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小学数学六年级上册《图形的放大与缩小》集体备课教案西南师大版
在教学工作者开展教学活动前，常常要根据教学需要编写教案，借助教案可以让教学工作更科学化。快来参考教案是怎么写的吧！以下是小编收集整理的小学数学六年级上册《图形的放大与缩小》集体备课教案西南师大版，希望能够帮助到大家。
教学目标：
知识目标：了解图形放大或缩小的意义，体会图形的放大或缩小的过程，掌握图形放大或缩小的方法，能把简单的图形按要求放大或缩小。
能力目标：在图形的放大或缩小的学习过程中培养学生的观察能力、分析能力和动手操作能力。
情感目标：通过对生活中图形的放大或缩小，让学生体会所学知道的应用价值，激发学生的学习兴趣。
教学重难点：
重点：掌握图形放大或缩小的方法，能把简单图形按一定要求放大或缩小。
难点：理解在图形的放大或缩小中图形的大小变化而形状不变。
教学过程：
激趣导入
1、师：孩子们，在旅游时、过生日时、做有意事件时……，你们喜欢拍照吗？（喜欢）嗯，拍照可以为我们的成长和经历留下美好的回忆。在我的教学生涯中，认识了许多和你们一样可爱的孩子，其中一位让我记忆深刻，你们想认识他吗？(想)那就让老师把他“请”出来吧！（出示很小的照片）
2、师：看清楚是谁了吗？（不知道）哦，照片太小，看不清楚，对吧！。有什么要求？
3、师：哦，把图片放大。（板书：放大）
4、师：那我来把它放大。（放得很大，只能看到局部）
5、师：怎么样，这下没问题了吧？
6、师：哦，放得太大，要求缩小一些。（板书：缩小）并将照片缩小到正常大小。
8、师：为了让同学们能看清楚照片中的人物，这张照片刚才经历了一个什么样的过程呢？（对，放大和缩小）
9、师：这节课我们就来研究“图形的放大或缩小”（板书课题：图形放大或缩小）。
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