中,往往需要进行教案编写工作,教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。写教案需要注意哪些格式呢?以下是小编精心整理的小班美术教案,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

(实用)小班美术教案3篇

小班美术教案1

  活动目标:

  1、能根据纸箱的外形进行想象、造型,用连接和装饰的方法、技巧进行纸箱造型。

  2、发展综合手工的能力。

  3、鼓励及培养互相合作、勇于尝试的习惯。

  4、培养幼儿动手操作的能力,并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

  5、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

  活动过程:

  1、导入、引起兴趣。

  启发幼儿思考纸箱可以做什么有趣的东西,用一个纸箱可以

  做什么?几个连接起来又可以怎样。

  2、欣赏作品。

  3、提出新问题:如何连接(纸箱的连接、材料与纸箱的.连接)?

  什么方法是最节约材料的?

  4、幼儿活动。

  5、作品欣赏。

  活动反思:

  总的来说本次美术课达到了预设的目标,在活动中无论是观察还是孩子自己操作,氛围都很热烈,虽然有的孩子动手能力比较差,但是他们都很努力、认真,就算孩子的进步是一点点,作为教师我们也要鼓励孩子的进步,激励他们更加努力。

小班美术教案2

  活动目标:

  1、感知梅花的外貌特征,知道梅花花瓣有5瓣。

  2、掌握用手指点画梅花的方法,养成保持画面整洁干净的良好习惯。

  3、感受梅花坚毅傲骨的品质,体验点画活动的快乐及成功感。

  活动重点:掌握用手指点画梅花五个花瓣的画法。

  活动难点:保持画面的整洁干净。

  活动准备:

  1、经验准备:幼儿生活中见过寒冬里的梅花。

  2、教具准备:绘画范例大图、梅花的图片若干、轻音乐。

  3、学具准备:调好的'颜料每组幼儿一份,抹布若干。

  活动过程:

  一、开始部分

  1、图片导入。

  师:小二班的小朋友们,你们知道现在是什么季节吗?有一种在冬天开放的花叫梅花!你们知道他长什么样子吗?那我们一起来看一看!

  出示第一幅图 师:观察一下梅花长在哪里(树枝和枝干)?这幅图片上除了梅花还有什么?在大雪纷飞的严冬梅花开放的这么漂亮,一点儿也不害怕寒冷,特别坚强,那我希望小二班的小朋友们也能学习梅花的这种精神,不怕寒冷,每天坚持来幼儿园可以吗?

  出示第二幅图 师:看一看这种梅花的花瓣是什么颜色的?中间黄色的部分叫做花蕊。小小的没有开放的叫做花苞。

  出示第三幅图:师:请小朋友们数一数梅花的花瓣是由几瓣组成的?那它的这5瓣花瓣是怎么长的?(围绕花蕊,一瓣挨着一瓣)。

  二、基础部分

  1、欣赏范画

  师:我今天给小朋友们就带来了一副梅花盛开的画,这幅画的梅花不是用画笔画的,而是用我们身体的一个部位点画出来的,猜猜是哪里?(手指)

  2、示范手指点梅花,讲解如何点画开放的梅花和花苞以及注意事项。

  师:请你们现在先观察我是怎样用手指点梅花的,我是用哪根手指的那个部位?(食指指腹 )指腹就是摸起来软软的这个地方,沾少许的颜料轻轻地点上去,如果用手指尖蘸颜料点出来就太小了!一朵梅花我要点了几下?看,轻轻地旋转纸张,就可以让花瓣围绕着花蕊,一瓣挨着一瓣,这是盛开的梅花,那还有一些花苞怎么办?(轻轻点一下)。

  师:我点在梅花树的什么地方呢?树枝上和树干上都有盛开的梅花。

  注意:不要到处点,保持画面干净;先从上端树梢点,再点下边的。从上往下这样颜料就不会弄到衣袖上了;手指上的颜料不要往身上抹哦!

  3、幼儿分组操作,教师巡回指导(播放音乐)

  师:那你们想不想用自己的小手来完成这样一副梅花盛开的画?那颜料和纸老师已经准备好了,小朋友们开始吧!

  (三)结束部分

  小组作品展示,请幼儿选出最喜欢的一幅作品并说出原因。

  师:小朋友你们谁愿意来说一说你最喜欢哪一幅作品?为什么呢?

  活动延伸将幼儿作品装订在美术作品栏中。

小班美术教案3

  活动目标:

  1、能细心进行粘贴活动,锻炼小肌肉控制力。

  2、喜欢参与美术活动,体验粘贴的乐趣。

  活动准备:

  用于粘贴的棉花每组一份;画有绵羊的美术底纸人手一份;白乳胶每小组一份;刷子人手一只;教师示范用的半成品、成品各一份。

  活动过程:

  1、谜语引入,激发幼儿兴趣。

  师:老师想让小朋友们来猜一个谜语:身穿大棉袄,野草吃个饱,过了严冬天,献出一身毛,我看那个小朋友小脑筋动得快。

  师:谜语问小朋友们什么动物身上穿了一件大棉袄,喜欢吃野草,过了寒冷的`冬天后,把自己的一身毛贡献出来呢?(解释谜面,让幼儿更容易懂)

  小结:绵羊身上长着厚厚的毛,喜欢吃鲜美的野草。

  2、体验观察,比较异同,初步感知操作材料。

  出示教师用于示范的两只小绵羊,一只有贴上羊毛,一只没有。

  师:看,老师这儿有两只小绵羊,我想请小朋友们都上来摸摸看看这两只小羊有什么不一样的地方呢?

  师:今天小绵羊想请小朋友们帮自己穿上一件整洁,漂亮的衣服。老师给你们都准备了棉花、白乳胶、擦手布,一会儿小朋友们分组进行。现在先看看老师是怎么给小绵羊穿上衣服的,你们可要仔细看清楚喽。

  3、教师讲解示范,并提出操作要求。

  (1)讲解示范

  ①刷乳胶;

  ②粘棉花;

  ③修正作品;

  (2)提出要求:

  ①不将乳胶刷到桌子上;

  ②不把棉花粘到轮廓线之外;

  4、幼儿操作,教师进行巡回指导

  (1)对于不小心粘到外面的白乳胶可用擦手布擦干;

  (2)操作时专心,不争吵;

  (3)能力较强的孩子可稍微提高要求,让她把羊毛整理得更整齐。

  5、师幼共同评价,引导幼儿欣赏别人的优点和不足。

  收集幼儿作品,欣赏作品,并让幼儿说说自己喜欢那只羊,为什么喜欢它?

  6、活动自然结束。

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