初中《信息技术》教案优秀
作为一位优秀的人民教师,总归要编写教案,教案有助于顺利而有效地开展教学活动。我们应该怎么写教案呢?下面是小编为大家收集的初中《信息技术》教案优秀,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。
一、教材分析
本节内容以动手操作为主,教材用任务驱动方式完成整个网页的设计,通过网页设计中图像、文字、动画、声音等多媒体技术的处理,向学生介绍网页制作过程中需要掌握的基本知识。本节主要完成以下任务:启动frontpage并建立网站、应用表格结构设计网页、应用框架结构设计网页,最后完成网页间的超级链接。
教学重点:应用两种方法设计网页以及网页间的超级链接。
教学难点:表单设计,表单中有“单行文本框”、“滚动文本框”、“复选框”、“单选按钮”等,教师在讲解时可根据学生实际情况,酌情处理,可以适当减少“意见反馈表单”的内容。
在进行本节教学时可以与已学过的word结合起来,开拓学生思路多渠道寻找解决问题途径,培养学生自主探究的学习能力,把创新理念融入到教学之中。
二、教学目标
知识目标:
1.初步了解网页制作的过程,熟悉网页的各种元素;
2.掌握网页制作的一些技术和方法,能制作一个简单的网页。
能力目标:
1.以建构主义理论为指导,以研究性学习为载体,培养学生自主学习、合作学习和动手操作能力;
2.让学生通过亲身经历,提高分析和解决实际问题的能力
情感目标:
1.培养学生与他人协作的学习品质,提高学生的协作能力;
2.培养学生的科学探索精神与严谨的治学态度。
三、教学方法
本节课主要运用的是任务驱动式教学方式,首先通过学生自身或现实中感知的、感兴趣的事物入手,在学生所学过的网络知识的基础上来激发学生的学习兴趣,形成学习动机。
在教学环节中多培养学生自主学习能力,多让学生通过阅读课本,动手实践操作、与同学间相互交流探讨来获得,让学生自始自终采用研究性学习的学习手段。在教学评价中,教师应注意让学生在学习过程中充分暴露思维矛盾,展示学习的进程,有针对性地调整教学进度。
在教学重点(网页制作的技术)、难点(网页制作中文字的编辑,图片、动画的插入)的突破上,应精心设计相关的思考题,通过学生自学、讨论交流、操作演示等方法来解决。
四、教学过程
(一)创设情境引出问题(激发学生的学习兴趣)
教师可以选择一个富有个性的个人网站来展示给学生看。首先请学生看一个个人的网站,然后请学生看一个初一年级学生使用frontpage制作的网站,最后请学生观看老师做的网站。
通过以上几个网站的介绍,每个学生都已跃跃欲试了。此时教师做一个过渡:“刚才在浏览器中所看到的每一幅画面都是一个网页,这些网页有的美观大方,有的丰富多彩,有的个性鲜明,那么我们自己能不能制作出具有自己风格的网页,并在网上发布,以便进行广泛的信息交流呢?”学生一定会说“能”。今天我们就一起来学习《网页制作》。教师导出本节课的教学目标。
(二)研究问题建构新知
1.设疑、导入知识点一:网站的建立
问题1:在e盘根目录下建立一个名为“wweb”的网站。
组织教学:(1)首先让学生自学课本p.135-136的内容
思考:
①新建“站点”与新建“网页”有何不同?
②使用新建“站点”有何优点?
(2)学生演示操作
(3)学生回答思考题
(4)学生反馈练习(在d:建立“网站web”的网站)
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