现在位置:范文先生网>教案大全>班会教案>心理健康>心理健康教育活动方案

心理健康教育活动方案

时间:2024-10-07 13:58:43 心理健康 我要投稿

心理健康教育活动方案【汇编15篇】

  为了确保我们的努力取得实效,常常要根据具体情况预先制定方案,方案是从目的、要求、方式、方法、进度等都部署具体、周密,并有很强可操作性的计划。那么方案应该怎么制定才合适呢?以下是小编为大家收集的心理健康教育活动方案,仅供参考,希望能够帮助到大家。

心理健康教育活动方案【汇编15篇】

心理健康教育活动方案1

  一、活动意义

  开展心理健康教育活动是学生整体素质教育的核心内容,是提高人口质量的重要途径,是国际、国内形势发展对我们提出的必然要求,它能提高教学效率和教学质量,对于提高教师的心理素质具有同样的促进作用。

  二、指导思想

  1、以学生心理发展的年龄特点为基础。

  2、以学生每个年龄阶段所存在的心理问题为主线。

  3、以学生的思维品质为核心。

  4、以学生的自我为出发点。

  三、遵循原则

  1、平等性原则。

  2、尊重性原则。

  3、鼓励性原则。

  4参与性原则。

  5、目的性原则 。

  6、娱乐性原则。

  四、参与人员

  心理教育课题小组成员及全体中队辅导员。

  五、具体活动方案

  (一)、中队辅导员心理教育理论学习

  给全体中队辅导员发一套关于学生心理健康教育的网上下载资料,内容包括:《“心理治疗”是转化后进生的关键》、《逆反心理和脾气倔强》、《“逆反心理”的疏导例说》、《“心灵施暴”与“”》、《“出走”行为的`心理探因与防治》、《青春期异性交往正误说》、《高年级学生不良倾向的分析与矫正》。阅读这些资料,可以让辅导员们了解学生的一些心理问题并重视心理健康教育,还可以指导他们具体开展学生心理辅导工作。

  (二)、进行心理健康课课例评比

  步骤如下: 1、发给中队辅导员一份有关心理健康课的教学参考资料,要求辅导员根据所在中队的队员的心理共性问题选定课题。2、选定课题后,辅导员可向课题小组索要有关活动课程的指导资料,然后填写活动表格。3、上一节心理健康课,课题小组领导分低、中、高年级全面听课,评出优质课例三个。4、评选出的优质课经专家指导改进后作为观摩课面向区内外学校开放。

  (三)、设立情感信箱

  各中队设一个悄悄话信箱,名称自拟,要求:1、美观实用。2、只限于师生间情感交流。该信箱的设立有利于:1、学生宣泄情绪、表达感情。2、辅导员及时了解学生的情感动向并给予指导。3、辅导员纠正自身的言行,和学生更亲近。4、辅导员及时把特殊情况向上反映。

  (四)、加大宣传和表扬力度

  针对学生爱听表扬话的心理特征,发动各中队把队员的先进事迹、进步事迹和好人好事用作文纸誊写好交给大队辅导员,大队部利用每天早操后时间在全校师生面前表扬和宣传(稿件数量不计)。该活动有利于树立后进生的自信心,增强优生的自豪感,让队员正确认识自己、评价自己,还可以提高各班的知名度,有助于评选优秀中队和优秀少先队员。

心理健康教育活动方案2

各院系:

  为进一步加强我校大学生心理健康教育工作,培养学生理性平和健康心态,按照学生处20xx年工作计划安排,我校拟举行第十四届 “阳光护航”心理健康教育宣传季活动。现将具体工作安排如下:

  一、活动主题

  “阳光护航珍爱生命,心理育人激扬青春 ”

  二、活动时间

  20xx年3月25日------20xx年5月25日

  三、活动内容

  学校组织开展的活动内容、时间、地点参照附件1。各院系可参考和选择的形式包括:心理电影放映;团体辅导和游戏;心理健康主题班会;心理健康主题征文。各院系自行组织开展心理健康主题征文活动,于5月20日前推选3-5篇征文上报心理咨询中心惠筱老师处,参与学校优秀心理健康征文评选;心理健康漫画、海报、手抄报展览活动;“我最喜爱的心理委员”评选。各院系自行组织评选,于5月15日前,推荐3名心理委员上报心理咨询中心惠筱老师处,附个人简介和事迹。由学工部组织对候选人进行网络投票(具体办法另行公布)。表现突出的心理委员被授予“20xx年度我最喜爱的心理健康教育宣传员”荣誉称号。

  四、表彰奖励

  学工部将根据各院系报送材料情况和宣传季工作实际,对工作突出的院系予以表彰奖励。评选结果将做为各院系学生工作年度考核的一项重要指标。本次活动拟评选突出表现集体奖2个,分别奖励1500元;优秀组织奖4个,分别奖励1000元。

  五、有关要求

  (一)、高度重视、精心组织。本届宣传季本着“发挥院系主体地位,彰显学院工作特色”的原则,鼓励各院系结合专业特点和学生实际,精心策划、组织、开展相关教育活动。各院系于20xx年4月5日之前将“阳光护航”心理健康教育宣传季活动方案(电子版)报送心理咨询中心备案。各院系根据方案安排,及时开展相关活动,学院可邀请学工部对接领导、心理咨询中心对接教师指导和参与相关工作,也可以调动中心分配的'朋辈辅导学生具体指导相关活动的开展。

  (二)、注重宣传,营造氛围。各院系要通过线上线下宣传动员,营造浓郁心理健康活动季氛围,发动广大同学积极参与。要充分发挥大学生在学校心理健康教育工作中的主体作用。各院系要结合学生自主管理改革,充分调动大学生在教育活动中的积极性、主体性和主动性,要充分发挥和依托朋辈心理辅导团队、学生社团,班级心理委员、宿舍信息员等学生骨干队伍,引导更多学生组织和参与形式多样、内容丰富,师生喜闻乐见的心理健康教育活动。

  (三)、及时总结、求得实效。各院系要对第十四届心理健康宣传季活动开展情况进行认真总结、梳理,查找不足,及时整改,务必突出教育效果,并于6月1日前将活动总结(文字+图片,电子版和纸质版)报送心理咨询中心惠筱处。

心理健康教育活动方案3

  大学生心理健康教育服务中心结合我院实际,决定以“生命之美,你我共绘”为主题开展我院20xx年春季心理健康教育系列活动,现将有关具体事宜通知如下:

  一、活动主题:

  生命之美,你我共绘

  二、活动时间:

  3月——6月

  三、活动宗旨:

  和谐校园,你我共建,生命之美,你我共绘。

  四、整体安排:

  1、宣传发动阶段(3月-4月)

  2、活动开展阶段(4月-5月)

  3、评选表彰阶段(6月) 五、活动内容:

  1、开展20xx-20xx学年度优秀心理健康部及心理工作先进个人评选表彰工作

  2、“5.25我爱我”系列活动

  (1)“畅游心灵,倾听心语”心灵信箱

  (2)“从心开始,悦纳自己”成长故事分享会

  (3)“心灵相约”心理读书会

  (4)“遇上你是我的缘”宿舍人际关系沙龙

  (5)“朋辈辅导员,心灵好伙伴”朋辈解惑面对面

  3、“传递温暖,你我共爱”系列公益活动

  (1)“关注自闭症儿童,让孤独不再”世界自闭症日大型公益活动

  (2)星星家园“微心愿,成大爱”关爱自闭症儿童爱心义卖

  (3)“全国助残日”大型公益活动

  一、活动时间:

  5月

  二、活动主题:

  自信、关爱、和谐

  三、活动内容:

  (一)我校心理健康教育与心理咨询工作研讨会

  1、研讨主题(备选):

  (1)动员多方力量,推进我校大学生心理健康教育工作

  (2)心理健康教育与心理危机干预网络体系有效运转模式

  (3)辅导员在心理健康教育与心理危机干预中的作用

  2、会议时间、地点:5月下旬,第四会议室

  (二)举办大学生心理健康教育系列讲座

  1、主讲人:其他高校心理咨询教师、相关专家

  2、讲座次数:4次,每周一次

  3、讲座内容:大学生恋爱专题、大学生应对压力专题、大学生人际交往专题、大学生适应社会专题

  (三)开展院系学生心理委员工作论坛

  1、时间地点:5月下旬,科学会堂

  2、参加人员:各院系心理健康教育与心理危机工作小组成员和班级心理委员

  3、讨论议题:学生心理委员在大学生心理健康教育中的`作用

  (四)排、演心理情景剧

  时间地点:5月下旬,科学会堂

  (五)制作大学生心理健康知识宣传展板,在学校及学生公寓展出

  (六)组织各院系开展心理健康知识竞赛

  (七)邀请回龙观医院志愿者来我校现场咨询

  (八)开展大学生心理素质拓展训练活动

  (九)心理电影赏析

  (十)共享心灵的图书

  (十一)发放心理测量表

  (十二)其他活动

心理健康教育活动方案4

  “5.25”取其谐音“我爱我”,提醒学生“珍惜生命,关爱自己”。 20xx年,教育部、团、全国学联办公室共同决定将每年的5月25日定为全国学生心理健康日。目的是呼吁学生关注自己的心理健康,并以此掀起社会关注心理健康的热潮。

  一、活动目的

  提高学生的心理健康水平,增强学生的心理保健意识,在校园里掀起关注心理健康的热潮,让更多人意识到心理健康的重要性。

  二、活动主题

  “关爱心灵,遇见美好的自己”

  三、活动安排

  (一)活动时间、地点:

  详见各活动的具体安排

  (二)活动内容

  校级层面:

  1、心理健康宣传活动周开幕式

  活动主题:牵手5.25,走进心理成长空间

  活动内容:全校学生签名及心理游园活动、“心理知识长廊”展示、有奖知识竞答、心理电影及书籍推荐、派发书签等。

  时间地点:5月20日11:30-17:30,xx校区通惠美食广场

  承办单位:学生处学生心理健康教育中心

  2、趣味心理游象比拼

  活动内容:用心理游腺进心理健康

  时间地点:5月21日11:00-13:00,xx校区通惠美食广场

  承办单位:学生处学生心理健康教育中心

  3、心理电影展播

  活动内容:放映经典心理主题电影

  时间地点:5月22日19:30,xx校区通惠美食广场

  承办单位:学生处学生心理健康教育中心

  4、心理健康教育讲座

  讲座题目:爱的`真相--学生的恋爱与成长

  主讲人:心理学专业教师(国家二级心理咨询师)

  时间地点:5月23日18:00-20:00,xx校区教学楼A-114

  承办单位:学生处学生心理健康教育中心

  5、心理测评与咨询

  活动内容:现场趣味心理测试与咨询

  时间地点:5月24日11:00-16:00,xx校区通惠美食广场

  承办单位:学生处学生心理健康教育中心

  6、心理话剧汇演

  活动主题:演绎绚烂青春,倾听心灵之音

  活动内容:心理话剧汇演

  时间地点:5月25日18:00,xx校区百会堂报告厅

  承办单位:管理学院

  院级层面的活动由各学院根据学院情况自行组织安排,并请于5月18日前将活动策划电子版发送至xx@qq.com,纸质版交送至学生处230。同时请各学院将活动情况以图文形式总结后电子版发送至xx@qq.com,纸质版交送至学生处230办公室。

心理健康教育活动方案5

  为了更好地促进学生健康成长,推进素质教育,贯彻教育部颁发的《中小学心理健康教育指导纲要》,本学期我校制定了一系列的心理健康教育工作计划。

  首先,我们的指导思想是提高学生的心理素质,提高学生的心理健康水平。根据国家教委新制定的中小学德育大纲,我们明确将心理健康教育作为中小学德育的重要组成部分。因此,我们需要通过多种方式对学生进行心理健康教育和辅导,帮助他们提高心理素质,健全人格,增强承受挫折和适应环境的能力。

  我们的主要工作目标有四个方面。首先,我们坚持以学生为本,根据学生的心理特点及发展规律,运用心理健康的理论和方法,开展丰富多彩的活动,培育学生良好的心理素质,促进他们的身心全面和谐地发展。其次,我们立足教育,重在指导,遵循学生身心发展规律,保证心理健康的实践性和实效性,面向全体学生,关注个别差异,尊重学生、理解学生。第三,我们要提高全体学生的心理素质,充分开发他们的潜力,培养学生乐观的、向上的心理品质,促进学生人格的健康发展。最后,对少数有心理困扰或心理障碍的学生进行科学的、有效的心理咨询和辅导,使他们尽快摆脱障碍,提高心理健康水平,增强自我教育能力。

  在具体做法方面,我们首先要健全组织机构。我们将建立一支强有力的心理辅导队伍,由德育副校长和学校政教处管理,由专职心理老师担任心理辅导室专职辅导员,还设立兼职心理辅导员和班级心理委员,形成一个多层次的心理健康教育网络。其次,我们将进一步完善心理辅导室的设施设备,提高辅导室的使用率。我们还将建立“心语信箱”,以便个别学生可以利用写信的方式和心理老师进行沟通、预约咨询。此外,我们还将启动“班级心理委员模式”,对全校心理委员进行培训,充分发挥班级心理委员的作用。我们还将开展“心理健康兴趣小组”活动,通过自主活动提升学生的自信心、激发潜能、减轻压力、促进心理素质提升。

  在开设心理辅导活动课方面,我们计划在各个班级开设心理辅导课,根据初中生心理发展的特点和规律,并结合学校实际情况制定各年级的开课计划。

  我们还将开展常规辅导工作,包括个别辅导和小团体心理辅导活动。个别辅导始终是心理工作非常重要的'一环,我们将准时开放心理咨询室,做好来访学生的接待、咨询以及心理咨询记录和个案分析。对于问题类似、情况相通的大量个案,我们将分批在咨询室开展小团体心理辅导,使心育工作更高效更广泛。

  在心理健康宣传方面,我们将利用学校宣传阵地,如各班板报、广播站,宣传心理健康知识。我们还将开展心理健康教育讲座,根据学校实际和各类学生的实际确定主题。此外,我们还将完善校园网的心理健康栏目,让师生更了解心理健康。我们还将开展心理健康系列活动,如心理漫画大赛、心灵故事征集、心理剧的创作与表演等。同时,我们还将配合学校德育处、安全处进行校园心理危机的干预预防工作。

  最后,我们将建立学生心理档案,对每个学生建立心理健康档案,并针对特殊心理学生进行摸底工作。我们还将做好心理个案记录,重视学生的心理状态,积极关心学生,经常性地与学生交流,关注学生心理动态变化。

  通过以上的工作计划,我们希望能够更好地促进学生的心理健康成长,提高他们的心理素质,培养他们良好的心理品质,使他们能够更好地适应社会环境,发展个人潜力,实现全面的身心发展。

心理健康教育活动方案6

  一、活动目的

  为进一步推动大学卫生心理健康教育,普及大学生心理健康教育基本知识,普及大学生的心理素质和行为应对能力,营造人人关心大学生心理健康教育的氛围,促进大学生关爱自我、感恩社会,帮助大学生健康成长,学生工作部决定开展第四届“5.25”心理健康教育宣传月活动。

  二、活动主题

  呵护心灵,拥抱生活。

  三、 领导机构

  成立领导小组

  顾问:

  领导小组成员:

  领导小组下设办公室,办公室主任:

  四、活动时间

  4月28日—5月28日。

  五、活动内容

  (一)第二节广场趣味运动会宣传月开幕式

  (二)第二届大学生职业规划大赛

  (三)主题班会及征文

  (四)心理健康知识手抄报及宣传展板评比

  (五)心理电影赏析及影评活动

  (六)现场心理咨询与测量

  (七)学生心理干部培训

  (八)家庭经济困难大学生心理健康教育专题

  1、主办:学生工作处

  2、承办:院大学生勤工助学中心、院学生会心理服务部、心语协会

  3、具体安排:由心理健康教育与咨询中心与4月15日前制定具体方案

  (九)素质拓展活动

  1、主办:学生工作处

  2、参与人员:大学生心理健康教育工作人员

  3、具体安排:由心理健康教育与咨询中心制定具体方案。

  (十)“心灵有约”校园广播

  1、主办:学生工作处

  2、承办:校园广播站、院学生会心理服务部、心语协会

  3、时间:4月—5月

  4、具体安排:除平时的宣传外、在23日、24日、25日,围绕心理素质的重要性、如何维护心理健康等开展宣传、营造气氛。

  (十一)《融声园》心理健康教育专栏

  1、主办:院团委

  2、承办:《融声园》编辑部

  3、时间4月—5月

  (十二)表彰会宣传月闭幕式

  1、主办:学生工作部

  2、承办:院学生会心理服务部、心语协会

  3、时间:5月28日

  4、地点:4211

  5、具体安排:对第四届宣传月活动进行总结;对在各项活动中取得名词的系及个人颁发奖状及奖品;评选优秀组织奖及先进个人等。

  六、活动要求

  (一)高度重视、认真组织。开展大学生心理健康教育宣传月活

  动是加强和改进大学生思想政治教育的.重要举措,各系要高度重视,围绕活动主题大力宣传和认真组织广大学生开展各项活动。各承办单位要确定活动具体负责人,与4月15日前交学生工作部。

  (二)抓好宣传、营造氛围。充分利用院报、宣传橱窗、校园广

  播和《融声园》等宣传舆论阵地,广泛深入宣传,扩大活动参与面,不断营造良好的教育氛围。

学生工作处

  20xx年4月9日

心理健康教育活动方案7

各二级学院:

  为贯彻落实国家22部委《关于加强心理健康服务的指导意见》精神,充分发挥心理健康教育活动在提升学生心理健康水平方面的作用,以“5·25”大学生心理健康日为契机,决定开展龙岩学院第十二届“5·25”大学生心理健康教育活动月系列活动。具体活动安排如下:

  一、活动时间

  5月2日-5月31日

  二、活动目的

  通过丰富多彩的心理健康宣传教育活动,营造我校良好的`心理健康教育氛围,引导学生进一步了解心理健康知识,增强心理素质,提高心理健康水平。

  三、活动主题

  畅想五月 绽放青春

  四、组织单位

  主办:学生工作处

  承办:学生心理健康教育与咨询中心、各二级学院

  五、活动对象

  龙岩学院全体学生

  六、活动安排

  (一)校园氛围营造

  1.校园广播、橱窗、LED显示屏宣传;

  2.小联、易班等新媒体平台宣传。

  (二)开幕式暨“绽放自我,给心灵一片晴空”DIY风筝活动(详见附件1、2)

  时间:5月9日

  地点:东区田径场

  承办:学生心理健康教育与咨询中心、文学与传媒学院

  (三) 现场心理咨询(详见附件3)

  时间:5月11日

  地点:图书馆负一楼

  承办:学生心理健康教育与咨询中心、教育科学学院、生命科学学院

  (四)“阳光五月,心随我动”心理趣味运动会(详见附件4)

  时间:5月13日

  地点:东区田径场

  承办:体育学院

  (五) 心理阅览(详见附件5)

  时间:5月15日

  地点:图书馆负一楼

  承办:大学生心理健康协会

  (六)“境由心造,相由心生”心灵面具DIY活动(详见附件6)

  时间:5月18日

  地点:一、二组食堂中间空地

  承办:资源工程学院

  (七)“承载初心,浪漫忆拼”拼图活动(详见附件7)

  时间:5月21日

  地点:图书馆负一楼

  承办:机电工程学院

  (八)“心灵洒满阳光,健康点亮生活”能量书签活动(详见附件8)

  时间:5月23日

  地点:文虎楼201-203

  承办:化学与材料学院、信息工程学院

  (九)“灯揽诗情,乐游心园”心理嘉年华活动(详见附件9)

  时间:5月24日

  地点:图书馆负一楼

  承办:生命科学学院

  (十)“心情向阳,静候花开”情绪宣泄体验活动(详见附件10)

  时间:5月25日

  地点:同心广场

  承办:奇迈学院

  (十一)“写给未来的自己”心灵慢递活动(详见附件11)

  时间:5月25日

  地点:同心楼喷泉处

  承办:艺术与设计学院

  (十二)“以爱为名,笑暖我心”共享幸福样子活动(详见附件12)

  时间:5月25日

  地点:图书馆负一楼

  承办:外国语学院、大学生心理健康协会

  (十三)校园心理情景剧展演(另行发文通知)

  时间:5月25日

  地点:学术报告厅

  承办:教育科学学院

  (十四)“播种希望,携手成长”绿植领养活动(详见附件13)

  时间:5月27日

  地点:图书馆负一楼

  承办:经济与管理学院

  (十五)心理影苑

  时间:每周六19:00

  地点:教211

  承办:大学生心理健康协会

  七、活动要求

  (一)各二级学院要高度重视,精心组织。根据活动要求及各二级学院实际情况合理安排、统筹规划。

  (二)加强宣传,广泛动员。充分利用各种宣传媒体广泛宣传本次活动的目的、意义、主题、内容和形式;充分发挥班级心理保健员、信息员的作用,调动广大学生参与心理健康教育活动的积极性、主动性、创造性。

  (三)认真总结,加强交流。各二级学院在活动结束后及时做好总结工作,并将总结材料以电子版的形式于6月15日前报送学生心理健康教育与咨询中心(邮箱:xx)。

心理健康教育活动方案8

  一、活动主题

  绘人生蓝图 圆青春梦想

  二、活动时间

  20xx年xx月xx日

  三、活动地点

  j-3411

  四、参于人员

  20xx级1153班全体同学,班主任,欧阳老师

  五、前期策划准备

  1、心里联络员了解同学们生活学习中遇到的疑惑,通过查资料、询问有关老师找到解决方法;

  2、召开班委会议制定详细计划,考虑全面。以使在班会中,心理联络员作主导作用,每位班委协调配合好。调动同学们积极性是尽可能多的同学在其中受益,而不只是一个形式。

  六、活动流程:

  1、前期准备

  设计并筛选活动流程,确保同学们在快乐的同时学习心理知识,解决学习生活疑惑,做好人生规划。

  2、班会序幕

  做一个真心大冒险游戏,既可以调动同学们的好奇心,又可以引出本次班会的主题,使班会在轻松而愉悦的氛围中顺利进行。

  3、班会开始

  讲解此次班会的意义,并对整个健康月的活动做一个总结,把此次班会的安排流程告诉同学,是同学对对此次班会有个大致了解,做好心理准备。

  4、视频观赏

  播放几个同学们感兴趣的而且与本次活动有关大学生心理健康视频。

  5、疑惑解答

  讨论学习生活中的疑惑,在交流中寻找解决问题的'方法,增进同学们之间的相互了解。与此同时,心理联络员为大家讲解一些学习到的心理知识,增加同学们对心理知识的了解,帮助做好人生规划。

  6、游戏阶段

  (1)心理测试。在娱乐中了解个人性格、交流等方面的优势特点及不足之处。进一步了解自己,探索自己。

  (2)文字接龙。以宿舍为单位分组,进行语言传达。让同学们在集体中感受到快乐,增强集体观念。认识到未来的社会仍需要合作。

  (3)户外活动。另找时间开展户外活动,譬如,混合篮球,编花篮,兄弟连等各种的娱乐活动,放松同学们的身心,认识到身体是未来竞争的资本。

  7、班会总结

  与同学们交流此次活动的感受,以书面形式字数不限,重在参与。对最近班级里存在的问题做一些分析,并提出个人的见解,对今后同学们共建和谐班级提出合适的建议。

  8、班会结束

  班委做后期工作。如,卫生方面,会后保持教室优良的环境。讨论此次活动存在的问题,寻找更加合适的解决方法,为以后开展活动汲取更多的经验,以完善各项工作。

  七、后期工作

  心里委员对同学们所写感受认真分析,针对不同同学的情况适当的与其交流,让更多的同学了解自我,做好人生规划。

心理健康教育活动方案9

学校各系:

  校园心理剧是选取大学生在学习、生活、情感等各方面的生活场景,以小品表演、角色扮演、情景对话等艺术方式进行加工,演绎出主人公的恐惧、焦虑、自卑、虚荣、烦恼等各种不同的心理困惑和心理现象,从而获得某种启迪。为了进一步加强我校学生心理健康教育的推广与普及工作,营造和谐健康的'校园心理文化氛围,引领学生关注自我成长,促进全面发展,在我校第十六届“5.25”心理健康教育系列活动中,心理健康教育中心将组织开展第三届校园心理剧大赛,通过演绎发生在大学校园里的学习、生活、交友、情感等各方面的生活场景,引导大学生悦纳自我,热爱生活,健康成长。

  一、参赛选手

  以系为单位,自主组建表演团队(含一名指导教师、一名学生导演),每系选送一部校园心理剧参赛。

  二、大赛时间

  决赛时间:20xx年5月21日晚20:00

  三、大赛地点

  二教演讲厅

  四、比赛流程

  本届心理剧大赛赛制分半决赛和决赛两个阶段进行,半决赛需各系在4月22日之前以录制视频(MPG格式)的方式上交参赛作品,通过评选,将以“9进6”的淘汰方式选出6支参赛队伍参加决赛,决赛将在5月21日以现场舞台表演的形式在二教演讲厅进行。

  五、大赛要求

  1、本届大赛的心理剧剧本以我校第十一届“11.25”心理剧剧本征集活动中评选出的9个获奖作品为主,各系可根据舞台表演的需要进行二度创作。

  2、心理剧作品要求健康、积极向上,内容要贴近学生学习、生活实际,能够围绕一个主题,注重心理矛盾冲突的展现与协调。

  3、心理剧以事件的处理过程为主线,可结合表演艺术(造型、独白、哑剧、舞蹈、唱歌)等形式进行表现。

  4、每个参赛作品表演时间应控制在10分钟以内。

  5、表演所需服装、道具、音乐等由各参赛单位自行准备。

  6、评分标准:主题内容40%,表演效果50%,学生精神面貌10%。

  六、奖项设置

  本届心理剧大赛奖项设置一等奖1项;二等奖2项;三等奖3项;优秀奖3项;同时拟评选出优秀指导教师2名,最佳表演奖男女各1名,最佳导演奖2名。

  心理健康教育中心

  20xx年xx月xx日

心理健康教育活动方案10

各系、基础部:

  为进一步提高我院心理健康教育工作的针对性和实效性,培育学生健全人格,全面提升心理素质,根据《中共xx省委高校工委关于举办xx高校20xx年大学生心理健康节的通知》(号)要求,经学院研究,决定举办第二届学生心理健康教育月活动。现将有关事项通知如下:

  一、活动主题

  悦人、悦己、悦成长

  二、活动组织

  1.主办单位:学生工作处

  2.承办单位:电气工程系、电子信息工程系、化学工程系、基础部、机械与数控系、车辆与交通系、经济管理系、特殊教育系、风尚摄影班

  三、活动时间

  20xx年月17日—6月xx日

  四、活动内容

  1.建立学生德育教育工作室及四级预警系统

  活动时间:月17日—月0日

  活动要求:系部学管主任或学生科长或有德育经验的辅导员、班主任为核心成员,每系抽调1—2位成员组成团队,建立德育工作室,同时健全宿舍、班级、系部、学院四级预警系统。

  2.开展优秀心理辅导电影赏析活动

  活动时间:月17日—月27日

  活动要求:各系部以班级为单位组织学生观看心理电影或宣传片,并要求学生写出观后感。

  3.学生心理健康调查

  活动时间:月17日—月1日

  活动地点:微机房

  活动要求:按照各系人数,分批分次到学院电脑机房进行心理健康量表测试,根据普查结果筛选出心理危机高危个体,与心理健康教育工作联络员及辅导员、班主任一起对这些学生做好危机的预防与转化工作,建立学生心理健康档案。见《xx技术学院学生心理测评办法》

  4组织开展心理健康教育主题班会

  活动时间:月2日—6月8日

  活动要求:各班以“团结互助,给力心灵,共同成长”为主题开展形式多样的心理健康主题班会,引发学生思考如何将调适心理,树立远大的理想,帮助学生正确适应学校生活,适应环境。各系、各班级可以根据本学院的实际情况,创新活动内容和形式,并不断总结经验,及时反馈交流,推广新的做法。活动结束后将主题班会的'教案及活动照片发至学工处邮箱。

  5.心理健康教育与咨询中心开放日活动

  活动时间:月2日—月26日

  活动要求:组织学生对我院心理健康教育与咨询中心的设施和提供的服务进行现场体验和参观。具体要求另行通知。

  6各系部团队沙盘游戏制作体验活动

  活动时间:6月xx日之前

  活动要求:每个系部至少带领学生团队做一个流程(每个流程不少于两次)沙盘游戏制作体验活动。将每个作品拍照留影,写上相应的名字,作品名,并以系部负责的老师将沙盘照片电子稿上交院心理健康教育与咨询中心。并由各系团队对作品进行一定的描述(即:沙盘的名字、故事写出)后整理成档、留存。

  五、有关要求

  1.高度重视,加强领导。各系部要高度重视,系部主要负责人为第一责任人,明确任务,细化措施,抓好落实,认真结合本单位实际制定切实可行的活动方案。同时加大宣传力度,及时将活动开展情况报送心理咨询中心,通过网站进行宣传。

  2.精心策划,打造品牌。各系部开展活动要寓教于乐,注重实效,突出活动的教育意义。要注重品牌活动的创建,积极打造校园化活动精品,不断赋予新的内涵,充分发挥教育功能。

  3.及时总结,巩固效果。各系部在活动中要及时总结经验,不断提高做好学生心理健康教育工作的实效性和针对性,增强新形势下学生工作水平。各系部于6月xx日前,将心理健康教育月活动总结(含活动照片)发至学工处邮箱。

  xx市技术学院

  20xx年月17日

心理健康教育活动方案11

  班会时间:x年11月8日午时班会课。

  班会目的:

  经过学生考试紧张心理自测,使学生懂得对待考试会有适度紧张心理,但要注意消除过度紧张心理。

  活动过程:

  一、做游戏,初步体验

  ⑴师述:同学们,我们先来做个“过平地独木桥”的游戏(学生过独木桥)

  ⑵述:让独木桥升高些。我们再过一次桥。(学生过升高的独木桥)

  ⑶让同学们谈体会,述:第一次过独木桥和第二次过桥心里有什么不一样感受

  ⑷小结

  第一次过桥,大家很顺利地过了,第二次过桥,独木桥升高了,有的同学紧张得心乱跳,还有的同学的脚也在发抖,因为大家都害怕掉进河里,越紧张,越容易掉进河里。由于大家过度紧张,所以影响了大家正常水平的发挥。

  二、引导学生:

  师述:其实,生活中常常会出现紧张的情绪,教师第一次站在讲台上给同学们上课也十分紧张。我的眼睛不敢朝大家看,心怦怦乱跳,就是此刻我也有些紧张,这是十分正常的。

  ⑴问:同学们,平时你在哪些情景下会出现紧张的情绪出示:考试。

  ⑵问:你们在考试前、考试时、考试后会有哪些紧张的表现

  ⑶让同学们讨论:(4人一组)

  出示:考试前,考试时,考试后

  考试

  考试前考试时考试后

  ⑷交流,你会有哪些紧张的表现(自由谈)

  三、我们怎样克服这些过度紧张的`情绪呢

  两种途径:

  x一是自我调节

  ⑴教师介绍:有三种减轻紧张情绪的简便技术。

  x二是什么

  ⑵那么,我们怎样在考试期间克服过度紧张的情绪呢

  A、A、注意学习生活节奏。

  B、B、学会自我调节。

  C、C、考试增加自信心。

  四、小结:

  教师相信,只要同学们做到自我调节考前做好准备,考试时相信自我必须能行,必须能克服紧张情绪。

  五、实践:“做个小记者”

  用学到的方法,采访身边教师,并谈谈体会。

  六、总结:

  对考试漠不关心,抱“无所谓”的态度,也是目前某些小学生对待考试的不正常心理,同样应帮忙他们认识其危害性,引起足够重视。经过本节课的活动,让学生学会了克服过度紧张情绪的方法,同学们能够用学到的方法,在学习中进行尝试,克服过度紧张的情绪,发挥自我的最佳水平和潜能。

心理健康教育活动方案12

各中小学:

  为贯彻落实教育部《中小学心理健康教育指导纲要(20xx修订)》精神,进一步增强我县中小学生心理健康教育的针对性与实效性,积极引导学生珍爱生命、健康成长,经研究,决定集中开展中小学生心理健康教育周活动。现将有关事项通知如下:

  一、活动主题:

  珍爱生命健康成长

  二、活动时间:

  10月2日至10月27日

  三、活动内容

  1各学校在活动期间要重点开展好“六个一”主题活动:发一封倡议书、出刊一期板报(手抄报)、召开一次主题班(队)会(县局提供三个不同角度的供参考)、组织一次心理咨询辅导活动、开设一次专题讲座、开展一次心理社团活动等。

  2各学校要充分发挥心理健康教师、班主任的主导作用,通过举办心理辅导讲座、印发心理辅导专刊、放映励志电影、排演心理健康教育校园剧等形式,广泛开展学生心理健康教育活动。要认真做好特殊家庭学生、“待进学生”的统计汇总、疏导工作,采取结对帮扶、心理咨询与辅导等方式,促使学生形成积极向上的人生观、世界观、价值观。

  各学校要借助家长学校等现有条面向学生家庭,开展一系列亲子教育活动,引导家长科学认识青少年身心健康发展规律,树立科学的家教理念,营造和谐的亲子、家庭关系。加强与特殊家庭的联系,多侧面、多角度全面关注、掌握特殊家庭学生的心理动态。

  4各学校要密切关注学生的交往,开设教育专题讲座,帮助学生树立正确的择友观念,引导学生正常交往。各班级要设立一名心理健康学科代表(或叫“心理气象员”),帮助老师关注和了解学生的日常动态,加强与心理健康教师、班主任的联系,便于学校高效开展心理健康教育工作。

  各学校要强化心理健康教育意识,加强心理健康教育教学研究,正常开展心理健康教育教学活动。其他学科教师在日常的教学过程中要有机融入心理健康教育的内容,帮助学生树立正确的学习、生活的勇气和信心。

  四、活动要求

  ⒈加强领导,严密组织。各学校要切实加强组织领导,周密制定实施方案。结合学校实际抓住重点活动,注重活动的过程和效果的达成度。要以高度的责任感认真开展好各项活动,认真做好督促检查,建立常态工作机制,确保活动健康有序开展。

  ⒉突出重点,广泛参与。各学校要结合平时的`教育教学内容,及时将与学生密切相关的典型事例作为教学资,利用多种手段和方法,广泛开展丰富多彩的教育活动。同时,要积极动员广大家长参与和支持教育活动,进一步改进家庭教育方式,改善亲子关系,营造健康和谐的家庭环境。

  ⒊认真总结,严格考核。各学校要以此次活动为契机,对学生的心理健康教育工作进行再动员、再部署。同时,要着力建立和完善长效机制,及时总结经验做法,认真反思工作不足,促进工作的开展科学化、规范化、制度化和特色化。请各学校将活动总结和图片资料于20xx年11月10前报局中教科邮箱:xx

  以上通知,希即执行。

心理健康教育活动方案13

  现代人综合素质的基础之一是心理素质。因此,心理健康教育已经成为学校素质教育必不可少的一部分。中学生也需要进行心理健康教育,以适应新时期教育改革、发展的需要,促使他们健康成长。

  为了贯彻落实教育部《关于加强中小学心理健康教育的若干意见》、《中小学心理健康教育指导纲要》等文件的精神,推进我校心理健康教育全面发展,形成一种整体推进心理健康教育的良好氛围,我们设计了开展心理健康教育活动周的方案。

  一、指导思想

  开展心理健康教育活动周有两个目的。首先,帮助学生提高心理素质,让他们更好地适应学习环境和要求,培养正确的学习观念和学习能力,改善学习方法。其次,让学生认识自己,克服青春期烦恼,逐步学会调节和控制情绪,抑制冲动行为,加强自我认识,客观评价自己,积极与教师、家长、同学进行有效的沟通,适应社会生活的各种变化,培养抗挫折能力,充分开发学生的潜能,促进学生人格的健全发展。

  二、主要任务

  为了达到指导思想中的'目标,我们制定了以下主要任务。

  1、通过心理健康教育活动周,让学生学会自省、自律、自信、自助、自主、自立、自强、自尊。

  2、要求学生记住一句人生格言作为自己的座右铭,编辑一份心理健康小报,以班为单位出版一期心理专刊板报。班主任要上好一堂心理辅导课。最终目的是让学生懂得一点心理学的知识,理解一种心理调控方法,经历一次心理体验,形成一个新的认知,发展一个新的行为,改变一种不良的心态,矫正一种不良的行为。

  三、主题

  本次心理健康教育周的主题是“关注心理健康,构建和谐校园”。活动旨在促进智能与人格的和谐发展,科技与人文的齐头并进,让学生在互动中放飞心灵,素质在修炼中成长,点亮学生青春的生命,奏响人生华彩的乐章。

  四、心理健康教育活动周的工作内容

  1、通过主题班会、心理活动课、宣传橱窗、心理小报、个别辅导、团队辅导等多种途径,普及学生心理健康的基本知识,帮助他们树立心理健康意识。

  2、通过心理技能训练、游戏辅导、心理健康知识讲座等形式,帮助学生了解心理调节的方法,掌握心理保健常识。

  3、通过心语室、心情屋、心灵氧吧等方式,让学生与学生,学生与教师、学生与家长进行内心对话、碰撞。在沟通的过程中搭建心桥,倾诉真挚的心声,调整失衡的心态,开发内在的心力,激励旺盛的心劲,进行全面的心灵培育。

  4、寻找适合于心理健康教育的载体,组织丰富多彩的活动,让学生在活动中实践,在实践中巩固。

  5、充分挖掘社会教育资源,建立与学生家长的常态沟通机制,形成教育合力。

  五、心理健康教育活动周的具体安排

  1、活动时间:20xx年10月14日至10月19日

  2、活动安排:(详见附表)

  六、保证心理健康教育活动周的基本要求

  1、营造积极的心理健康教育氛围,创造适宜的物质、文化和心理环境。

  2、突出对学生进行发展性心理健康教育的主线,积极做好心理辅导和咨询工作,利用团体辅导和个别辅导的机会,深入了解学生的心理状态和思想状况,做好个案研究和资料积累工作,以及学生心理问题的疏导和矫正。

  3、各有关部门和相关教师、班主任,要按照组织落实、计划落实、措施落实的原则,分工负责,责任到人,切实做好本职工作。

  4、在各项教育教学工作中寻找心理健康教育的契机,将心理健康教育渗透到班主任工作、团队活动、学科教学、家庭教育之中,实现教育者、受教育者、教育环境、教育过程的良性互动和优化组合,以达到心理健康教育的科学化和实效化。

心理健康教育活动方案14

  主题:我们班处处有关爱。

  背景:小学生缺少爱心,需要进行教育。

  活动目的:经过本次《小学生心理健康教育主题班会》,使学生懂得同学之间如何相处,班团体里处处有关心、有温暖,培养学生的爱心。

  活动准备:班班通电子白板展示心理健康教育。

  活动过程:

  一、班主任介绍班会资料。

  同学们,让生活失去色彩的'不是伤痛,而是内心的困惑,让脸上失去笑容的,不是磨练而是静闭的内心世界,没有人的心灵永远一尘不染,让我们每个人的爱心洒向班团体,拥抱健康对于我们每个人来说至关重要。今日,就让我们一齐走进心理健康教育课,来探讨研究同学之间如何相处,同学之间应互相有关爱。

  教师此刻给同学们介绍一个同学,她平时不爱完成作业,书写也不工整,上课、写作业还爱睡觉。你们猜她是谁同学们齐声说:“温宇馨”。

  下头就拿我们班温宇馨同学为例,说说平时你是怎样与他相处的。

  二、说说心里话。

  生1:她学习成绩不好,我不想与她玩。

  生2:她上课爱迷糊,我不想与她坐同桌。

  生3:她不爱完成作业,我不想与她做朋友。

  生4:她下课总吃小食品,不爱学习,我不喜欢她。

心理健康教育活动方案15

  目的:

  本次活动旨在:

  1、组织学生观看专题片和影视片,了解《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》相关知识,以及身边不良因素的危害,培养学生的守法意识。

  2、让学生认识到促进心理素质提高是心理健康教育的主要目标,进而积极参与素质教育。

  3、让学生明白心理健康教育是心理素质的.教育和培养,有助于促进学生全面发展。

  准备:

  1、心理健康教育手册

  2、心理健康咨询台

  3、心理健康教育咨询网站

  4、利用黑板报的形式宣传心理健康教育的重要性

  5、大屏幕展示心理健康教育内容

  6、办理心理健康手抄小报

  过程:

  1、班主任介绍活动内容并宣布开始。

  2、中队长讲述心理健康教育的意义,强调心理健康教育可帮助教师更好地理解和满足学生的心理需求,从人性化角度去教育学生,建立良好的师生关系,促进学生成长。并号召全体师生共同参与心理健康教育。

  3、教师讲解健康教育的重要性,特别是在当前社会变革带来的巨大挑战下,开展心理健康教育尤为重要。调查表明,1/5左右的学生存在各种心理行为问题,这不仅严重影响学生个人发展,也给教育教学带来困扰和挑战。着重强调心理健康教育的迫切性和重要意义。

  4、小组讨论:如何有效的进行心理健康教育,我们应该采取哪些措施?

  5、使用心理健康教育网站来提升学生心理知识和素养。

  6、教师总结发言。

  7、主题班队会圆满结束。

【心理健康教育活动方案】相关文章:

心理健康教育活动活动方案01-19

心理健康教育活动方案01-06

心理健康教育活动方案[精选]12-14

心理健康教育活动方案(精选)07-11

(精选)心理健康教育活动方案07-10

心理健康教育活动方案09-20

心理健康教育的活动方案01-02

心理健康教育活动方案08-18

心理健康教育的活动方案07-30

【精选】心理健康教育的活动方案07-30