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中班美术扇子教案

时间：2024-10-12 09:02:24 美术教案我要投稿

[热门]中班美术扇子教案

　　作为一位兢兢业业的人民教师，常常要写一份优秀的教案，借助教案可以让教学工作更科学化。那么优秀的教案是什么样的呢？下面是小编精心整理的中班美术扇子教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

[热门]中班美术扇子教案

中班美术扇子教案1

　　活动目标：

　　1、通过观察，了解扇子不同的外形特征。

　　2、尝试用各种线条装饰扇子，喜欢写生，用写生画的形式去表现。

　　3、培养幼儿的欣赏能力。

　　4、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。

　　活动准备：

　　不同类型的扇子若干，幼儿作画工具。

　　活动过程：

　　一、引题

　　出示不同类型的扇子。

　　师：小朋友，你们看，这是什么？

　　二、幼儿观察扇子的外形特征

　　1、第二次出示扇子，每一组一个。

　　师：小朋友，你们瞧。老师给每一组都发了一个扇子。请小朋友们先来欣赏一下你们组的扇子吧。

　　2、幼儿欣赏扇子，并且做出细致的观察。

　　师：请每一组的小朋友都来说一说，你们组的扇子是什么形状的？扇子是什么颜色的？扇子上面有什么样的花纹？

　　三、幼儿作画

　　将每一组的扇子用架子架起来，摆放桌子中间，供幼儿作画。

　　师：小朋友们，每一组的扇子都非常漂亮。你们愿意画下漂亮的扇子吗？现在，请小朋友来当一个写生画的小画家，画出你眼中看见的这个扇子。小画家们，可以开始作画了。

　　四、展示幼儿作品

　　师：你们喜欢自己画的作品吗？都来说一说你画的扇子的花纹是什么样子的。你喜欢谁画的扇子呢，为什么？

　　欣赏扇子不同的造型、花纹、图案。

　　活动反思：

　　在生活中幼儿对扇子熟悉，但对扇子的了解并不是很完整。于是，在设计了活动中，充分利用家长资源，收集各种扇子，让幼儿观察扇子的.不同形状、图案，激发幼儿制作扇子、装饰扇面的兴趣。为了进一步满足幼儿的欲望，教师提供了多种材料，让他们尝试有规律地装饰扇面，并能考虑到不同幼儿的特点与个体差异，在材料的提供上有现成的和半成品的图案。鼓励幼儿大胆地装饰，体验成功的乐趣。同时幼儿亲手设计制作扇子的过程，潜移默化地向幼儿传输中国扇文化，并让幼儿通过活动感受扇文化的魅力，培养幼儿的审美情趣。

中班美术扇子教案2

　　活动目标：

　　1、引导幼儿装饰扇面，感受扇子的美。

　　2、鼓励幼儿大胆制作扇子，体验成功的快乐。

　　活动准备：

　　1、ppt课件，古筝音乐。

　　2、图形卡纸每人2张，用卡纸等剪成的各种形状的扇面、事先制作。

　　3、扇子展览（墙面环境布置：幼儿带来的扇子，收集的材料。）

　　4、装饰材料（半成品各种图形或图案）、扇柄（冰棍棒）、蜡笔、浆糊等，双面胶。

　　活动过程：

　　一、活动导入

　　1、师：夏天到了，天气越来越热，你有什么好办法使自己凉快呢？（空调、电扇、冷饮、洗澡、扇子等）

　　2、师：有小朋友说到扇子，那么老师把小朋友收集的扇子展览出来，我们一起来欣赏一下。

　　3、师：请你观察一下这些扇子，看看它们扇面的图案是什么样子的？形状又是什么样的？

　　4、教师小结：刚才我们看到的扇子有的是有柄的，有的是没有柄的可以折起来的（折扇），扇面的图案是多种多样的，形状也是多样的。

　　二、重点介绍几种典型的扇子，引导幼儿从扇子的形状、构造、制作材料、用途及使用方法等方面认识扇子。

　　1、出示一把折扇：让幼儿说出什么形状、什么颜色、由几部分组成、用什么材料制作、使用方法的等。

　　2、出示蒲扇：引导幼儿说出蒲扇的形状、制作材料等，教师可向幼儿介绍：蒲扇是用南方的一种叫蒲葵树的叶子做成的，这种叶子很大，叶脉又粗又壮，很像扇子的形状，人们把它割下来剪成圆形再用藤绳缝合起来，即成扇子。蒲扇既结实又便宜，扇一扇风特大，所以人们都喜欢用它来乘凉或驱赶蚊蝇。

　　3、介绍工艺品扇：引导幼儿说出其形状、色彩、制作材料、用途等，进而了解中华民族文化艺术的丰富多彩。

　　4、请幼儿说出还见过什么样的扇子，并说明他的用途。观察、比较各类扇子的异同：（制作材料、颜色、形状、用途各不相同；都能乘凉，都叫扇子，都是人们制作的等）

　　三、讨论制作方法

　　1、师：老师这里有三把扇子，请你来看一看它们有什么不同？（圆形—图案是色块填充，前后是一样的；长方形—前后装饰是不同的；扇形—同一个主题）

　　2、师：那你们知道这几把扇子是怎么做的吗？大家可以想一想、猜一猜。

　　3、师：从材料上讲我们需要扇面和冰棍棒，首先我们要把两个扇面装饰一下，然后把冰棍棒上的双面胶撕掉，把它粘在没有装饰的一面上，撕下来的双面胶放在桌子中间的篮子里，然后把另外一面粘上去，两个图形合在一起，要边对边、角对角，最后用力的压一压，这样我们的扇子就完成了。

　　四、尝试制作

　　1、师：老师为你们准备好了操作材料，请大家按照制作方法，一步一步的`来做。

　　2、幼儿装饰扇面、制作扇子，教师巡回指导。

　　五、欣赏与评价

　　1、师：我把小朋友做的扇子都展览出来，我们一起来看看，你觉得自己的扇子美不美，美在哪里？还有谁的扇子也很美？

　　2、师：请把自己的扇子介绍给朋友，说说你是用什么材料装饰的？

　　3、教师小结：（让幼儿了解扇子的发展史）扇子的种类很多，不仅能供人们乘凉，还可以用来当跳舞的道具或作为工艺品供人们欣赏。我们国家很早就有扇子了，古时候人们喜欢在纸扇上写诗、作画。随着社会的不断进步和发展，人们创造发明了现代化的乘凉工具，如电风扇、空调等，小朋友长大后可以设计出更新颖的降温工具，造福人类。

　　六、活动延伸

　　手工区：让幼儿自己动手制作扇子，可自选喜欢的材料，教师可以帮助幼儿设计，通过剪、画、折，制作各种漂亮扇子。让幼儿体验和感受扇子艺术的美。

中班美术扇子教案3

　　活动目标：

　　1、激发幼儿创造性的制作自己喜欢的扇子，锻炼他们的动手能力。

　　2、会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。

　　3、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

　　4、培养幼儿的技巧和艺术气质。

　　5、培养幼儿的欣赏能力。

　　活动准备：

　　不同类型的扇子、卡纸、剪刀、蜡笔、记号笔、扭扭棒。

　　活动过程：

　　1、先给孩子们出示老师手里不同类型的扇子。

　　提问：宝宝们，看看这是什么啊？（扇子）

　　提问：那你们知不知道它有什么用处啊？（扇子扇了就不热了）

　　总结：哦，原来扇子有这么大的本领啊！热了，我们用扇子扇扇就不热了。

　　2、引入：我们扇子宝宝的本领真的很大的，拿你们想部想自己来做把扇子啊？

　　3、老师先示范做扇子的过程。

　　4、做好之后，给孩子们展示自己的作品，并提出制作过程中要注意使用剪刀时的`安全。

　　5、让孩子们自己去制作自己喜欢的扇子，最后用扭扭棒做扇柄。

　　6、完成作品后，让孩子自己来介绍自己做的扇子。

　　活动反思：

　　制作扇子既可以锻炼孩子的创造性思维，还可以锻炼孩子的动手能力，在活动过程中，孩子们可以自己画自己喜欢的图案，我没有规定要画什么，所以他们画的都不一样，有的是蝴蝶，有的是花，就是在最后用扭扭棒的时候，他们会要求老师帮忙制作，因为需要将扭扭棒穿过纸，他们会担心自己弄破，所以我只是示范帮忙2—3个人，他们制作的扇子很漂亮的，自己也很开心的。

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