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初中美术教案经典

时间：2024-09-16 07:19:31 美术教案我要投稿

初中美术教案经典

　　作为一位杰出的教职工，可能需要进行教案编写工作，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。来参考自己需要的教案吧！以下是小编帮大家整理的初中美术教案经典，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

初中美术教案经典

　　一、教学目标

　　认知目标：通过自然界和生活中的场景发现重复构成，理解并掌握重复构成中基本形、骨格的形式及其变化特征。

　　技能目标：运用重复构成变化规律合作完成设计作品。

　　情感目标：体会重复构成带来的视觉秩序美和震撼力。

　　二、教学重点、难点

　　教学重点：掌握重复构成中基本形、骨格的形式变化规律。

　　教学难点：将骨格的形式变化有机地和物象或图式相结合。

　　三、教学准备

　　教师准备：多媒体课件、重复构成作品。

　　学生准备：卡纸、各种谷物。

　　四、教学过程

　　（一）录像导课

　　1、媒体播放北京奥运会开幕式《击缶》片段，学生欣赏并谈感受，陈述原因。

　　2、思考：假如击缶只有一个人，你还能感受到那种气势吗？为什么当一个单元在不断重复以后，会形成全新的视觉感受呢？带着思考进入课题《重复的魔力》。

　　（二）寻找重复

　　1、呈现自然界中一些具有重复现象的图片，通过欣赏，学生发现自然界中存在很多的重复现象。

　　2、引导学生发现生活中的重复现象，并举例说明。

　　3、教师展示生活中利用重复原理设计的物品，请学生思考：图片中是什么形象进行的重复，给了你什么样的视觉感受，为什么要重复呢？

　　4、感受古人对重复构成的应用。

　　（三）初步体验

　　以小组（x人一小组）为单位，在卡片上，以手里的谷物做重复排列，并介绍你是如何排列组合的？

　　（四）探究重复

　　1、师生共同分析单元基本型和骨骼。

　　2、教师小结重复构成的要素：

　　单元基本形：组成重复图形的个体。

　　骨骼：构成图形的框架、骨架。为了将图形元素进行有秩序的排列，而画出的有形的或者无形的格子、线、框，称为骨骼线。

　　3、感受不同的基本形，可以产生不同的风格和美感。

　　4、小组讨论：相同的基本形，做不同的重复构成可以从哪些方面做变化？

　　（1）基本形的方向变化。

　　（2）基本形的颜色变化。

　　（3）骨骼排列方式的变化。

　　（五）合作创作

　　以小组为单位，在卡纸上用谷物做粘贴。

　　要求：

　　1、小组设计一个基本形，做重复排列。

　　2、从基本形方向、色彩、骨骼排列方式几个方面进行设计，有美感。

　　（六）展示评价

　　将每个小组的作品进行组合粘贴，感受组合后的美好的家园。

　　每个小组选派代表阐述自己的创意构思。

　　（七）拓展延伸

　　1、了解重复构成的其他方式。

　　2、呈现生活中运用重复构成的设计作品与美术作品，了解重复不仅运用在设计上，很多纯艺术家也同样运用这种手法来进行创作。

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