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高中化学衔接课教案

时间：2024-09-17 07:50:40 化学教案我要投稿

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高中化学衔接课教案

　　作为一名老师，时常会需要准备好教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。我们该怎么去写教案呢？以下是小编为大家收集的高中化学衔接课教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

高中化学衔接课教案

　　一、基本概念

　　1、小组讨论查阅资料得出以下概念并举例，再画出它们之间的关系图。

　　①混合物

　　②纯净物

　　③单质

　　④化合物

　　⑤氧化物

　　⑥酸

　　⑦碱

　　⑧盐

　　它们之间的关系图：

　　2、小组讨论查阅资料得出以下概念，并画出钠、镁、铝、钾、氟、氯、硫、氦、氖的原子结构示意图和钠、镁、铝、钾、氟、氯、硫的离子结构示意图。

　　①元素

　　②分子

　　③原子及原子中包含哪些微粒

　　④离子

　　[练习]

　　（1）判断下列物质是混合物还是纯净物？空气海水液态氧铁

　　（2）下列物质：

　　①含CaO99%的生石灰

　　②CaO刚好与水反应的生成物

　　③水银

　　④浓盐酸

　　⑤含铁70%是，属单质的是，属化合物的是。

　　（3）从H、C、O、Na四种元素中，选择适当的元素，按要求写出各物质的化学式。

　　①金属单质、非金属单质

　　②酸性氧化物、碱性氧化物、

　　③酸、碱、盐。

　　3、各小组分别用元素、分子、原子来描述水、铁。

　　4、质量守恒定律及根本原因，并用一个化学反应说明。

　　作业：

　　二、化学用语

　　记得

　　①前四周期元素符号

　　②常见的原子团

　　③初中化学式的书写步骤及应用

　　④化合价口诀

　　⑤金属活动顺序表

　　三、实验基本操作

　　1、可加热的仪器

　　（1）直接加热的仪器

　　①___________

　　② ____________

　　③___________

　　（2）间接（垫石棉网）加热的仪器

　　①___________

　　② ____________

　　③___________

　　2、常用的计量仪器

　　练习

　　1、下列仪器中，在灼烧固体物质时必须用到的仪器是_________________。（填名称）

　　2、某同学用托盘天平称量烧杯的质量，天平平衡后的状态如下图，由图中可以看出，该同学在操作时的一个错误是______________________________。烧杯的实际质量为__________ g。

　　四、气体的制备

　　1、实验室制取气体时收集气体的方法一般有______和_____法

　　排水法：

　　（1）____或____于水，且与水不发生化学反应的气体，都可以用排水法收集。

　　（2）一般能用排水法收集的气体，应尽量用此法，因为排水法收集的气体纯度大，但含一定的水蒸气。

　　排气法：

　　（1）不与空气发生反应，且密度与空气密度相差__的气体，都可用排空气法收集，相对分子质量大于29的气体用____排空气法收集，相对分子质量小于29的气体用___排空气法收集

　　（2）排空气集气法的特点是操作简单，但所收集到的气体纯度不高。

　　注：

　　A）用排水法收集气体时，导气管伸入集气____即可，这样便于操作；用排空气法收集气体时，导气管伸入到集气瓶的____，这样可充分排净集气瓶中的空气。

　　B）集满气体的集气瓶，盖上毛玻璃片后，是正放在桌面上还是倒放在桌面上，取决于气体的___，为了减少集气瓶内的气体向空气中扩散，密度比空气小的气体，集满集气瓶后，盖上毛玻璃片，要____在桌面上；密度比空气大的气体，在____在桌面上。

　　C）收集气体时验满的方法：

　　（1）排水法：集气瓶里的水要装满，瓶口处不能留有气泡，倒立在水槽里，到集气瓶中的水完全排出为止。

　　（2）排空气法：要把验满的工具放在靠近_____处，不能放在集气瓶内

　　2、气体的干燥与除杂

　　气体的干燥原则：_______、________、硫酸铜固体、氯化钙固体、________作干燥剂

　　（1）选择干燥剂：选择干燥剂要根据气体和干燥剂的性质，干燥剂不能与被干燥的物质反应。

　　（2）选择干燥装置：干燥装置由干燥剂的状态来决定。干燥时，装置要么是“长____短____”要么是“大口____、小口______”

　　气体净化除杂原则：不减少被净化气体，不引进_______。

　　除杂方法：酸性杂质用_____试剂吸收，碱性杂质用____试剂吸收，或者用能与杂质生成沉淀或生成可溶性物质的试剂

　　除杂顺序：一般来说，除杂在___，干燥在_____。

　　3、制备

　　氧气的制取

　　2KClO3 =______+_____+_______或2KMnO4=△= __________ + ______+ _______

　　实验操作步骤：

　　①连：按要求把仪器连接好②检：检查装置的________。

　　③装：把氯酸钾和二氧化锰的混合物装入试管中。 ④定：把试管固定在铁架台上。

　　⑤点：点燃酒精灯给试管加热。（先预热）⑥收：收集氧气。

　　⑦移：实验完毕先把______从水中移出。 ⑧熄：熄灭酒精灯

　　（1）实验时注意的问题：

　　A、根据酒精灯和水槽的高度固定试管，使酒精灯的____正对着试管里有药品的部位

　　B、试管口应，防止药品中湿存的水分受热后变成水蒸气，到达管口冷却回流到管底，使试管破裂。

　　C、铁夹应夹在离试管口______处，且不要夹得太紧，以免夹破试管。药品应倾斜铺在试管底部，以增大药品的受热面积，同时便于氧气逸出。伸入试管内的导管，应只稍伸出橡皮塞即可，便于气体排出。导管上应有一段橡皮管，便于操作，以免折断导管。

　　D、如果以高锰酸钾制氧气时，试管口应塞_________，防止加热时高锰酸钾粉末进入导管，如果用氯酸钾为原料制氧气时，试管口不能塞棉花，这是因为棉花是易燃物，而氯酸钾又具有强氧化性，放氧速率快，很容易着火燃烧，以至发生爆炸。

　　（2）实验室用排水法收集氧气时，导管口开始有气泡逸出时_____收集，因为开始从导管中逸出的气泡是容器中的空气，当气泡_______地从导管口逸出时，此时可收集。由于氧气的密度大，为防止氧气逸散到空气中，收满氧气的集气瓶应_____玻璃片，____放在桌面上。

　　（3）催化剂：化学反应里能改变其他物质的化学反应速率，而本身的质量和化学性质都没有变化的物质叫做催化剂。注意：催化剂可以加快和减慢反应速率，催化剂一定要纯净。氢气的制取Zn+ ______====______+_____↑或2Al+6HCl==______+____↑

　　（1）实验室制备氢气时，金属宜用锌粒，而不用镁条（太贵）、铁片（太慢）；酸宜用稀硫酸，而不用盐酸（易挥发，产生杂质）；浓硫酸和硝酸（具有强氧化性不能得到氢气）

　　（2）氢气验纯的方法：收集一试管氢气，用拇指堵住管口，口朝下，移近火焰，移开拇指点火，若_____________，表明氢气不纯，要再收集再检验，若听到噗声，表明______。

　　（3）氢气还原氧化铜的实验

　　装置特点：试管口；导气管通入试管底部，位于氧化铜上方；铁夹夹在离_______处；药品要平铺在试管底部，用酒精灯的_______加热。

　　实验步骤及操作要点：实验开始时先通_____，再点燃酒精灯，目的是赶尽__________，防止氢气与空气混合受热发生爆炸，实验完毕时先_______，继续_____至试管冷却，目的是防止被还原出的铜____________，可归纳为“氢气”早出晚归，酒精灯“迟到早退”，实验现象：_______________；试管口___________生成。

　　二氧化碳的制取：______+ ______= ______+ ______+______

　　（1）实验步骤：连：按要求把装置连接好。检：检查装置的________。装：把大理石或石灰石的小块装入广口瓶；注：向广口瓶内注入稀盐酸；集：收集二氧化碳。注：

　　A用块状大理石或石灰石跟稀盐酸反应较好。因为粉末状大理石跟稀盐酸反应速度相当快，且形成大量泡沫，进入导管甚至集气瓶。

　　B制取二氧化碳，不用浓盐酸，因为浓盐酸挥发性_____。

　　C制氢气，通常用不具有挥发性的稀硫酸，而制二氧化碳时，却不用稀硫酸。因为硫酸与碳酸钙反应生成硫酸钙___溶于水，成为薄膜包住碳酸钙，使反应很难继续进行。

　　D二氧化碳气体中往往含有氯化氢气体和水蒸气，有时，在制得二氧化碳后，要除去氯化氢气体和水蒸气，（用饱和碳酸氢钠溶液除氯化氢）

　　（2）验满：用燃着的木条放在_______试验，如果火焰熄灭证明瓶内已充满二氧化碳。

　　（3）灭火原理：通常使用的灭火器有：泡沫灭火器；干粉灭火器；液态二氧化碳灭火器；

　　干粉灭火器除可用扑灭一般火灾外，还可用扑灭可燃性的油、气的火灾；液态二氧化碳可用来扑灭图书档案、贵重设备、精密仪器等火灾。

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